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PRÁTICA EDUCATIVA DO PENSAMENTO MATEMÁTICO I

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Questões resolvidas

Utilizando-se o Material Dourado para o trabalho com os números naturais, com 1 cubo, 3 placas e 5 cubinhos representamos
a ) 1 035.
b ) 1 300.
c ) 1 305.
d ) 135.

Os tipos de geoplanos propostos no texto, além dos quadrados e dos circulares, são os

a) anisotrópicos.
b) isodátilos.
c) isométricos.
d) isotônicos.

A utilização das calculadoras nas aulas de Matemática pode
a ) agilizar os cálculos.
b ) impedir o desenvolvimento do raciocínio lógicos dos alunos.
c ) impedir que os alunos aprendam Matemática.
d ) trazer consequências negativas para o ensino de Matemática.

Quando calculamos quanto cabe de água numa jarra estamos calculando
a ) a superfície da jarra.
b ) a capacidade da jarra.
c ) o volume da jarra.
d ) o comprimento da jarra.

As crianças de 5 a 8 anos, acerca do conceito de probabilidade, apresentam
a. impugnação total.
b. prolongação final.
c. extensão parcial.
d. compreensão inicial.

Os alunos que utilizam a calculadora têm melhor desempenho em
a ) cálculo de problemas, agilidade sensorial e repetição de conceitos.
b ) compreensão de conceitos, resolução de problemas e destrezas no cálculo.
c ) digitação de informações, habilidade instrumental e afirmação de problemas.
d ) definição de problemas, manuseio instrumental e compreensão tecnológica.

Antigamente, quais partes do corpo o homem utilizava como unidades de medida?
a ) Cúbito, jarda, polegada e pé.
b ) Fêmur, jarda, pé e mão.
c ) Fêmur, jarda, polegada e mão.
d ) Cotovelo, jarda, polegada e pé.

O Tangram é formado por 7 peças:
a. 4 triangulares e 3 quadrangulares.
b. 2 triangulares e 5 quadrangulares.
c. 5 triangulares e 2 quadrangulares.
d. 3 triangulares e 4 quadrangulares.

Utilizando-se o Material Dourado para o trabalho com os números decimais, precisaremos de quais peças para representar a quantidade 1,08?
a ) 1 cubo e 8 cubinhos.
b ) 1 cubo e 8 placas.
c ) 1 placa e 8 cubinhos.
d ) 1 cubo e 8 barras.

O uso de calculadora como ferramenta de investigação e de apoio ao ensino deve ser feito
a ) desde as séries iniciais.
b ) a partir das últimas séries no Ensino Fundamental.
c ) a partir do Ensino Médio.
d ) desde que os alunos já tenham 15 anos.

O triângulo que possui os três lados de mesma medida denomina-se

a) isósceles.
b) obtusângulo.
c) equilátero.
d) escaleno.

O que significa uma base em um sistema de numeração?
a) Qualidade escolhida para multiplicar os elementos do conjunto.
b) Quantidade escolhida para agrupar os elementos do conjunto.
c) Qualidade escolhida para somar os elementos do conjunto.
d) Quantidade escolhida para dividir os elementos do conjunto.

Um centímetro (1cm) equivale
a ) à milésima parte do metro.
b ) a dez vezes o metro.
c ) à décima parte do metro.
d ) à centésima parte do metro.

A nova visão que define a matemática defende que ela é uma atividade
a ) social e parcial.
b ) social e cultural.
c ) individual e integral.
d ) individual e cultural.

Com relação ao Material Dourado, é correto afirmar que
a ) a barra é a décima parte da placa.
b ) a placa é a centésima parte do cubinho.
c ) a placa é a centésima parte do cubo.
d ) o cubinho é a décima parte da placa.

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Questões resolvidas

Utilizando-se o Material Dourado para o trabalho com os números naturais, com 1 cubo, 3 placas e 5 cubinhos representamos
a ) 1 035.
b ) 1 300.
c ) 1 305.
d ) 135.

Os tipos de geoplanos propostos no texto, além dos quadrados e dos circulares, são os

a) anisotrópicos.
b) isodátilos.
c) isométricos.
d) isotônicos.

A utilização das calculadoras nas aulas de Matemática pode
a ) agilizar os cálculos.
b ) impedir o desenvolvimento do raciocínio lógicos dos alunos.
c ) impedir que os alunos aprendam Matemática.
d ) trazer consequências negativas para o ensino de Matemática.

Quando calculamos quanto cabe de água numa jarra estamos calculando
a ) a superfície da jarra.
b ) a capacidade da jarra.
c ) o volume da jarra.
d ) o comprimento da jarra.

As crianças de 5 a 8 anos, acerca do conceito de probabilidade, apresentam
a. impugnação total.
b. prolongação final.
c. extensão parcial.
d. compreensão inicial.

Os alunos que utilizam a calculadora têm melhor desempenho em
a ) cálculo de problemas, agilidade sensorial e repetição de conceitos.
b ) compreensão de conceitos, resolução de problemas e destrezas no cálculo.
c ) digitação de informações, habilidade instrumental e afirmação de problemas.
d ) definição de problemas, manuseio instrumental e compreensão tecnológica.

Antigamente, quais partes do corpo o homem utilizava como unidades de medida?
a ) Cúbito, jarda, polegada e pé.
b ) Fêmur, jarda, pé e mão.
c ) Fêmur, jarda, polegada e mão.
d ) Cotovelo, jarda, polegada e pé.

O Tangram é formado por 7 peças:
a. 4 triangulares e 3 quadrangulares.
b. 2 triangulares e 5 quadrangulares.
c. 5 triangulares e 2 quadrangulares.
d. 3 triangulares e 4 quadrangulares.

Utilizando-se o Material Dourado para o trabalho com os números decimais, precisaremos de quais peças para representar a quantidade 1,08?
a ) 1 cubo e 8 cubinhos.
b ) 1 cubo e 8 placas.
c ) 1 placa e 8 cubinhos.
d ) 1 cubo e 8 barras.

O uso de calculadora como ferramenta de investigação e de apoio ao ensino deve ser feito
a ) desde as séries iniciais.
b ) a partir das últimas séries no Ensino Fundamental.
c ) a partir do Ensino Médio.
d ) desde que os alunos já tenham 15 anos.

O triângulo que possui os três lados de mesma medida denomina-se

a) isósceles.
b) obtusângulo.
c) equilátero.
d) escaleno.

O que significa uma base em um sistema de numeração?
a) Qualidade escolhida para multiplicar os elementos do conjunto.
b) Quantidade escolhida para agrupar os elementos do conjunto.
c) Qualidade escolhida para somar os elementos do conjunto.
d) Quantidade escolhida para dividir os elementos do conjunto.

Um centímetro (1cm) equivale
a ) à milésima parte do metro.
b ) a dez vezes o metro.
c ) à décima parte do metro.
d ) à centésima parte do metro.

A nova visão que define a matemática defende que ela é uma atividade
a ) social e parcial.
b ) social e cultural.
c ) individual e integral.
d ) individual e cultural.

Com relação ao Material Dourado, é correto afirmar que
a ) a barra é a décima parte da placa.
b ) a placa é a centésima parte do cubinho.
c ) a placa é a centésima parte do cubo.
d ) o cubinho é a décima parte da placa.

Prévia do material em texto

Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Utilizando-se o Material Dourado para o trabalho com os números naturais, com 1 cubo, 3 placas e 5 cubinhos representamos
a )
135.
b )
1 035.
 
c )
1 305.
d )
 1 300.
QUESTÃO 2
Os tipos de geoplanos propostos no texto, além dos quadrados e dos circulares, são os
a )
 isodátilos.
 
b )
 isométricos.
c )
 isotônicos.
d )
 anisotrópicos.
QUESTÃO 3
As unidades de superfície múltiplas do metro quadrado (m²) podem ser representadas por:
a )
 .
b )
 .
 
c )
 .
d )
 .
QUESTÃO 4
A utilização das calculadoras nas aulas de Matemática pode
a )
agilizar os cálculos.
b )
 trazer consequências negativas para o ensino de Matemática.
c )
impedir que os alunos aprendam Matemática.
 
d )
impedir o desenvolvimento do raciocínio lógicos dos alunos.
QUESTÃO 5
A classificação dos triângulos, quanto ao tamanho dos lados, é:
 
a )
 equilátero, isósceles e escaleno.
b )
 equidistante, escaloide e aculeno.
c )
 equilátero, isósceles e retângulo.
d )
 equidistante, escaloide e escalope.
QUESTÃO 6
Quando calculamos quanto cabe de água numa jarra estamos calculando
a )
 a superfície da jarra.
 
b )
a capacidade da jarra.
c )
o volume da jarra.
d )
o comprimento da jarra.
QUESTÃO 7
As crianças de 5 a 8 anos, acerca do conceito de probabilidade, apresentam
a )
 prolongação final.
b )
 impugnação total.
c )
 extensão parcial.
 
d )
 compreensão inicial.
QUESTÃO 8
A área da placa de um cubo é calculada com a multiplicação entre
a )
 duas placas.
b )
 uma barra e um cubinho.
c )
 uma placa e uma barra.
 
d )
 duas barras.
QUESTÃO 9
Os alunos que utilizam a calculadora têm melhor desempenho em
a )
 cálculo de problemas, agilidade sensorial e repetição de conceitos.
b )
 compreensão de conceitos, resolução de problemas e destrezas no cálculo.
c )
 digitação de informações, habilidade instrumental e afirmação de problemas.
 
d )
 definição de problemas, manuseio instrumental e compreensão tecnológica.
QUESTÃO 10
Antigamente, quais partes do corpo o homem utilizava como unidades de medida?
a )
 Fêmur, jarda, polegada e mão.
 
b )
 Cúbito, jarda, polegada e pé.
c )
 Cotovelo, jarda, polegada e pé.
d )
 Fêmur, jarda, pé e mão.
QUESTÃO 11
O Tangram é formado por 7 peças:
a )
 4 triangulares e 3 quadrangulares.
 
b )
 5 triangulares e 2 quadrangulares.
c )
 3 triangulares e 4 quadrangulares.
d )
 2 triangulares e 5 quadrangulares.
QUESTÃO 12
O ábaco de papel, para trabalhar com números naturais, é formado, na ordem correta, por:
a )
 C, M, D, U.
b )
 D, U, M, C.
 
c )
 M, C, D, U.
d )
 U, D, C, M.
QUESTÃO 13
Utilizando-se o Material Dourado para o trabalho com os números decimais, precisaremos de quais peças para representar a quantidade 1,08?
a )
1 cubo e 8 placas.
 
b )
1 cubo e 8 cubinhos.
c )
 1 cubo e 8 barras.
d )
1 placa e 8 cubinhos.
QUESTÃO 14
O uso de calculadora como ferramenta de investigação e de apoio ao ensino deve ser feito
a )
 desde que os alunos já tenham 15 anos.
b )
a partir do Ensino Médio.
 
c )
desde as séries iniciais.
d )
a partir das últimas séries no Ensino Fundamental.
QUESTÃO 15
O triângulo que possui os três lados de mesma medida denomina-se
a )
obtusângulo.
b )
isósceles.
c )
escaleno.
 
d )
 equilátero.
QUESTÃO 16
O que significa uma base em um sistema de numeração?
a )
 Qualidade escolhida para multiplicar os elementos do conjunto.
 
b )
 Quantidade escolhida para agrupar os elementos do conjunto.
c )
 Qualidade escolhida para somar os elementos do conjunto.
d )
 Quantidade escolhida para dividir os elementos do conjunto.
QUESTÃO 17
A classificação dos quadriláteros, quanto à medida dos ângulos, é:
 
a )
 losango, trapézio, paralelogramo.
b )
 lotângulo, retângulo, paralelogramo.
c )
 losango, paralelepípedo, acutângulo.
d )
 lotângulo, trapézio, acutângulo.
QUESTÃO 18
Um centímetro (1cm) equivale
a )
à milésima parte do metro.
b )
 a dez vezes o metro.
c )
à décima parte do metro.
 
d )
à centésima parte do metro.
QUESTÃO 19
A nova visão que define a matemática defende que ela é uma atividade
a )
 social e parcial.
b )
 individual e cultural.
 
c )
 social e cultural.
d )
 individual e integral.
QUESTÃO 20
Com relação ao Material Dourado, é correto afirmar que
 
a )
 a barra é a décima parte da placa.
b )
 o cubinho é a décima parte da placa.
c )
 a placa é a centésima parte do cubo.
d )
 a placa é a centésima parte do cubinho.
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