AO2 - História do Brasil Colonial I

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NOTA 6,0 DE 6,0
AO2
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Sinalizar pergunta: Pergunta 1
Pergunta 10,6 pts
Leia o poema a seguir:
Cumpriu-se o Mar, e o Império se desfez.
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Fernando Pessoa – “Mar Português”
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I - O autor do poema está se referindo ao período das Grandes Navegações e das conquistas ultramarinas realizadas pelo Império de Portugal na era moderna. Nesse caso, houve um paradoxo entre riqueza e abundância advindas das conquistas e o fim do império marítimo português após o período colonial.
II -  O poema refere-se ao período em que os portugueses navegavam pelo mar Mediterrâneo e criaram importantes rotas comerciais entre a África e a América. Nesse caso, o Império deixou de existir com o início das navegações pelo oceano Atlântico.
III - Quando o autor do poema diz que “tudo vale a pena, se a alma não é pequena”, pode estar afirmando que, mesmo com a perda de todo o território colonial e o fim do Império de Portugal, o período das Grandes Navegações e conquista de territórios foi válido. Nesse caso, ocorreram intensas transformações nas relações entre povos das partes mais diversas do mundo.
É correto o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
I e II, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 2
Pergunta 20,6 pts
Leia o texto abaixo:
 
Mesgravis (2015, p.17) descreve um conflito ocorrido no início da nossa colonização, na região do Amazonas. Assim disserta o autor:
“Em 1540, um choque de índios com colonos acabou em uma grande migração de índios pela Amazônia em direção ao Peru, que deve ser incluída ente os males provocados pelo contato com a civilização europeia junto com a violência dos ataques, a escravização, o sequestro de mulheres e a disseminação de epidemias fatais. A migração dos índios pelo Amazonas – que deixou poucos traços documentais, porque a colonização portuguesa ainda não chegara ali – também levou consigo para o interior as doenças europeias. ”  
 
(Fonte: MESGRAVIS, Laima. História do Brasil Colonial. São Paulo: Editora Contexto, 2015 [Minha Biblioteca]. Acesso em: 22 abr. 2021)
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações abaixo sobre a relação da população indígena com os portugueses:
I. Os conflitos revelam que a colonização tem como características iniciais a exploração, dominação e a utilização do poder para escravizar povos indígenas.
II. O encontro de culturas distintas (Europeia e Indígena), no início do processo de civilização, não ocorreu de forma harmoniosa e pacífica. Foi marcado pelo processo de extermínio e escravidão dos povos nativos por parte do Europeus.
III. No processo de colonização da Amazônia, os colonos portugueses construíram seus povoados, prosperaram na agricultura e contratavam os nativos em carácter assalariado, colaborando com os processos de expansão agrícola.
 
É correto o que se afirma em: 
Grupo de escolhas da pergunta
I e II, apenas.
II, apenas.
I, II e III
I, apenas.
II e III, apenas.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 3
Pergunta 30,6 pts
Leia o texto e observe o mapa abaixo:
 
A coroa portuguesa para garantir a posse da terra do novo território conquistado promoveu núcleos de povoamentos para se prevenir contra as ambições de países estrangeiros, principalmente espanhóis, franceses, ingleses e holandeses que estavam interessados em explorar suas riquezas. Os holandeses eram os que apresentavam a maior ameaça, tinham interesses na exploração da cana-de-açúcar.  Em 1534, a coroa portuguesa, para efetivar o processo de posse, optou, por dividir a faixa demarcada pelo tratado de Tordesilhas em capitanias hereditárias conforme mapa abaixo.
 
(Fonte: Disponível em: https://4.bp.blogspot.com/_lOSe7CxJx6Q/SXfJy6JnPeI/AAAAAAAAAdo/SrWIQ_UYv-8/s400/Capitanias+Hereditarias.jpg (Links para um site externo.). Acesso em: 04 mai. 2021) 
Em relação as Capitanias Hereditárias, pode-se afirmar que 
Grupo de escolhas da pergunta
as capitanias eram entregues às pessoas que pertenciam à nobreza e que tinham experiência em negócios dos territórios coloniais, pois era necessário investimentos para explorar a terra e promover riquezas. Além disso, os donatários tinham que cumprir uma série de obrigações exigidas pela Coroa Portuguesa.
as capitanias hereditárias eram propriedades compradas pelos colonos portugueses. Na compra, recebiam um documento oficial concedendo total poderes de exploração e tinham a liberdade de dividirem ou venderem para outros colonos interessados por posse de terras.
os capitães-donatários não encontraram dificuldade em administrar grandes territórios de terras, pois essa foi uma maneira eficiente encontrada pelo Rei de Portugal para manter o controle do território e os nativos residentes não fizeram resistência ao novo modelo de administração.
o governo geral foi uma forma encontrada pela coroa portuguesa para organizar a administração das capitanias hereditárias. Assim, os capitães-donatários tinham total liberdade e autonomia na comercialização dos produtos para qualquer comerciante.
o sistema de capitanias hereditárias foi a primeira forma de administração nas colônias. Qualquer proprietário de terras residente na colônia poderia assumir uma capitania, desde que comprovasse possuir recursos próprios para explorá-las.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 4
Pergunta 40,6 pts
Fonte: Disponível em: https://mapas.ibge.gov.br/escolares/publico-infantil/brasil/capitanias-hereditarias.html (Links para um site externo.). Acesso em: 02 de set. de 2019.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - As Capitanias Hereditárias se tratavam de grandes lotes de terra entregues às pessoas que primeiro chegassem e ocupassem determinadas regiões. Tendo em vista que não havia qualquer pré-requisito para se tornar um donatário, muitos mamelucos se tornaram seus proprietários.
PORQUE
II - As Capitanias Hereditárias eram entregues a nobres que possuíam experiências anteriores em territórios coloniais. Esses colonos possuíam direitos e obrigações sobre suas capitanias, deveriam ocupar, fundar engenhos e vilas, distribuir sesmarias, podendo explorar as riquezas do território, além de serem autoridade máxima.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Grupo de escolhas da pergunta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 5
Pergunta 50,6 pts
Leia o texto a seguir:
A presença missionária foi um fator relevante para a primazia das línguas gerais. No litoral, os missionários contribuíram para a preservação do tupinambá, sua difusão e transformação. Os jesuítas perceberam que não podiam doutrinar os brasis em português e que, com tradutores, os efeitos da catequese eram maiores. Ademais, havia a imposição tridentina de confessar os fiéis.
VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se lê: língua, instrução e leitura. In: História da vida privada na América Portuguesa. Org. Laura de Mello e Souza. – São Paulo: Companhia das Letras, 1997, p. 337.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I - A criação das chamadas “línguas gerais” foi um fator cultural fundamental para que os religiosos portugueses pudessem se comunicar com os indígenas e os responsáveis por sua criação foram os padres da Companhia de Jesus.
II - O processo de colonização contava com o aculturamento dos povos conquistados, para facilitaro domínio dessas pessoas, os membros da igreja aprendiam os idiomas indígenas e catequizavam pincipalmente as crianças, chamadas de curumins.
III -  O idioma português predominou no Brasil desde os primeiros anos de colonização, sendo que as línguas indígenas deixaram de existir já no século XVI, principalmente na província de São Paulo.
É correto o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
I e III, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas
III, apenas.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 6
Pergunta 60,6 pts
Leia o texto e observe a imagem abaixo:
 
Sabemos que o segundo clico econômico do Brasil, entre meados dos Séc. XVI e XVII, foi o cultivo da cana-de-açúcar, produto muito cobiçado e valorizado no comércio internacional, principalmente no mercado Europeu.  Todas as técnicas de cultivo da cana os portugueses já conheciam em algumas colônias portuguesas, como a Ilha da Madeira. Açores e Cabo Verde. No Brasil, todo o processo produtivo se desenvolveu no Nordeste, Sendo Bahia e Pernambuco os principais centros onde foram instalados os grandes engenhos de cana-de-açúcar. Os principais financiadores dos engenhos eram os holandeses, eles compravam a maior parte da produção de açúcar e distribuíam nas rotas comerciais da época. Portugal, que ficava com uma fatia restrita, não conseguiu constituir uma burguesia sólida na colônia: “O açúcar foi responsável pela formação de uma sociedade agrária, estratificada e patriarcal (MOURA, 2013). A expressão dessa sociedade era visível nos engenhos, unidades de produção completas que, em geral, também eram autossuficientes, porque possuíam culturas de subsistência paralelas às grandes plantações de cana. Um engenho era geralmente formado pela casa-grande, habitada pela família proprietária, pela senzala, local destinado aos escravizados, além dos espaços de trabalho e poderiam ter capelas e escolas. ”
 
(BAUER (2020, p.74) Fonte: BAUER, Caroline Silveira. História do Brasil Colonial. Porto Alegre: Editora ABDR, 2020 [Minha Biblioteca]. Acesso em: 22 abr. 2021)
 
Fonte: MESGRAVIS, Laima. História do Brasil Colonial. São Paulo: Editora Contexto, 2015 [Minha Biblioteca]. Página 64.  Acessado em 22/04/2021
Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta sobre a estrutura social os engenhos de exploração de açúcar no Brasil: 
Grupo de escolhas da pergunta
A principal característica da estrutura social da sociedade açucareira era a estratificação social composta pelos senhores de engenho, com poderes políticos e econômicos, trabalhadores livres assalariados do engenho e pequenos proprietários de terras que plantavam a cana em suas propriedades e vendiam para os senhores que detinham o engenho completo. Por fim, a senzala, local destinado às pessoas escravizadas.
A classe burguesa explora os trabalhadores pagando-lhes o suficiente para manterem as condições mínimas de sobrevivência, sendo que, o sistema ideológico cria uma falsa consciência de que tais estruturas desiguais são ideais para o bum funcionamento da sociedade, tornando a possiblidade de um trabalhador ascender em outra classe é mínima ou quase nula.
De modo geral, as estruturas sociais, advindas do materialismo histórico, tem suas ideias fundamentadas na sociedade moderna, configurada em duas instâncias de classe: a burguesia e o proletariado. A classe burguesa, proprietária dos meios de produção, bens necessários para produzir riquezas. Enquanto, o proletariado vende o seu trabalho em troca de um salário.
No início do processo colonial, houve a introdução da cana-de-açúcar nas explorações devido às condições climáticas favoráveis ao cultivo, além de possuir uma boa aceitação no mercado europeu. O plantio da cana-de-açúcar, antes de ser introduzia no Brasil e na América, já era cultivado por Portugal na Ilha da Madeira, Ações, São Tomé e Cabo Verde.
Durante o período escravocrata, toda pessoa escravizada era propriedade do seu senhor, que tinha poderes ilimitados. Um escravo fiel e que conquistasse a confiança do seu senhor podia ocupar cargos de prestígio e possuir mais liberdade, mesmo estando em condições de submissão.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 7
Pergunta 70,6 pts
Leia o texto a seguir:
Acompanhado por quatrocentos soldados, seiscentos degredados, muitos mecânicos pagos pelo erário, partiu de Lisboa em fevereiro o primeiro governador, Tomé de Sousa, com Pero Borges, ouvidor-geral, Antônio Carlos de Barros, procurador-mor da fazenda, e aportou à baía de Todos-os-Santos em fins de março de 1549.
ABREU, Capistrano de. Capítulos de história colonial, 1500-1800. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Publifolha, 2000, p. 74.
Os três governadores gerais do Brasil colonial foram:
Grupo de escolhas da pergunta
Marquês de Pombal, Rodrigo de Sousa Coutinho e Estácio de Sá.
Dom Manoel, José de Anchieta e Tomé de Souza.
Tomé de Sousa, Maurício de Nassau e Marquês de Pombal.
Tomé de Sousa, Duarte da Costa e Mem de Sá.
Padre Manoel da Nóbrega, Duarte Coelho Pereira e Mem de Sá.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 8
Pergunta 80,6 pts
Leia o texto abaixo:
 
O extrativismo foi a primeira atividade econômica desenvolvida pelos portugueses ao chegarem ao Brasil Colônia. Extrativismo significa a retirada de produtos vegetais, animais ou minerais diretamente do ambiente natural. A primeira atividade extrativista, foi a exploração do pau-brasil no litoral do Rio Grande do Norte até o Rio de Janeiro.  A partir do Séc. XVI e XVII outros produtos foram inseridos na lógica de exploração econômica, como as “drogas do sertão”. Para Mesgravis (2015, p. 31)  “no século XVIII, ocorreu o confronto entre os colonos e as missões do grão-Pará e Maranhão pelo direito de organizar expedições pelos rios Amazonas com o objetivo de coletar as drogas do sertão (produtos florestais usados como remédios), alimentos, penas de aves, aves vivas, madeiras preciosas etc. Os jesuítas, instalados nessa região desde fins do século XVII, enfrentaram a resistência dos colonos locais que não aceitavam esse lucrativo sucesso empresarial dos padres. Como diretores espirituais e administrativos das missões, os jesuítas tinham facilidade de obter o apoio dos índios nas expedições que organizavam. Assim, conseguiam fazer uma coleta bem planejada e de curta duração, de modo que não afastavam os índios por muito tempo da tribo em que viviam e trabalhavam, garantindo seu sustento e o dos demais membros. Os colonos, por sua vez, exigiam dos padres o empréstimo dos índios missionados para usá-los sem piedade nos serviços de manejo das canoas e de coletas feitas por longos períodos, em jornadas que chegavam a ser mortais pelo excesso de trabalho”
 
Fonte: MESGRAVIS, Laima. História do Brasil Colonial. São Paulo: Editora Contexto, 2015 [Minha Biblioteca].  Acessado em 22/04/2021
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:  
 I. As “drogas do sertão” eram produtos exóticos e tinham alto valor econômico, muito cobiçados pelo mercado externo. Desta forma, a floresta, representava uma oportunidade econômica de lucros. No entanto, as dificuldades para lidar com as características do ambiente, florestas espessas e hidrovias, o qual exigia a penetração, exploração e conhecimento geográfico da floresta, os colonos preferiam a mão-de-obra indígena por terem bons conhecimentos dos recursos vegetais e geográficos da Amazônia.
 
PORQUE
 
II. A exploração da Amazônia, no Brasil colonial, foi uma forma de economia alternativa nos ciclos econômicos, ela ocorreu devido a abundância de ouro, porque os produtos advindos das florestas tinham pouca importância no uso da culinário e medicinal.
 
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta:
Grupo de escolhas da pergunta
As asserções I e II são proposições verdadeira, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
Asasserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 9
Pergunta 90,6 pts
Leia o texto abaixo:
 
Os estados nacionais modernos surgiram com a centralização dos poderes políticos e a criação de Leis que deveriam ser obedecidas por todas as pessoas sob o mesmo território dominado. Para manter a ordem, constitui-se um exército forte com a responsabilidade do controle social interno e externo contra eventuais ataques.  A formação dos estados nacionais foi lenta e promoveu a transição entre o período medieval e a novas estruturas políticas modernas de gerenciamento social. O processo de transição teve início no século XIV e culminou século. XVIII. Durante este período, muitos grupos resistiam a nova ordem social, pois significava submissão e a destituição de pequenas estruturas políticas independentes centrando todas as forças econômicas, sociais e políticas nas mãos de um único Rei.
Considerando o texto apresentado sobre a formação dos primeiros estados nacionais, assinale a alternativa correta:
Grupo de escolhas da pergunta
A formação dos primeiros estados nacionais modernos ocorreu através das relações entre metrópole e colônia, que não se restringem somente nos aspectos comerciais, mas também numa relação de dominação e subjugação.
A formação dos primeiros estados nacionais se deu com a unificação das economias das colônias de acordo com as regras da metrópole, tendo como objetivo a produção de mercadorias para serem comercializadas no mercado internacional.
A formação dos primeiros estados nacionais modernos foi a unificação de um determinado território com fronteiras delimitadas administrado por um único Rei, com poderes soberanos e um exército nacional organizado para assegurar a ordem social.
A formação dos primeiros estados nacionais contou com a formação de estruturas militares organizadas, com o objetivo de garantir ordem e domínio das novas colônias contra as ameaças internas e combater invasores de países interessados nas riquezas disponíveis nestes novos territórios.
A formação dos primeiros estados nacionais contou com as câmaras municipais instituídas pela monarquia nas colônias, eram os órgãos mais importantes da administração colonial. Tinham a função de administrar as vilas e povoados, e os administradores eram os “homens bons” e proprietários de terras.
 
Sinalizar pergunta: Pergunta 10
Pergunta 100,6 pts
Leia o texto a seguir:
Encontrando-se dispersos na terra nova, ao lado de outros escravos, seus iguais na cor e na condição servil, mas diferentes na língua, na identificação tribal e frequentemente hostis pelos referidos conflitos de origem, os negros foram compelidos a incorporar-se passivamente ao universo cultural da nova sociedade. Dão, apesar das circunstâncias tão adversas, um passo adiante dos outros povoadores ao aprender o português com os capatazes que lhes gritavam e que, mais tarde, utilizariam para comunicar-se entre si.
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. - 3.ed.-  São Paulo: Global, 2015.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I - Mesmo havendo uma enorme diversidade cultural entre os povos africanos trazidos ao Brasil, o sincretismo entre essas culturas possibilitou o encontro de semelhanças e originou práticas que, misturadas ao cristianismo e às culturas indígenas, formaram a o embrião da cultura brasileira.
PORQUE
II - Devido às diferenças entre as muitas culturas africanas chegadas ao Brasil e aos conflitos tribais que já existiam na África, os portugueses conseguiram neutralizar todas as manifestações culturais e religiosas dos africanos e seus descendentes, pois, conforme fizeram com os indígenas, tiraram proveito desses conflitos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Grupo de escolhas da pergunta
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Parte inferior do formulário