Jogos Matemáticos

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PERGUNTA 1
1. Quando uma função de segundo grau é igualada a zero é possível determinar suas raízes reais. E possível encontrar suas raízes distintas, duas raízes iguais que equivale a uma ou nenhuma raiz. Sobre as raízes da função  é possível afirmar que:
	
	
	não existe.
	
	
	existe uma raiz real par.
	
	
	existe uma raiz real impar.
	
	
	existem duas raízes reais distintas.
	
	
	existem duas raízes reais, uma negativa e outra positiva.
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PERGUNTA 2
1. A dinâmica do jogo Bingo das Equações é a mesma de um bingo comum, o que diferencia é o que neste jogo as cartelas são compostas por oito equações polinomiais do segundo grau no lugar dos números convencionais.
 
Qual habilidade é trabalhada com a execução deste jogo?
	
	
	 Relacionar linguagem popular a linguagem algébrica.
	
	
	Relacionar linguagem literal a linguagem aritmética.
	
	
	Relacionar linguagem literal a linguagem algébrica.
	
	
	Relacionar linguagem matemática a linguagem algébrica.
	
	
	 Relacionar linguagem geométrica a linguagem algébrica.
1 pontos   
PERGUNTA 3
1. Os conceitos de progressão aritmética e progressão geométrica são associadas as ideias de sequencias numéricas com propriedades especiais entre seus termos. Sobre as peculiaridades que são atribuídas as sequencias numéricas que são classificadas como P.A. e P.G., nesta ordem, assinale a afirmativa correta.
	
	
	Em P.A. multiplicando-se dois termos qualquer, a partir do segundo, o resultado sempre será o mesmo; em P.G., o quociente entre dois termos, quaisquer, a partir do segundo, que será constante.
	
	
	Em P.A. subtraindo-se dois termos qualquer, a partir do segundo, o resultado sempre será o mesmo; em P.G., o produto entre dois termos, quaisquer, a partir do segundo, que será constante.
	
	
	Em P.A. adicionando-se dois termos qualquer, a partir do segundo, o resultado sempre será o mesmo; em P.G., o quociente entre dois termos, quaisquer, a partir do segundo, que será constante.
	
	
	Em P.A. adicionando-se dois termos qualquer, a partir do segundo, o resultado sempre será o mesmo; em P.G., o quociente entre dois termos, quaisquer, a partir do segundo, que será constante.
	
	
	Em P.A. subtraindo-se dois termos qualquer, a partir do segundo, o resultado sempre será o mesmo; em P.G., o quociente entre dois termos, quaisquer, a partir do segundo, que será constante.
1 pontos   
PERGUNTA 4
1. Saber identificar os coeficientes de uma função quadrática é fundamental para entender o comportamento de tal função. Na ausência dos coeficientes b e c, a função é definida como incompleta. Acerca deste tipo de classificação da função quadrática, avalie as asserções a seguir:
 
I.    é uma função quadrática da forma incompleta.
II .  é uma função quadrática da forma incompleta.
III.    é uma função quadrática da forma completa.
IV.  é uma função quadrática da forma completa.
 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	I e II.
	
	
	I e IV.
	
	
	II e III.
	
	
	I, II e IV.
	
	
	II, III e IV.
1 pontos   
PERGUNTA 5
1. As parábolas se diferem de acordo com a função, umas são um pouco mais “fechadas”, outras mais “abertas”, algumas possuem concavidade para cima e outras a concavidade é para baixo, umas deslocadas para a esquerda, outras para a direita do eixo das coordenadas.
 
Estes aspectos que moldam as parábolas são determinados por quais valores?
	
	
	Pontos da função.quadratica.
	
	
	Raizes da função quadratica.
	
	
	Vertice da função quadratica.
	
	
	Variáveis da função quadrática.
	
	
	Coeficientes da função quadrática.
1 pontos   
PERGUNTA 6
1. Conhecendo as equações de duas retas é possível verificar suas respectivas posições relativas. Para isso é necessário resolver o sistema formado pelas equações das duas retas e de acordo com a quantidade de soluções encontradas definir sua posição. Assim é possível afirmar que:
	
	
	Duas retas são concorrentes se não houver nenhuma relação para o sistema linear.
	
	
	Duas retas são paralelas se houver uma única solução para o sistema linear.
	
	
	Duas retas são coincidentes se houver infinitas soluções para o sistema linear.
	
	
	Duas retas são coincidentes se não houver nenhuma relação para o sistema linear.
	
	
	Duas retas são concorrentes se houver infinitas soluções para o sistema linear.
1 pontos   
PERGUNTA 7
1. A ideia de relação é comum em nosso cotidiano; porém na matemática, para a relação entre dois conjuntos denominados por A e B ser qualificada como função é necessário que exista qual propriedade entre os seus elementos:
	
	
	cada elemento do conjunto A deve ter o nenhum correspondente no conjunto B.
	
	
	cada elemento do conjunto A deve ter no mínimo um correspondente no conjunto B.
	
	
	cada elemento do conjunto A deve ter dois correspondentes no conjunto B.
	
	
	cada elemento do conjunto A deve ter alguns correspondentes no conjunto B.
	
	
	cada elemento do conjunto A deve ter um único correspondente no conjunto B.
1 pontos   
PERGUNTA 8
1. Função caracteriza a relação existente entre os elementos de dois conjuntos. A função polinomial do 1° grau é útil para descrever situações corriqueiras em que as variáveis se envolvem mediante uma expressão algébrica de expoente unitário.  Sobre as características associadas a função polinomial do primeiro grau é possível afirmar que:
	
	
	Seu domínio é representado pelo conjunto dos números naturais.
	
	
	É caracterizada por uma equação algébrica do segundo grau.
	
	
	Podem ser expressas no formato; y = ax +b
	
	
	Sua imagem é formada pelo conjunto dos números reais positivos.
	
	
	São chamadas de equações lineares quando possuem o coeficiente independente diferente de zero.
1 pontos   
PERGUNTA 9
1. Existem diversos tipos de funções, assim para compreender melhor suas aplicações e atribuições é comum o estudo destas relações individualmente. A função polinomial do 2º grau possui características próprias e pode também ser denominada por
	
	
	função afim.
	
	
	função bijetora.
	
	
	função composta.
	
	
	função quadrática.
	
	
	função biquadrada.
1 pontos   
PERGUNTA 10
1. Gráfico é um recurso visual útil para a representação de dados numéricos. Para construir o gráfico de uma função polinomial do primeiro grau, basta seguir algumas orientações. Avalie as asserções abaixo acerca deste assunto:
 
I – Escolher dois números reais x, para substituir na função definida por y = ax +b.
II – Marque os pontos obtidos no plano cartesiano.
III – Conecte os pontos e trace a parábola, que representa o gráfico.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	I, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	
	
	I e III, apenas.
	
	
	I, II e III
	
	
	II e III, apenas.