Meu diário de bordo

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
 Mayara Kristine de Lima Coutinho
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
 JANDAÍRA RN
2021
 Mayara Kristine de Lima Coutinho
DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 Diário de Bordo do Estágio apresentado ao Centro Universitário INTA - UNINTA como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado. 
Orientação: Prof. Michel Patrick Viana
Graduado em História pela UFRN
Especialista em História do Brasil pelo Uninta
Especialista em Ensino Superior pela Faveni
 
JANDAÍRA RN
2021
APRESENTAÇÃO
O Diário de Bordo é um meio dos alunos registrarem suas atividades, reflexões e comentários sobre o andamento do trabalho que estão desenvolvendo. É uma forma privilegiada de descrever e refletir sobre os problemas que vão surgindo, os obstáculos que ocorrem no desenvolvimento do trabalho e a forma de superá-los. 
Estágio supervisionado I, do curso de licenciatura em pedagogia na instituição de ensino superior CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA o estágio foi realizado na Escola Municipal Monsenhor Walfredo Gurgel em Aroeira Direita Jandaíra RN. Professor-regente Maria Leda de Souza Araújo, graduada em licenciatura em pedagogia pela FACAPI, somando experiência de 11 anos em sala de aula.
O estágio foi realizado pela aluna Mayara Kristine de Lima Coutinho, com a orientação do professor Michel Patrick Viana .
DIÁRIO DE BORDO
Primeiro dia: 08/11/21
A turma encontra-se com aulas presenciais de segunda a sexta, mantendo todos os cuidados necessários contra a covid-19 uso de máscaras, álcool, termômetro e distanciamento das carteiras. 
A professora deu início a aula com uma oração depois cantou uma música com a turma, foi entregue o material didático para os alunos, os cadernos de atividades e deu início a leitura coletiva de adivinhações atividade de língua portuguesa, nesta aula foi utilizado o livro do ProAle(caderno de atividade) e um cartaz com as adivinhações para intensificar melhor a leitura dos alunos. 
Os alunos foram bem participativos na aula fazendo uma leitura de memória dos textos abordados e compartilhando seus conhecimentos. 
Nesta aula foi realizado:
Leitura 
Caça-palavras 
Escrever uma adivinha 
Desenhar a resposta da adivinha
 
A turma do 1°ano ensino fundamental está com o programa PROALE (Projeto de Alfabetização e Letramento) onde é trabalhado as disciplinas de língua portuguesa e matemática. 
Material utilizado: Caderno de atividade, e cartaz 
Segundo dia: 09/11/21
A turma encontra-se com aulas presenciais de segunda a sexta, mantendo todos os cuidados necessários contra a covid-19 uso de máscaras, álcool, termômetro e distanciamento das carteiras. 
A professora iniciou a aula com uma roda de conversa com a turma, como foi o dia anterior, se estavam animados para aula, quem tomou café.
Em seguida entregou os cadernos de atividades (Livro do ProAle), fez uma roda de leitura com a turma e deu início a leitura da lenda Curupira, após a leitura realizou algumas perguntas sobre o texto lido, conversou com os alunos sobre sustentabilidade e preservação da natureza.
Os alunos ficaram bem atentos com a leitura da lenda, interagindo e respondendo as perguntas da professora, depois cada um deles citaram e escreveram os cuidados que devemos ter com o nosso meio ambiente. 
Nesta atividade foi realizado:
Leitura 
Complementação de textos
Substituição de desenhos por palavras 
 
 Material utilizado: Livro de leitura,caderno de atividades. 
Terceiro dia: 10/11/21
A turma encontra-se com aulas presenciais de segunda a sexta, mantendo todos os cuidados necessários contra a covid-19 uso de máscaras, álcool, termômetro e distanciamento das carteiras. 
A professora recebeu a turma na porta da sala com um bom dia, depois cantou uma música para animar a turma e deu início a aula.
Convidou um aluno para ser seu auxiliar e pediu ao aluno escolhido que distribuísse os livros para a turma.
Convidou a turma para iniciar uma leitura de um conto, leitura do conto O lobo e os sete cabritinhos. 
A turma participou da leitura e respondeu perguntas que a professora fez relacionadas ao texto lido, todos realizaram as atividades propostas no livro.
Nesta atividade foi realizado: 
Leitura
Jogo com a cartela didática 
Ditado de palavras 
Material utilizado: Livro de leitura, caderno de atividade, e cartela didática. 
Quarto dia: 11/11/21 
A turma encontra-se com aulas presenciais de segunda a sexta, mantendo todos os cuidados necessários contra a covid-19 uso de máscaras, álcool, termômetro e distanciamento das carteiras. 
A disciplina desta aula foi matemática, a professora recebeu os alunos com uma música de bom dia, e em seguida fez uma dinâmica com balões, colocou perguntas de matemática dentro dos balões e números cada balão de 1 a 10 e foi convidando cada aluno a estourar e responder as perguntas .
Após a dinâmica entregou os livros de matemática e passou a realizar as atividades, foi trabalhado coleções de objetos, com figurinhas, carrinhos, e tampinhas.
Também solicitou que os alunos fizessem um ditado de números. 
Os alunos estavam animados e realizaram as atividades propostas .
Material utilizado: caderno de atividade 
Quinto dia: 12/11/21
A turma encontra-se com aulas presenciais de segunda a sexta, mantendo todos os cuidados necessários contra a covid-19 uso de máscaras, álcool, termômetro e distanciamento das carteiras. 
A professora recebeu os alunos na sala com um bom dia, oração e música.
A disciplina é matemática, convidou um aluno para ser seu auxiliar e pediu que distribuísse os livros de matemática para a turma.
Informou que na aula de hoje iriam estudar quantidades e quadro numérico os alunos participaram da aula interagindo com a professora na contagem coletiva dos objetos que estavam na atividade.
 Material utilizado: caderno de atividade 
CONSIDERAÇÕES 
Esse estágio foi uma experiência muito gratificante onde pude ver de perto a realidade que quero seguir, a realidade em uma sala de aula é bem diferente do que imaginamos, lá conhecemos histórias e vidas e cada uma serve como experiência. 
Acredito que o ponto negativo tem sido o medo e o cuidado com os alunos para realizar os protocolos de segurança contra a covid-19, todo momento pedindo que coloquem a máscara que usem o álcool em gel que se mantenham distantes, isso tira bastante o foco da aula.
Esse estágio com certeza fez total diferença para o meu curso de Licenciatura em pedagogia me ajudando positivamente. 
A escola não transforma a realidade, mas pode ajudar a formar os sujeitos capazes de fazer a transformação, da sociedade, do mundo, de si mesmos...
Paulo Freire