QUESTIONÁRIO - Andragogia

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QUESTIONÁRIO – Andragogia 
1) A proposta voltada para a educação de adultos, considerando as 
características e interesses desta população, e diferenciada da proposta 
voltada à aprendizagem da criança, chama-se: 
a) Analogia. 
b) EJA – Educação de Jovens e Adultos. 
c) Andragogia 
d) Construtivismo. 
e) Pedagogia. 
Resolução comentada: 
Andragogia é a ciência da educação de adultos, considerando suas 
características e interesses. 
2) Nos anos de 1990, Howard Gardner, psicólogo, desenvolveu uma enorme 
pesquisa para investigar a inteligência humana. Esta pesquisa resultou na 
apresentação da Teoria das Inteligências Múltiplas, segundo a qual o ser 
humano possui uma diversidade de inteligências que são acionadas conforme 
se necessita, tornando-o hábil em resolver os mais diversos problemas do 
cotidiano. Esta teoria critica diretamente uma outra proposta que mede a 
inteligência por meio de testes e que valoriza o pensamento linguístico e o 
lógico-matemático e não considera as demais formas de manifestação da 
inteligência, tais como as que aparecem em músicos, ambientalistas, ginastas 
etc. O nome do teste que predominou entre os anos 1900-1990, 
aproximadamente, é: 
a) Teste de CI – Capacidade Intelectual. 
b) Teste de FI – Funcionalidade Intelectual. 
c) Teste de LI – Limite Intelectual. 
d) Teste de MI – Medida de Inteligência. 
e) Teste de QI – Quociente de Inteligência. 
Resolução comentada: 
O Teste de QI – Quociente de Inteligência foi criado em Paris em 1900 por 
Alfred Binet para atender um pedido que recebera: “Seria possível ele 
desenvolver algum tipo de medida que predissesse quais crianças iriam ter 
sucesso e quais iriam fracassar nas séries primárias das escolas parisienses?” 
(Gardner, 1995, p. 12). 
3) A __________ é um dos fatores mais influentes na _________ do adulto, já 
que cada nova aprendizagem é confrontada com suas próprias experiências 
prévias, conduzindo à reflexão e novas incorporações de _________, valores e 
atitudes. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
a) Vivência; natureza; abstrações. 
b) Natureza; observação; fauna. 
c) Experiência; aprendizagem; conhecimentos. 
d) Capacidade; absorção; naturezas. 
e) Aprendizagem; natureza; descendentes. 
Resolução comentada: 
A experiência é um dos fatores mais influentes na aprendizagem do adulto, já 
que cada nova aprendizagem é confrontada com suas próprias experiências 
prévias, conduzindo à reflexão e novas incorporações de conhecimentos, 
valores e atitudes. 
4) Com relação às inteligências múltiplas, analise as afirmações abaixo e 
assinale-as com V(erdadeiro) ou F(also): 
( ) As formas de aprender são diferentes entre as pessoas; cada um tem seu 
estilo de aprendizagem: visual, auditivo, sinestésico, divergente, assimilador, 
convergente ou acomodador. Além dos estilos diferimos em outro aspecto: 
cada um tem mais facilidade de lidar com alguns assuntos do que outros. Essa 
facilidade está relacionada com o tipo de vida que cada pessoa possui e que 
pode ser mais ou menos desenvolvido em cada pessoa de forma diferente. 
( ) A Teoria das Inteligências Múltiplas considera que a mente possui facetas 
diferentes, que representam forças cognitivas e estilos pessoais diferenciados; 
esta teoria incorpora a ciência cognitiva e a neurociência. 
( ) A escolha de Gardner por sete ou nove inteligências passou por uma 
avaliação criteriosa e as inteligências deveriam ter uma operação nuclear ou 
conjunto de operações identificáveis. 
( ) Uma curiosidade sobre a inteligência visual: pessoas cegas também 
possuem essa inteligência bastante desenvolvida; elas percebem o ambiente 
por meio do tato. 
( ) Conhecer essas diferentes inteligências possibilita à pessoa que elabora um 
programa educacional para adultos preparar-se para lidar com pessoas muito 
semelhantes e, assim, contribuir com a aprendizagem de cada aluno. 
Assinale a alternativa que traz a sequência correta de V e F: 
a) V – V – V – F – F. 
b) V – F – V – F - V. 
c) V – F – F – F – V. 
d) F – V – V – F – V. 
e) F – V – V – V – F. 
Resolução comentada: 
Verdadeiras: II - III - IV. 
Falsas: 
I – Embora o estilo de vida que cada indivíduo possa interferir na forma como 
ele se relaciona com o conhecimento, as preferências e facilidades em 
aprender determinados assuntos estão associadas à(s) inteligência(s) 
predominantes no indivíduo. 
V – Na verdade, o professor lida com pessoas muito diferentes e não 
semelhantes, já que a preponderância de determinadas inteligências é 
diferente para cada indivíduo. 
5) 
 
a) I-C; II-D; III-A; IV-E; V-B. 
b) I-E; II-A; III-B; IV-C; V-D. 
c) I-D; II-C; III-A; IV-E; V-B. 
d) I-B; II-E; III-D; IV-A; V-C. 
e) I-D; II-C; III-E; IV-A; V-B. 
6) A inteligência, para Gardner (1995), é um _________ de capacidades, 
talentos ou habilidades _________ capaz de resolver ___________ ou elaborar 
produtos que são importantes num determinado ambiente ou comunidade 
cultural. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
a) Conjunto; mentais; problemas. 
b) Monumento; processuais; experiências. 
c) Veículo; ágeis; logísticas. 
d) Grupo; iniciais; perdas. 
e) Processo; manuais; casos. 
Resolução comentada: 
A inteligência, para Gardner (1995), é um conjunto de capacidades, talentos ou 
habilidades mentais capaz de resolver problemas ou elaborar produtos que são 
importantes num determinado ambiente ou comunidade cultural. 
 
7) Sobre a Andragogia, considere as seguintes afirmações: 
I. A palavra andragogia deriva dos termos gregos: andros (homem) + agein 
(conduzir) + logos (ciência), significando a ciência da educação de adultos. 
II. O termo foi criado justamente em oposição à Pedagogia, que trata da ciência 
da educação de crianças. 
III. Malcolm Knowles é considerado o “pai” da Andragogia, pois foi o primeiro a 
pensar em um método específico para ajudar adultos a aprender. 
IV. O método andragógico precisa ser revisto em cada situação e não dá conta 
sozinho das situações de aprendizagem. 
V. Flexibilidade e adaptabilidade são características não pertinentes ao modelo 
andragógico. 
São verdadeiras: 
a) II - IV - V. 
b) I - II - IV. 
c) III - IV - V. 
d) I - III - IV. 
e) I - III - V. 
Resolução comentada: 
Incorretos: 
III – Malcom Knowles é considerado o “pai” da Andragogia porque foi quem 
mais escreveu sobre o assunto, mas ele não foi o primeiro a tratar deste tema. 
V – As situações de aprendizagem, os conhecimentos e as experiências do 
aluno adulto exigem que o professor seja flexível e faça as adaptações 
necessárias em termos de currículo, metodologia de ensino e processos 
avaliativos. 
 
8) Este professor foi um dos primeiros educadores a trazer a realidade do 
educando para a sala de aula com o objetivo de alfabetizá-los. Para ele, o 
objetivo da educação era conscientizar o educando para que ele pudesse se 
libertar de sua condição de oprimido, de forma que a escola deveria formar 
criticidade no aluno e não continuar com a educação elitista e bancária, em que 
os professores depositavam seu conhecimento no aluno que apenas o 
acumularia. Para este professor, a educação deveria ser essencialmente 
política. 
Sobre a Educação de Jovens e Adultos, assinale o nome de seu grande 
representante brasileiro: 
a) Paulo Ayres. 
b) Paulo de Campos. 
c) Paulo Coelho. 
d) Paulo de Tarso. 
e) Paulo Freire. 
Resolução comentada: 
Paulo Freire é o nome do grande pedagogo brasileiro reconhecido 
internacionalmente que dedicou sua vida à educação como mecanismo de 
transformação social. 
 
9) I. A aprendizagem do adulto tem um caráter proposital e deliberado, assim, é 
preciso que o aluno faça a escolha de participar do processo de aprendizagem. 
PORQUE 
II. O mediador precisa estar atento para desencadear aprendizagens e criar 
condições de manifestar as intencionalidades. Ele também é um provocador de 
movimentos metacognitivos.Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação 
entre elas: 
a) As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira. 
b) As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira. 
c) A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta. 
d) As duas asserções estão incorretas. 
e) A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta. 
Resolução comentada: 
Tanto o adulto quanto o mediador (professor) possuem um papel importante no 
processo de aprendizagem do aluno: o primeiro precisa ter motivação e 
participar da aprendizagem, o segundo deve propiciar condições para que isso 
ocorra, porém, da forma como a questão foi apresentada, as duas afirmativas 
estão corretas, porém a segunda não justifica a primeira. 
 
10) O _________ de aprendizagem é composto de características cognitivas, 
afetivas e _________ do aluno, e estas interagem com o __________ de 
aprendizagem. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
 
a) Sinônimo; sociais; volume. 
b) Sistema; amigáveis; eixo. 
c) Formato; fundantes; rito. 
d) Conjunto; individuais; problema. 
e) Estilo; psicológicas; ambiente. 
Resolução comentada: 
O estilo de aprendizagem é composto de características cognitivas, afetivas e 
psicológicas do aluno, e estas interagem com o ambiente de aprendizagem.