Relatório Educação Básica

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ
Estágio em Educação Básica
ANA CAROLINA DE OLIVEIRA FRANÇA
CONTAGEM
2021
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
Estágio em Educação Básica
Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão
da disciplina de Prática de Estágio em Educação Básica 
 Curso: Pedagogia
CONTAGEM
2021
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E APRESENTAÇÃO DA ESTRUTURA DA ESCOLA
1.1. APRESENTAÇÃO DA EQUIPE DA GESTÃO ESCOLAR .
1.2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ..........................................pg...
CAPITULO II – APRESENTAÇÃO DAS CARACTERISTÍCAS DA DOCÊNCIA
2.1- CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO DA EQUIPE DOCENTE.........pg
2.1.1 Como é a prática docente dos professores observados
2.1.1 Como é a relação entre equipe gestora e professores
2.1.1 Como é realizado o planejamento didático-pedagógica do professor
2.2- CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ............................pg...
2.1. Os professores conhecem o PPP da escola?
2.2 Como são as reuniões pedagógicas?
2.3. Como é a relação com pais e comunidade?
2.4. Os professores estão aplicando as prescrições da Base Nacional Comum Curricular?
2.5. Como o currículo ocorre na prática
2.3-CARACTERIZAÇÃO DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA.
CAPITULO III - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS ................................... pg.....
CONSIDERAÇÃOES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
INTRODUÇÃO
O objetivo do relatório é a observação das práticas do profissional que atua no Ensino Fundamental I. Analisar a forma como as crianças se relacionam entre si e com os adultos que a cercam. Observar o ambiente escolar e a escolha da gestão praticada. São no estágio supervisionado que o acadêmico vai encarar a realidade da sala de aula, e consequentemente os seus desafios, irão surgir vários questionamentos sobre a sua formação, e diante dos obstáculos, o graduando vai á busca de mais qualificação, e se conhecer como um futuro profissional da educação, e entender que para ser um bom docente, é necessário sempre ir á busca de mais conhecimento, por isso a importância de sempre a teoria está alinhada à prática. 
O estágio é uma concepção na formação de professor, reflexivo, observador e pesquisador capaz de produzir conhecimento através da sua prática educativa a, superando, dessa forma, a sacões tradicionais e/ou conservadoras que impedem o desenvolvimento de uma prática significativa.
Importante! Comece cada capítulo sempre no início de outra página.
CAPÍTULO I - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E APRESENTAÇÃO DA EQUIPE GESTORA
O estágio foi desenvolvido no Colégio Bernoulli Go, Localizado na R. Carangola, 333 - Santo Antônio, Belo Horizonte – MG. 
Atualmente a equipe gestora da parte da manhã é composta pela diretora Fernanda Queiroga, a escola contem duas coordenadoras, Coordenadora Bilíngue, Ana Elisa e Coordenadora dos Professores, Lisandra.
A estrutura do Colégio é muito grande e a equipe gestora contém 29 funcionários.
1.1 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
Nesse item deve apresentar as informações sobre a Escola, com base nos seguintes itens:
- Breve histórico da organização: O colégio Bernoulli começou com dois irmãos que davam aula particular e que através de uma amizade no Instituto ITA eles fizeram amizade com um parceiro que deu inicio ao Bernoulli Pré-vestibular em 2001. Com o sucesso que fizeram, abriram novas unidades e o Bernoulli Go foi a mais recente, inaugurada em 2019. 
- Identificação e Localização da Escola: O Colégio é localizado em uma região nobre de BH, próximo ao Shopping Pátio Savassi. O endereço é R. Carangola, 333 - Santo Antônio, Belo Horizonte - MG, 30330-240
- Contexto sócio-econômico : O colégio atende famílias de classe alta, oferece uma infraestrutura diferenciada.
- Estrutura Física e Qualidade das Instalações e Mobiliário adequado: O Colégio é em um prédio de 4 andares, conta com 32 salas, um auditório, uma biblioteca, uma quadra, dois espaços com parquinhos, uma lanchonete, uma cozinha pedagógica, uma sala de professores, uma enfermaria, almoxarifado, 3 banheiros por andar.
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- Estrutura e Funcionamento: O Colégio conta com dois turnos, manhã/tarde. As atividades desenvolvidas são praticamente as mesmas, já que não muda as turmas. São aproximadamente 500 alunos de manhã e 600 à tarde.
Por ser um colégio grande a instituição sempre oferece cursos para os funcionários.
1.2- APRESENTAÇÃO DA EQUIPE GESTORA e DOCENTE
Nesse item deve apresentar as informações sobre a Escola, com base nos seguintes itens:
- Aspectos Humanos : A diretora da escola começou a trabalhar na unidade como Coordenadora Pedagógica em Janeiro de 2014 e se tornou Diretora em agosto de 2021. A escola não tem estagiários no momento, mas tem auxiliares de sala, conta com 30 professores regentes na parte da manhã e 8 professores especializados que dão aula de Inglês, Artes, Ed. Física e Teatro.
II- CARACTERISTÍCAS DA DOCÊNCIA E A RELAÇÃO COM A GESTÃO ESCOLAR
Nesse item deve apresentar as informações sobre a Escola, com base nas caracterização das funções desenvolvidas :
2.1- CARACTERIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 
-Atribuições da Equipe Gestora: A atribuição da Diretora instruir a sua equipe de professores, coordenadores, orientadores e funcionários no planejamento e execução das tarefas. Além de garantir uma gestão transparente e democrática, saber delegar é fundamental para dar conta do trabalho.
A atribuição da Coordenadora é estabelecer e gerir uma relação harmônica entre família, alunos, diretora e professores, de maneira que todos estejam engajados em sempre oferecer um ensino de qualidade.
A relação entre a diretora e coordenadora com os professores é coerente e transparente, trabalham em conjunto sempre respeitando a opinião do outro. O PPP da escola é realizado em conjunto com a equipe docente, a escola está aberta a novas opiniões. 
2.2- CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA ............................pg...
2.1. Os professores conhecem o PPP da escola?
Além de conhecer o PPP da escola, os professores participam da construção do mesmo.
2.2 Como são as reuniões pedagógicas?
As reuniões atualmente estão sendo realizadas remotamente, se necessário agendam horário separado para irem a escola, devido a Pandemia Covid-19
2.3. Como é a relação com pais e comunidade?
Aparentemente saudável, os pais gostam muito da escola, normalmente a escola recebe vários elogios.
2.4. Os professores estão aplicando as prescrições da Base Nacional Comum Curricular?
Todas as atividades estão relacionadas com a BNCC, seguindo toda norma padrão.
2.5. Como o currículo ocorre na prática: O Bernoulli Go segue o currículo com excelência, eles implementam Habilidades cognitivas e socioemocionais, Programa Bilíngue em Parceria com a Cambridge University Press, Neurociência e conhecimento em espiral, Tecnologia integrada ao aprendizado, O Bernoulli Go utiliza as soluções didáticas do Bernoulli Sistema de Ensino. Utilizadas em mais de 600 escolas do país e por cerca de 160 mil alunos, e são reconhecidas pela sua excelência e pelo desenvolvimento do prazer de aprender.
2.6. Como é o planejamento Geral da Escola : Todos participam do Planejamento Geral.
-Tomada de Decisão : A tomada de decisão sempre é da diretora, mas até chegar nela quem analisa as propostas são as coordenadoras e a assistente da direção.
- Gestão Administrativa e Avaliação dos processos de Gestão : A escola no geral, deixa os funcionários bem à vontade em relação a avaliações, todos sabem o trabalho e realizam com excelência. A participação de aluno/família/professor é sempre estimulada com eventos de porte grande, podem contar com toda tecnologia disponível na unidade.
- Cultura Institucional: Nesse tempo pude observar como o clima entre os funcionários é leve, todos ficam bastante à vontade para expressar opiniões, fazer questionamentos e propor novas ideias.
2.2- CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA 
- Sistemas de Avaliação:As avaliações dos alunos são feitas semanalmente, a turma que acompanhei era toda terça-feira, durante o mês são distribuídas várias atividades avaliativas incluindo trabalhos, o mais comum é o trabalho Maker onde o aluno deve desenvolver um projeto. Assim os professores conseguem acompanhar o desenvolvimento da turma e conseguem incluir o aluno da melhor forma possível dentro das matérias.
2.3-CARACTERIZAÇÃO DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA
- Ação do Coordenador Pedagógico na Formação Continuada do seu grupo de profissionais: Todo mês o Grupo Bernoulli realiza palestras gratuitas onde qualquer um pode se inscrever, os temas são diversos mas sempre tem palestrantes de todo Brasil e até internacionais. O grupo também oferece ao longo do ano vários treinamentos e plataformas online, onde os interessados podem se inscrever.
- Caracterização da Formação em serviço : A escola não oferece.
CAPITULO II - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS
É a parte mais importante do relatório! Deve conter a DESCRIÇÃO, ANÁLISE/CRITICA E FUNDAMENTAÇÃO DO TRABALHO REALIZADO pelo estagiário e pelo professor observado.
NÃO SE ESQUEÇA que o seu FOCO NESTE ESTÁGIO é identificar/analisar A GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS, incluindo a atuação da equipe gestora e da equipe pedagógica e seu comprometimento com a formação continuada dos professores.
Neste item, apresente , pelo menos três situações observadas ou vivenciadas:
 1-Descreva as práticas pedagógicas a partir do que você observou e/ou vivenciou. 2- Faça uma Analise da situação apresentada justificando a relevância para a escolha desta observação ou vivência , na elaboração do seu Relatório.
 3-Fundamente a sua análise apresentando uma citação sobre o assunto. Lembre que a fundamentação teórica pode ser em citação direta ou citação indireta , contribuindo para a valorização do seu relatório como trabalho acadêmico.
 Após a fundamentação escreva pelo menos um parágrafo correlacionando a situação descrita e analisada com a fundamentação teórica usada.
Alguns Exemplos de Observações :
· Características da equipe gestora, apresenta ambiente de cultura escolar aberta à participação e prática da autonomia ?
· Gestão participativa: como se dá essa Gestão? Existe coerência a pratica e o Plano de ação?
· Acompanhamento das rotinas organizacionais e pedagógicas vivenciou atividades de planejamento, reunião de pais, conselhos de classe, conselho escolar, estudos , cu outros encontros com diferentes setores ? 
· Acompanhamento de oportunidades de assistência administrativa à coordenação pedagógica e professores ? Acompanhamento das comunicações e informações a alunos e responsáveis? 
· Atendimento de rotinas administrativas (cadastro de aluno, listas de alunos; controle de frequência, expedição de documentos), registro de guarda de documentos escolar dos alunos; controle funcionais do pessoal docente e dos funcionários, controle de correspondência e comunicações por telefone e internet;
· Análise da aplicabilidade da Proposta Pedagógica e Regimento Escolar?Observações de situações que evidenciem a articulação entre a organização curricular adotada e a metodologia do professor, com as Legislações Educacionais e Diretrizes Curriculares ?
 
· Analise de situações e estratégias utilizadas na formação continuada, visando articular o conteúdo em questão com os saberes necessários ao fazer docente? De que maneira os professores foram estimulados a participar e a refletir sobre a sua atuação docente?
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· Acompanhe a aproximação escola família como processo de mobilização e organização, de forma responsável e consciente identificando quais as possibilidades de canais de participação com representações de organizações de pais, alunos e professoras que contribuam para o aperfeiçoamento do trabalho educativo e o relacionamento da escola com a comunidade.
IMPORTANTE: Após cada relato, apresentar sua opinião sobre a situação e fazer uma análise pedagógica da situação observada a partir das referências teóricas apresentadas nas disciplinas do Curso, e os autores de referência nas diversas áreas. Você DEVE apresentar esse diálogo a partir de uma citação ou um resumo do conceito do autor que baliza a sua análise crítica, sempre lembrando de colocar a referência completa de acordo com as normas da ABNT, no final do trabalho.
É OBRIGATÓRIO FAZER A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA SUA ANÁLISE!
CONSIDERAÇÕES FINAIS
É a parte em que se reafirma as aprendizagens e as experiências mais significativas que o estágio possibilitou. Importante: Sem citações
Texto descritivo que CONCLUI o trabalho: 
1) As atividades propostas foram realizadas;
2) O objetivo foi CUMPRIDO;
3) Como contribuiu para a sua formação profissional;
4) SE ALCANÇOU, NÃO ALCANÇOU OU SUPEROU as expectativas iniciais;
5) Aprendizagem para a vida pessoal;
6) Sugestões e/ou recomendações.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Apresentação , Autor e Obra do material utilizado para a fundamentação teórica das Analises feitas por você .Esta apresentação deverá estar de acordo com as normas da ABNT .