AVS MÍDIAS DIGITAIS E APRENDIZAGEM

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1. Ref.: 5499704 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Suponha a seguinte situação: um cientista pesquisador da área atômica assiste a uma explicação dada por 
um professor do ensino fundamental a respeito de moléculas, átomos e elétrons. O cientista percebe que 
muitos aspectos relativos àquele tema foram suprimidos da explicação dada aos alunos, mas reconhece que 
a explicação dada corresponde genericamente ao que a maioria dos integrantes da comunidade científica 
considera verdadeiro, podendo contextualizar aquilo que é ensinado e torná-lo ainda mais próximo da 
realidade. 
A que conceito a situação descrita corresponde? 
 
 
 Mediação tecnológica 
 Letramento midiático 
 Alfabetização informacional 
 
Transposição didática 
 Letramento informacional 
 
 
 
 
 
 
ENSINEME: A REVOLUÇÃO 
DIGITAL 
 
 
 2. Ref.: 3999279 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Com relação aos quatro V´s que identificam as propriedades que envolvem o big data, é correto afirmar 
que: 
 
 
 Variedade está relacionada ao volume de dados que é gerado. 
 A Velocidade deve ser inversamente proporcional ao Volume quando se 
busca a eficiência do processo de aquisição dos dados. 
 
Volume é a definição mais tradicional do big data, representada pela grande 
quantidade dados que são gerados e os desafios relacionados com seu 
armazenamento, acesso e proteção. 
 A veracidade dos dados não é importante. 
 
Valor está relacionado aos custos de coleta e armazenagem dos dados. 
 
 
 
 
 
 
ENSINEME: MÍDIAS SOCIAIS 
 
 
 3. Ref.: 3999287 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Como é chamada a ferramenta de publicidade digital usada pelo Facebook e pelo Instagram? 
 
 
 Gerenciador de Publicidade Digital 
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Gerenciador de Anúncios 
 Facebook Ads 
 Social Ads 
 
Social Business 
 
 
 
 
 4. Ref.: 3999291 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Sobre o conceito de Polarização, o que poderia ser considerado sentimento Positivo? 
 
 
 Compartilhamentos avulsos, menções sem juízo de valor, demonstrações 
de apreço, comparações positivas. 
 
Agressões, comparações negativas, juízo de valor negativo, repostagens 
avulsas. 
 
Demonstrações de afeto, carinho, juízo de valor positive, elogios públicos, 
comparações positivas. 
 Sem juízo de valor definido, menções avulsas, marcações sem juízo de 
valor. 
 Demonstrações de afeto, posts sem clareza definida, repostagens em geral. 
 
 
 
 
 
 
00196-TEHU-2009: PASSAGEM 
DA CULTURA IMPRESSA À 
CULTURA DIGITAL 
 
 
 
 5. Ref.: 5418161 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
As proposições de que "o meio é a mensagem" e "o mundo se tornou uma aldeia global" marcam as 
pesquisas de Herbert Marshall McLuhan. Assinale a alternativa na qual uma das teorias de McLuhan está 
definida de forma correta: 
 
 
 Os meios de comunicação são menos importantes que as produções da 
indústria da cultura, como filmes, revistas especializadas, histórias em 
quadrinhos e ficção para televisão, entre outras manifestações, surgidas 
nas últimas décadas do século XX. 
 
Uma novidade técnica configura uma nova informação, inquietante e 
perturbadora. As consequências psíquicas e sociais que marcam as antigas 
tecnologias serão afetadas pelo impacto físico e social das novas 
tecnologias e o ambiente criado por elas. 
 Na análise crítica do mundo moderno, a instrumentalização das coisas 
contagiou os homens. Além do mais, as formas habituais de discurso dos 
meios de comunicação contribuíram implacavelmente para a 
institucionalização desse contexto. 
 Os interesses constitutivos do saber são transcendentes, uma vez que vêm 
propostos em todos os atos cognitivos. A esse título se integram os modos 
de pensamento por meio dos quais é possível construir a realidade e atuar 
sobre ela. 
 Não se estabelece mais a busca de essências escondidas sob aparências 
imediatas. As grandes narrativas atraem poucas dimensões e as teorias e 
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os sistemas explicativos perdem a razão de ser e estar em evidência, 
configurando o "fim da história". 
 
 
 
 
 6. Ref.: 5418163 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Teoria da Cauda Longa, proposta por Chris Anderson, discute a transformação do mercado de massa. Em 
relação à essa teoria, assinale a alternativa incorreta: 
 
 
 A Teoria da Cauda Longa não descarta os grandes sucessos: eles agora 
convivem com produtos de nicho. 
 Com a democratização das ferramentas de produção, qualquer cidadão com 
um computador ou uma máquina fotográfica nas mãos pode produzir 
informação. 
 O consumo do século XX baseava-se em hits, e o do século XXI se 
concentrará com a mesma intensidade em nichos. 
 Os custos de produção e distribuição caíram e não é mais necessário 
massificar produtos em um único formato e tamanho para consumidores. 
 
Com a Cauda Longa, passa-se da cultura de abundância para a cultura de 
escassez. 
 
 
 
 
 
 
00286-TEHU-2010: REALIDADE 
VIRTUAL E AUMENTADA 
APLICADA À EDUCAÇÃO 
 
 
 
 7. Ref.: 5419664 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Os aplicativos de RA também têm a função de auxiliar empresas na economia de projetos e, 
posteriormente, foi pensando para a área da Educação. Dessa forma, como a RA poderá contribuir para 
aprendermos de forma diferente? 
 
 
 
É importante ter também outras atividades que complementam a 
experiência e a lição aprendida. 
 Os aplicativos de RA ensinam sozinhos. 
 
É possível aprendê-las de outra maneira, com menos riscos. 
 A RA não contribui, pois só serve para divertir. 
 
A RA não contribui, pois é sempre superficial. 
 
 
 
 
 8. Ref.: 5419662 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
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Há diversas contribuições da RA e da RV na sociedade, inclusive na área médica. Qual característica da RA 
poderia beneficiar esses profissionais da saúde? 
 
 
 
Aplicar RA em procedimentos e cirurgias médicas. 
 
Incluir mecanismos nas dimensões espacial e temporal para o aprendizado 
desses profissionais. 
 Aplicar métodos de RA para obter melhores resultados. 
 Treinamento aos profissionais já existentes. 
 Aplicar RA em substituição à RV. 
 
 
 
 
 
 
00386-TEHU-2009: DESIGN DE 
APRENDIZAGEM E CONTEÚDO 
 
 
 9. Ref.: 5388554 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Além de mapeados, os conteúdos educacionais precisam ser organizados segundo alguns critérios. A sigla 
LATCH resume categorias de organização de conteúdos. Qual das alternativas a seguir se refere a uma 
dessas categorias? 
 
 
 
Agrupamento cronológico por períodos históricos ou de tempo. 
 Conteúdos procedimentais algorítmicos ou heurísticos. 
 
Encadeamento cognitivo, afetivo e psicomotor. 
 Autoria de conteúdos inéditos ou curadoria de materiais de terceiros. 
 Mnemônicos para facilitar o processamento de informações. 
 
 
 
 
 10. Ref.: 5388555 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
 
 
Matéria registrada no jornal O Estado de S. Paulo, de 29/07/2013, informa: 
"Até o fim do século 20, eram poucas as instituições de ensino superior brasileiras que estavam envolvidas 
com educação a distância. O que existiam eram programas de alfabetização, supletivos ou cursos de 
iniciação profissionalizante oferecidos por correspondência [...] Os anúncios de cursos profissionalizantes por 
correspondência já aparecem desde 1909 nas páginas dos classificados do Estado". 
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Na classificação de Santaella (2013), a que geração tecnológica esse modelo de educação corresponde? 
 
 
 
Tecnologias da difusão. 
 
Tecnologiasdo acesso. 
 Tecnologias de conexão contínua. 
 
Tecnologias do reprodutível. 
 Tecnologias do disponível.