RELATÓRIO DE PRÁTICA CONDUTIVIDADE ELÉTRICA EM LÍQUIDOS E SÓLIDOS

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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD
RELATÓRIO DE PRÁTICA - ACADÊMICO 
	IDENTIFICAÇÃO
	1. Acadêmico: Cleiton Regmar Barreto
	2. Matrícula: 3092290
	3. Curso: Engenharia Mecânica
	5. Disciplina: Química Instrumental
	6. Tutor(a) Externo(a): Paulo Welter
	DADOS DA PRÁTICA
	1. Título: Condutividade Elétrica em Líquidos e Sólidos.
	2. Local: Laboratório Virtual AVA
	3. Período: Noturno
	4. Semestre: 2º
	5. Data: 27/11/2021
	INTRODUÇÃO
	O presente relatório tem como objetivo descrever e explicar as atividades e os experimentos propostos durante o laboratório experimental de física do dia vinte e sete de novembro de dois mil e vinte e um.
Foram realizados cinco diferentes tipos de experimento, neste relatório irei trata sobre a condutividade elétrica em líquidos e sólidos.
A manifestação da eletricidade ligada à matéria, tema ver com a propriedade de conduzir corrente elétrica de determinado material, a condutividade elétrica que, por sua vez, difere de um material para outro. Alguns materiais são bons condutores elétricos, outros não. Esse experimento visa o entendimento da condutividade elétrica, utilizando alguns materiais para teste.
	OBJETIVOS
	Este experimento explora a condutividade elétrica de soluções eletrolíticas, não-eletrolíticas e materiais sólidos, visando correlacioná-los com suas respectivas estruturas atômicas. 
	MATERIAIS
	· Placa de Petri; 
· Béquer de capacidade volumétrica de 50mL; 
· Béquer de capacidade volumétrica de 250mL; 
· Sacarose; 
· Cimento em pó; 
· Carvão ativado; 
· Espátula de aço inox; 
· Bastão de vidro; 
· Pisseta com água destilada; 
	· Sulfato de Cobre II; 
· Ácido Acético; 
· Ácido Clorídrico; 
· Circuito elétrico; 
· Multímetro; 
· Sólidos (cobre, papelão, isopor, espuma, parafina, grafite, mármore, granito, plástico, alumínio, porcelana e ferro).
	METODOLOGIA
	
Para a correta realização do experimento foram distribuídas orientações iguais a todos os alunos. O método se deu da seguinte forma:
· Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”.
· Foi colocado sobre a mesa os seguintes itens que utilizei neste experimento. São eles: placa de Petri, béquer de 50mL, béquer de 250mL, espátula de aço inox, bastão de vidro e sólidos (papelão, isopor, espuma, parafina, grafite, mármore, granito, plástico, alumínio, porcelana e ferro). O multímetro, cimento, sacarose e carvão ativado já devem estar sobre a mesa. Solução aquosa de Sulfato de Cobre II, Solução aquosa de Ácido Acético e Ácido Clorídrico. 
· Coloque uma amostra de água destilada no béquer de 50mL, posicione o circuito no béquer de 50mL e ligue o circuito elétrico. Observe e registre o comportamento da lâmpada, registre o valor encontrado no multímetro e correlacione com a intensidade da lâmpada. Tire o circuito da energia e retire o circuito do béquer. Remova o conteúdo do béquer de 50mL e realize a limpeza dos terminais utilizando o a pisseta com água. Repita os passos anteriores substituindo a água destilada pela solução de Sulfato de Cobre II, Ácido Clorídrico e Ácido Acético. Mantenha a água destilada apenas na lavagem dos ter minais. Observe o comportamento e registre na tabela de “Avaliação dos Resultados”.
· Coloque uma a mostra de água destilada no béquer de 50mL, transfira uma quantidade de sacarose para o béquer de 50mL utilizando a espátula de aço inox. Promova a mistura no béquer utilizando o bastão de vidro, posicione o circuito no béquer de 50mL e ligue o circuito elétrico. Observe e registre o comporta mento da lâmpada, registre o valor encontrado no multímetro e correlacione com a intensidade da lâmpada. Tire o circuito da energia e retire o circuito do béquer. Remova o conteúdo do béquer de 50mL e realize a limpeza dos terminais utilizando a pisseta com água. Repita os passos anteriores substituindo a sacarose pelo cimento. Mantenha a água destilada na lavagem dos terminais. Observe o comportamento e registre na tabela de “Avaliação dos Resultados”.
· Posicione a placa de cobre na placa de Petri e, em seguida, posicione o circuito na placa de Petri, ligue o circuito elétrico, observe e registre o comporta mento da lâmpada, registre o valor encontrado no multímetro e correlacione com a intensidade da lâmpada. Tire o circuito da energia e retire-o da placa de Petri. Retire a placa de cobre da placa de Petri. Repita os passos anteriores substituindo a placa de cobre pelos sólidos restantes (papelão, isopor, espuma, parafina, grafite, mármore, granito, plástico, alumínio, porcelana e ferro). Observe o comportamento e registre na tabela de “Avaliação dos Resultados”.
	FOTOS
	
	Legenda
	Materiais experimento na mesa 
	
	Legenda
	Lavando os terminais. 
	
	Legenda
	Teste com sólidos utilizando ferro 
· AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS
1. Avalie e descreva o comportamento da lâmpada em cada material, registre esses dados em uma tabela que se encontra abaixo: 
	Material 
	Multímetro 
	
	Intensidade da luz 
	
	Corrente (A) 
	Alta 
	Baixa 
	Não observada 
	Água 
	 0,00
	 
	 
	Não acende 
	Sulfato de Cobre II 
	 0,34
	acende 
	 
	 
	Ácido Clorídrico 
	0,27 
	acende
	 
	 
	Ácido Acético 
	 0,21
	 
	acende 
	 
	Água e Sacarose 
	 0,00
	 
	 
	Não acende 
	Água e Cimento 
	 0,01
	 
	acende 
	 
	Carvão Ativado 
	 0,34
	acende 
	 
	 
	Cimento Sólido 
	 0,00
	 
	 
	Não acende 
	Cobre 
	 0,34
	acende 
	 
	 
	Papelão 
	 0,00
	 
	 
	Não acende 
	Isopor 
	 0,00
	 
	 
	 Não acende
	Espuma 
	 0,00
	 
	 
	 Não acende
	Parafina 
	 0,00
	 
	 
	 Não acende
	Grafite 
	 0,34
	acende 
	 
	 
	Mármore 
	 0,00
	 
	 
	 Não acende
	Granito 
	 0,00
	 
	 
	 Não acende
	Plástico 
	 0,00
	 
	 
	 Não acende
	Alumínio 
	 0,21
	 
	acende 
	 
	Porcelana 
	0,00 
	 
	 
	Não acende 
	Ferro 
	 0,34
	acende 
	 
	 
 
 	 
2. Com base nos seus conhecimentos, qual o objetivo de colocar os terminais do circuito dentro do béquer com as soluções? Justifique. 
Resposta: Para ver quais soluções são condutoras de eletricidade, e quais as reações de cada solução. 
3. Em seu entendimento, por que é necessário lavar os terminais com o circuito desligado? 
Resposta: Para evitar acidentes e da nos ao dispositivo elétrico e seguir as normas de prevenção de acidentes. 
 
4. Você conseguiria realizar o experimento de maneira correta sem lavar os terminais? Justifique. 
Resposta: Não conseguira, pois, os resultados não seriam confiáveis devido a possíveis conta mi nações de outros materiais já testa dos anteriormente.
 
5. Descreva o comportamento da lâmpada na solução aquosa de sacarose e na mistura de cimento com água e justifique. 
Resposta: Na solução aquosa de sacarose, a lâmpada não acendeu, pois, a sacarose é um composto sólido molecular, que não apresenta cargas para se movimentarem e assim conduzirem corrente elétrica. Assim é evidente que mesmo fundi do ou em solução aquosa a condução de corrente elétrica não será possível. Já na mistura de cimento com água, houve a condução de eletricidade por que o cimento é um composto iônico, e quando em solução aquosa conduz eletricidade, por apresentarem eletrólitos, ou seja, íons livres. A existência de íons livres em meio aquoso possibilita maior movimentação eletrônica na solução, causando a respectiva condução elétrica. 
 
6. A intensidade da lâmpada foi constante na mistura de água e cimento, ou teve variação, ou você não notou diferença? Qual foi o comportamento registrado pelo multímetro? Justifique sua resposta. 
Resposta: Teve variação de intensidade, pois compostos iônicos como o cimento, quando em solução, quanto maior a concentração de íons, maior a condutividade elétrica. 
 
7. Explique o comportamento da lâmpada no carvão ativado. 
Resposta: Há uma oscilação na intensidade da lâmpada n o carvão ativado, pois a estrutura do carvão ativado é composta por lamelas de anéis hexagonais de carbono com três ligações covalentes e uma dupla ligação conjugada, mantidas por força de Van der Waals. 
 
8. Justifique a diferença de comportamento da lâmpada na misturade água com cimento e o comportamento na de cimento puro. 
Resposta: A existência d e íons livres d o cimento em meio aquoso possibilita maior movimentação eletrônica na solução, causando a respectiva condução elétrica. Em compostos iônicos em estado sólido, a condução elétrica não é possível, pois os elétrons estão comprometidos com a ligação iônica, por isso a luz não acende. 
 
9. Com base nos seus conhecimentos, por que algumas substâncias conduzem eletricidade em meio aquoso, porém em meio sólido isso não ocorre? 
Resposta: Isso o corre por que em meio aquoso apresentam eletrólitos, ou seja, íons livres. A existência de íons livres em meio aquoso possibilita maior movimentação eletrônica na solução, causando a respectiva condução elétrica. Em estado sólido, a condução elétrica não é possível, pois os elétrons estão compro meti dos com a ligação iônica. 
 
10. Quais materiais sólidos utilizados no experimento você indicaria para ser um isolante elétrico? 
Resposta: Os materiais sólidos indicados para ser um isolante elétrico ser iam os elementos que não conduziram energia, que foram o mármore, porcelana, papelão, isopor, espuma, parafina e o plástico. 
 
11. Com base nos seus conhecimentos, por que alguns sólidos conduzem eletricidade e outros não? 
Resposta: Os sólidos que conduzem energia elétrica são os compostos metálicos que apresentam baixa energia de ionização, que dessa forma, sua nuvem eletrônica é constituída por elétrons livres, que conferem a os metais excelentes propriedades condutoras e o grafite, que conduz eletricidade, devido a sua estrutura ser constituída por lamelas de anéis hexagonais de carbono com três ligações covalentes e uma dupla ligação conjugada, mantidas por forças de Van der Waals . Já os com postos iônicos em estado sólido, a condução elétrica não é possível, pois os elétrons estão comprometidos com a ligação iônica. Os só lidos covalentes não conduzem eletricidade, pois os elétrons estão com partilhados e presos nas suas respectivas ligações covalentes. 
	REFERÊNCIAS
	Autor ALGETEC Laboratórios Virtuais - Física Instrumental –. Local AVA. Disponível em https://www.virtuaslab.net/ualabs/ualab/7/61a2150b175e0.html. Acesso em: 26 de novembro de 2021