Atividade 2 Educação e sexualidade

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 Para a Psicanálise, grande parte de nossos desejos e motivos conscientes, 
que julgamos conhecer e dominar, não passam de simulacros daquilo que 
habita nosso inconsciente. Assim, qual é a óptica que figura o 
relacionamento entre professor e aluno, situação aparentemente tão simples 
em que um está ali para transmitir certos conteúdos escolares e o outro, 
para aprendê-los? 
 
Com base nisso, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: 
 
I. A relação pedagógica resume-se à escolha de um bom método de ensino, 
em um planejamento adequado das matérias e em certo conhecimento das 
competências intelectuais dos aprendizes 
 
POIS 
 
II. As questões objetivas – método, planejamento, conteúdo das matérias 
etc. – são o que menos importam no ato de educar. 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: o mundo subjetivo, oculto no interior de 
professor e aluno é vasto e complexo. Cada qual sofre 
constantemente a pressão de seus respectivos desejos, 
muitos dos quais atingidos pela repressão. O professor 
psicanaliticamente orientado deve observar as atitudes 
conscientes de seus alunos, como também as suas, 
procurando desvelar os desejos escondidos por trás delas. 
Logo, as asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é 
uma justificativa correta da I. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 É possível identificar que existem diversas teorias sobre a educação e o 
processo de ensino e aprendizagem referentes ao professor e aos alunos. 
Estudiosos pesquisam diversas teorias para a educação. Dessa maneira, 
qual é a área que perpassa pelo desenvolvimento integral do aluno na 
escola? Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: 
Psicologia behaviorista. 
Resposta Correta: 
Psicologia behaviorista. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: a psicologia do desenvolvimento, 
juntamente com a educação, contribui para compreender 
relações importantes em relação ao desenvolvimento integral 
da criança desde a primeira infância, possibilitando que os 
profissionais educacionais possam construir atividades 
adequadas quanto ao desenvolvimento de cada aluno. 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 As crianças, a partir de determinada função, apresentam variadas maneiras 
de ser e saber em relação ao desenvolvimento psicossexual e ao 
desenvolvimento de suas capacidades de pensar e compreender sobre si 
mesmas. A descoberta da corporeidade pode ser por meio do lúdico, do 
brincar e de como compreender as relações acerca da identidade de 
gênero. 
 
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta que revela o 
progresso dessa fase do desenvolvimento psicossexual infantil em que as 
crianças raciocinam sobre pessoas, objetos e aos acontecimentos ao seu 
redor: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
O progresso dessa fase de desenvolvimento infantil está 
atrelado à função simbólica. 
Resposta Correta: 
O progresso dessa fase de desenvolvimento infantil está 
atrelado à função simbólica. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: a partir da função simbólica, conseguimos 
identificar como a criança interage com o mundo e consigo 
mesma, sua percepção corporal e suas possibilidades de 
resolução de conflitos ao entender que as identidades de 
gênero se manifestam de diversas maneiras. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
 Pela percepção psicanalítica do desenvolvimento psicossexual, se os 
fenômenos que dizem respeito ao ensino e à aprendizagem têm 
componentes inscritos no campo intelectual possuem também toda uma 
carga emocional, em grande parte, inconsciente. Portanto, o aluno não é 
apenas um recipiente que recebe e interioriza informações provenientes dos 
docentes. 
 
 
Com base nessa afirmativa, assinale a alternativa correta quanto ao universo 
psíquico em relação ao processo professor e aluno: 
Resposta 
Selecionada: 
 
A questão tem a ver tanto com o universo psíquico do 
professor, detentor e transmissor dos saberes formalizados, 
quanto com o do aluno, para quem estes saberes são 
destinados. 
Resposta 
Correta: 
 
A questão tem a ver tanto com o universo psíquico do 
professor, detentor e transmissor dos saberes formalizados, 
quanto com o do aluno, para quem estes saberes são 
destinados. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: se os fenômenos que dizem respeito ao 
ensino e à aprendizagem apresentam componentes inscritos 
no campo intelectual, têm também toda uma carga 
emocional, em grande parte inconsciente, que conflui entre a 
psique do profissional docente, em sua universalidade de 
transmitir saberes, e do discentes, que estão aptos a 
entender tais conhecimentos. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 A adolescência é uma fase em que acontecem alterações hormonais devido 
à puberdade; logo, há muitas mudanças no corpo do sujeito que se 
transforma e aprende a entender o mundo e os conflitos de forma mais 
ampla. Também se alteram os sentimentos de forma radical, pois os 
adolescentes precisam se constituir a posteriori como adultos para que 
possam usufruir da vontade de ser e saber. 
 
A respeito da reflexão sobre a adolescência, assinale V para a(s) afirmativas 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
 
I. ( ) A puberdade difere de adolescência, sendo considerada uma “marca” 
orgânica dos seres humanos. 
II. ( ) A busca da identidade na adolescência é composta por elementos 
valorativos ocupacionais e sexuais. 
III. ( ) A crise da identidade e da sexualidade na adolescência, na maioria 
das vezes, resolve-se apenas na fase adulta. 
IV. ( ) A identidade não faz parte das características dos indivíduos, pois ela 
se manifesta de diferentes maneiras. 
 
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta: 
 
Resposta Selecionada: 
V, V, V, F. 
Resposta Correta: 
V, V, V, F. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: a identidade faz parte das características 
dos indivíduos, sendo que sua busca é composta por 
elementos valorativos ocupacionais e sexuais, uma vez que a 
puberdade não se define pela adolescência em si, mas sim 
pelas mudanças hormonais e físicas em meninos e em 
meninas. Ressalta-se que os conflitos na adolescência, na 
maioria das vezes, são resolvidos apenas na fase adulta, em 
que o indivíduo consegue ter um senso crítico e reflexivo 
apurado em relação à tomada de consciência. 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 Os contos de fadas, quando destinados ao público infantil relacionado ao 
processo de ensino e aprendizagem, apresentam um caráter moralizador 
sob a influência de sua readaptação disciplinadora, o que induz valores e 
comportamentos para domesticar a criança. Logo, é a forma que esses 
contos são abordados em sala de aula, tendo em vista que, se a criança tem 
algum problema de aprendizagem ou não condiz com o comportamento 
prescrito na transmissão do conto pelo professor, essa criança será 
docilizada. 
 
A respeito dessas afirmações, analise as afirmativas e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): 
 
I. ( ) O contexto está relacionado às atribuições de papéis e à violência de 
gênero no ambiente escolar. 
II. ( ) O contexto não está relacionado às atribuições de papéis e à violência 
de gênero no ambiente escolar. 
III. ( ) O contexto está relacionado às formalizações dos papéis e à 
ausência da violência simbólica na escola. 
IV. ( ) O contexto está relacionado às formalizações do papéis na escola e à 
ausência da violência física. 
 
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta: 
 
Resposta Selecionada: 
V, F, F, F. 
Resposta Correta: 
V, F, F, F. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: os contos de fadas, quando destinados ao 
públicoinfantil relacionado ao processo de ensino e 
aprendizagem, apresentam um caráter moralizador sob a 
 
influência de sua readaptação disciplinadora, o que induz 
valores e comportamentos para domesticar a criança, 
fazendo jus à disciplinarização de corpos, à vigilância 
hierarquizada e ao princípio de distribuição de corpos no 
tempo e espaço relacionados às atribuições de papéis e 
violência de gênero. Portanto, esse modelo de ensino se 
pauta na eficiência da disciplina proliferada por diversos 
meios sociais e de comunicação. As formalizações de gênero 
não são algo discutido pela escola. Mesmo impostas pela 
disciplina, as subjetividades infantis rompem com essa 
estrutura, uma vez que tal disciplina causa violência simbólica 
e outros tipos de violência, como a física, em que as pessoas 
se violentam pelo não aceite das identidades de gênero não 
normativas. 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 Os contos de fadas, a partir da sociedade patriarcal no fim do século 17 e 
início do século 18, e da moral do século 16, estabeleceram a violência 
simbólica contra o corpo da mulher. As protagonistas desses contos são a 
todo momento ameaçadas, rogadas, tratadas como frágeis, submissas e 
donas do lar. Quando se repassam esses contos pela oralidade para as 
crianças na escola, é estabelecida a perpetuação da violência contra os 
corpos estudantis. 
 
Com base na citação, assinale a alternativa correta referente ao papel da 
educação na perpetuação da oralidade dos contos de fadas na hora da 
leitura: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
A leitura dos contos desde a educação para a infância 
deve se efetivar de maneira crítica e reflexiva, prezando 
sempre o caráter lúdico. 
Resposta 
Correta: 
 
A leitura dos contos desde a educação para a infância 
deve se efetivar de maneira crítica e reflexiva, prezando 
sempre o caráter lúdico. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: é 
possível afirmar que, na educação para a infância, podemos 
identificar múltiplas formas de abusos infantis, não só pela 
leitura e pela crítica aos contos de fadas mas também por 
brincadeiras cantadas, desenhos infantis, jogos populares, 
passeios em lugares específicos, comportamento da criança 
e, em especial, por aulas, cursos e/ou oficinas sobre 
educação sexual e violência. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 Nos contos de fadas, as princesas são consideradas protagonistas, mas, de 
fato, não são, pois quem traça seus caminhos são as personagens ao seu 
redor, que as destroem, e atribuem o príncipe (o homem) que irá salvá-las. 
Mesmo que algumas tentem alcançar autonomia serão manipuladas a ter 
uma conduta relacionada à servidão ocidental patriarcal. Dessa forma, as 
personagens dos contos literários, na maioria das vezes, possuem 
características especificas. 
 
Com base no apresentado, analise as asserções a seguir em relação as 
características de príncipes e princesas e a relação proposta entre elas: 
 
I. As características das princesas são: brancas, de cabelo liso, 
heterossexuais, belas, magras, dóceis, submissas, bondosas, virtuosas, com 
vestimentas largas, disciplinadas, geralmente servis e relacionadas ao 
trabalho doméstico. 
 
SENDO QUE 
 
II. As características dos príncipes são brancos com vestes de 
realeza, fortes, viris, autônomos, “livres”, considerados leais e salvadores 
ideais para as princesas. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é 
uma justificativa correta da I. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: as personagens dos contos literários, na 
maioria das vezes, têm as mesmas características, tanto 
físicas quanto comportamentais: são brancas, de cabelo liso, 
heterossexuais, belas, magras, dóceis, submissas, bondosas, 
virtuosas, com vestimentas largas, disciplinadas, geralmente 
servis e relacionadas ao trabalho doméstico. De igual forma, 
os príncipes são brancos com vestes de realeza, fortes, viris, 
autônomos, “livres”, considerados leais e salvadores ideais 
para as princesas. Cabe ressaltar que essas características 
foram determinadas e ensinadas pela sociedade e cultura da 
época (século 19), a partir de um ideal de feminilidade e de 
masculinidade que atrelam as questões de gênero por um 
viés hegemônico. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 O professor que aceita o paradigma psicanalítico está sempre interessado 
em ir além de ministrar uma boa aula – no sentido técnico da expressão. Seu 
olhar volta-se constantemente para os motivos desconhecidos que o levam a 
estar ali e para as possíveis razões que o motivam a relacionar-se com seus 
alunos desta ou daquela maneira. 
 
Sobre esse assunto, analise a afirmativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
O professor é um profissional que tende a valorizar mais a 
manutenção do comportamento e a livre expressão dos 
sujeitos. 
Resposta 
Correta: 
 
O professor é um profissional que tende a valorizar mais a 
manutenção do comportamento e a livre expressão dos 
sujeitos. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: quando ressaltamos os estudos 
psicanalíticos, é preciso entender que o profissional docente 
deve organizar o processo de ensino e de aprendizagem de 
uma maneira que os alunos se sintam livres para se 
expressar, não causando violência em seus corpos, uma vez 
que as regras comportamentais são ditadas para docilizar os 
corpos, e não para manter uma relação de ensino e 
aprendizagem de conteúdo. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Sigmund Freud, considerado o pai da Psicanálise, criou as obras Três 
ensaios sobre a teoria da sexualidade (1997) ao afirmar que o despertar da 
sexualidade acontece a partir do desenvolvimento humano com base em 
aspectos psicossexuais dos indivíduos, identificando como estes se 
relacionam com o mundo à sua volta. Esse estudo nos mostra que existem 
aspectos específicos a respeito dos estágios de desenvolvimento 
psicanalíticos. 
(Fonte: FREUD, S.; CORRÊA, P. D. F. Três ensaios sobre a teoria da 
sexualidade. Lisboa: Livros do Brasil, 1997.) 
 
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta sobre quais são os 
principais aspectos do desenvolvimento em relação ao despertar da 
sexualidade para a Psicanálise: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Os principais aspectos do desenvolvimento em relação ao 
despertar da sexualidade para a psicanálise são: a função 
sexual, que existe logo após o nascimento; o 
 
desenvolvimento da sexualidade é um período complexo e 
se finaliza na fase adulta; a libido é um dos principais 
aspectos relacionados ao prazer sexual. 
Resposta 
Correta: 
 
Os principais aspectos do desenvolvimento em relação ao 
despertar da sexualidade para a psicanálise são: a função 
sexual, que existe logo após o nascimento; o 
desenvolvimento da sexualidade é um período complexo e 
se finaliza na fase adulta; a libido é um dos principais 
aspectos relacionados ao prazer sexual. 
 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta: os aspectos mais importantes do 
desenvolvimento na percepção psicanalítica de Sigmund 
Freud dizem respeito ao início da vida correlacionado à 
função sexual com questões complexas sobre a sexualidade 
e sobre o prazer sexual a partir da libido.