EMEFRaulFagundes_5ano_Semana-de-20-07-a-27-07

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GRUPO DOCENTES DO 5º ANO 
 
ATIVIDADES REFERENTES AO PERÍODO DE 20 A 24 DE JULHO. 
 
Obs.: Estas atividades podem ser realizadas em seu caderno de sala. Leia o 
arquivo e registre somente as respostas. 
AULA 1: 
Que tal iniciarmos nossa aula cantando e conhecendo uma bela melodia? Clique no 
link abaixo: 
Link : https://www.youtube.com/watch?v=4hd64vdEmLo 
 
 
 
 
1) Por que você acha que o autor deu esse título a essa música? 
R: 
2) Quem você acha que são as Sementes do Amanhã? Justifique sua resposta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Cantinho Literário SOS Rios do Brasil. 
Acesso em julho de 2020 
 
 
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Você é uma “Semente” que está sendo cuidada 
para no futuro crescer e produzir bons frutos. 
Escreva o que você, enquanto criança pode fazer para 
tornar o Brasil um País melhor para se viver. 
 
 E.M.E.F. “RAUL DE OLIVEIRA FAGUNDES” 
NOME:_________________________________________ Nº_____ 
5º ANO - PROFESSORA(S):_____________________________ 
https://www.youtube.com/watch?v=4hd64vdEmLo
https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/
 
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AULA 2: 
Leia o texto: 
OS DIREITOS DAS CRIANÇAS 
(Ruth Rocha) 
Fonte: Portal do Professor. Acesso em julho de 
2020 
 
Toda criança no mundo 
Deve ser bem protegida 
Contra os rigores do tempo 
Contra os rigores da vida. 
 
Criança tem quer ter nome 
Criança tem que ter lar 
Ter saúde e não ter fome 
Ter segurança e estudar. 
 
Não é questão de querer 
Nem questão de concordar 
Os diretos das crianças 
Todos têm de respeitar. 
 
Tem direito à atenção 
Direito de não ter medos 
Direito a livros e a pão 
Direito de ter brinquedos. 
 
Mas criança também tem 
O direito de sorrir. 
Correr na beira do mar, 
Ter lápis de colorir... 
 
Ver uma estrela cadente, 
Filme que tenha robô, 
Ganhar um lindo presente, 
Ouvir histórias do avô. 
 
Descer do escorregador, 
Fazer bolha de sabão, 
Sorvete, se faz calor, 
Brincar de adivinhação. 
 
Morango com chantilly, 
Ver mágico de cartola, 
O canto do bem-te-vi, 
Bola, bola, bola, bola! 
 
Lamber fundo da panela 
Ser tratada com afeição 
Ser alegre e tagarela 
Poder também dizer não! 
 
Carrinho, jogos, bonecas, 
Montar um jogo de armar, 
Amarelinha, petecas, 
E uma corda de pular. 
 
Fonte: Portal do Professor. Acesso em julho, 2020 
Interpretação do texto 
01- Qual é o assunto principal do poema? 
R: 
02- Você aprendeu que crianças têm direitos. Em sua opinião, 
 os direitos citados no poema são todos respeitados? 
 
 3 
Como você sabe disso? 
R: 
03- Segundo Ruth Rocha as crianças devem ser protegidas dos rigores do tempo e da 
vida. O que isso significa? Explique com suas palavras. 
R: 
 
04- Encontre no poema cinco direitos que são garantidos a todas as crianças e copie-os. 
R: 
 
05- Dos direitos que você copiou na questão anterior, escolha três deles e elabore uma 
frase com cada um. 
R: 
 
06 - Escolha a estrofe que mais gostou e represente-a por meio de desenhos. 
 R: 
Momento Libras: 
Vamos assistir a uma outra versão do poema de Ruth Rocha? 
Para assistir acesse ao link: https://www.youtube.com/watch?v=2pZptX5tFE0 
 
Criança tem direito de brincar, veja os sinais de algumas brincadeiras e relacione 
com o nome dela: 
(A) 
 
 
(1) 
(B) 
 
(2) 
 
https://www.youtube.com/watch?v=2pZptX5tFE0
 
 4 
(C) 
 
(3) 
(D) 
 
(4) 
 
AULA 3: 
Observem com muita atenção as imagens abaixo: 
 
 
Fonte: Nova Escola. Acesso em julho, 2020 
 
1) Os direitos de todas as crianças e adolescentes estão sendo de fato cumpridos? 
R: 
2) Como é possível perceber o descaso com as crianças das imagens 1 e 4? 
R: 
3) Seria possível garantir que os direitos fossem realmente para todos? Como? 
R: 
4) Faça uma frase e crie um desenho a favor do direito das crianças: 
R: 
1 
2 
3 
4 
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5672/a-evolucao-dos-direitos-das-criancas
 
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Momento libras: 
Você lembra do alfabeto manual? Vamos treinar os sinais? 
 
Fonte: Research Gate. Acesso em julho de 2020. 
 
 
Existe um conjunto de leis que dispõem sobre a proteção integral à criança e ao 
adolescente. Você é o detetive, vamos traduzir o nome abaixo, para descobrir onde estas 
leis são encontradas? 
 
 Fonte: Niños felices. Acesso em julho, 2020 
R.: 
Para refletir: 
Você concorda com o artigo acima? Por quê? Esta lei tem sido respeitada? 
 
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AULA 4: 
Trabalho infantil no Brasil e no mundo 
 
1) No Brasil o trabalho infantil é um dos mais graves problemas do País. Observe o 
seguinte infográfico abaixo: 
 
Fonte:https://lh3.googleusercontent.com/proxy/qYh2d_WKML5gAZFbHqXHoVibqCqTScycHpdUtwNOHm4jb_
ftpzMJmXBocJHzMnWn44zrVXAYLhdbV8Rn43yJA2MdZYuZ4ZHfkLOFNFW1T2E0Q3fQSbWYgEfrulYfQGW
C8ShAvw6pUMDIygyF5XJw-w-eUMCZpQqeCU8OGHeU 
 
a) Qual região apresenta maior número de casos de Trabalho Infantil? Quanto? 
R: 
b) Qual região apresentou menor número de casos de Trabalho Infantil? Quanto? 
R: 
c) Observando o infográfico, no Brasil o maior número de crianças e adolescentes que 
estão nessa situação de exploração do Trabalho Infantil são do sexo feminino ou 
masculino? 
R: 
d) Qual é a porcentagem de crianças e adolescentes que auxiliam 
 suas famílias sem receber salário? 
R: 
e) Na região onde você mora, qual é a quantidade de crianças e 
adolescentes em Trabalho Infantil? Qual é essa região? 
R: 
 
 
 
https://lh3.googleusercontent.com/proxy/qYh2d_WKML5gAZFbHqXHoVibqCqTScycHpdUtwNOHm4jb_ftpzMJmXBocJHzMnWn44zrVXAYLhdbV8Rn43yJA2MdZYuZ4ZHfkLOFNFW1T2E0Q3fQSbWYgEfrulYfQGWC8ShAvw6pUMDIygyF5XJw-w-eUMCZpQqeCU8OGHeU
https://lh3.googleusercontent.com/proxy/qYh2d_WKML5gAZFbHqXHoVibqCqTScycHpdUtwNOHm4jb_ftpzMJmXBocJHzMnWn44zrVXAYLhdbV8Rn43yJA2MdZYuZ4ZHfkLOFNFW1T2E0Q3fQSbWYgEfrulYfQGWC8ShAvw6pUMDIygyF5XJw-w-eUMCZpQqeCU8OGHeU
https://lh3.googleusercontent.com/proxy/qYh2d_WKML5gAZFbHqXHoVibqCqTScycHpdUtwNOHm4jb_ftpzMJmXBocJHzMnWn44zrVXAYLhdbV8Rn43yJA2MdZYuZ4ZHfkLOFNFW1T2E0Q3fQSbWYgEfrulYfQGWC8ShAvw6pUMDIygyF5XJw-w-eUMCZpQqeCU8OGHeU
 
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2) Leia com atenção as informações contidas abaixo: 
 
 
 Fonte: Rede Peteca. Acesso em julho, 2020 
 
 
Fonte: Rede Peteca. Acesso em julho, 2020 
 
 
 
 
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A partir das informações acima, vamos observar também o "MAPA DO BRASIL E SUAS 
REGIÕES": 
 
1) Pinte no mapa as duas regiões que apresentam maiores taxas de ocupação no 
Trabalho Infantil (Obs.: o mapa pode ser desenhado no caderno). 
 
2) Lembre-se que ajudar em casa é nosso dever e obrigação, só é trabalho 
infantil aquilo que nos priva de estudar e brincar. Desenhe, quatro atividades 
que você tem feito para a ajudar em casa. 
 
AULA 5: 
 
VOCÊ SABIA? 
A charge ou cartum é um desenho de caráter humorístico e crítico, geralmente 
veiculado pela imprensa: jornais, revistas e sites. Trata-se de um texto e, nesse sentido, 
pode ser lida por qualquer um de nós. 
Charge é um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de 
imagens e escrita, algum acontecimento atual com uma ou mais personagens 
envolvidos. Mais do que um simples desenho, a charge é uma crítica político-social onde o 
artista expressa graficamente sua visão sobre determinadas situações cotidianas através 
do humor. 
Observe essas charges do Menino Maluquinho: 
 
 
Fonte: Cartilha Direitos Humanos. Acesso em julho, 2020. 
 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ilustra%C3%A7%C3%A3o
https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A1tira
https://pt.wikipedia.org/wiki/Humor
http://www.dhnet.org.br/dados/cartilhas/a_pdf_dh/cartilha_ziraldo_dh.pdf
 
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A partir de tudo que você já aprendeu sobre os direitos e deveres das Crianças e 
dos
adolescentes e dos Direitos Humanos, como você justificaria para o Menino 
Maluquinho essa dúvida que as Charges apresentam: “É pra ser igual ou pra ser 
diferente?” Justifique: 
 
ARTE: 
 
 
Fonte: União Marista do Brasil. Acesso em julho, 2020 
 
 
 
 
 
 Fonte: Rede Peteca: chega de trabalho infantil. 
 
 Agora é sua vez de criar uma CHARGE a partir desse 
direito citado acima: O Direito ao BRINCAR: Use sua 
criatividade!!! Obs.: Você pode usar seu caderno de 
Arte ou uma folha sulfite. 
Declaração Universal dos Direitos da Criança (aprovada na Assembleia Geral das 
Nações Unidas em 1959), no artigo 7º, ao lado do direito à educação, enfatiza o direito 
ao brincar: "Toda criança terá direito a brincar e a divertir-se, cabendo à sociedade 
e às autoridades públicas garantir a ela o exercício pleno desse direito." 
 
http://www.umbrasil.org.br/2016/05/centros-sociais-maristas-celebram-o-dia-mundial-do-brincar-com-oficinas-e-brincadeiras-em-sao-paulo/
 
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Observe essas obras de Candido Portinari que retratam brincadeiras infantis: 
 
Futebol, 1935, óleo sobre tela, 97X130cm Meninos Soltando Pipas, 1947, óleo sobre tela, 
60X74 
 
Meninos no Balanço, 1960, óleo sobre tela, 
61X49cm 
Roda Infantil, 1932, óleo sobre tela, 39X47cm 
Fonte: Muralzinho de Ideias. Acesso em julho, 2020 
Agora você será o artista: Faça uma pesquisa de outros artistas famosos que também 
retratam brincadeiras infantis em suas obras e faça uma releitura. Não esqueça que é 
necessário colorir! 
Obs.: Você pode usar seu caderno de Arte ou uma folha sulfite. 
 
SUGESTÃO DE ATIVIDADES PARA O 5º ANO 
DE 20 A 24 DE JULHO 
 
 Língua Portuguesa- Somos iguais ou diferentes 
 Matemática- Cálculo mental 
 Ciências- Combate à dengue 
 Geografia- Estados brasileiros 
 História- Os direitos do cidadão 
 
 
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Fontes: 
https://www.youtube.com/watch?v=4hd64vdEmLo 
https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/2011/09/18/filomena-a-arvore-%E2%80%93-
helena-angela-righi-peixe/ 
https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/2011/09/18/filomena-a-arvore-%E2%80%93-
helena-angela-righi-peixe/ 
http://www.atividadesparacolorir.com.br/2011/01/os-direitos-das-criancas-por-ruth-rocha.html 
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5672/a-evolucao-dos-direitos-das-criancas 
http://www.crianca.mppr.mp.br/2019/02/83/TRABALHO-INFANTIL-Numeros-caem-porem-trabalho-
infantil-ainda-e-realidade-no-pais.html 
http://www.dhnet.org.br/dados/cartilhas/a_pdf_dh/cartilha_ziraldo_dh.pdf 
http://www.umbrasil.org.br/2016/05/centros-sociais-maristas-celebram-o-dia-mundial-do-brincar-com-
oficinas-e-brincadeiras-em-sao-paulo/ 
https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/boas-praticas/experiencias/gibi-ilustra-estatuto-da-crianca-
e-do-adolescente-de-forma-simples-e-divertida/ 
ttps://www.muralzinhodeideias.com.br/brinquedos-e-brincadeiras-por-candido-portinari/ 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58282 
https://www.soescola.com/2017/10/plano-de-aula-direitos-e-deveres-da-crianca.html 
http://cmeiubatubatambau.blogspot.com/2011/10/dia-das-criancas-crianca-e-seus.html 
https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/glossario/eca/ 
https://es.123rf.com/photo_39585592_ni%C3%B1os-felices.html 
 
LIBRAS: 
https://www.youtube.com/watch?v=2pZptX5tFE0 
http://libraseducandosurdos.blogspot.com/2010/01/sinais-dos-brinquedos.html 
http://www.ces.org.br/site/vamos-aprender-libras.aspx 
https://www.researchgate.net/figure/Figura-3-Alfabeto-manual-da-LIBRAS_fig3_266523244 
 
 
“Nenhuma violação de direitos autorais pretendida”. 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=4hd64vdEmLo
https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/2011/09/18/filomena-a-arvore-%E2%80%93-helena-angela-righi-peixe/
https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/2011/09/18/filomena-a-arvore-%E2%80%93-helena-angela-righi-peixe/
https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/2011/09/18/filomena-a-arvore-%E2%80%93-helena-angela-righi-peixe/
https://cantinholiterariososriosdobrasil.wordpress.com/2011/09/18/filomena-a-arvore-%E2%80%93-helena-angela-righi-peixe/
http://www.atividadesparacolorir.com.br/2011/01/os-direitos-das-criancas-por-ruth-rocha.html
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5672/a-evolucao-dos-direitos-das-criancas
http://www.crianca.mppr.mp.br/2019/02/83/TRABALHO-INFANTIL-Numeros-caem-porem-trabalho-infantil-ainda-e-realidade-no-pais.html
http://www.crianca.mppr.mp.br/2019/02/83/TRABALHO-INFANTIL-Numeros-caem-porem-trabalho-infantil-ainda-e-realidade-no-pais.html
http://www.dhnet.org.br/dados/cartilhas/a_pdf_dh/cartilha_ziraldo_dh.pdf
http://www.umbrasil.org.br/2016/05/centros-sociais-maristas-celebram-o-dia-mundial-do-brincar-com-oficinas-e-brincadeiras-em-sao-paulo/
http://www.umbrasil.org.br/2016/05/centros-sociais-maristas-celebram-o-dia-mundial-do-brincar-com-oficinas-e-brincadeiras-em-sao-paulo/
https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/boas-praticas/experiencias/gibi-ilustra-estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-de-forma-simples-e-divertida/
https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/boas-praticas/experiencias/gibi-ilustra-estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-de-forma-simples-e-divertida/
https://www.muralzinhodeideias.com.br/brinquedos-e-brincadeiras-por-candido-portinari/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=58282
https://www.soescola.com/2017/10/plano-de-aula-direitos-e-deveres-da-crianca.html
http://cmeiubatubatambau.blogspot.com/2011/10/dia-das-criancas-crianca-e-seus.html
https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/glossario/eca/
https://es.123rf.com/photo_39585592_ni%C3%B1os-felices.html
https://www.youtube.com/watch?v=2pZptX5tFE0
http://libraseducandosurdos.blogspot.com/2010/01/sinais-dos-brinquedos.html
http://www.ces.org.br/site/vamos-aprender-libras.aspx
https://www.researchgate.net/figure/Figura-3-Alfabeto-manual-da-LIBRAS_fig3_266523244