Teste_ AO2 Substitutiva-Libras20211EFL

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22/06/2021 Teste: AO2 Substitutiva
https://famonline.instructure.com/courses/12617/quizzes/42786/take 1/9
AO2 Substitutiva
Iniciado: 22 jun em 20:06
Instruções do teste
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,6 ptsPergunta 1
II, III e V, apenas
I, II e III, apenas
IV e V, apenas
III e IV, apenas
Leia o texto abaixo.
Denominamos como deficiência auditiva a diminuição da capacidade de
percepção normal dos sons, sendo considerado surdo o indivíduo cuja audição
não é funcional na vida comum, e parcialmente surdo, aquele cuja audição, ainda
que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. Pelo menos uma em
cada mil crianças no mundo nasce profundamente surda. Muitas pessoas
desenvolvem problemas auditivos ao longo da vida, por causa de maus hábitos,
acidentes ou doenças. Neste sentido podemos dizer que os surdos oralizados
são:
I- Pessoas que perderam a audição depois da aquisição da fala através da
audição.
II- São aqueles chamados de surdos pós-linguais, ou cujos pais acreditaram na
oralização por meio da fonoterapia.
III- São aqueles que em geral, não costumam ter muito interesse pela língua de
sinais.
IV- São aqueles que só se comunicam por escrita.
V- São aqueles que só se comunicam através de leituras labiais.
É Correto o que se firma em:
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II e III, apenas
0,6 ptsPergunta 2
A comunicação do surdo ocorre com a formação de sinais, porém, quando algum
sinal não é conhecido pela comunidade ou ainda não existe é comum haver a
datilologia do nome para que haja a comunicação.
Observe a imagem a seguir:
 
A datilologia formada da comunicação é possível identificar quais palavras?
 
I ) Longe
II) Dias
III) Felizes
IV) Sejam
V) Oi
VI) mais
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II, III, IV e VI, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III, IV, V e VI.
II, III, IV, V e VI, apenas.
I, II, III, IV e VI, apenas.
0,6 ptsPergunta 3
Quando falamos de inclusão devemos nos direcionar as pessoas com deficiência, pois
são para elas as garantias de direitos constituído na legislação.
Na inclusão escolar deve ser trabalhada com a diversidade de alunos, o foco não é
somente a pessoa com deficiência, mas todos, permitindo que o desenvolvimento ocorra
percebendo que há as diferenças.
A inclusão escolar só é possível com a divisão de alunos em níveis cognitivos e físico,
ao contrário haveria um retrocesso de toda turma.
A inclusão oportuniza que alunos com deficiência tenham contato com outros alunos
com as suas mesmas dificuldades, fazendo-os se sentirem confortáveis pela
equiparação.
É na inclusão escolar que é possível trabalhar de forma específica as necessidades dos
alunos com deficiência, dando ênfase na sua dificuldade.
Segundo a Lei 13.146, de 2015, à pessoa com deficiência deve-se “assegurar e a
promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades
fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e
cidadania”.
 
Sabemos que é necessário permitir o acesso e garantias de direitos para que
estas pessoas não sejam excluídas.
 
Quando falamos sobre a inclusão escolar, como deve ser o cenário:
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0,6 ptsPergunta 4
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
Leia o texto abaixo:
 
Assim como existem várias línguas faladas no mundo, também existem várias
línguas de sinais pelo mundo. Cada país tem sua própria língua de sinais, tal
como temos nossa própria língua falada. Vejamos algumas línguas de sinais
espalhadas pelo mundo:
 
 
Disponível em: https://www.libras.com.br/o-que-e-libras. Acesso em: 03 mai 2021.
 
Sobre a língua de sinais estudada no Brasil, avalie as afirmações a seguir.
 
I) No Brasil, a língua de sinais estudada é a Língua brasileira de sinais, abreviada
como Libras.
II) Libras refere-se a um alfabeto manual, isto é, a realização das letras do
alfabeto com a mão. 
III) A Libras possui gramática própria e distinta do português.
 
É correto o que se afirma em:
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II e III, apenas.
I, apenas.
0,6 ptsPergunta 5
Verbo nominal
Verbo simples
Verbo de concordância
Verbo espacial
Verbo classificador
Sobre o uso de verbos em Libras, leia o texto a seguir:
“Brasil existe escassez de estudos que fornecem informações sobre o uso de
verbos na produção escrita de surdos. Góes (1999) observou o predomínio do
uso de nomes, muitas vezes usados no lugar de verbos, a ocorrência de
terminações verbais não correspondentes à pessoa verbal, inconsistência do
tempo e modo verbal caracterizada, principalmente, pela alternância inadequada
do tempo presente e passado e terminações incorretas para tempo e pessoa do
verbo.”
Fonte: CRATO, Aline Nascimento and CARNIO, Maria Silvia. Análise da flexão
verbal de tempo na escrita de surdos sinalizadores. Rev. bras. educ.
espec. [online]. 2009
 
Sobre o uso de verbos, analise as frases:
Eu envio a encomenda amanhã.
Você responde ao seu pai.
Ela perguntou a ele.
O cachorro provocou o gato.
 
Os verbos usados nas frases pertence a:
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0,6 ptsPergunta 6
surdez central.
surdez acentuada.
surdez mista.
surdez adquirida.
surdez congênita.
Leia o texto abaixo:
 
O site do ministério da saúde, em página que explica sobre a surdez, expõe algumas ações
preventivas diante de tal deficiência, sendo uma delas:
 
“- uso de equipamentos de proteção para trabalhadores expostos aos riscos ocupacionais
provocados pelo ruído”
 
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-surdez
(https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-surdez) . Acesso em: 03 mai 2021.
 
Considerando tal indicação de ação preventiva, ela estaria associada à
0,6 ptsPergunta 7
Há uma grande probabilidade de, ao longo da sua carreira, você se deparar com
surdos, membros da comunidade surda, usuários da língua brasileira de sinais
(Libras). Você tem que se preparar para se comunicar com o educando surdo.
Neste sentido é importante que se saiba que comunidade surda brasileira não é
homogênea. Sendo assim podemos afirmar que dentre os surdos você vai
encontrar:
I) Os que oralizam e leem lábios bem
II) Os que não oralizam
III) Os Surdos que só sinalizam
IV) Os Surdos que sinalizam e oralizam
https://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2506-surdez
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III, IV, apenas.
I, II, III, IV, V.
II, III, V, apenas.
II, III, apenas.
IV, V, apenas.
V) Os Surdos que sinalizam e leem lábios
 
É correto apena o que se firma em:
0,6 ptsPergunta 8
Pela cóclea, que produz ondas sonoras que são enviadas ao nervo auditivo.
Pelo cérebro, que produz a vibração enviadas ao nervo auditivo.
Leia o texto a seguir:
 
“A literatura infantil mostra que o bebê recém-nascido pode ouvir uma vasta gama
de sons. Ao se tocar uma campainha ou balançar um chocalho perto da orelha de
um bebê, ele reagirá de alguma forma, podendo, por exemplo, mover-se ou
apresentar aumento de seu ritmo cardíaco. O fato de que a criança mostra
algumas reações indica que ela ouviu o som de alguma forma, embora não deixe
claro se ela pode ou não reconhecer a diferença entre vários sons”
 
DESSEN, Maria Auxiliadora and BRITO, Angela Maria Waked de. Reflexões
sobre a deficiência auditiva e o atendimento institucional de crianças no Brasil.
Paidéia (Ribeirão Preto) [online]. 1997.
 
Quando a criança não tem reflexo auditivo, não identificando o som, apresenta
algum distúrbio ou alteraçãona estrutura do ouvido.
Por onde passa o estímulo sonoro para a vibração do som?
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Pelo martelo, bigorna e estribo, no ouvido externo.
Pela orelha e membrana timpânica.
Pela tuba auditiva, que produz vibrações sonoras enviada ao tímpano.
0,6 ptsPergunta 9
Os três sinais tem a mesma configuração de mão.
Os três sinais são icônicos.
Os três sinais são verbos espaciais.
Os três apresentam o mesmo ponto de articulação.
Os três sinais são classificadores.
Observe a figura e os sinais a seguir:
Figura 6 - letras.png 
 
Os três sinais apresentam uma caracterísica em comum, que seria:
0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto abaixo:
 
Segundo Strobel (2008), a Libras representa a existência de um jeito próprio 
com que o sujeito surdo entende o mundo e assim o modifica, tornando-o
acessível e habitável e ajustando-o às suas percepções visuais. Essa correlação
contribui muito para a compreensão das múltiplas identidades surdas, bem 
como para a compreensão de que as formas de expressão linguística dos
surdos devem ser vistas a partir de uma ótica visual, desconectada dos padrões
orais que historicamente são impostos aos surdos.
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Salvo em 20:06 
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
I, apenas.
 
 
Fonte: Disponível em
http://www.periodicos.ufc.br/transversal/article/view/33414
(http://www.periodicos.ufc.br/transversal/article/view/33414) . Acesso em: 03 mai
2021.
 
 
Considerando os aspectos formais da Libras, em específico, a configuração de
mãos, analise as afirmativas a seguir
 
I) Um dos elementos que formam os sinais na Libras é a configuração de mão,
que se refere à forma das mãos ao realizar o sinal e envolve, também, a seleção
e posição dos dedos, a posição da palma e do punho.
II) A configuração de mão também é conhecida como datilologia.
III) Uma mesma configuração de mão pode realizar sinais completamente
diferentes.
 
É correto o que se afirma em:
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