005910 - APOSTILA - GRAMÁTICA 28602

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ORTOGRAFIA OFICIAL 
 
A partir da adoção definitiva pelo Brasil das normas estabelecidas pelo acordo, os concursos públicos e as provas 
escolares deverão cobrar o uso correto da nova ortografia. Documentos e publicações deverão também circular 
perfeitamente adaptados às novas regras. 
Fonte: http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2012/12/28/adiamento-da-vigencia-do-acordo-ortografico-teve-apoio-de-senadores 
 
Mudanças no alfabeto 
 
O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y. 
 
O alfabeto completo passa a ser: 
 
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V WX Y Z 
 
As letras k, w e y, que na verdade não tinham desaparecido da maioria dos dicionários da nossa língua, são usadas em 
várias situações. Por exemplo: 
 
a) Na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro), kg (quilograma), W (watt); 
 
b) Na escrita de palavras estrangeiras (e seus derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu, yin, yang, William, 
kaiser, Kafka, kafkiano. 
 
TREMA 
 
Não se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, 
gui, que, qui. 
 
Como era Como fica 
agüentar aguentar 
argüir arguir 
bilíngüe bilíngue 
cinqüenta cinquenta 
delinqüente delinquente 
eloqüente eloquente 
ensangüentado ensanguentado 
eqüestre equestre 
freqüente frequente 
lingüeta lingueta 
lingüiça linguiça 
quinqüênio quinquênio 
sagüi sagui 
seqüência sequência 
seqüestro sequestro 
tranqüilo tranquilo 
 
Atenção! O trema permanece apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas. 
Exemplos: Müller, mülleriano. 
 
Mudanças nas regras de acentuação 
 
1. Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (palavras que têm acento tônico na 
penúltima sílaba). 
 
Como era Como fica 
alcalóide alcaloide 
alcatéia alcateia 
andróide androide 
apóia (verbo apoiar) apoia 
apóio (verbo apoiar) apoio 
asteróide asteroide 
bóia boia 
celulóide celuloide 
 
 
 
 
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clarabóia claraboia 
colméia colmeia 
Coréia Coreia 
Debilóide debiloide 
Epopeia epopeia 
Estóico estoico 
Estréia estreia 
estréio (verbo estrear) estreio 
Geléia geleia 
Heroico heroico 
Ide ia ideia 
Jibóia jiboia 
Jóia joia 
Odisseia odisseia 
Paranoia paranoia 
Paranoico paranoico 
Plateia plateia 
Tramoia tramoia 
 
Atenção! Essa regra é válida somente para palavras paroxítonas. Assim, continuam a ser acentuadas as palavras oxítonas 
e os monossílabos tônicos terminados em éis e ói(s). 
 
Exemplos: papéis, herói, heróis, dói (verbo doer), sóis etc. 
 
2. Nas palavras paroxítonas, não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo 
decrescente. 
 
Como era Como fica 
baiúca baiuca 
bocaiúva bocaiuva* 
cauíla cauila** 
feiúra feiura 
* bocaiuva = certo tipo de palmeira 
**cauila = avarento 
 
Atenção! 
1. Se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final (ou seguidos de s), o acento permanece. 
 
Exemplos: tuiuiú, tuiuiús, Piauí; 
 
2. Se o i ou o u forem precedidos de ditongo crescente, o acento permanece. 
 
Exemplos: guaíba, Guaíra. 
 
3. Não se usa mais o acento das palavras terminadas em êem e ôo(s). 
 
Como era Como fica 
Abençôo abençoo 
crêem (verbo crer) creem 
dêem (verbo dar) deem 
dôo (verbo doar) doo 
Enjôo enjoo 
lêem (verbo ler) leem 
magôo (verbo magoar) magoo 
perdôo (verbo perdoar) perdoo 
povôo (verbo povoar) povoo 
 vêem (verbo ver) veem 
Vôos voos 
Zôo zoo 
 
4. Não se usa mais o acento que diferenciava os pares pára/para, péla(s)/pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s) e 
pêra/pera. 
 
 
 
 
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Como era Como fica 
Ele pára o carro. Ele para o carro. 
Ele foi ao pólo Norte. Ele foi ao polo Norte. 
Ele gosta de jogar pólo. Ele gosta de jogar polo. 
 
Esse gato tem pêlos brancos. / Esse gato tem pelos brancos. 
 
Comi uma pêra. / Comi uma pera. 
 
Atenção! 
 
• Permanece o acento diferencial em pôde/pode. Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito perfeito do 
indicativo), na 3.ª pessoa do singular. 
 
Pode é a forma do presente do indicativo, na 3.ª pessoa do singular. 
 
Exemplo: Ontem, ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele pode. 
 
• Permanece o acento diferencial em pôr/por. Pôr é verbo. Por é preposição. 
 
Exemplo: Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim. 
 
• Permanecem os acentos que diferenciam o singular do plural dos verbos ter e vir, assim como de seus derivados 
(manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.). 
 
Exemplos: 
Ele tem dois carros. / Eles têm dois carros. 
Ele vem de Sorocaba. / Eles vêm de Sorocaba. 
Ele mantém a palavra. / Eles mantêm a palavra. 
Ele convém aos estudantes. / Eles convêm aos estudantes. 
Ele detém o poder. / Eles detêm o poder. 
Ele intervém em todas as aulas. / Eles intervêm em todas as aulas. 
 
• É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma / fôrma. Em alguns casos, o uso do acento 
deixa a frase mais clara. Veja este exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo? 
 
5. Não se usa mais o acento agudo no u tônico das formas (tu) arguis, (ele) argui, (eles) arguem, do presente do indicativo 
do verbo arguir. O mesmo vale para o seu composto redarguir. 
 
6. Há uma variação na pronúncia dos verbos terminados em guar, quar e quir, como aguar, averiguar, apaziguar, 
desaguar, enxaguar, obliquar, delinquir etc. Esses verbos admitem duas pronúncias em algumas formas do presente do 
indicativo, do presente do subjuntivo e também do imperativo. 
 
Veja: 
 
a) Se forem pronunciadas com a ou i tônicos, essas formas devem ser acentuadas. 
 
Exemplos: 
 
• verbo enxaguar: enxáguo, enxáguas, enxágua, enxáguam; enxágue, enxágues, enxáguem. 
• verbo delinquir: delínquo, delínques, delínque, delínquem; delínqua, delínquas, delínquam. 
 
b) Se forem pronunciadas com u tônico, essas formas deixam de ser acentuadas. 
 
Exemplos: 
 
• verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam; enxague, enxagues, enxaguem. 
 
• verbo delinquir: delinquo, delinques, delinque, delinquem; delinqua, delinquas, delinquam. 
 
Atenção! No Brasil, a pronúncia mais corrente é a primeira, aquela com a e i tônicos. 
 
 
 
 
 
 
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USO DO HÍFEN COM COMPOSTOS 
 
1. Usa-se o hífen nas palavras compostas que não apresentam elementos de ligação. 
 
Exemplos: guarda-chuva, arco-íris, boa-fé, segunda-feira, mesa-redonda, vaga-lume, joão-ninguém, porta-malas, porta-
bandeira, pão-duro, bate-boca 
 
* Exceções: Não se usa o hífen em certas palavras que perderam a noção de composição, como girassol, madressilva, 
mandachuva, pontapé, paraquedas, paraquedista, paraquedismo. 
 
2. Usa-se o hífen em compostos que têm palavras iguais ou quase iguais, sem elementos de ligação. 
 
Exemplos: reco-reco, blá-blá-blá, zum-zum, tico-tico, tique-taque, cri-cri, glu-glu, rom-rom, pingue-pongue, zigue-zague, 
esconde-esconde, pega-pega, corre-corre 
 
3. Não se usa o hífen em compostos que apresentam elementos de ligação. 
 
Exemplos: pé de moleque, pé de vento, pai de todos, dia a dia, fim de semana, cor de vinho, ponto e vírgula, camisa de 
força, cara de pau, olho de sogra. 
 
Incluem-se nesse caso os compostos de base oracional. 
 
Exemplos: maria vai com as outras, leva e traz, diz que diz que, deus me livre, deus nos acuda, cor de burro quando foge, 
bicho de sete cabeças, faz de conta 
 
Exceções: água-de-colônia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao deus-dará, à queima-
roupa. 
 
4. Usa-se o hífen nos compostos entre cujos elementos há o emprego do apóstrofo. 
 
Exemplos: gota-d’água, pé-d’água 
 
5. Usa-se o hífen nas palavras compostas derivadas de topônimos (nomes próprios de lugares), com ou sem elementosde 
ligação. 
 
Exemplos: Belo Horizonte — belo-horizontino; Porto Alegre — porto-alegrense; Mato Grosso do Sul — mato-
grossense-do-sul; Rio Grande do Norte — rio-grandense-do-norte; África do Sul — sul-africano. 
 
6. Usa-se o hífen nos compostos que designam espécies animais e botânicas (nomes de plantas, flores, frutos, raízes, 
sementes), tenham ou não elementos de ligação. 
 
Exemplos: 
bem-te-vi, peixe-espada, peixe-do-paraíso, mico-leão-dourado, andorinha-da-serra, lebre-da-patagônia, erva-doce, ervilha-
de-cheiro, pimenta-do-reino, peroba-do-campo, cravo-da-índia 
Obs.: não se usa o hífen, quando os compostos que designam espécies botânicas e zoológicas são empregados fora de 
seu sentido original. Observe a diferença de sentido entre os pares: 
 
a) bico-de-papagaio (espécie de planta ornamental) - bico de papagaio (deformação nas vértebras). 
b) olho-de-boi (espécie de peixe) - olho de boi (espécie de selo postal). 
 
USO DO HÍFEN COM PREFIXOS 
 
As observações a seguir referem-se ao uso do hífen em palavras formadas por prefixos (anti, super, ultra, sub etc.) ou 
por elementos que podem funcionar como prefixos (aero, agro, auto, eletro, geo, hidro, macro, micro, mini, multi, neo etc.). 
 
Casos gerais 
 
1. Usa-se o hífen diante de palavra iniciada por h. 
Exemplos: anti-higiênico, anti-histórico, macro-história, mini-hotel, proto-história, sobre-humano, super-homem, ultra-
humano. 
 
2. Usa-se o hífen se o prefixo terminar com a mesma letra com que se inicia a outra palavra. 
 
Exemplos: micro-ondas, anti-inflacionário, sub-bibliotecário, inter-regional. 
 
 
 
 
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3. Não se usa o hífen se o prefixo terminar com letra diferente daquela com que se inicia a outra palavra. 
 
Exemplos: autoescola, antiaéreo, intermunicipal, supersônico, superinteressante, agroindustrial, aeroespacial, semicírculo. 
 
* Se o prefixo terminar por vogal e a outra palavra começar por r ou s, dobram-se essas letras. 
 
Exemplos: minissaia, antirracismo, ultrassom, semirreta 
 
Casos particulares 
 
1. Com os prefixos sub e sob, usa-se o hífen também diante de palavra iniciada por r. 
 
Exemplos: sub-região, sub-reitor, sub-regional, sob-roda. 
 
2. Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de palavra iniciada por m, n e vogal. 
 
Exemplos: circum-murado, circum-navegação, pan-americano. 
 
3. Usa-se o hífen com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré, pró, vice. 
 
Exemplos: além-mar, além-túmulo, aquém-mar, ex-aluno, ex-diretor, ex-hospedeiro, ex-prefeito, ex-presidente, pós-
graduação, pré-história, pré-vestibular, pró-europeu, recém-casado, recém-nascido, sem-terra, vice-rei. 
 
4. O prefixo co junta-se com o segundo elemento, mesmo quando este se inicia por o ou h. Neste último caso, corta-se o h. 
Se a palavra seguinte começar com r ou s, dobram-se essas letras. 
 
Exemplos: coobrigação, coedição, coeducar, cofundador, coabitação, coerdeiro, corréu, corresponsável, cosseno. 
 
5. Com os prefixos pre e re, não se usa o hífen, mesmo diante de palavras começadas por e. 
 
Exemplos: preexistente, preelaborar, reescrever, reedição. 
 
6. Na formação de palavras com ab, ob e ad, usa-se o hífen diante de palavra começada por b, d ou r. 
 
Exemplos: ad-digital, ad-renal, ob-rogar, ab-rogar. 
 
OUTROS CASOS DO USO DO HÍFEN 
 
1. Não se usa o hífen na formação de palavras com não e quase. 
 
Exemplos: (acordo de) não agressão (isto é um) quase delito. 
 
2. Com mal*, usa-se o hífen quando a palavra seguinte começar por vogal, h ou l. 
 
Exemplos: mal-entendido, mal-estar, mal-humorado, mal-limpo. 
 
* Quando mal significa doença, usa-se o hífen se não houver elemento de ligação. 
 
Exemplo: mal-francês. 
 
Se houver elemento de ligação, escreve-se sem o hífen. 
 
Exemplos: mal de lázaro, mal de sete dias. 
 
3. Usa-se o hífen com sufixos de origem tupi-guarani que representam formas adjetivas, como açu, guaçu, mirim. 
 
Exemplos: capim-açu, amoré-guaçu, anajá-mirim. 
 
4. Usa-se o hífen para ligar duas ou mais palavras que ocasionalmente se combinam, formando não propriamente 
vocábulos, mas encadeamento. Ex.: ponte Rio-Niterói eixo Rio-São Paulo. 
 
5. Para clareza gráfica, se no final da linha a partição de uma palavra ou combinação de palavras coincidir com o hífen, ele 
deve ser repetido na linha seguinte. 
 
Exemplos: Na cidade, conta-se que ele foi viajar. / O diretor foi receber os ex-alunos. 
 
 
 
 
 
 
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REGRAS PRÁTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS 
 
1. PALAVRAS DERIVADAS 
 
As palavras derivadas mantêm a grafia da primitiva. 
 
Exemplos: 
 
Paz: apaziguamento; 
Vez: revezamento; 
Deslize: deslizamento; 
Ferrugem: ferruginoso; 
Privilégio: privilegiado; 
Loja: lojista; 
Nojo: nojento; 
Laje: lajeado; 
Pretensão: pretensioso; 
Charco: encharcado; 
Atrás: atrasado 
 
2. REPRESENTAÇÃO DO FONEMA /Z/ 
 
a) Dependendo da sílaba inicial da palavra, pode ser representado pelas letras z, x, s: 
 
Sílaba inicial a > usa-se z - azar, azia, azedo, azorrague, azêmola... 
Exceções: Ásia, asa, asilo, asinino. 
 
 
Sílaba inicial e > usa-se x - exame, exemplo, exímio, êxodo, exumar... 
Exceções: esôfago, esotérico. 
 
Sílaba inicial i > usa-se s - isento, isolado, Isabel, Isaura, Isidoro... 
 
Sílaba inicial o > usa-se s - hosana, Osório, Osíris, Oséias... 
 
Exceção: ozônio 
 
Sílaba inicial u > usa-se s - usar, usina, usura, usufruto... 
 
b) No segmento final da palavra (sílaba ou sufixo) pode ser representado pelas letras z e s: 
 
1) letra z - se o fonema /z/ não vier entre vogais: 
 
az, oz - (adj. oxítonos) audaz, loquaz, veloz, atroz... 
 
iz, uz - (pal. oxítonas) cicatriz, matriz, cuscuz, mastruz... 
 
Exceções: anis, abatis, obus. 
 
ez, eza- (subst. abstratos) maciez, embriaguez, avareza... 
 
 
2) letra s - se o fonema /z/ vier entre vogais: asa — casa, brasa... 
ase - frase, crase... 
aso - vaso, caso... 
 
Exceções: gaze, prazo. 
 
ês(a) - camponês, marquesa... 
ese- tese, catequese... 
esia- maresia, burguesia... 
eso - ileso, obeso, indefeso... 
isa - poetisa, pesquisa... 
Exceções: baliza, coriza, ojeriza. 
 
 
 
 
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ise - valise, análise, hemoptise... 
 
Exceção: deslize. iso - aviso, liso, riso, síso... 
 
Exceções: guizo, granizo. 
 
oso(a) - gostoso, jeitoso, meloso... 
 
Exceção: gozo. 
 
ose - hipnose, sacarose, apoteose... 
uso(a) - fuso, musa, medusa... 
 
Exceção: cafuzo(a). 
 
c)Verbos: 
 
Terminação izar - derivados de nomes sem "s" na última sílaba: 
 
utilizar, avalizar, dinamizar, centralizar... 
 
- Cognatos (derivados com mesmo radical) com sufixo "ismo": 
(batismo) batizar - (catecismo) catequizar... 
 
Terminação isar - derivados de nomes com "s"na última sílaba: 
avisar, analisar, pesquisar, alisar, bisar... 
 
Verbos pôr e querer - com "s" em todas as flexões: 
pus, pusesse, pusera, quis, quisesse, quisera... 
 
d) Nas derivações sufixais: letra z - se não houver "s" na última sílaba da palavra primitiva: marzinho, canzarrão, balázio, 
bambuzal, pobrezinho... 
 
letra s - se houver "s" na última sílaba da palavra primitiva: japonesinho, braseiro, parafusinho, camiseiro, extasiado... 
 
e) Depois de ditongos: letras s- lousa, coisa, aplauso, clausura, ma/sena, Creusa... 
 
 
3. REPRESENTAÇÃO DO FONEMA /X/ 
 
Emprego da letra X 
 
a) Depois das sílabas iniciais: 
me - mexerico, mexicano, mexer... 
Exceção: mecha 
 
la - laxante... 
li - lixa... 
Iu - luxo... 
gra- graxa... 
bru - bruxa... 
en- enxame, enxoval, enxurrada... 
 
Exceção: enchova. 
 
Observação: 
 
Quando en for prefixo, prevalece a grafia da palavra primitiva: encharcar, enchapelar, encher, enxadrista... 
 
b) Depois de ditongos: 
 
caixa, ameixa, frouxo, queixo... Exceção: recauchutar. 
 
3.OUTROS CASOS DE ORTOGRAFIA 
 
1.Letra g8 
Palavras terminadas em: 
 
ágio - presságio 
égio - privilégio 
ígio - vestígio 
ágio - relógio 
úgio - refúgio 
agem - viagem 
ege - herege 
igem - vertigem 
oge - paragoge 
ugem - penugem 
 
Exceções: pajem, lajem, lambujem. 
 
2. Letra c (ç) 
 
a) nos sufixos: 
barcaça, viração, cansaço, bonança, roliço. 
 
b) depois de ditongos: 
louça, foice, beiço, afeição. 
 
c) cognatas com "t": 
exceto> exceção, isento > isenção. 
 
d) derivações do verbo "ter": 
deter> detenção, obter > obtenção. 
3. Letra s / ss 
 
Nas derivações, a partir das terminações verbais: 
Ender 
pretender> pretensão; 
ascender>ascensão. 
Ergir 
imergir> imersão; 
submergir> submersão. 
Erter 
inverter> inversão; 
perverter> perversão. 
Pelir 
repelir> repulsa; 
compelir> compulsão. 
Correr 
discorrer> discurso; 
percorrer> percurso. 
Ceder 
ceder> cessão; 
conceder> concessão. 
Gredir 
agredir> agressão; 
regredir> regresso. 
Primir 
exprimir> expressão; 
comprimir> compressa 
Tir 
permitir> permissão 
discutir> discussão 
 
MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS 
 
Emprega-se a inicial maiúscula: 
 
a) nas citações diretas: Como escreveu Rui Barbosa: "A pátria é a família amplificada." 
 
b) nos substantivos próprios e siglas: Antônio, Brasil, Rio de Janeiro, FGTS (Fundo de Garantia do Tempo de Serviço)... 
 
c) em nomes de vias e lugares públicos: Avenida Beira- Rio, Esplanada dos Ministérios, Praça dos Três Poderes, Rodovia 
dos Imigrantes... 
 
 
 
 
 
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d) altos conceitos religiosos, políticos ou nacionalistas: a Igreja, o Estado, a Nação, a República, o Senado, a Capital... 
 
e) nomes de artes, ciências e disciplinas: a Música, a Matemática, a Pintura, o Português... 
 
f) nomes de obras: Os Lusíadas, Os Sertões, a Nona Sinfonia, a Divina Comédia, o Diário... 
 
g) nomes de altos cargos, dignidades ou postos: Papa, Presidente, Governador, Ministro... 
 
h) nomes de expressões de tratamento: Dom, Senhor, Vossa Excelência, Ilustríssimo Senhor... 
 
i) nomes de épocas e fatos históricos: a Revolução Francesa, a Renascença, o Fico, Descobrimento do' Brasil, a Idade 
Média... 
 
j) nomes de atos de autoridades políticas: o Decreto-Lei n° 200, a Lei n° 7.625, o Aviso n° 12... 
 
Emprega-se inicial minúscula: 
 
a) nomes de povos: gaúchos, cariocas, chilenos, aimorés, capixabas, porto-alegranse, potiguara... 
 
b) nomes dos meses e dias da semana: janeiro, fevereiro, março... segunda-feira, sábado... 
 
c) partículas átonas no interior de locuções ou expressões com iniciais maiúsculas: Memorial de Aires, Uma Jangada para 
Ulisses, Vestida para Matar... 
 
d) nomes comuns que acompanham os geográficos: o rio Amazonas, o oceano Pacífico, a baía da Guanabara, o canal de 
Suez... 
 
e) nomes de festas pagãs ou populares: o carnaval, a vaquejada, o rodeio... 
 
f) nomes próprios formando compostos: agrião-do-brasil, joão-ninguém, deus-nos-acuda... 
 
 
ORTOGRAFIA 
 
01. No Brasil, a falta de educação entre as pessoas vem aumentando. Por uma ......, ainda que superficial, podemos 
...... com ...... a falta de um ...... de discrição dos ...... de pais despreparados para educá-los. 
As palavras que preenchem, respectivamente, as lacunas do texto acima estão corretamente grafadas em: 
 
a) análise - enxergar - clareza - gesto - discípulos 
b) análise - enchergar - claresa - gesto - dicipulos 
c) análise - enchegar - clareza - jesto - disípulos 
d) análize - enxergar - clareza - jesto - discípulos 
e) análize - enxergar - claresa - gesto – dissípulos 
 
02. Os ...... para a conclusão da pesquisa estavam próximos e exigiam ...... na ...... dos dados já obtidos. 
 
a) prazos - rapidês - análize 
b) prazos - rapidez - análise 
c) prazos - rapidez - análize 
d) prasos - rapidez - análise 
e) prasos - rapidês – análise 
 
03. É preciso corrigir deslizes relativos à ortografia oficial e à acentuação gráfica da frase: 
 
a) As obras modernistas não se distinguem apenas pela temática inovadora, mas igualmente pela apreensão do ritmo 
alucinante da existência moderna. 
b) Ainda que celebrassem as máquinas e os aparelhos da civilização moderna, a ficção e a poesia modernista também 
valorizavam as coisas mais quotidianas e prosaicas. 
c) Longe de ser uma excessão, a pintura modernista foi responsável, antes mesmo da literatura, por intênsas polêmicas 
entre artistas e críticos concervadores. 
d) No que se refere à poesia modernista, nada parece caracterizar melhor essa extraordinária produção poética do que a 
opção quase incondicional pelo verso livre. 
 
 
 
 
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e) O escândalo não era apenas uma consequência da produção modernista: parecia mesmo um dos objetivos precípuos 
de artistas dispostos a surpreender e a chocar. 
 
04. É preciso corrigir, por falhas diversas, a seguinte frase: 
 
a) Quem ouve mal não tem necessariamente mau ouvido; pode ter sido afetado pelo desconhecimento de um contexto 
determinado. 
b) Quem não destorce o que ouviu de modo torto acaba por permanecer longe do caminho reto da compreensão. 
c) Pelos sons exóticos das palavras, nos impregnamos da melodia poética a cujo encanto se rendem, imantados, os 
nossos ouvidos. 
d) Há sons indiscrimináveis, como os que se apanha do rádio mau sintonizado ou de uma conversa aliatória, entre 
terceiros. 
e) É possível elaborar-se uma longa lista de palavras e expressões em cuja recepção sonora verificam-se os mais curiosos 
equívocos. 
 
05. A frase em que a ortografia está adequada ao padrão culto escrito é: 
 
a) À mínima contrariedade, exarcebava-se de tal maneira que seus excessos verbais eram já conhecidos de todos. 
b) A expontaneidade com que se referiu ao local como "impesteado" fez que todo o auditório explodisse em risos. 
c) Quanto à infraestrutura, será necessário reconstrui-la em prazo curto, mas sem que haja qualquer tipo de displiscência. 
d) O docente não viu como retaliação a rasura no cartaz que afixara, mas sua intenção era advertir quanto ao desleixo 
com a coisa pública. 
e) A obra faraônica será uma excressência naquela paisagem bucólica, mas ninguém teve hêsito em convencer os 
responsáveis da necessidade de revisão do projeto. 
 
06. A frase redigida com clareza e correção gramatical e ortográfica é: 
 
a) Não é a toa que se diz que futebol e religião não se discute, pois sempre que surge este debate exalta-se os ânimos e 
todos hão de tomar uma atitude defensiva. 
b) Estamos de fato vivendo em uma outra era, onde haveria mais liberdade, ainda que nos sentimos muito mais sós do 
que antes sentiamos. 
c) Para os que aceitam e creem em Deus, todos os caminhos já estão traçados e aos homens só cabem percorrê-los de 
modo a cumprir os desígneos divinos. 
d) Muitos cientistas, ao fazerem a apologia da ciência e criticarem a religião com acidês inaudita, ficando no mesmo 
patamar dos religiosos mais intransigentes. 
e) Os agnósticos parecem ter uma postura equilibrada, tão distante do sectarismo dos muito devotos como do radicalismo 
dos ateus mais extremados. 
 
07. A frase correta no que diz respeito à ortografia é: 
 
a) Ele detém o poder de reinvindicar melhorias em nome de todos os funcionários do instituto, pois todos o quizeram na 
função de representante. 
b) Certamente seu desempenho se deve a algum processo mnemônico, pois é impossível que advinhe mais de 90% dos 
nomes das pessoas que se apresentaram. 
c) A anestesia, talvez em excesso, o fez sentir ânsias e profundo mal-estar no dia da cirurgia, mas, depois, sua 
convalescença se deu de forma tranquila, sem sobressaltos. 
d) O maosoléu da família era imponente e bem cuidado, costumeiramente vizitado por grupos de estudantes que 
pesquizavam as obras de arte funerária do maior cemitério da cidade. 
e) Por muitos anos foi extrator de latéx, depois trabalhou na enxada, foi acensorista e, finalmente, arranjou-se como 
incentivador de expectadores em programas de auditório.08. Consideradas as prescrições do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, em vigor desde janeiro de 2009, a 
palavra em que o hífen foi empregado de modo INCORRETO é: 
 
a) anti-higiênico. 
b) hiper-realista. 
c) aquém-fronteiras. 
d) bem-visto. 
e) anti-semita. 
 
 
 
 
 
 
 
11 
09. A frase que respeita a ortografia é: 
 
a) Antes de cochilar, era-lhe natural fazer um exame de consciência e reiterar a si próprio seu empenho em vencer a 
itemperança. 
b) O desleixo com que passou a manuzear os objetos da coleção fez o respeitado colecionador optar pela despensa do já 
antigo colaborador. 
c) O debate recrudesceu, mas os mais bem-intencionados foram hábeis em dirimir as provocações, às vezes pungentes, 
das lideranças que se confrontavam. 
d) Estava bastante ciente de que era à sua gulodice que podia creditar a desinteria que o abatera às vésperas do exótico 
casamento. 
e) O poder descricionário dos ditadores, responsável por tantas atrocidades em tantas partes do mundo, é analisado na 
obra com um rigor admirável. 
 
10. A frase correta do ponto de vista da grafia é: 
 
a) Era grande a insidência de casos de enjoo quando era servido aquele alimento, por isso o episódio não foi tratado como 
exceção, atitude que garantiu o êxito das providências. 
b) Em meio a tanta opulência da mansão leiloada, encontrou a geringonça que, tratada criativamente por ele, garantiu por 
anos seu apoio a entidades beneficientes. 
c) Seus gestos desarmônicos às vezes eram mal compreendidos, mas seu jeito afável de falar, sem resquícios de mágoa, 
revelava sua intenção de restabelecer a paz entre os familiares. 
d) Defendeu-se dizendo que nunca pretendeu axincalhar ninguém, mas as suas caçoadas realmente humilhavam e 
incitavam à malediscência. 
e) Sempre ansiosos, desenrolaram no saguão apinhado a faixa com que brindavam os recém-formados, com os seguintes 
dizeres: “Viagem bastante e divirtam-se, nobres doutores”. 
 
11. A frase que respeita o padrão culto escrito é: 
 
a) Tudo que fizeram afim de angariar a simpatia do diretor pela proposta não deu bons frutos, por isso não lhes restaram, 
conforme estavam todos de acordo, outra ideia a não ser agregar valor ao projeto inicial. 
b) Os jornalistas não creem que existam documentos espúrios em meio àqueles já examinados, e isso por que já haviam 
feito cuidadosa checagem, todavia, a transparência impondo, voltarão a tarefa de imediato. 
c) A questão ficou cada vez mais descaracterizada quando, logo depois da visita o antropólogo defendeu que aquelas 
dificuldades não se restringiam para as nações indígenas daquela região, sendo mais universal. 
d) A manutenção e apoio ao grupo de escoteiros dependem dele aceitar a contrapartida dos empresários, que não é, aliás, 
nada abuso, visto que eles executam as tarefas solicitadas cotidianamente, sem desgaste exaustivo. 
e) Não obstante a grande aprovação recebida pelos candidatos da legenda, não se ignora que, se não revirem suas 
plataformas, cujas bases têm fragilidades que só há pouco os analistas expuseram, sairão lesados em futuro bem 
próximo. 
 
12. A frase que está em conformidade com a ortografia oficial é: 
 
a) Não interessa recaptular a indesejável dissensão, mas sim aliviar as tensões agudizadas pelo desnecessário enxerto de 
questões polêmicas. 
b) Sempre quis ser assessora de moda em lojas, mas eram tantos os empecilhos, que acabou por vencer a ojeriza de 
coser sob encomenda e, com isso, tornou-se grande costureira. 
c) Endoidescia o marido com seus gastos extravagantes, pois acreditava que o tão desejado charme era questão de 
plumas e brilhos esplendorosos, de preferência, vindos do exterior. 
d) Quando disse que não exitaria em abandonar o emprego de sopetão e ir relaxar numa praia distante, lhe disseram que 
seria sandice, mas não conseguiram vencer o fascínio da aventura. 
e) Representava na peça um cafageste que tratava a todos com escárneo, mas sua atuação era sempre tão fascinante 
que diariamente angariava a simpatia de toda a platéia. 
 
13. A frase redigida corretamente é: 
 
a) No caso de elas virem até nós, teremos a oportunidade de esclarecer por que os documentos ainda não foram 
liberados, e também reiterar que o diretor os mantém devidamente resguardados. 
b) Quanto aos fabricantes, se se contraporem à decisão do juiz, terão de apresentar provas convincentes, que, segundo 
eles mesmos, não é garantia de sortir efeito em nova deliberação. 
c) Esclareço hoje, a uma semana da audiência de conciliação, que um acordo só será aceito por meu cliente se lhe convir 
não só o montante da indenização, mas também a forma de pagamento. 
d) Quando entrevisto candidatos, sempre os argúo acerca de sua descrição quanto a assuntos profissionais, pois esse é 
um dos quesitos avaliados no processo de ascenção na empresa. 
 
 
 
 
12 
e) Ele incendia todas as reuniões com essa mania de projetos mirabolantes, a ponto de sempre alguém freiar sua 
participação em comissões de eventos. 
 
14. Quanto à ortografia, há INCORREÇÕES na frase: 
 
a) O crescimento da classe C tem tido uma importância incomensurável para o comércio, mas vem ocasionando também 
uma elevação na taxa de inadimplência, o que é perturbador. 
b) Milhões de pessoas têm sido beneficiadas com o crescimento econômico que se vê no país, saltando da classe D para 
a C, algo que há poucos anos não pareceria factível. 
c) Alguns especialistas vêm disseminando a teoria de que, a partir da distribuição de riqueza por meio da geração de 
milhões de novos empregos, a classe E deixe de existir. 
d) Os “consumidores emergentes”, como vêm sendo chamados os novos integrantes da classe C, ainda têm dificuldade 
em poupar e adquirem grande parcela de produtos a crédito. 
e) Sabe-se que a ascenção da classe D tem proporcionado um aumento expresivo do consumo de bens duráveis, o que 
pode acelerar sobremaneira esse mercado. 
 
15. Estão grafadas corretamente todas as palavras da frase: 
 
a) O mercado mais atraente é necessáriamente aquele que possue mais produtos disponíveis. 
b) Com o adivento da internet, deparamos com uma imença cidade virtual, onde há os melhores preços do mercado. 
c) A escacês de mercadorias no campo foi determinante para explicar o porque dos homens se agru- parem nas cidades. 
d) As empresas virtuais vêm se tornando concorrentes desleais das que se encontram no mundo físico. 
e) O mercado de relacionamentos virtuais assistiu a um avanço discomunal com a consolidassão da internet. 
 
16. A palavra destacada que está empregada corretamente é: 
 
a) Diante de tantos abaixos-assinados, teve de acatar a solicitação. 
b) Considerando os incontestáveis contra-argumento, reconheceu a falha do projeto. 
c) Ele é um dos mais antigos tabeliões deste cartório. 
d) Os guardas-costas do artista foram agressivos com os jornalistas. 
e) Os funcionários da manutenção já instalaram os corrimãos. 
 
17. Das frases abaixo só NÃO há erros de ortografia em: 
 
a) Carbohidratos ricos em fibras são importantes aliados para manter estável o nivel de energia do organismo. 
b) Sabe-se que uma substancia encontrada no guaraná pode estimular a função cerebral e auxiliar na concentrasão. 
c) Consumir alimentos ricos em vitaminas e minerais pode ajudar a reduzir os efeitos negativos do estresse. 
d) O consumo de proteínas e gorduras em exceço pode ser nossivo para o processo digestivo. 
e) Manter o organismo mau hidratado pode prejudicar a eliminação de toxínas e provocar sérios problemas de saúde. 
 
18. Considerada a norma culta da Língua Portuguesa, é correto afirmar que: 
 
a) o substantivo correspondente ao adjetivo coerente está grafado adequadamente assim: "coerênsia". 
b) o vocábulo estigma está adequadamente separado em sílabas assim: "es- ti- gma". 
c) o encontro destacado em visceral está também presente no vocábulo adequadamentegrafado assim: "doscente". 
d) o vocábulo sozinho está convenientemente grafado com a letra "-z-", mas essa letra não ocorre na grafia adequada de 
"papeisinhos". 
e) um sinônimo de indignidade está adequadamente grafado assim: "pequenez". 
 
GABARITO 
 
 1A 2B 3C 4D 5D 6E 7C 8E 9C 10C 11E 12B 13A 14E 15D 16E 17C 18E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
VERBO 
 
É a palavra que exprime: 
 
● Ação: 
 
Os peregrinos percorreram terras distantes. 
 
● Estado: 
 
Não sou alegre nem sou triste: sou poeta. 
 
● Fenômenos: 
 
Trovejou muito; mas, felizmente, não choveu. 
 
FLEXÃO VERBAL 
 
O verbo é a classe gramatical que mais se flexiona, indicando tempo, modo, número, pessoa e voz. 
 
Sempre vendíamos fiado. 
Tempo: pretérito imperfeito. 
Modo: indicativo 
Número: plural 
Pessoa: primeira 
Voz: ativa 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS 
 
1. Auxiliares - os que indicam a flexão de um verbo principal e emprestam novo matiz à ação, formando as 
locuções verbais. 
 
Amanhã poderá chover em Brasília. 
3ª pes. sing. / fut. pres. indic. 
ação possível. 
 
2. Principais verbos auxiliares 
 
a) Ser, estar, ficar (+ particípio) - formam a voz passiva. 
 
A cidade foi/esteve/ficou cercada pelos inimigos. 
 
b) Ter e haver (+ particípio) - formam os tempos compostos. 
 
Nós tínhamos/havíamos falado, (pret. m.-q.-perf. composto) 
 
c) Ir, vir, estar, poder,dever, querer, parecer e outros (+ gerúndio ou infinitivo) - indicam matizes da ação (os 
aspectos verbais). 
 
O dia vinha chegando. (ação progressiva) Os alunos estavam estudando. (ação continuada) O tempo parecia 
voar. (ação aparente) Todos queriam estudar muito. (ação pretendida) A prova poderia ser fácil. (ação 
possível) 
 
 
 
 
 
 
 
14 
Observação: 
 
Quando o infinitivo puder ser desenvolvido em oração, não haverá locução verbal e, portanto, o primeiro verbo 
não será auxiliar. 
 
Penso estar com sono. 
Que estou com sono. 
 
3. Verbos regulares - os que não modificam seus radicais durante a conjugação e seguem integralmente o 
modelo de sua conjugação. 
 
Observação: 
Obtém-se o radical de um verbo, a partir do infinitivo, retirando-se as terminações -ar, -er, -ir: >fal -ar, chov -er, 
possu -ir. 
 
4. Verbos irregulares - os que, em algumas flexões, apresentam modificações nos radicais e afastam-se do 
paradigma da conjugação. 
 
 
5. Verbos anômalos - assim são classificados os verbos ir e ser, em função das profundas modificações que 
se verificam em seus radicais. 
 
 
verbos pres. indic. pret. perf. indic. 
ser sou, és, é... fui, foste, foi... 
ir vou, vais, vai... fui, foste, foi... 
 
6. Verbos defectivos - aqueles que não apresentam determinadas flexões de pessoa, tempo ou modo. 
 
Exemplos: 
 
abolir, brandir, carpir, colorir, falir, demolir, esculpir... (que não se conjugam na Ia pes. sing. do pres. indic. e 
tempos derivados, como será visto). 
 
EMPREGOS DOS MODOS E TEMPOS VERBAIS 
 
EMPREGO DOS MODOS VERBAIS 
 
MODO - indica a relação entre o emissor e o fato expresso. 
 
1.Modo indicativo - fato real, certo: Amanhã estudarei verbos 
 
2.Modo subjuntivo - fato duvidoso, possível: Quando estudares. 
 
3.Modo imperativo - ordem, proibição, pedido: Estudem mais. 
 
 
EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS 
 
TEMPO - posiciona o fato em relação ao momento efetivo da comunicação: presente, passado, futuro. 
 
No modo indicativo 
 
Presente: fato atual, habitual, definições. 
 
 
 
 
 
15 
Os concursandos trabalham cuidadosamente. 
Ela sempre vai ao cinema. 
O átomo é uma partícula da matéria. 
 
Pretérito perfeito: fato totalmente concluído. 
 
O deputado terminou sua árdua tarefa. 
 
Pretérito imperfeito: fato que ainda não foi concluído. 
 
O Presidente descia a rampa quando chegamos ao palácio. 
 
Pretérito mais-que-perfeito: fato concluído e anterior a outro. 
 
O filme já começara quando cheguei ao cinema. 
 
Futuro do presente: fato que ainda irá realizar-se. 
 
Os bons alunos passarão neste concurso. 
 
f. Futuro do pretérito: fato futuro, condicionado ao passado. 
 
Se estudássemos mais, teríamos sucesso nas provas. 
 
No modo subjuntivo 
 
a. Presente: fato que pode ocorrer no momento presente. 
 
É preciso que te dediques com afinco e seriedade. 
 
b. Imperfeito: expressa uma condição, uma hipótese. 
Se cada um fizesse sua parte, teríamos mais facilidade. 
 
c. Futuro: fato que pode ocorrer num momento futuro. 
 
Quando você vier a Brasília e vir suas belas avenidas... 
 
No modo imperativo 
 
a. Imperativo afirmativo: ordens, pedidos, vontades. 
 
Estuda e não te arrependerás. 
 
b. Imperativo negativo: proibições. 
 
Não faças a outrem o que não queres para ti. 
 
VALOR E EMPREGO DAS FORMAS NOMINAIS 
 
 O verbo apresenta três formas nominais: o infinitivo, o gerúndio e o particípio. Essas formas são chamadas 
nominais porque podem ter comportamento de nomes em certas situações. 
 
Infinitivo: apresenta o processo verbal em si mesmo, sem nenhuma noção de tempo ou modo. É a forma 
utilizada para nomear os verbos: 
 
É proibido conversar com o motorista. 
Estudar é um direito de qualquer cidadão. 
 
 
 
 
16 
Quero ver você daqui a dez anos. 
 
I – É normal a transformação do infinitivo em substantivo pelo uso de um determinante: 
 
“Quando você foi embora, fez-se noite em meu viver.” 
 
Quando usado como substantivo, o infinitivo pode apresentar flexão de número: 
 
São muitos os falares brasileiros. 
 
II – Em português, o infinitivo pode ser pessoal ou impessoal. Quando se emprega o pessoal, o processo 
verbal é relacionado a algum ser: 
 
Perguntei-lhe se havia algo para eu ler. 
 
Com o impessoal, o processo verbal é restrito a um ser em particular: 
 
Ler é obrigação de qualquer cidadão. 
 
III – O infinitivo pessoal pode flexionar-se para concordar em número e pessoa com o ser a que se refere: 
 
Ela deseja saber se há algo para lermos. 
 
IV – Em sua forma composta, o infinitivo tem valor de passado, indicando um processo já concluído no 
momento em que se fala ou escreve: 
Ter trabalhado duro permitiu-nos belas viagens à Itália. 
 
Particípio: forma nominal que tem, simultaneamente, características de verbo e de adjetivo. 
 
I – Sua natureza verbal se manifesta nas locuções verbais, nos tempos compostos e em orações reduzidas: 
 
Se ele tivesse avisado, teria conseguido resolver a situação. 
 
Terminada a festa, o abatimento tomará conta de todos. 
 
Calado num canto, ele nos observava atentamente. 
 
Aberta as portas, entramos (Quando as portas foram abertas) 
 
II – O particípio assume função de adjetivo quando caracteriza substantivos: 
 
Tem comportamento destacado no dia-a-dia do Congresso. 
 
Tem atuação destacada no dia-a-dia do Congresso. 
 
Gerúndio: além da natureza verbal, pode desempenhar função de advérbio e de adjetivo. 
 
I – Atua como verbo nas locuções verbais e orações reduzidas. Indica normalmente um processo em curso ou 
prolongado: 
 
Estou ouvindo o disco que você me deu. 
 
Está estudando para melhorar profissionalmente. 
 
Havia crianças pedindo esmolas. (que pediam esmolas) 
 
II – Sua característica de advérbio pode ser percebida em frases em que indica circunstância de modo: 
 
 
 
 
17 
 
O atleta cruzou sorrindo a linha de chegada. 
III – A forma composta do gerúndio tem valor de pretérito e indica processo já concluído no momento em que 
se fala ou escreve. 
 
Tendo feito, por telefone, várias reclamações que não foram atendidas, resolvi ir à Administração Regional. 
 
 
VOZES DO VERBO 
 
Ativa - sujeito agente. 
O deputado apresentou um novo projeto. 
(sujeito) 
 
Passiva - sujeito paciente. 
O muro foi derrubado pela liberdade. 
(sujeito)Reflexiva - sujeito agente e paciente. 
A menina via-se no espelho. 
(sujeito) 
 
A voz reflexiva é obtida com os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos. 
 
Observação: 
Uma variante da voz reflexiva no plural denota reciprocidade (ação mútua). Ex.: Os irmãos abraçaram-se e 
cumprimentaram-se com alegria. 
 
 
PASSAGEM DA VOZ ATIVA PARA A VOZ PASSIVA ANALÍTICA 
 
Condição essencial: verbo transitivo direto 
 
1º Esquema - voz passiva analítica (com um verbo) 
 
VOZ ATIVA 
 
O fogo destruía o jardim. 
Sujeito v.t.d. Objeto direto 
 
VOZ PASSIVA 
 
O jardim era destruído pelo fogo. 
sujeito paciente 
verbo ser 
(no mesmo tempo e modo do verbo na voz ativa) 
particípio ag. da passiva 
 
2º Esquema - voz passiva analítica (com locução verbal ou tempo composto) 
 
VOZ ATIVA 
 
Os alunos estavam assinalando as respostas. 
sujeito v. aux. 
v. principal 
v. t. d. 
obj. direito 
 
 
 
 
 
 
 
18 
VOZ PASSIVA 
 
As 
respostas 
estavam 
send
o 
assinaladas 
pelos 
alunos. 
suj. 
paciente 
v. aux. 
verb
o ser 
particípio 
ag. da 
passiva 
 
PASSAGEM DA VOZ PASSIVA ANALÍTICA PARA A VOZ ATIVA 
E o processo inverso: 
 
VOZ PASSIVA 
 
A prova seria corrigida pela professora. 
Suj. paciente ag. da passiva 
 
 
VOZ ATIVA 
 
A professora corrigiria a prova. 
suj. agente 
(1) 
fut. pret. 
(3) 
obj. direto 
(2) 
 
Observações: 
 
1) O ag. da passiva volta a ser o sujeito agente. 
 
2) O sujeito paciente volta a ser o objeto direto. 
 
3) Elimina-se o verbo ser, conjugando-se o verbo principal no mesmo tempo em que se encontrar o verbo ser. 
 
 
 
 
01 - Se o diretor ________ exatamente do que se trata, por certo _______ o projeto cuja aprovação vocês 
__________. 
 
a) saber – reverá – requiseram. 
b) saber – revirá – requereram. 
c) souber – reverá – requereram. 
d) souber – reverá – requiseram. 
e) souber – revirá – requereram. 
 
02 – Ante que _________ o desastre, o motorista _________ rapidamente o carro. 
 
a) sobrevisse – freiou. 
b) sobrevisse – freou. 
c) sobreviesse – freou. 
d) sobreviesse – freiou. 
e) sobrevesse – freou. 
 
03 – Em qual das opções há a forma verbal correspondente à voz passiva analítica de “Não se conhecem 
pesquisas semelhantes?” 
 
a) são conhecidas. 
b) conhecem. 
 
 
 
 
19 
c) temos conhecido. 
d) é conhecido. 
e) temos conhecido. 
 
04 – Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das frases: Se o governo 
_________ a sua parte, o povo fará a dele. / O povo, se ________, mudaria o rumo da nação. 
 
a) fazer, quisesse. 
b) fizer, queresse. 
c) fizer, quisesse. 
d) fizesse, quisesse. 
e) fazerá, quiser. 
 
05 - O particípio verbal está corretamente empregado em: 
 
a) Não estaríamos salvados sem a ajuda dos barcos. 
b) O criminoso foi pego na noite seguinte à do crime. 
c) Os garis tinham chego às ruas às dezessete horas. 
d) O rapaz já tinha abrido as portas quando chegamos. 
e) A faxineira tinha refazido a limpeza da casa toda. 
 
GABARITO 
1 - C / 2 - C / 3 - A / 4 - C / 5 – B 
 
 
PRONOMES 
 
Palavras que representam ou acompanham um substantivo. 
 
a) Pronomes adjetivos - quando acompanham um substantivo: 
 
Meus amigos adoram esta casa. 
 
 
b) Pronomes substantivos - quando representam um substantivo: 
 
Alguns se julgam melhores que outros. 
 
EMPREGO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS 
 
Emprego / Pronomes este 
isto 
esse 
isso 
aquele 
aquilo 
a) Em relação às pessoas gramaticais: 
 -1ª pes.(o emissor) lugar: aqui. 
 - 2ª pes. (o receptor) lugar: aí. 
 -3ª pes. (o assunto) lugar: ale, lá. 
 
X 
 
 
X 
 
 
 
X 
Veja estes livros aqui nesta mesa. 
Não é leve essa culpa que carregas. 
Os melhores cargos são aqueles que não alcançamos. 
Aquilo que vês lá em alto-mar é a salvação e a bênção. 
b) Em relação ao tempo da mensagem: 
 - o que será comunicado. 
 - o que já foi comunicado. 
- o que foi comunicado há muito. 
 
 
X 
 
 
 
X 
 
 
 
 
X 
 
 
 
 
20 
Sabemos apenas isto: nada somos. 
Estudar muito? Isso não me emociona. 
O deputado não honrou aquilo que prometera. 
c) Em relação ao tempo cronológico: 
 - o presente. 
 - passado e futuro próximos. 
 - passado e futuro distantes. 
 
 
X 
 
 
 
X 
 
 
 
 
X 
Este foi o século mais importante de todos. 
Uma noite dessas irei à tua casa em Goiânia. 
“Naquele tempo disse Jesus a seus discípulos...” 
d) Localizando termos da oração: 
 - o último de uma série. 
 - o primeiro de uma série. 
 
X 
 
 
X 
Diálogo entre pais e filhos é difícil: estes não querem ouvir nada, e aqueles querem falar muito. 
 
São também pronomes demonstrativos 
 
a) o, a, os, as 
 
Todos diziam o que queriam (isso, aquilo) 
 
Conheço o idioma latino e o grego. (idioma) 
 
b) tal 
 
Jamais fiz tal assertiva. (essa, aquela) 
 
c) mesmo, próprio (com caráter reforçativo) 
 
As carpideiras mesmas choraram de verdade. 
 
Esta é a mesma questão que foi impugnada. 
 
5. PRONOMES INDEFINIDOS 
 
Referem-se a verbos e a substantivos, dando-lhes sentido vago ou quantidade indeterminada. 
 
Alguém virá procurá-lo mais tarde. (quem?) 
 
Muitos candidatos serão chamados. (quantos?) 
 
Relação dos principais pronomes e locuções: 
 
a) Pronomes indefinidos: algo, alguém, algum, bastante, cada, certo, mais, menos, muito, nada, ninguém, 
nenhum, outro, outrem, pouco, quem, qualquer, quanto, tanto, tudo, todo, um, vários. 
 
b) Locuções pronominais: cada um, cada qual, seja quem for, todo aquele que, qualquer um, quem quer que... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21 
Observação: 
Alguns podem pertencer a mais de uma classe gramatical: 
 
 
 
 
Vocábulos Pronome indefinido Advérbio de intensidade 
Muito 
Pouco 
Mais 
Menos 
Bastante 
Quando substituir ou modificar um substantivo 
Quando acompanhar 
e modificar: 
- verbos 
- adjetivos 
- advérbios 
Os jogadores do Brasil têm muito preparo físico, (pronome) 
O preparador físico trabalhou muito com os atletas, (advérbio) 
O técnico convocou atletas muito competentes, (advérbio) 
A Seleção jogou muito bem na semifinal, (advérbio) 
 
 
ANÁLISE SINTÁTICA 
 
A ORAÇÃO 
 
TERMOS ESSENCIAIS 
 
SUJEITO 
 
É o termo com o qual o verbo concorda. 
 
O avião decolou rapidamente. 
 
Ninguém o conhecia na cidade. 
 
Todos os povos do mundo têm problemas. 
 
 
CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO 
 
1. Simples (um só núcleo) 
 
O professor de Português chegou atrasado. 
 
Todos têm, ou julgam ter, bom senso. 
 
José Almir Fontella Dornelles é um grande nome. 
 
Convém que estudem muito. 
 
2. Composto (mais de um núcleo) 
 
Eles e seus amigos chegaram para vencer. 
 
3.Elíptico 
 
(Sujeito oculto, elíptico ou desinencial) é o sujeito simples ou composto que não vem diretamente expresso na oração: está 
implícito na desinência verbal ou elíptico. 
 
Saímos muito cedo para curtir o sol. 
 
-Sujeito: (nós) - implícito na desinência verbal 
 
 
 
 
22 
 
 Tico e Teco vieram à festa e comeram todas as nozes. 
 
-Sujeito: (Tico e Teco) – elíptico 
 
4.Indeterminado (não pode ser identificado) 
 
Casos em que ocorre o sujeito indeterminado: 
 
Verbos na 3ª pessoa do plural 
 
Roubaram a mulher do Rui. 
 
Falaram muito mal de vocês. 
 
Observação: 
 
Os verbos no imperativo não apresentam sujeito indeterminado: 
 
Saiam já da sala. (vocês). 
 
Verbos na 3ª pessoa do singular 
 
Quando acompanhados pela partícula se (I.I.S.) - índice de indeterminação do sujeito. 
 
Todos os verbos, exceto os transitivos diretos (v.t.d.) 
 
Respondeu-se a todas as cartas. 
v.t.i 
Vive-se bem em Brasília. 
 v.i. 
 
Nem sempre se está feliz. 
v. lig. 
 
Observação: 
 
Com V.T.D. + objeto diretopreposicionado 
 
Ofendeu-se a todos indistintamente. 
v.t.d. / i.i.s./ o.d. prep. 
 
Verbos no infinitivo impessoal (nas orações reduzidas) 
 
Convém salvar as baleias. 
Or. subord. subst. subjetiva - reduzida de infinitivo 
 
Observação: 
Essas, quando desenvolvidas, levam o verbo para a 3ª pessoa do plural. 
 
Convém que salvem as baleias. 
5. Oração sem sujeito (sujeito inexistente) 
 
Ocorre nos seguintes casos: 
 
a) Com verbos de fenômeno meteorológico 
 
- chover, nevar, relampejar, gear, ventar, escurecer etc. 
 
Choveu muito ontem. 
 
Neste inverno, poderá nevar no Sul. 
 
 
 
 
 
 
 
 
23 
Atenção: 
 
No sentido "conotativo" não serão impessoais: terão sujeito. 
 
Choveram dólares lá em casa. 
 
O professor trovejava exemplos e, depois, choviam os exercícios. 
 
b) Com o verbo HAVER 
 
Significando existir: 
 
Ontem houve muitas faltas. 
 
Amanhã poderá haver muitas mais. 
 
 
Indicando tempo decorrido: 
 
O concurso foi realizado há dias. 
 
 
c) Com o verbo FAZER 
 
Indicando tempo cronológico ou meteorológico: 
 
Faz séculos que não vou ao cinema. 
 
Deve fazer seis meses que não a vejo. 
 
Fez noites frias naquele mês. 
 
Pode fazer calor nas montanhas. 
 
d) Com o verbo SER 
 
Indicando tempo e distância: 
 
Eram seis horas da tarde. 
 
Daqui à cidade são dez quilômetros. 
 
Hoje são vinte de maio. 
 
e) Com os seguintes verbos: 
 
passar (indicando tempo) Passava de quatro horas. 
 
bastar e chegar (indicando cessamento) 
 
Basta de problemas. Chega de miséria. 
 
parecer e ficar Parece domingo! De repente, ficou muito escuro. 
 
estar (indicando tempo) Como está quente hoje! 
 
PREDICADO 
 
É a declaração que se faz a respeito do sujeito. 
 
O avião decolou rapidamente 
Sujeito(o ser) Predicado (a declaração) 
 
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO 
 
1. PREDICADO NOMINAL 
 
 
 
 
 
24 
Declara-se estado, qualidade ou característica — com núcleo nominal. 
 
Maria está apaixonada. 
 
No predicado nominal, aparecem os "VERBOS DE LIGAÇÃO": 
 
-Ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar, andar... 
 
-Viver - indicando aspecto permanente. 
 
-Todos os verbos que indicam mudança ou transformação: tornar-se, acabar, cair, fazer-se, virar, converter-se, meter-
se, eleger-se, passar a, chegar etc. 
 
Os vizinhos vivem preocupados. 
 
O fazendeiro caiu de cama. 
 
O vereador chegará a deputado. 
 
O gato virou tamborim. 
 
Observação: 
 
Um verbo será de ligação somente quando ligar o predicativo (estado, qualidade ou característica) ao sujeito. 
 
João ficou aborrecido. João ficou em casa. 
v. lig. Predicativo v. i. a.adv. Lugar 
 
Predicativo - é o núcleo do predicado nominal. 
 
Os alunos permaneceram calados. (predicativo) 
 
No predicado nominal, o predicativo sempre se refere ao sujeito. 
 
O juiz, acabou muito nervoso. 
(predicativo do sujeito) 
 
2. PREDICADO VERBAL 
 
A declaração, no predicado verbal, tem como núcleo o próprio verbo que, geralmente, expressa ação. 
 
Classificação dos verbos: 
 
Intransitivos: 
 
Verbos de sentido completo porque expressam ação que se realiza no próprio sujeito (às vezes necessitam de adjuntos 
adverbiais). 
 
O bandido morreu. 
O aluno procedeu bem. 
 
Os cães latiam. 
 
Transitivos: 
 
Verbos de sentido incompleto, necessitam de complementos, pois expressam ação que se realiza fora do sujeito. 
 
Os operários construíram as casas. 
 v.t.d. 
 
O pai perdoou aos filhos. 
 v.t.i 
 
 Ela ofereceu um presente ao namorado. 
v.t.d.i. o.d. o.i. 
 
 
 
 
 
 
25 
3. Predicado verbo-nominal 
 
A declaração apresenta-se em dois núcleos: um verbal, outro nominal. 
 
Observação: o predicado verbo-nominal resulta da combinação de duas orações: 
O trem chegou ontem. 
 
O trem estava atrasado ontem. 
 
 a+b=c 
 
O trem chegou atrasado ontem. 
 
O predicado verbo-nominal pode acontecer com os seguintes verbos: 
 
verbo intransitivo 
 
O aluno chegou atrasado. 
v. i. pred. suj. 
 
verbo transitivo direto 
 
Considero a vida difícil. 
v. t. d. o.d. pred. o. d. 
 
verbo transitivo indireto 
 
Nós lhe chamamos de sábio. 
o.i.v.t.i. pred. o.i. 
 
 
verbo na voz passiva 
 
O preso foi encontrado morto. 
(voz passiva) pred. suj. 
 
verbo transitivo direto e indireto 
 
A diretora, esperta, ofereceu prêmios aos alunos. 
pred. suj. o. d. o. i. 
 
TERMOS INTEGRANTES 
 
OBJETO DIRETO 
 
Complemento de V.T.D. (normalmente sem preposição) 
 
O pedreiro construiu a casa. 
 o.d. 
 
Maria conheceu Paulo. 
 o. d. 
 
Morfossintaxe: 
 
O núcleo do objeto direto pode ser: 
 
Substantivo 
 
Já resolvemos o seu problema. 
 
Pronomes oblíquos (exceto lhe) 
 
Tua riqueza separou-nos para sempre. 
 
Chamei-o imediatamente. 
 
 
 
 
26 
 
Qualquer pronome substantivo 
 
Sua preocupação não comove ninguém. 
 
Oração substantiva 
 
Não quero que você ande preocupado. 
 
OBJETO DIREITO PREPOSICIONADO 
 
Objeto direto que vem regido de preposição (não exigida pelo verbo) 
 
Verbos que denotam sentimento e o O.D. indica pessoa 
Os romanos adoravam a Júpter. 
 
Nunca desprezes aos amigos. 
Pronomes substantivos 
 
Ofenderam a mim, não a ele. 
(Preposição exigida pelo pronome) 
 
Pronomes substantivos 
 
Aprecio mais a este. 
 
Magoou a todos indistintamente. 
Conheci a pessoa a quem admiras. 
 
Quando antecipado 
 
Aos maus, não os temo. 
 
Com o numeral "ambos" 
 
A chuva molhou a ambos. 
 
Construções enfáticas 
 
Expressões idiomáticas 
 
Comeu do pão. 
 
Beber do vinho. 
Cumpriu com o dever. 
 
OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO 
 
Quando vier repetido na forma de pronome. 
 
Estas palavras, não as proferi. 
o.d. o.d. pleonástico 
 
O seu desejo, não o realizarei. 
o.d. o.d. pleonástico. 
 
 
OBJETO INDIRETO 
 
Complemento de V.T.I. - com preposição (a, de, em, para, com, por) exigida pelo verbo. 
 
Gosto muito de crianças. 
preposição clara. 
 
Comuniquei-lhe nossa decisão. 
(a ele) prep. subentendida. 
 
 
 
 
27 
 
Morfossintaxe: 
 
O núcleo do objeto indireto pode ser 
 
a)Substantivo 
 
Penso constantemente em meus pais. 
 
b) Pronomes oblíquos (exceto o, a, os, as) 
 
Obedeçam-me. Ofereceram-nos belos presentes. 
c) Pronomes substantivos 
 
Eles não desconfiaram de nada. 
 
d) Oração substantiva 
 
Duvido de que saibam toda a história. 
 
OBJETO INDIRETO PLEONÁSTICO 
 
Quando vier repetido, na forma de pronome. 
 
Aos ricos, nada lhes devo: 
o.i. o.i. pleonástico. 
 
COMPLEMENTO NOMINAL 
 
Termo preposicionado que completa o sentido de "nomes". 
 
Substantivos abstratos 
 
Recebemos a notícia do incêndio. 
 
Adjetivos 
 
Sempre fora muito obediente à lei. 
 
Advérbios 
Reagiu satisfatoriamente ao infortúnio. 
 
Problemas do complemento nominal 
 
a) Confusão com o O.I. 
 
Necessitamos de paz. 
 (verbo) o. i. 
 
Temos necessidade de paz. 
 (nome) c. n. 
Os filhos obedecem aos pais. 
 (verbo) o. i. 
 
Os filhos são obedientes aos pais. 
 (nome) c. n. 
 
Conclusão: 
 
Objeto indireto (termo preposicionado complementando verbo). 
 
Complemento nominal (termo preposicionado complementando nome). 
 
b) Confusão com adjunto adnominal (loc. adjetiva) 
 
Locução adjetiva ("qualifica" o substantivo). 
 
 
 
 
 
28 
Não devemos queimar lenha da floresta.adj. adn. 
 
Complemento Nominal ("completa" o sentido de advérbios, adjetivos e substantivos abstratos). 
 
Tenho gosto por futebol. 
 c. n. 
AGENTE DA PASSIVA 
 
Indica o ser que pratica a ação expressa pelo verbo na voz passiva. 
 
A cidade estava cercada pelo exército. 
 
O agente da passiva corresponde ao sujeito da voz ativa. 
 
O fogo 
Destruiu o jardim. 
suj. (agente) v.t.d. o.d. (paciente) 
 
O jardim foi destruído pelo fogo. 
suj. (paciente) v.t.d. agente da passiva 
 
Observação: 
 
A voz passiva sintética provém de uma oração com o sujeito indeterminado e por isso não tem agente da passiva. 
Anularam todas as provas, (voz ativa) 
* Sujeito indeterminado. 
Anularam-se todas as provas. (voz passiva) 
Sujeito 
 
TERMOS ACESSÓRIOS 
 
ADJUNTO ADNOMINAL 
 
Especifica ou delimita o significado de um nome. 
 
Esse assunto delicado pede outra conversa. 
 
Morfossintaxe: 
 
Serão sempre adjuntos adnominais: artigos, pronomes adjetivos e numerais adjetivos. 
3 
Os nossos dois alunos passaram. 
 
ADJUNTO ADVERBIAL 
 
Indica circunstância ao fato relatado pelo verbo. 
 
Talvez possa chover amanhã. 
 
Morfossintaxe: 
 
Adjuntos adverbiais: advérbios e locuções adverbiais. 
 
Observação: 
 
Embora o adjunto adverbial seja termo ligado ao verbo, os advérbios de intensidade modificam, também, adjetivos e 
outros advérbios. 
 
Os concursandos estudam muito. 
 
Os meninos falam muito alto. 
 
Aquela mulher era muito bonita. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
29 
APOSTO 
 
Termo ou expressão de função esclarecedora. 
 
Única irmã de mamãe, Marcela morreu cedo. 
 
Morfossintaxe: o núcleo é substantivo, pronome substantivo ou oração substantiva. 
 
TIPOS DE APOSTO 
 
a) Explicativo: 
 
A palavra, mensageira das ideias, é a profunda expressão da alma. 
 
b) Enumerativo: 
 
O homem, para ver a si mesmo, necessita de três coisas: olhos, luz e espelho. 
c) Resumitivo (recapitulativo): 
 
Dinheiro, poder, glória, nada o seduzia mais. 
 
d) Distributivo: 
 
Carlos e José são ótimos alunos; este em Física e aquele em Biologia. 
 
VOCATIVO 
 
Termo isolado (chamamento), indica com quem se fala. 
 
Meninos, estudem para a prova. 
Estudem para a prova, meninos. 
Estudem, meninos, para a prova. 
 
Atenção: 
 
Aposto: fala do ser. 
Vocativo: fala com o ser. 
 
 
 
 
01. No trecho: "Ah! quem vos visuou, lugares humildes da Palestina, que ainda hoje pareceis os mesmos de 
outrora, em vossa rústica simplicidade.", tem-se, respectivamente, predicado: 
 
a) verbo-nominal e nominal; 
b) nominal e verbal; 
c) verbal e nominal; 
d) verbal e verbo-nominal; 
e) verbal e verbal. 
 
02. Os termos destacados são, respectivamente: 
 
1. "Decorreram sem novidade dias e dias uns após outros"; 
2. "Meyer aumentando cada vez mais a bela coleção entomológica "; 
3. "Esperava que por isso não nos quisessem mal". 
 
a) objeto indireto - objeto direto - objeto direto; 
b) todos objetos diretos; 
c) todos objetos indiretos; 
d) objeto direto - objeto direto - objeto indireto; 
e) sujeito - objeto direto- objeto indireto. 
 
03. Considerando as orações abaixo, os verbos são, respectivamente: 
 
" Principiou a segunda volta do terço." 
"Carrocinhas de padeiro derrapavam nos paralelepípedos ." 
 
 
 
 
30 
"Passavam cestas para o Largo do Arouche." "Garoava na madrugada roxa." 
 
a) transitivo direto - transitivo indireto - transitivo direto - intransitivo; 
b) intransitivo - transitivo direto - transitivo direto - intransitivo; 
c) transitivo direto - intransitivo - intransitivo - transitivo indireto; 
d) intransitivo - intransitivo - intransitivo - intransitivo; 
e) transitivo indireto - intransitivo - transitivo indireto - transitivo indireto. 
 
04. "Usando do direito que lhe confere a Constituição", as palavras destacadas exercem a função, respectivamente, 
de: 
 
a) objeto direto e objeto indireto; 
b) sujeito e objeto indireto; 
c) objeto direto e sujeito; 
d) sujeito e sujeito; 
e) objeto indireto e objeto direito. 
 
05. Quanto ao sujeito do verbo ter em "Dependendo da autoridade de trânsito, o motorista pode perder sua carteira 
por um a doze meses. Reincidente, terá sua carteira permanentemente cassada na terceira vez." é correto 
afirmar: 
 
a) é indeterminado; 
b) está expresso pela palavra reincidente; 
c) é reconhecido pela desinência verbal e remete à motorista; 
d) está posposto ao verbo e apresenta como núcleo a palavra carteira. 
 
06. Marque a assertiva incorreta a respeito dos aspectos gramaticais do trecho "Incrível; o número de leviandades 
que se falam sobre a cidade." 
 
a) O adjetivo "incrível" é predicativo do sujeito em uma oração em que houve elipse do verbo 'ser'. 
b) Caso o pronome "se" fosse suprimido, não haveria prejuízo para o sentido do período, mas tal alteração repercutiria na 
relação sintática dos termos da oração. 
c) A palavra "que" classifica-se como pronome relativo e tem como termo antecedente a palavra "leviandades". 
d) A expressão "sobre a cidade" exerce a função e adjunto adverbial de lugar. 
 
07. As expressões sublinhadas desempenham a função sintática de adjuntos adverbiais, exceto em: 
 
a) As linhas jorravam da máquina de escrever com regularidade mecânica. 
b) Ele escrevia sempre de manhã. 
c) Na capital, era um excêntrico. 
d) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta. . e) Compunha longas frases de raras vírgulas. 
 
08. “O juiz aplicará ao serventuário faltoso a penalidade cabível pelo descumprimento de deveres funcionais.” 
função sintática da palavra sublinhada é: 
 
a) adjunto adnominal; 
b) complemento nominal; 
c) objeto indireto; 
d) verbo transitivo direto; 
e) adjunto adverbial de negação 
 
09. "É possível chegarmos cansados,/mas isso não impedirá a realização do encontro." Nas três orações do 
período acima, os predicados são, respectivamente: 
 
a) nominal, verbal e verbal; 
b) nominal, verbo-nominal e verbal; 
c) verbal, verbo-nominal e nominal; 
d) nominal, nominal e verbal; 
e) verbo-nominal, verbo-nominal e verbal. 
 
10. Relacione as colunas e marque a série obtida. 
 
1. verbo intransitivo 
2. verbo transitivo direto 
3. verbo transitivo indireto 
 
 
 
 
31 
4. verbo transitivo direto e indireto 
 
( ) Eu a vejo sempre. 
( ) Tenho neurose de per- feição 
( ) Corri por entre vários carros. 
( ) Obedeçamos às normas. 
 
a) 2 - 2 - 1 - 3 
b) 2 - 4 - 1 - 3 
c) 4 - 2 - 3 – 1 
d) 3 - 4 - 1 - 1 
e) 1 - 3 - 4 - 2 
 
11. Observe as construções adiante: 
 
I - Cabem a ele todas as decisões 
II - E indispensável a ele a leitura do processo. 
 
Os termos grifados são, respectivamente: 
a) objeto indireto e objeto indireto; 
b) complemento nominal e complemento nominal; 
c) objeto indireto e complemento nominal; 
d) complemento nominal e objeto indireto; 
e) objeto direto preposicionado e objeto indireto. 
 
12. Em apenas uma das alternativas não aparece adjunto adverbial. Marque-a: 
 
a) Ela usava roupas longas e vistosas. 
b) Quero, no final do ano, visitar o Nordeste. 
c) Suas palavras foram bastante animadoras. 
d) Compreensivelmente, todos se recusaram a opinar. 
e) Falou-se sobre gramática a todos os candidatos. 
 
13. No período: "...dessa miserável província, que lhe custara tantas decepções e desgostos;" a função sintática do 
pronome relativo "que" é: 
 
a) adjunto adverbial; b)objeto indireto; 
c) objeto direto; d)sujeito. 
 
14. No trecho: "E as mãos ágeis dós vendedores que abrem e fecham caixas, estendem papéis maravilhosos, 
desenrolam atilhos dourados, fitas cintilantes, que entre seus dedos se convertem em flores de inúmeras 
pétalas". (C. Meireles), os termos sublinhados são, respectivamente: 
 
a) sujeito,objeto direto, objeto indireto, objeto indireto; 
b) sujeito, objeto direto, adjunto adverbial, objeto indireto; 
c) objeto direto, objeto direto, sujeito, objeto indireto; 
d) sujeito, objeto indireto, objeto indireto, sujeito. 
 
GABARITO 
 
01. C 02. E 03. D 04. C 
05. C 06. D 07. E 08. B 09. B 
10. A 11. C 12. A 13. D 14. B 
 
 
FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO 
 
Frase: todo enunciado de sentido completo, com ou sem verbo. 
 
Ex.: 
 
Bom dia! 
 
Respeite a natureza. 
 
 
 
 
 
32 
 
Oração: qualquer enunciado que contenha verbo. Pode ter sentido completo ou não. 
 
Ex.: 
 
Esperamos... 
 
Hoje ela voltou mais cedo. 
Período: é uma frase constituída de uma ou mais orações. 
 
Gosto muito de vocês. 
 
Vim, vi e venci. 
 
Esperamos que todos voltem alegres. 
 
Ela passou no concurso porque estudou muito. 
 
CLASSIFICAÇÃO DO PERÍODO 
 
1. PERÍODO SIMPLES: só uma oração, chamada "absoluta". 
 
Você estuda muito. 
 
Algumas rádios de Brasília transmitem de seus estúdios, diariamente, excelentes programas musicais e esportivos. 
 
2. PERÍODO COMPOSTO: mais de uma oração. 
 
a) Por coordenação: reúne orações independentes, isto é, uma não é função sintática da outra. 
 
 
Você estuda em Brasília e trabalha em Taguatinga. 
 (a) (b) 
 
Observação: 
 
As orações existem independentemente. 
 
(a)Você estuda em Brasília. 
 
(b)Você trabalha em Taguatinga. 
As orações possuem, internamente, todos os termos necessários à sua estrutura sintática. 
 
b) Por subordinação: reúne orações dependentes, isto é, uma é função sintática da outra. 
 
Desejo que você seja feliz. 
(a) (b) 
 
Observação: 
 
As orações não existem separadamente. 
 
(a)Desejo (o quê?) 
 
(b)que você seja feliz. - objeto direto de (a) Uma oração não possui todos os termos necessários à sua estrutura sintática. A 
outra não tem nexo isoladamente. 
 
c) Por coordenação e subordinação: combinação dos dois tipos de período. 
 
Desejo e espero que sejas feliz. 
 coordenação subordinação 
 
Espero que estudes e faças boa prova. 
Subordinação coordenação 
 
 
 
 
33 
 
CLASSIFICAÇAO DAS ORAÇÕES 
 
1. NO PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO 
 
a) Orações coordenadas assindéticas: sem conjunção. 
 
Aquela moça estuda, trabalha, brinca. 
 
b) Orações coordenadas sindéticas: com conjunção coordenativa. 
 
Você estuda e trabalha. 
 
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS 
 
Aditivas: e, nem, mas também, que, mas ainda, como também, bem como; 
Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, e; 
Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja; 
Conclusivas: logo, portanto, senão, por isso, por seguinte, pois; 
Explicativas: porque, que, porquanto, pois (antes do verbo) 
 
ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS 
 
As assindéticas aparecem, principalmente, nos seguintes casos: 
 
1) Nas orações iniciais da coordenação 
 
Você correu muito, deve estar muito cansado. 
 
2) Nas orações com a conjunção "e" subentendida 
 
O torcedor chorava, lamentava a derrota de seu time. 
 
3) Nas orações com a conjunção "pois" subentendida 
 
Não zombes dele: está apaixonado. 
 
ORAÇÕES COORDENADAS SINDÉTICAS 
 
1. Aditiva - estabelece uma relação de soma, adição. 
 
Vou e já volto. 
 
Não trabalha, nem estuda. 
 
Canto, mas também danço. 
Fala que fala, mas nada diz. 
 
2. Adversativa- estabelece uma relação de contradição, oposição. 
 
A ignorância é um mal, porém não é contagioso. 
 
Estudei muito, no entanto não passei. 
 
3. Alternativa - estabelece uma relação de alternância (uma opção implica a recusa da outra). 
 
Siga o mapa ou peça informações. 
 
Irei à praia ou viajarei para Santos. 
 
4. Conclusiva - estabelece uma relação em que um ato é conclusão de outro, pressuposto. 
São todos pobres, portanto não podem ter luxo. 
 
Sou mulher, logo só posso falar palavrão em língua estrangeira. 
 
 
 
 
34 
 
5. Explicativa - estabelece uma relação de explicação (uma confirmação da oração anterior ou argumentação em relação 
aos imperativos). 
 
Deve ter chovido à noite, pois o chão está molhado. (confirmação). 
 
Não chore, porque melhores dias virão. (argumentação). 
 
2. NO PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO 
 
Desejo que você seja feliz. 
or. principal or. subordinada 
 
a) Oração principal - é aquela que é completada por outra. 
 
Desejo que você seja feliz. 
 
b) Oração subordinada - é aquela que completa a principal. 
 
Desejo que você seja feliz. 
 
AS ORAÇÕES SUBORDINADAS 
 
1. Substantivas - têm função equivalente a um substantivo. 
 
Ela deseja a sua recuperação. 
 substantivo 
Ela deseja que você se recupere. 
or. subord. substantiva 
 
2. Adjetivas - têm função equivalente a um adjetivo. 
 
Gosto de mulheres livres. 
 adjetivo 
 
Gosto de mulheres que sejam livres. 
 or. subord. adjetiva 
 
3. Adverbiais - têm função equivalente a um advérbio. 
 
Todos saíram às dez horas. 
 loc. adv. 
Todos saíram quando soaram dez horas. 
 or. subord. adverbial 
 
4. Orações Reduzidas – chama-se reduzidas as orações que por não possuírem conectivo, ou conjunção, apresentam-se 
sem flexão, isto é, aparecem nas formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio. 
 
Ex.: É proibido fumar. 
 Reduzida 
 
 Não é bom Elisa ficar só. 
 reduzida 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS 
 
Método prático para analisar orações subordinadas substantivas: 
 
1.Toda oração que possa ser substituída pelo pronome "isso" é substantiva. 
 
2. O tipo da oração subordinada substantiva corresponde à função sintática do pronome "isso". 
 
Não sabia que chegara sua hora. 
 
Não sabia isso. 
 objeto direto 
 
Portanto: 
 
 
 
 
 
35 
Não sabia que sua hora chegara. 
 or. subord. subst. objetiva direta 
 
Observação: 
Normalmente introduzidas pelas conjunções integrantes que e se. 
 
CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS 
 
1. Subjetivas 
Convinha a todos que você partisse. 
Convinha a todos isso. 
 suj. 
 
Convinha a todos que você partisse. 
 or. subord. subst. subjetiva 
 
2. Predicativas 
 
O problema foi que chegaste tarde. 
 
O problema foi isso. 
 predic. 
 
O problema foi que chegaste tarde. 
 or. subord. subst. predicativa 
 
3. Objetivas diretas 
 
Ela viu que o dinheiro terminara. 
 
Ela viu isso. 
 o.d. 
Ela viu que o dinheiro terminara. 
 or. subord. subst. objetiva direta 
 
4. Objetivas indiretas 
 
Todos gostaram de que estivesses lá. 
 
Todos gostaram disso. 
 o.i. 
 
Todos gostaram de que estivesses lá. 
 or. subord. subst. objetiva indireta 
 
5. Completivas nominais 
 
Tive a impressão de que algo explodiu. 
 
Tive a impressão disso. 
 c.n. 
 
Tive a impressão de que algo explodiu. 
 or. subord. subst. compl. nominal 
 
6. Apositivas 
 
Disse-me algo terrível: que ia casar. 
Disse-me algo terrível: isso. 
 aposto 
Disse-me algo terrível: que ia casar. 
 or. subord. subst. apositiva 
 
 
 
 
 
 
 
 
36 
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS 
 
1. Restritivas 
 
Os técnicos preferem jogadores que obedecem a esquemas. 
 
Nem todos os jogadores obedecem a esquemas. 
 
A oração adjetiva estárestringindo um subconjunto. 
As regiões que produzem laranjas tiveram problemas com o frio. 
 
Oração subordinada adjetiva restritiva não vem separada por vírgula. 
 
2. Explicativas 
 
Vozes d'África, que é um poema épico, é um raro momento da poesia. 
 
A oração explicativa traz uma qualidade ou característica inerente ao ser ou ao conjunto a que se refere. 
 
O homem, que é um simples mortal, julga-se eterno. 
 
A oração explicativa vem separada por vírgula. 
 
 
Método prático para analisar orações subordinadas adjetivas: 
 
1.Toda oração introduzida por pronome relativo (que, quem, o qual, onde, quantos, cujo) é adjetiva; 
 
2.Estando separada por vírgula é adjetiva explicativa; caso contrário, restritiva. 
 
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 
 
Indicam a circunstância em que ocorre a ação verbal 
 
São introduzidas pelas conjunções subordinativas (exceto as integrantes). 
 
 
 
CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS 
 
Integrantes: (or. subord. substantivas) que, se. 
Causais: porque, visto que, pois, que, como. 
Comparativas: como, (mais) que, (menos) que, assim como, tal qual. 
Concessivas: embora, ainda que, se bem que, conquanto, mesmo que. 
Condicionais: se, caso, uma vez que, posto que, salvo se, sem que. 
Conformativas: conforme, segundo, consoante, como. 
Consecutivas: tão...que, tal...que, tanto...que, de modo que, de forma que. 
Finais: para que, a fim de que, de sorte que, de modo que, porque. 
Proporcionais: à medida que, à proporção que, quanto mais...menos. 
Temporais: quando, mal, logo que, assim que, sempre que, depois que. 
 
CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 
 
1. Causais: indicam a causa do fato expresso na oração principal. 
 
A aula foi interrompida porque faltou giz. 
 or. subord. adv. causal 
 
2. Comparativas: uma relação de comparação entre os fatos expressos. 
Nada dói tanto como um sorriso triste de criança. 
 or. subord. adv. comparativa 
 
3. Consecutivas: indicam consequência da oração principal. 
 
 
 
 
 
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O professor falou tanto que ficou rouco. 
 or. subord. adv. consecutiva 
 
4. Condicionais: condição sob a qual se realiza a oração principal. 
 
Iremos ao clube se não chover. 
 or. subord. adv. condicional 
 
5. Concessivas: concedem ou admitem uma condição contrária. 
 
Amanhã haverá aula embora seja sábado. 
 or. subord. adv. concessiva 
 
6. Conformativas: adequação ou conformidade com a oração principal. 
 
Tudo terminou conforme tínhamos visto. 
 or. subord. adv. conformativa 
 
7. Finais: a finalidade para a qual se destina a oração principal. 
 
Estudou muito para que fosse aprovado. 
 or. subord. adv final 
 
8. Proporcionais: fatos direta ou inversamente proporcionais. 
 
A inundação aumentava à medida que subiam as águas. 
or. subord. adv. proporcional 
 
9. Temporais: indicam em que tempo ocorreu a oração principal. 
 
O rapaz ficou pálido quando viu a noiva. 
 or. subord. adv. Temporal 
 
 
Observações: 
 
As orações subordinadas adverbiais podem vir antes, no meio ou depois da principal. 
 
Embora seja possível, é pouco provável uma terceira guerra. 
 
É pouco provável, embora seja possível, uma terceira guerra. 
 
É pouco provável uma terceira guerra, embora seja possível. 
 
ORAÇÕES REDUZIDAS 
 
Não constituem novos tipos de orações. São assim chamadas aquelas que apresentam verbos em formas nominais e não 
se iniciam por conjunções. 
 
Diziam acreditar na sorte. 
 
Método prático para analisar orações reduzidas: 
 
Diziam acreditar na sorte. 
 
1. Desenvolver a oração, isto é, colocar conjunção ou pronome relativo e flexionar o verbo: 
 
Diziam que acreditavam na sorte. 
 
2. Analisar a oração desenvolvida: que acreditavam na sorte. (or. subord. subst. objetiva direta) 
 
TIPOS DE ORAÇÕES REDUZIDAS 
 
1. De infinitivo 
 
 
 
 
 
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É necessário terem paciência. (= que tenham paciência) 
or. subord. subst. Subjetiva 
reduzida de infinitivo 
 
2. De particípio 
 
Abertas as portas, entramos (= quando as portas foram abertas) or. sub. temporal, reduzida de particípio 
 
3. De gerúndio 
 
O vaso caiu da mesa despedaçando-se. (= e despedaçou-se) or. coord. assindética, reduzida de gerúndio 
 
 
 
 
01. Assinale a oração cuja classificação está errada: 
 
a) Há coisas que nos comovem – or. subord. adj. restritiva 
b) A fumaça era tanta que nós mal podíamos ver. – or. subord. adv. consecutiva. 
c) Não serás aprovado sem que estudes – or. subord. adv. condicional. 
d) Sê grato a quem te ensina. – or. subord. subst. Objetiva indireta. 
e) Os livros não só instruem mas também divertem. - or. coord. sind. aditiva. 
 
02. Assinale o período que contém uma oração adjetiva, explicativa: 
 
a) Ela foi quem menos comprou jóias. 
b) A vitória foi justa, portanto não te queixes. 
c) Ele, que nasceu pobre, viveu rico. 
d) Os meninos estudam porque precisam. 
e) Ele é teu pai, respeita-lhe, pois, a sua vontade. 
 
03. Onde não ocorre or. subord. subst. completiva nominal? 
 
a) Afinal, convenceram-me de que tudo lá eram tolices. 
b) A quinta está bem cultivada, estou certo de que não a deixarás ficar mal no fim do ano. 
c) Todos estamos concordes em que a boa-educação falta entre nós. 
d) Nenhum orador fez qualquer referência a que situação era merecedora de um estudo mais acurado. 
e) Tinha a esperança de que tudo voltaria ao normal. 
 
04. No período: "Sabe-se que Jacó propôs a Labão que lhe desse todos os filhos das cabras." Assinale a alternativa 
que contém, na sequência, a análise correta das orações: 
 
a) coordenação assindética; subordinada substantiva subjetiva; subordinada substantiva objetiva direta; 
b) principal; subordinada substantiva subjetiva; subordinada substantiva objetiva indireta; 
c) principal; subordinada substantiva subjetiva; subordinada substantiva objetiva direta; 
d) coordenada sindética aditiva; subordinada substantiva objetiva direta; subordinada substantiva apositiva; 
e) absoluta; subordinada substantiva objetiva direta; subordinada substantiva objetiva direta. 
 
05. "Há pérolas que são gotas de mágoas, que a lua chora e verte, e o mar gela e condensa." 
 
A oração sublinhada é: 
a) coordenada sindética aditiva; 
b) coordenada à anterior e subordinada adjetiva; 
c) subordinada adverbial causai; 
d) coordenada à anterior e subordinada substantiva objetiva direta; 
e) subordinada adverbial temporal. 
 
06. "Quem não a conhece não pode mais ver pra crer." 
 
Classificação da oração sublinhada: 
a) subordinada substantiva subjetiva; 
b) subordinada adverbial final; 
 
 
 
 
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c) subordinada substantiva objetiva direta; 
d) principal; 
e) subordinada adjetiva explicativa. 
 
07. "Era como se Copacabana regressasse ao seu antigamente sem casas, talvez nem cabana de índio: índio não 
iria morar ali sem ter por perto água doce." A oração sublinhada é: 
 
a) oração adverbial temporal; 
b) oração adverbial concessiva; 
c) oração adverbial condicional; 
d) oração adverbial causai; 
e) oração adverbial locativa. 
 
08. Marque a opção com oração subordinada adverbial conformativa: 
 
a) À medida que se aproximava dela, ia ficando mais nervoso. 
b) Seria bom que os homens sensatos se unissem. 
c) Agia sempre como lhe mandavam. 
d) Como era supersticioso, não tolerava o treze. 
e) Vestia-se conforme a moda e vivia dias de glória em sua minúscula vaidade. 
 
09. Analise o trecho "João, Francisco, Antônio, desde pequenos vêm sendo construtivos; enfrentam as maiores 
dificuldades, ajudam os pais, amparam os irmãos, realizam breves alegrias entre mil sombras". Do ponto de