Atividade Objetiva 4_ Linguística aplicada ao ensino20202MANU

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16/09/2020 Atividade Objetiva 4: Linguística aplicada ao ensino
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
 
Sobre o papel da linguística aplicada na Sociedade, nota-se
que essa disciplina, considerada uma ciência da educação,
assim como as outras que se referem à educação, tem a
função de trazer um retorno de melhoria à sociedade, ou seja,
responder ao que a sociedade precisa. Uma das formas de
dar retorno à sociedade é pela pesquisa. No caso a linguística
aplicada não se cria o problema, mas pesquisam-se os
problemas específicos da sociedade onde a linguagem está
envolvida e por isso aproxima-se mais de dar um retorno à
sociedade.
Há a questão de uma sociedade dialogar e aproximar-se com
e de outra, no âmbito econômico, social, político e cultural,
sendo a mídia a responsável pela construção de mundos
imaginários e o estabelecimento das relações globais
nacionais e locais. São cinco os instrumentos sugeridos nas
relações sociais na globalização, dentre eles a Etnopaisagem.
 
LEFFA, Vilson J. A linguística aplicada e seu compromisso
com a sociedade. Trabalho apresentado no VI Congresso
Brasileiro de Linguística Aplicada. Belo Horizonte: UFMG,
2001. – Adaptado.
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a
alternativa que define a Etnopaisagem no processo de
globalização das relações sociais da linguística aplicada.
 
Capacidade eletrônica para produzir e divulgar informações – jornais,
revistas, estações de TV, rádios etc.
 
Paisagem de pessoas – turistas, imigrantes, exilados, trabalhadores –
no mundo em deslocamento, afetando a política das nações.
Correto!Correto!
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Alternativa correta. As Etnopaisagens são paisagem de pessoas, 
que mostram o mundo habitado em constante deslocamento, a 
migração de grupos que criou teias de movimentos humanos. 
Movimentação essa que aumenta de acordo com a necessidade e 
realidade das pessoas em seus destinos. Esse deslocamento 
também decorreu das demandas tecnológicas e da busca por 
melhores condições de sobrevivência no mundo em constante 
evolução.
 
Forma como o mundo de notícias, política e mercadorias estão
misturados, baseados em ideias e imagens.
 
Fluxo criado pela disponibilização do capital global. Rápida mudança
do mercado financeiro, que é oscilante e flutuante.
 
Maneira rápida como a globalização se movimenta no mundo pela
tecnologia, permitindo a superação de barreiras.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
 
O tipo ou a sequência narrativa caracteriza-se por uma história com pe
menos uma personagem antropomorfa envolvida em fatos encadeados
tempo, que necessariamente culminem em algum conflito ou clímax. Lo
a narrativa se distingue do relato por requerer necessariamente um con
que envolva os personagens. Essa sequência é realizada basicamente
pelas seguintes etapas: situação inicial – ações – complicação – soluçã
moral final.
 
WACHOWICZ, T. C. Quando a semântica entra nos textos. Revista
Online de Literatura e Linguística. Disponível
em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/view/1981/
. Acesso em: 18 de novembro de 2019. Adaptado.
Qual o sentido de haver pelo menos uma personagem antropomorfa?
https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/view/1981/1548
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É o juízo de valor ou ponto de vista ou opinião que em alguns textos
canônicos, como as fábulas, é nomeado “moral final”.
 
É o arranjo de acontecimentos incluindo uma intriga, que se
encaminhará de alguma forma para uma resolução, uma conclusão.
 
Surge traço de verossimilhança que dá tons de ficção. O leitor não
checa a veracidade das informações, aceita-as como fatos plausíveis.
 
Há uma sucessão de eventos no tempo, em que se mantém uma
unidade temática de transformação de predicados – em relação de
causalidade.
 
É o fato de o texto narrativo apresentar pelo menos uma personagem
que contenha de certa maneira características humanas.
Correto!Correto!
Alternativa correta. No tipo textual narrativo, há vários aspectos 
que o caracterizam, dentre eles haver pelo menos uma 
personagem antropomorfa envolvida nos eventos. Isso significa 
que deve haver pelo menos uma personagem humana ou com 
características humanas que faça parte da história, mesmo nas 
fábulas nas quais os animais ou objetos assumem atitudes 
humanas.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
 
A formação de professores de línguas, de acordo com a linguística apl
um desafio. São vários os ângulos de abordagem possíveis e, de algum
simples fato de haver preocupação com questões de linguagem na per
da linguística aplicada indica um cenário propício para contribuir para o
línguas. Sendo assim a educação linguística é um dos principais camp
atuação dos linguistas aplicados.
Estudiosos quando questionam a linguística teórica como direcionador
prática profissional colocam a linguística aplicada como área do conhe
privilegiada para responder aos desafios práticos de situações envolve
linguagem e seu ensino.
 
GIMENEZ, T. Desafios contemporâneos na formação de profes
línguas: contribuições da linguística aplicada Disponível em:
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línguas: contribuições da linguística aplicada. Disponível em:
https://www.academia.edu/Desafios_contemporâneos_na_formação_d
res_de_línguas_contribuições_da_Linguística_Aplicada. Acesso:25 de
de 2019. Adaptado.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a se
a formação dos professores no campo da linguística aplicada:
 
I. A definição da base de conhecimento geral esclarece que não se dev
nas dificuldades locais como algo homogêneo nem tampouco criar um 
currículo nacional para os cursos de licenciatura, mas, sim, pela divers
ponderar a maneira como os professores trabalham as necessidades d
sujeitos.
 
II. O impacto e a sustentabilidade das propostas resultantes das pesqu
relação das pesquisas com políticas públicas de formação de professo
importantes, pois fazem com que haja práticas que possam ser susten
mesmo após o término do projeto, permitindo que os profissionais artic
teoria e prática.
 
III. A identidade profissional dos formadores e a integração das formaç
e continuada são necessárias para que os professores se notem como
professores, colaborem em seus processos de formação e, também, d
colegas, estagiários, a fim de que haja uma troca de conhecimentos en
participantes desse processo.
 
É correto o que se afirma em:
 III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
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 I, II e III. Correto!Correto!
Alternativa correta: todos os elementos propostos nas afirmativas 
são importantes para a formação dos professores sobre a 
linguística aplicada, pois a forma como concebemos a sociedade 
reflete nas teorias e práticas educacionais, razão pela qual é 
tarefa do professor buscar compreender essas transformações. 
Sendo assim, a base de conhecimento profissional deve ser 
pautada pela diversidade ao ponderar como os professores 
trabalham as necessidades dos sujeitos, ou seja, como as 
questões de língua são abordadas, pensando na maneira como 
se dão os aspectos práticos e as visões alternativas sobre o que 
seja língua na sociedade. O impacto e a sustentabilidade das 
propostas resultantes das pesquisas e a relação das pesquisas 
com políticas públicas na formação de professores devem 
acontecer mesmo após o término do projeto, criando condições 
para que os profissionais possam continuararticulando teoria e 
prática fora dos ambientes formais de cursos, além dos diálogos 
com os professores participantes das pesquisas e com os 
responsáveis pelos programas de formação inicial e continuada. 
Já a identidade profissional dos formadores e a integração das 
formações inicial e continuada são necessárias para que os 
professores se notem como professores, colaborem em seus 
processos de formação e, também, dos colegas, estagiários, a fim 
de que haja uma troca de conhecimentos.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Considerando o gênero textual, sabe-se que é um tipo relativamente es
não é uma forma fixa, cristalizada e que deve ser tratado como um fato
pode perder de vista a dimensão histórico-cultural que a noção de gêne
decorrência do caráter dialógico e social da linguagem.
 
BRANDÃO, H. H. N. Gêneros do Discurso: unidade e diversidade. P
Disponível
em: http://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifon
. Acesso em: 18 de novembro de 2019. Adaptado.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a se
 
 
I. O surgimento de um novo gênero não se ancora em um já existente,
traz suas particularidades
http://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/1127/891
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traz suas particularidades.
 
II. O gênero, pela sua característica, traz um espaço textual que pode s
dimensão intertextual, gerando relações intergenéricas.
 
III. Gêneros são eventos textuais altamente maleáveis, dinâmicos e plá
acordo com as necessidades e atividades socioculturais.
 
É correto o que se afirma:
 I, apenas. 
 II, apenas. 
 III, apenas. 
 I, II e III. 
 II e III, apenas. Correto!Correto!
Alternativa correta. Pelo fato de o gênero ser um evento textuais 
altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos, surgindo de acordo 
com as necessidades e atividades socioculturais, é considerado 
um evento textual altamente maleável, dinâmico e plástico. Seu 
surgimento se dá de acordo com as necessidades e atividades 
socioculturais. Isso é percebido pela quantidade de gêneros 
discursivos que há na atualidade, em relação às anteriores. Outra 
questão sobre o gênero é que seu surgimento de um novo gênero 
não se dá aleatoriamente, ou seja, gêneros novos se ancoram em 
outros já existentes, por exemplo a carta para o e-mail.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 
Compreendendo que o letramento está relacionado à apropriação
de conhecimentos que constituem a cultura chamada letrada, (...)
torna-se importante investir no papel que a escola tem, para os
sujeitos letrados, devido a relevância no sentido da participação
crítica nas práticas sociais que envolvem a escrita, mas também
no sentido de considerar o diálogo entre os conhecimentos da vida
cotidiana, constitutivos de nossa identidade cultural primeira, com
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os conhecimentos de formas mais elaboradas de explicar
aspectos da realidade.
A necessidade de ampliar o conceito de alfabetização, no intuito
de projetar um processo crítico de aprendizagem da leitura e da
escrita que vá além do conhecimento da escrita e da leitura de
frases e textos simples, é um dos fatores que vêm determinando a
discussão sobre a noção de letramento. A aprendizagem da
escrita de um modo restrito não alteraria o estado ou a condição
do indivíduo no que diz respeito a aspectos sociais, psíquicos,
culturais, políticos, cognitivos, linguísticos e até mesmo
econômicos; do mesmo modo, não alteraria determinados grupos
sociais, em relação a efeitos de natureza social, cultural, política,
econômica e linguística que a condição de letrado lhes poderia
possibilitar.
 
GOULART, C. Letramentos e modos de ser letrado: discutindo
a base teórico-metodológica de um estudo. Universidade
Federal Fluminense, Programa de Pós-Graduação em Educação.
Disponível
em: http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbedu/v11n33/a06v1133.pdf
. Acesso: 25 de novembro de 2019. Adaptado.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir
e a relação entre elas:
 
I. De acordo com o processo de aprendizagem de uma língua,
considera-se alfabetização e letramento processos independentes.
 
PORQUE
 
II. A prática de letramento ocorre em diferentes espaços, por
distintas atividades das pessoas, essas pessoas não alfabetizadas
têm contato, de alguma forma, com as práticas de leitura pelas
pessoas que leem, ou mesmo observam o desenvolvimento de
alguma prática de escrita, ou seja, o letramento é um fenômeno,
pois a vida social é composta por muitas linguagens e em
diferentes formas de uso.
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
 
 
http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbedu/v11n33/a06v1133.pdf
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
Correto!Correto!
Alternativa correta. Alfabetização e letramento não são práticas 
independente, pois para uma pessoa ser letrada, não 
necessariamente precisa ser alfabetizada, já que tem contato com 
outras formas de letramento como o uso da leitura e da escrita em 
práticas sociais, ou seja, essa pessoa, apesar de não dominar a 
leitura e a escrita, tem, constantemente, contato com distintas 
modalidades de textos, nos mais diversos locais, como, por 
exemplo: ruas, lares, hospitais, igrejas, comércio em geral.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
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