av3 alfabetização e letramento

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Suziane Felipe Loiola
Nota finalEnviado: 30/11/21 21:58 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
As etapas da Psicogênese podem ser divididas em:
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1. 
Etapa pré-silábica, silábica alfabética, silábico-alfabética, alfabética.
2. 
Etapa silábica, alfabética.
3. 
Etapa pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética- silábica.
4. 
Etapa pré-silábica alfabética, silábico-alfabética, alfabética.
5. 
Etapa pré-silábica, silábica, silábico-alfabética, alfabética.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Qual a diferença da relação da criança com o mundo entre Jean Piaget e Levy Vygotsky?
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1. 
Os teóricos apontam o conhecimento como algo estritamente cultural.
2. 
Para Piaget a relação é feita por conhecimentos prévios/ por Adaptação; Para Vygotsky É feito como um processo de socialização na sua relação com o mundo.
Resposta correta
3. 
Nem Piaget nem Vygotsky fundamentam o desenvolvimento da criança na idade escolar.
4. 
No mundo de Piaget e criança está inserida em um meio cultural. Para Vygotksy, ela deve ser analisada pelo seu comportamento.
5. 
Ambas são consideradas um adulto em miniatura.
3. Pergunta 3
/1
O processo de alfabetização se dá por:
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1. 
Processo linguístico e cognitivo.
2. 
Processo cognitivo.
3. 
Processo linguístico, sociocultural e cognitivo.
Resposta correta
4. 
Processo linguístico.
5. 
Processo sociocultural.
4. Pergunta 4
/1
São os gêneros da leitura:
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1. 
Apenas cantigas e parlendas.
2. 
Abecedário, contos de fadas, contos de acumulação, cantigas e parlendas e poemas.
Resposta correta
3. 
Cantigas e parlendas, contos de acumulação, contos de fadas.
4. 
Abecedário, contos de fada, contos de acumulação e poemas.
5. 
Apenas abecedário e poemas.
5. Pergunta 5
/1
Madga Soares subdividiu as perspectivas do alfabetismo. Indique a alternativa correta:
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1. 
Perspectiva antropológica, discursiva, textual, literária, educacional e política.
2. 
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária e educacional.
3. 
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual.
4. 
Perspectiva discursiva, educacional, histórica, textual, literária e política.
5. 
Perspectiva histórica, sociológica, antropológica, psicológica e psicolinguística, sociolinguística, linguística, discursiva, textual, literária, educacional e política.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Sobre a leitura em grupo, podemos dizer que:
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1. 
Os professores devem evitar esse tipo de estratégia.
2. 
A leitura em grupo não pode ser considerada uma estratégia de leitura.
3. 
O objetivo é que a história seja apresentada para todos eles e que os pequenos possam interagir com a história, indagando, fazendo diversos questionamentos.
Resposta correta
4. 
A melhor opção da leitura é a individual.
5. 
Não existem objetivos para leitura em grupo.
7. Pergunta 7
/1
O que é um ambiente motivador no processo de aquisição da leitura?
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1. 
Os objetivos do ambiente motivador é fazer com que a criança faça interação somente com a sua professora.
2. 
Todo ambiente escolar é considerado ambiente motivador.
3. 
Um ambiente em que a criança esteja inserida no objetivo educacional através de recursos que podem ser utilizados para incentivá-la.
Resposta correta
4. 
O ambiente motivador é o espaço de recreação da criança.
5. 
Ambiente motivador é o lar da criança.
8. Pergunta 8
/1
Quanto aos contos de acumulação, podemos dizer que:
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1. 
O enredo nunca se repete.
2. 
A leitura tem que ser feita em voz alta.
Resposta correta
3. 
É de difícil assimilação.
4. 
Não é uma prática para memorização.
5. 
São utilizados para leitura em voz baixa.
9. Pergunta 9
/1
Qual a importância dos Contos de fadas?
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1. 
Estimulam a criatividade.
Resposta correta
2. 
Poucas crianças gostam desse tipo de leitura.
3. 
Não possuem nenhuma importância pedagógica.
4. 
O conto de fadas não pode ser considerado válido no processo de leitura em sala de aula.
5. 
Os contos de fadas apenas contribuem no processo de leitura.
10. Pergunta 10
/1
Em qual concepção se deu a ideia de “tabula rasa”?
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1. 
Tradicional
2. 
Empirista
Resposta correta
3. 
Sócio construtivista
4. 
Interacionista
5. 
Construtivista