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MÉTODO E PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA
Prof. Ms. Fernanda Storte
1. O filme Sociedade dos Poetas Mortos, mostra claramente o papel do aparelho ideológico que a escola assume. Naquela escola considerada o “padrão” da época, ordem, disciplina, eram usados no sentido de coibi a expressão e a valorização do pensamento livre. O diretor no início do filme deixa claro para os novos alunos que eles estão tendo uma oportunidade ímpar, pois estudar naquela instituição era privilégio de poucos. Neste sentido o que significou o ato de "a luz da sabedoria" ter passado de mão em mão? Explique.
2. Com metodologia tradicional arcaica, esfacela, com professores tradicionais, desatualizados, incompreensíveis e acomodados, a escola abriga uma exceção, chega que é o professor Keating. Narre como foi o primeiro contato da turma com o mesmo, bem como que valor conotativo teve a visita que os alunos fizeram as fotos dos ex alunos da escola (lembrem-se que Keating diz que os ex-alunos "sussurram o legado deles para vocês").
3. Qual o formato da proposta educacional da escola? Ela se parece, em termos autoritários, com a postura das escolas e professores atuais? Explique.
4. Descreva como era a relação professor e aluno, professor e escola. Você vê esse comportamento nas nossas escolas? Explique.
5. Qual a diferença entre o conhecimento baseado na aprendizagem mnemônica e aprendizagem voltada para construção do sujeito? Dê um exemplo de cada.
6. Qual o significado dos garotos subirem nas carteiras e o professor observar pela fresta da porta?
7. Como devem ser escolhidos, e trabalhados os conteúdos de ensino na visão do professor Keating? Em que cena atesta seu posicionamento em relação a esses aspectos? Você concorda com o posicionamento do professor? Discorra sobre o tema.
8. Indique uma cena que expresse um princípio de aprendizagem significativa: