Atividades para Alunos em Casa

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Queridos alunos, 
A saudade está grande não é? 
Os dias parecem passar mais devagar... Não 
esqueçam que mesmo de longe vocês sempre 
estão presentes em nossos pensamentos. 
Recebemos suas tarefinhas do 1º Bloco de 
Atividades, estamos muito felizes com o capricho 
de vocês e o acompanhamento da sua família. 
Vamos continuar firmes, nos dedicando e 
quando a gente menos esperar, estaremos 
coladinhos novamente fisicamente e na troca 
de saberes. 
Amamos vocês: 
Pró Katyane e Pró 
Jane 
Escola Emil Wildberger 
Nome: 
________________________________________ 
Pró: Katyane Santana 
 
 
 
 
Se conseguir leia o texto sozinho (a),caso não consiga 
peça a ajuda de um membro da sua família. Depois 
responda as perguntinhas com atenção: 
VAMOS CANTAR? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa 
 Separação de Sílabas 
Agora separe as sílabas como no modelo: 
cravo- cra-vo gratidão- 
rosa- respeito- 
amizade- caridade- 
 Ortografias que estudaremos neste Bloco 
de Atividades: br,cr, dr, fr, gr, pr, tr e vr. 
Quando as consoantes (b, c, d, f, g, p, t e v) 
ficam juntinhas da letrinha r elas produzem um novo som, é 
como se falássemos com uma coceirinha na garganta. Vamos 
pronunciar? 
br cr dr fr gr pr tr vr 
bravo cravo dragão fraco grão prato trave palavra 
brejo credo dreno freio grelha preá trevo livre 
brilho crio Drica frio grilo primavera trinco livrinho 
broa crocodilo Pedro fronha agro prova trovão livro 
bruta crua madrugou fruta gruta aprumado trufa vrum 
 
Encontre no caça 
palavras os nomes 
das figuras e pinte 
com atenção: 
 
ESTRELA- TREM 
FRUTA - GRILO 
TRATOR- LIVRO 
GRÊMIO- CRAVO 
BRAÇO- TIGRE 
GRAVATA 
 
 1 
bru 
 2 
 to 
 3 
bri 
 4 
 
bra 
 5 
gre 
 6 
tra 
 7 
 ra 
 8 
ve 
 9 
 vo 
10 
cra 
11 
gão 
 12 
ga 
 13 
la 
 14 
dra 
15 
mo 
 16 
 xa 
 17 
pri 
 18 
 
ma 
 Observe os numerais, junte as sílabas e 
registre as palavras que você formou: 
1+16=_________________ 
3+12=________________ 
4+9=__________________ 
6+18=________________ 
10+9=_________________ 
14+11=________________ 
17+18+8+7=__________________________
___________ 
Autoditado 
Com atenção , escreva os nomes das 
desenhos abaixo: 
 
Vamos formar palavrinhas? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 LEITURA DIÁRIA DO BANCO DE PALAVRAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPLETEAS PALAVRAS COM AS SÍLABAS MA – ME – MI – 
MO – MU –MÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Intercalando os saberes 
 
 
 
 
 
Recorte as sílabas abaixo e cole ao lado 
das figuras formando as palavras 
corretamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 A cobra 
Cuidado Pedro a cobra tá 
aí. 
Ela fica na fruta, na pedra e 
no cravo. 
Tô com medo, grita Drica. 
Depois de fazer a leitura, circule no 
texto acima as ortografias br, dr, fr , cr 
e gr. 
Caligrafia 
Hora da Leitura 
 
Para finalizar, cante a versão original da música e complete 
a tarefinha com as palavras que estão faltando: 
Escola Emil Wildberger 
Nome: 
________________________________________ 
Pró: Katyane Santana 
 
 
 
 NÚMEROS ORDINAIS 
 PARA INDICAR ORDEM, POSIÇÃO OU LUGAR, USAMOS 
OS NUMERAIS ORDINAIS. REPARE: ORDEM– ORDINAL. 
CONHEÇA OS NUMERAIS ORDINAIS ATÉ 10º 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VEJA APOSIÇÃOQUE ESTÃO OSMENINOS E CONTINUE A NUMERÁ –LAS 
SEGUINDO A ORDEM QUE OCUPAM. 
 
 
 
 
Matemática 
 
NÚMEROS PARES E NÚMEROS ÍMPARES 
 
OS NÚMEROS PARES SÃO AQUELES QUE TERMINAM EM 
0, 2, 4, 6 E 8. 
OS NÚMEROS ÍMPARES SÃO AQUELES QUE TERMINAM EM 
1, 3, 5, 7 E 9. 
 
Observe a explicação e coloque os numerais abaixo, nos quadros 
corretos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBSERVE O QUADRO NUMERADO DE 1 A 30: 
 
 
 
 AGORA, SUBSTITUA OS SÍMBOLOS PELOS NUMERAIS 
CORRESPONDENTES. 
 
 
 
 
PRESTE ATENÇÃO NA LEGENDA E REPRESENTE A ESCRITA 
AO LADO POR NÚMEROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Lis ama a Primavera, 
porque acha as flores 
lindas e cheirosas. 
Observe a imagem dela 
ao lado e responda: 
01-Quantas flores tem 
na mão de Lis?________ 
02- E na cesta? _______ 
03- Conte o total de 
flores que ainda não foram retiradas do jardim 
que mostra a gravura. ________ 
Probleminhas 
04- Resolva com atenção: 
Lis na segunda-feira retirou 12 flores do seu 
jardim e na terça ela retirou somente 10. 
Quantas flores ela retirou nos dois dias? Ela 
retirou no total ________flores. 
Seu pai Raimundo, também foi ao jardim e ao 
invés de retirar ele plantou 15 flores no 
sábado e dessas 15 flores 5 morreram. Quantas 
ficaram vivas? 
Ficaram vivas somente ______flores. 
Espaço para calcular 
Espaço para calcular 
 
Escola Emil Wildberger 
Nome: 
________________________________________ 
Pró: Katyane Santana 
 
 
 
VAMOS CANTAR PARA ALEGRAR. 
 
 
 
 
 
 
 
ENCONTRE AS 7 GARRAFAS QUE ESTÃO NA CENA E FAÇA 
UM LINDO COLORIDO. 
 
 
 
 CIÊNCIAS- RECICLAGEM 
 
 
A RECICLAGEM DO LIXO É FUNDAMENTAL PARA A CONSERVAÇÃO DO 
MEIO AMBIENTE. 
DEVEMOS REAPROVEITAR AO MÁXIMO OS MATERIAIS UTILIZADOS E 
ENCAMINHÁ-LOS PARA OS POSTOS DE COLETA. OS MATERIAIS QUE 
PODEM SER RECICLADOS DEVEM SER SEPARADOS NAS SEGUINTES 
CATEGORIAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE AS LIXEIRAS COM AS CORES CORRESPONDENTES AO TIPO DE 
COLETA E LIGUE CADA LIXO À LIXEIRA CORRETA. 
 
 
 
 
 
RECORTE OS ORGÃOS DOS SENTIDOS ABAIXO E COLE 
NO LUGAR CORRETO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Encontre e pinte 
no texto abaixo os 
nomes das 
estações do ano. 
 
 
Agora use sua criatividade e faça um lindo desenho 
para comemorarmos a chegada da primavera.