N2 educação e sexualidade

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Prova N2- Educação e sexualidade 
1-Pela percepção psicanalítica do desenvolvimento psicossexual, se os fenômenos que dizem respeito ao ensino e à aprendizagem têm componentes inscritos no campo intelectual possuem também toda uma carga emocional, em grande parte, inconsciente. Portanto, o aluno não é apenas um recipiente que recebe e interioriza informações provenientes dos docentes.
 Com base nessa afirmativa, assinale a alternativa correta quanto ao universo psíquico em relação ao processo professor e aluno:
2- É possível identificar que existem diversas teorias sobre a educação e o processo de ensino e aprendizagem referentes ao professor e aos alunos. Estudiosos pesquisam diversas teorias para a educação. Dessa maneira, qual é a área que perpassa pelo desenvolvimento integral do aluno na escola? Assinale a alternativa correta:
3- A questão relacionada ao conhecimento corporal e ao despertar da sexualidade atinge o campo educacional de maneira impactante, uma vez que a maioria dos profissionais não sabem ou não querem lidar com as descobertas corporais que as crianças manifestam em sala de aula. Em geral, ao fazer atos considerados como obscenos pelo(a) professor(a), as crianças são castigadas ou orientadas a fazer o que é “correto” perante a visão pragmática do docente.
 Com base nessa afirmativa, assinale a alternativa correta sobre como resolver os conflitos referentes às corporeidades e suas manifestações em sala de aula:
4- Leia o excerto a seguir:
 “Pode-se pensar a configuração familiar em termos dos arranjos e disposições dos membros que compõem uma família. Sendo assim, as famílias têm diferentes configurações. Essas combinações variam desde as mais clássicas, que reproduzem o modelo tradicional definido pela consanguinidade e parentesco, até as mais complexas que coexistem em nossos dias.”
(Fonte: WAGNER, A. Desafios psicossociais da família contemporânea: pesquisas e reflexões. Porto Alegre: Artmed, 2011. P. 18.) 
A partir dessa afirmação, assinale a alternativa correta:
5- Considerando que os termos família e sexualidade, a partir da contemporaneidade, foram desconstruídos para serem redimensionados, podemos refletir sobre quais concepções de sexualidade uma escola inclusiva deve possuir, sobretudo em relação às composições das diversas famílias e sexualidades.
 A respeito da reflexão sobre a cultura inclusiva na escola e nas famílias sobre as sexualidades, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
 
I. ( ) A cultura inclusiva, nos ambientes educacionais e familiares, deve ser proposta por meio do processo de socialização.
II. ( ) A sexualidade, no que concerne às subjetividades humanas e às suas múltiplas maneiras de manifestações, faz parte das características dos sujeitos.
III. ( ) É preciso que a comunidade escolar, em conjunto com a comunidade externa (família), aproximem-se e participem do cotidiano dos alunos a fim de encaminhá-los para os primeiros passos contra o preconceito escolar.
IV. ( ) Pode-se afirmar que a sexualidade se manifesta apenas de uma maneira, sendo impossibilitada de ser dialogada na escola por causar repressão nos estudantes.
 Assinale a alternativa que apresente a sequência correta:
6- Atualmente, em nosso cenário político, cultural, social e educacional, os seres humanos costumam atribuir cores e brinquedos para as crianças em relação ao seu gênero. Caso a criança nasça do gênero masculino, são determinados brinquedos e cores específicos; o mesmo acontece caso a criança seja do gênero feminino. Porém, na grande maioria das vezes, as cores e os brinquedos dos meninos são diferentes dos das meninas, causando um processo de generificação dos sujeitos e o apagamento das subjetividades operantes.
 A respeito das relações generificadas de cores e brinquedos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
 
I. ( ) Desde a sociedade patriarcal, eram atribuídos brinquedos relacionados aos cuidados do lar para as meninas, como cuidar de bonecas e acessórios de cozinha, e brinquedos com caráter “salvador” para meninos, como super-heróis.
II. ( ) A sociedade contemporânea não ressalva cores e brinquedos específicos para as crianças, uma vez que todos os profissionais docentes, em suas práticas, têm a consciência de que essas questões não estão relacionadas ao gênero.
III. ( ) Em geral, as questões de gênero são atribuídas desde o nascimento, em que a cor rosa é atribuída ao gênero masculino, e a cor azul, ao gênero feminino, com enxovais, pintura da parede do quarto da criança etc.
IV. ( ) Normalmente, as questões de gênero são atribuídas desde o nascimento, em que a cor rosa é atribuída ao gênero feminino, e a cor azul ao gênero masculino, com enxovais, pintura da parede do quarto da criança etc. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
7- É fato que, na escola, chegam diversos tipos de famílias, as quais, na atualidade, são classificadas como “novas famílias”. A partir da socialização entre as instituições escolares em confluência com as famílias, o conhecimento científico sobre a temática é efetivado de maneira crítica, histórica e cultural. Desse modo, a temática sobre a sexualidade deve ser inserida no currículo escolar de maneira que possibilite sua expansão científica.
 Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta sobre como incluir a temática sobre sexualidade no currículo da escola:
8- Os contos de fadas, a partir da sociedade patriarcal no fim do século 17 e início do século 18, e da moral do século 16, estabeleceram a violência simbólica contra o corpo da mulher. As protagonistas desses contos são a todo momento ameaçadas, rogadas, tratadas como frágeis, submissas e donas do lar. Quando se repassam esses contos pela oralidade para as crianças na escola, é estabelecida a perpetuação da violência contra os corpos estudantis.
 
Com base na citação, assinale a alternativa correta referente ao papel da educação na perpetuação da oralidade dos contos de fadas na hora da leitura:
9- O professor que aceita o paradigma psicanalítico está sempre interessado em ir além de ministrar uma boa aula – no sentido técnico da expressão. Seu olhar volta-se constantemente para os motivos desconhecidos que o levam a estar ali e para as possíveis razões que o motivam a relacionar-se com seus alunos desta ou daquela maneira.
 
Sobre esse assunto, analise a afirmativa correta:
10- Tendo em vista as múltiplas configurações familiares em tempos contemporâneos, é imprescindível que os direitos humanos sejam igualitários para todos os integrantes das famílias, uma vez que todos merecem respeito, independentemente de sua identidade de gênero e/ou orientação sexual. Desse modo, é preciso compreender o termo família de modo plural, e não disciplinador.
 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O termo família(s) na contemporaneidade é mutável, partindo do pressuposto de que é uma construção social plural com inúmeras possibilidades de arranjos, não se restringindo à consanguinidade 
POIS
II. As famílias(s) podem ser pensadas a partir do afeto entre as pessoas. 
A seguir, assinale a alternativa correta:
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