AVALIAÇÃOII LIBRAS LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:686801)
Peso da Avaliação1,50
Prova40053321
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros9/1
Nota9,00
1A Língua de Sinais Brasileira (LSB) é considerada a primeira língua dos indivíduos surdos brasileiro, e como língua está, portanto, sujeita aos mesmos princípios e pressupostos gerais que regem o funcionamento da faculdade da linguagem. Uma parte da gramatica muito pesquisada em Libras são as classes verbais. Nesse sentido existem o verbo de concordância que são subdivididos em mecanismos morfológicos que se utilizam do parâmetro (movimento). O sinal (DAR) é um exemplo desse tipo de subdivisão do verbo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Orientação: associada à sintaxe, a direção para qual a palma está voltada para o objeto da sentença que está associado à sintaxe mão ou a ponta dos dedos estão viradas
II- Movimento: em geral são ancorados ou feitos tocando o corpo, e embora possam ter flexão para aspecto verbal, é como se eles ficassem no infinitivo.
III- Direcionalidade: está associada às relações semânticas, a trajetória do movimento do sinal (verbo) parte da locação do sujeito e vai em direção a locação do objeto.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
Somente a sentença III está correta.
2Assim como as línguas de sinais, a mímica tem uma representação visual espacial para sua exteriorização, talvez por esse motivo alguns relacionem as línguas de sinais com a mímica. Nesse sentido, há um grupo de verbos em Libras em específico que passam a descrever as pessoas e objetos de forma icônica muito parecida como mímica, são os chamados "verbos classificadores". Esses verbos "podem ficar no singular e plural, que é marcado ao se representar duas pessoas ou animais simultaneamente com as duas mãos ou fazendo um movimento repetido com relação ao número" (FELIPE, 2007, p. 168). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Fazem parte os verbos que têm sua configuração de mão inicial (sinal raiz).
II- É somente nas línguas orais de todo mundo que as classificações podem se manifestar de várias formas.
III- Eles funcionam como marcadores de concordância, podendo substituir o nome que os precedem, juntamente ao verbo para classificar o sujeito ou o objeto.
IV- São a classe de verbos mais importante em Libras, pois auxilia o ouvinte a digitalizar os sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FELIPE, T. A. Libras em contexto: curso básico. 8. ed. Brasília: MEC - SEESP, 2007.
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
3
Há quem sinalize de forma diferente do padrão de Libras, uma sinalização que pode lembrar a estrutura gramatical do português com sinais, no caso, podemos denominar essa sinalização de português sinalizado. Existe um termo para quando utilizamos uma língua com estrutura de outra língua.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse termo:
A
Pidgin.
B
Derivação truncada.
C
Língua crioula.
D
Classificadores.
4A escrita de sinais com o sistema Sign Writing vem ganhando cada vez mais importância em todo o mundo, seja nas escolas, universidades e áreas ligadas à comunidade surda. Hoje é comum encontrarmos obras literárias produzidas em Libras escrita e em Sign Writing. Sobre as características da SW, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Trata-se de um sistema para representar línguas de sinais de um modo gráfico.
(    ) Representa unidades semânticas e não gestuais, por isso pode ser aplicado a qualquer língua de sinais.
(    ) É um sistema de escrita para línguas de sinais, criado em consequência do reconhecimento da Libras no país.
(    ) A coreógrafa americana, chamada Valerie Sutton, criou o sistema para registrar as danças dos seus alunos por volta de 1974.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - F - V.
C
V - F - V - F.
D
V - V - F - V.
5Sobre a linguística aplicada a Línguas de Sinais (LS), segundo as autoras Quadros e Karnopp (2004, p. 47), tem seu léxico criado a partir de unidades mínimas. "A primeira tarefa da fonologia para a língua de sinais é determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais. A segunda tarefa é estabelecer quais são os padrões possíveis de combinação entre essas unidades e as variações possíveis no ambiente fonológico". Assim, compreendemos que a a nossa língua brasileira de sinais (LBS) é similar em muitos sentidos a nossa língua oral (LO), Língua portuguesa. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No que diz respeito à ordem das palavras ou constituinte a Libras difere do português, que é uma língua de base sujeito predicado enquanto que a Libras é uma língua do tipo tópico-comentário.
PORQUE
II- Entendemos que, apesar da língua de sinais (LS), possuírem características que as tornam uma língua como qualquer outra, elas apresentam certas particularidades em relação às Línguas Orais, sendo uma delas a modalidade gestual-visual-espacial.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
A
A primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
B
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
C
A primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
D
As duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.
6
Como a informação linguística é recebida pelos olhos, os sinais são construídos de acordo com as possibilidades perceptuais do sistema visual humano. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
Sobre a língua de sinais, destacamos a atenção do olhar como sendo imprescindível para comunicação com as pessoas surdas, já que sua modalidade é visual-mental. 
B
Na língua de sinais, enquanto o emissor constrói uma sentença a partir dos elementos práticos, corporais e faciais, o receptor utiliza a mente ao invés dos ouvidos para entender o que está sendo comunicado.
C
Mesmo que você não saiba nada de sinais, o olhar continua sendo o ponto principal de comunicação com os surdos. 
D
Se você domina Libras o olhar não se torna tão significativo. 
7
Empregamos a linguagem de várias formas no nosso cotidiano. Por exemplo: quando nos dirigimos a uma pessoa da família ou amigo, usamos uma variedade informal da língua, isso acontece porque quando há confiança no nosso interlocutor nos sentimos mais espontâneos. E ao contrário quando nos dirigimos a alguém que não conhecemos muito bem ou alguma autoridade como (juiz, polícia e outros), usamos uma variedade formal da língua mais séria. No caso de Língua de Sinais, essa diferença fica evidente no momento da realização dos sinais.
Sobre a Língua de Sinais informal ou nativa, assinale a alternativa CORRETA:
A
Utiliza a estrutura da língua de sinais, que é a imagem do pensamento, usa posturas corporais e faciais adequadas.
B
Utiliza-se da estrutura da Língua Brasileira de Sinais – Libras, porém sem as suas regras, há omissão de artigos, preposição, o sinal apresentado é composto pela imagem mental, do objeto, pessoa, animal ou situação a ser descrita.
C
Faz uso do processo anafórico, corretamente e os parâmetros, como configuração de mãos (CM), expressão e localização.
D
Não precisamos cuidar para não confundir com dialetos, gestos, mímicas ou pantomima.
8
A diferença entre língua e a linguagem é que a língua é como um código linguístico de uma sociedade e a linguagem acontece naturalmente por meio do de determinados sistemas.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são esses sitemas:
A
Sistemas psicológicos, no caso dos ouvintes a audição, e os surdos a visão.
B
Sistemas neurotrasmissores, no caso dos ouvintes a audição, e visão.
C
Sistemas fonéticos, no caso dos ouvintes a audição, e os surdos a visão.
D
Sistemas sensoriais, no caso dos ouvintesa audição, e os surdos a visão.
9A expressão facial/corporal é de grande importância na comunicação das emoções (tristezas, alegrias, dor, surpresa, medo). No caso da língua de sinais, as expressões do corpo e do rosto podem ser consideradas como um termômetro da linguagem de sinais. Por meio das expressões, percebemos também os sentimentos emitidos. Sobre a expressão facial/corporal, analise as seguintes sentenças:
I- Com as expressões do corpo e da face atribuímos sentido a determinados fatos, situações e objetos.
II- Conforme a expressão que manifestamos, damos a entonação dentro da língua de sinais.
III- Dependendo da expressão, demonstramos negação, dúvidas, questionamentos, ou afirmamos algo.
IV- Em Libras, as expressões têm importância para comunicar algo. Somente os seguintes parâmetros são considerados: a Configuração das Mãos (AM), o Movimento (M) e o Ponto de Articulação (PA).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
Somente a sentença IV está correta
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
10A Língua Brasileira de Sinais constitui-se em uma combinação de configurações, movimentos e pontos de articulação, que possibilitam a comunicação de ideias, valores, fatos, pensamentos e ações. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Identificação de pessoas que convivem ou são próximas de pessoas surdas.
II- Configuração de mãos.
III- Expressão facial/corporal.
IV- Movimento.
(    ) Para o aluno com surdez, é de fundamental importância para a compreensão de certos sinais a expressão que é feita tanto por meio do rosto como do corpo.
(    ) Para identificação de pessoas do convívio dos surdos, geralmente estes se servem de características pessoais para identificá-las, para sinalizá-las em sua comunicação.
(    ) Depende de cada pessoa, nos destros é comum a utilização da direita, os canhotos com a esquerda, e podemos encontrar também aqueles que se servem das duas mãos.
(    ) O aluno serve-se de sua intensidade ou então da representação de pluralidade para elaboração de determinados sinais, que buscam demonstrar, por exemplo, um movimento rápido.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - II - III - I.
B
III - I - II - IV.
C
II - III - I - IV.
D
I - IV - II - III.