psicologia construtivista unidade I

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PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA 
UNIDADE – I 
 
PERGUNTA 1 
A epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia (assinale a 
alternativa correta): 
a., Racionalista. 
b., Inatista. 
c., Apriorista. 
d., Interacionista. 
e., Empirista. 
RESPOSTA CORRETA: d., Interacionista. 
 
PERGUNTA 2 
Assinale a afirmativa correta sobre a vida e a obra de Jean Piaget: 
a., Publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar no Museu de História 
Natural quando tinha 18 anos. 
b., Formou-se na Universidade de Neuchâtel em Medicina. 
c., Foi aluno de Freud em Genebra. 
d., Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o desenvolvimento 
intelectual da criança a partir de testes psicométricos. 
e., Nunca se casou ou teve filhos, preferiu dedicar-se à pesquisa e à docência. 
RESPOSTA CORRETA: d., Trabalhou no laboratório de Alfred Binet investigando o 
desenvolvimento intelectual da criança a partir de testes psicométricos 
 
PERGUNTA 3 
Leia com atenção a situação e assinale a alternativa correta: 
Pepe de 11 meses de idade brinca com o pai que se esconde embaixo de um 
lençol; o menino retira o lençol que esconde seu pai e fica feliz, encontra o pai, 
fixando o olhar atento sobre ele. De acordo com a teoria de Piaget, Pepe está 
construindo que noção? 
a., Noção de descentração. 
b., Noção de objeto físico. 
c., Noção de assimilação. 
d., Noção de acomodação. 
e., Noção de objeto permanente. 
RESPOSTA CORRETA: e.,Noção de objeto permanente. 
 
PERGUNTA 4 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Ana está na cozinha com seu irmão. Eles possuem um único pedaço de lasanha 
para ser dividido entre eles. A lasanha chega à mesa cortada em quatro pedaços 
iguais. Então, o irmão lhe pergunta: Ana, você quer a metade ou prefere ficar com 
dois quartos? Ana fica olhando certo tempo para a lasanha e depois de pensar lhe 
responde: parece-me ser a mesma coisa. Acho que tanto faz você me dar metade 
da lasanha ou dois quartos. 
Considerando a resposta de Ana, é correto afirmar que: 
a., Ana apresenta um pensamento sincrético, uma vez que a atividade perceptiva 
sobrepõe-se ao raciocínio lógico. 
b., Ana apresenta uma resposta baseada no não importismo, uma vez que afirma 
que tanto faz receber metade ou dois quartos. 
c., Ana apresenta um raciocínio pré-lógico formal na medida em que considera 
algumas variáveis ao mesmo tempo. 
d., Ana apresenta a possibilidade de pensar com lógica sobre problemas reais, 
mostrando compreender a equivalência das frações. 
e., Ana apresenta uma resposta confusa, uma vez que seu pensamento ainda 
incipiente é incapaz de considerar o problema proposto. 
RESPOSTA CORRETA: d., Ana apresenta a possibilidade de pensar com lógica 
sobre problemas reais, mostrando compreender a equivalência das frações. 
 
PERGUNTA 5 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Marina caminha distraidamente pela sala quando esbarra na cortina e grita de susto. 
Sua mãe lhe pergunta: O que foi Marina! E ela responde: - É essa cortina boba que 
entrou na minha frente! Qual a característica do pensamento apresentada por 
Marina? 
a., Imitação diferida. 
b., Imagem mental. 
c., Animismo. 
d., Linguagem egocêntrica. 
e., Pensamento indutivo. 
RESPOSTA CORRETA: c., Animismo. 
 
 
PERGUNTA 6 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Pedro está na cozinha de sua casa e pede à Maria uma banana que está na fruteira. 
Maria lhe responde que ainda não pode comer a banana porque está verde. Algum 
tempo depois, Maria oferece a Pedro um abacate que está maduro. Pedro indignado 
responde: mas o abacate é verde! Eu não posso comer! Qual a característica do 
pensamento apresentado por Pedro? 
a., Pensamento indutivo. 
b., Pensamento dedutivo. 
c., Pensamento por pares. 
d., Pensamento sincrético. 
e., Pensamento hipotético-dedutivo. 
RESPOSTA CORRETA: d., Pensamento sincrético. 
 
PERGUNTA 7 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Safira está alegremente brincando com sua bolinha, a qual rola para trás do sofá. 
Safira fica com uma expressão de choro, mas não procura pela bolinha. 
Considerando o comportamento de Safira, é possível afirmar que: 
a., Safira provavelmente se encontra no período sensório-motor e ainda não 
apresenta a conduta da vara. 
b., A ausência do esquema de permanência do objeto pode ser a condição pela qual 
Safira não procura pela bolinha. 
c., Safira está no período pré-operatório e já apresenta o esquema de permanência 
do objeto. 
d., Embora Safira não procure pela bolinha, é possível concluir pela existência do 
esquema de suporte. 
e., Nesse caso, a atividade perceptiva sobrepõe-se à lógica, o que é característico 
do período pré-operatório. 
RESPOSTA CORRETA: b., A ausência do esquema de permanência do objeto 
pode ser a condição pela qual Safira não procura pela bolinha 
 
PERGUNTA 8 
Leia o fragmento e responda à questão: 
Um menino de cerca de três anos brinca sozinho no chão da sala com massinha. A 
mãe passa pela sala e percebe que seu filho está falando sozinho enquanto aperta 
a massinha, enrola, divide, faz formas etc. 
De acordo com as características do desenvolvimento do pensamento, assinale a 
alternativa correta: 
a., O raciocínio deste menino baseia-se diretamente nos objetos e não em hipóteses 
anunciadas verbalmente. 
b., A ação do menino indica que a noção de permanência de objeto ainda não foi 
construída. 
c., O menino utiliza o solilóquio como auxiliar de sua ação. 
d., O menino apresenta a noção de conservação de massa. 
e., A ação do menino indica o animismo. 
RESPOSTA CORRETA: c., O menino utiliza o solilóquio como auxiliar de sua ação. 
 
PERGUNTA 9 
Para Piaget, o desenvolvimento do pensamento ocorre a partir (assinale a 
alternativa correta): 
a., De estruturas inatas. 
b., De esquemas herdados. 
c., Da experiência com o meio. 
d., Da estimulação do ambiente. 
e., Das estruturas cognitivas lógicas. 
RESPOSTA CORRETA: e.,Das estruturas cognitivas lógicas. 
 
PERGUNTA 10 
Podemos afirmar que ________________ é a tentativa do sujeito em solucionar 
uma determinada situação, modificando as estruturas antigas e construindo novas 
maneiras de agir para dominar uma situação nova em que os conhecimentos 
antigos são insuficientes para compreendê-las. 
a., Assimilação. 
b., Acomodação. 
c., Equilibração. 
d., Adaptação. 
e., Esquema. 
RESPOSTA CORRETA: b., Acomodação