RLT. ED B) (1)

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICO 
 
 
 
 
 
DANIELLE CABRAL DOS SANTOS 
Matrícula: 201907337903 
 
 
 
 
 
 
 
RIO DE JANEIRO, RJ 
2023.1 
 
 
 
 
ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
 
 
 
 Este trabalho é pré-requisito para aprovação 
 na disciplina Estágio em Educação Básica, do 
 curso de Pedagogia, (modalidade EAD), da 
 instituição de ensino Estágio de Sá. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Rio de Janeiro, RJ 
2023.1 
 
ESTÁCIO DE SÁ 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 
1. Estrutura e Funcionamento da Escola.................................................................................3 
 1.1. Aspectos físico, humano e material da escola...............................................................3 
 1.2. Projeto Político-Pedagógico..........................................................................................4 
 1.3. A escola como um grupo social....................................................................................5 
 1.4. Atividades docentes e discentes....................................................................................6 
CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................6 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................7 
ANEXOS.................................................................................................................................7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁCIO DE SÁ 
 
INTRODUÇÃO 
O presente trabalho tem como objetivo retratar a realidade de determinado período da 
escola na qual foi realizada a vivência do estágio na educação básica, onde foi analisado o 
papel da formação na prática educativa do professor e a importância que ele atribui a essa 
formação para melhoria de seu fazer docente. 
Tento como base a vivência em campo e a pesquisa bibliográfica, este relatório demostra o 
ambiente de aprendizagem do Ensino fundamental de um colégio particular chamado 
Instituto Educacional Professora Wilma Passos, situado no município do Rio de Janeiro no 
bairro de Cosmos. O colégio é mais conhecido como Wilma Passos e o período de estágio 
no local foi aproximadamente dois meses. 
A carga horária realizada nesta vivência foi de 160 horas com a turma do segundo 
segmento do 1º e 3º ano do ensino fundamental I. Durante o período mencionado, duas 
professoras foram acompanhadas em suas atividades. 
O trabalho em questão remete há distinção entre a prática e a teoria, visando à melhor 
qualificação docente. O Instituto Professora Wilma Passos foi escolhido por mim e eu 
posso afirmar que o colégio possui um grande diferencial quando se trata de inclusão. 
 
 
1. Estrutura e Funcionamento da Escola 
1.1. Aspectos físico, humano e material da escola. 
Situado em Cosmos, RJ. O colégio possuí mais duas unidades. A unidade a qual foi 
realizado o estágio é conhecida como unidade Marujo, por ficar localizada próxima a uma 
praça cujo nome é praça do Marujo. 
 
O Instituto Educacional Professora Wilma Passos oferece toda a estrutura necessária para o 
conforto e desenvolvimento educacional dos seus alunos, como por exemplo: Parque 
infantil, refeitório, quadra esportiva coberta, laboratório de informática, sala de leitura, 
pátio coberto, sala do professor, internet, piscina e salas refrigeradas. O Colégio recebe 
alunos do Educação Infantil ao ensino médio. Tendo o ensino formal separados em várias 
áreas de estudos em conformidade com o atual programa acadêmico nacional. 
 
O Instituto Educacional Professora Wilma Passos é muito bem avaliado pelos pais, alunos e 
funcionários da instituição, reflexo do comprometimento com um ensino de qualidade que 
a escola oferece. 
 
O colégio também oferece atividades de tempos livres e extracurriculares. Os tempos livres 
são um complemento ao ensino convencional. Estas atividades de tempos livres são 
estruturadas para desenvolver áreas específicas em que os alunos precisam de um pouco 
mais de ajuda. 
O colégio tem a responsabilidade de proporcionar a todos os alunos um ensino de qualidade 
adequado às suas necessidades individuais, dispõe atividades extracurriculares. Existem 
atividades para todos os gostos e interesses! 
 
 
 
1.2. Projeto Político-Pedagógico 
 
O material utilizado no colégio é o Sistema de ensino PH. 
Com a experiência adquirida ao longo dos 28 anos de sucesso do Colégio PH e Curso PH, o 
PH Sistema de Ensino possui um material didático competente e eficaz, elaborado por 
educadores de excelência, conteúdo didático bem articulado e estruturado. 
Esses materiais abrangem temas da Educação Infantil ao Pré-Vestibular. Seus autores 
escrevem numa mesma linguagem pedagógica, ainda que cada matéria tenha sua 
especificidade. 
A eficácia do PH Sistema de Ensino pode ser comprovada com base nos excelentes 
resultados obtidos nos principais vestibulares. O 2º lugar geral e absoluto da UERJ 2015 é 
de um aluno do PH. No SISU 2015, o pH teve 919 aprovados; na PUC 2015, foram 696 
aprovados. No ENEM, de acordo com o ranking das maiores notas das escolas, o 1º lugar 
geral do Brasil em redação é do pH. Além disso, o 2º lugar geral do RJ na média das provas 
objetivas também é do PH 
 
“O Instituto Educacional Professora Wilma Passos tem como objetivo apresentar uma 
instituição de ensino que garanta um processo de formação universal de qualidade aos seus 
alunos, num ambiente que propicie a manutenção e o fortalecimento da identidade das 
futuras gerações. 
Desta forma, oferece uma matriz curricular oficial de ensino, aliada a um currículo 
estruturado de estudos para todos os seus alunos. Sintonizado às transformações que 
ocorrem ao longo dos anos, o Instituto Educacional Professora Wilma Passos vai crescendo 
e desenvolvendo um trabalho pedagógico e educacional onde sempre buscou atender às 
necessidades de cada época, desde então, o colégio fincou suas raízes no bairro, 
acompanhou o crescimento da comunidade ao seu redor. Agora, o mais importante: o 
presente e o futuro. Nos últimos anos, a gestão administrativa e pedagógica do colégio 
focou-se no investimento constante e planejado, na atualização física e humana, para 
garantir a interação com as demandas dos tempos atuais. Nossa essência estará sempre 
voltada ao fortalecimento da identidade e diálogo juntamente com a parceria permanente 
com os pais, à vivência do aluno no cotidiano escolar, ao convívio, à cooperação, ao 
respeito e à educação solidária, buscando integrar e relacionar o conhecimento dos valores 
universais. 
https://iepwilmapassos.webnode.page/servi%c3%a7os/actividades-de-tempos-livres-extra-curriculares/
Nosso projeto pedagógico baseia-se em princípios socioconstrutivistas e na 
interdisciplinaridade, a fim de que o aluno se aproprie do conhecimento de forma a 
aplicá-lo para resolver seus próprios desafios. Entre as metas deste processo está a 
preparação para o ingresso nas melhores universidades do país e para uma vida profissional 
plena e bem-sucedida, aliada à formação para a cidadania consciente, responsável e 
atuante”. 
 
Wilma Passos 
Diretora 
 
 
 
 
 
1.3. A escola como um grupo social 
 
 O Instituto de Educacional Professora Wilma Passos é um local de conforto, onde as 
crianças e jovens sentem a segurança, motivação e apoio necessários para florescerem e 
conquistarem um lugar na esfera social. Na mesma linha de raciocínio, o desenvolvimento 
psicossocialdos alunos é muito importante. As conciliações do desenvolvimento de 
competências psicossociais e acadêmicas resultam num futuro de sucesso. Por conseguinte, 
na escola a prioridade é o bem-estar e o desenvolvimento das crianças e jovens. 
 
As instalações oferecem uma ampla gama de equipamentos pedagógicos e desportivos de 
várias modalidades, incentivando os alunos a atingirem todo o seu potencial. A escola 
também podemos encontrar atividades em tempos livres, vocacionadas para a 
aprendizagem por meio de jogos e atividades de lazer. Não sobrecarregando os filhos com 
escola depois da escola, eles pretendem que estes tenham pedagogia e diversão em 
quantidades adequadas, pois ambos são importantes. 
Percebi que modelo de educação engloba as várias áreas do desenvolvimento infantil e 
juvenil. Os alunos podem escolher diferentes percursos académicos de acordo com a 
vocação e preferência. Caso não tenham ainda definido uma área de estudos que gostassem 
de seguir, o gabinete de psicologia da educação intervém no sentido de orientá-los nas suas 
opções. Neste tipo de intervenção são utilizados testes psicométricos e entrevistas de 
diagnóstico de competências. 
O Colégio também recebe crianças com todo tipo de transtorno e deficiência física, com a 
ajuda de mediadoras e uma Neuropsicopedagoga para inclusão de cada aluno que a escola 
recebe. 
 
Serviços Sociais 
 
O Colégio disponibiliza algumas vagas com menores custos do 1° ao 3° ano para crianças 
que não tem a possibilidade de estudar pagando o valor da mensalidade geral, isso inclui 
material, livro, uniforme e outras taxas mais acessíveis para as crianças. Além de 
disponibilizar bolsas de até 100% gratuita para o ensino médio. Com comprometimento da 
direção em estender mais, esse projeto. 
1.4. Atividades docentes e discentes 
 
O Colégio Professora Wilma Passos, tem uma metodologia de ensino diferenciado, o lúdico 
é muito presente no ambiente escolar, os professores trabalham com atividades de 
socialização, alfabetização, atividades de matemática, atividades sensoriais, atividades de 
educação física, atividades leitura e concentração de histórias, atividades de valores, 
educação moral e atividades de avaliação formativa. A maioria das abordagens são lúdicas, 
envolvendo e adaptando ao nível de desenvolvimento dos alunos de acordo com a faixa 
etária de cada turma. 
 
Ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa aos direitos dos educandos e exige 
também, a apreensão da realidade (FREIRE, 2003, p.66). 
 
 
 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Durante o período de estágio em Educação Básica no Colégio Professora Wilma Passos, 
pude vivenciar uma jornada transformada, repleta de aprendizados e descobertas. Ao longo 
dessas semanas, tive o privilégio de trabalhar com duas turmas, do 1° e 3° ano, sob a 
orientação da professora Carolina do 1° ano e professora Arilaine do 3° ano, que 
gentilmente tiveram as suas experiências e orientações valiosas. 
Uma das principais lições que levei dessa experiência é a importância da flexibilidade e da 
adaptabilidade na prática docente. Cada aluno é único, com suas necessidades de 
aprendizado e estilos distintos. Tive a oportunidade de experimentar diversas estratégias de 
ensino para envolver com todos os alunos, desde atividades práticas até jogos educativos, o 
que me permitiu atender às diferentes formas de aprendizagem das turmas. 
Ao interagir com os alunos aprendi que a conexão emocional é fundamental para criar um 
ambiente de aprendizado acolhedor. Por meio de conversas, brincadeiras e momentos de 
compartilhamento, pude estabelecer vínculos que esperavam para um ambiente de sala de 
aula mais harmonioso e cooperativo. 
Os desafios também vivenciaram, como a gestão do tempo e a necessidade de se adaptar 
rapidamente a mudanças inesperadas. Além disso, lidar com diferentes níveis de 
habilidades e interesses dos alunos segue a implementação de estratégias diferenciadas, o 
que contribuiu para o meu crescimento profissional e meu entendimento das complexidades 
da educação. 
Este estágio marcou a minha jornada educacional. O desejo de continuar aprimorando 
minhas habilidades, adaptando-me as necessidades dos alunos e buscando constantemente 
novas abordagens pedagógicas é o claro resultado dessa experiência enriquecedora. 
Gostaria de expressar minha profunda gratidão ao Instituto Educacional Professora Wilma 
Passos, a coordenadora Carolina, as professoras Carolina e Arilaine, todos os funcionários 
envolvidos e a todos os alunos por me proporcionarem essa oportunidade de crescimento e 
aprendizado. Carrego comigo as lições e lembranças desse estágio que certamente 
moldarão minhas práticas futuras como educadora. 
Este estágio marca o início da minha jornada como educadora, e estou entusiasmada com o 
que o futuro me reserva. Estou determinada em aplicar os conhecimentos e as experiências 
adquiridas para criar ambientes de aprendizado inspiradores e impactantes para meus 
futuros alunos. 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
https://wilmapassos1.wixsite.com/wilmapassos1/quem-somos 
 
https://www.melhorescola.com.br/escola/33158886-instituto-educacional-professora-wilma
-passos 
 
FREIRE, P. PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - saberes necessários à prática educativa. 
São Paulo: Paz e Terra, 2003. 
https://www.efdeportes.com/efd73/freire.htm 
 
Wilma Passos - Diretora 
 
 
ANEXOS 
O Colégio tem uma política específica com relação a tirar fotos, por isso não conseguir 
autorização para colocar as fotos no relatório, mas estou deixando o link das páginas sociais 
do colégio aqui; 
https://www.facebook.com/wilmapassos.12?mibextid=ZbWKwL 
https://instagram.com/colegiowilmapassos?igshid=MzRlODBiNWFlZA== 
 
https://www.melhorescola.com.br/escola/33158886-instituto-educacional-professora-wilma-passos
https://www.melhorescola.com.br/escola/33158886-instituto-educacional-professora-wilma-passos
https://www.efdeportes.com/efd73/freire.htm
https://www.facebook.com/wilmapassos.12?mibextid=ZbWKwL