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Educação de Jovens e Adultos

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou não concluíram os estudos na idade adequada. A disciplina tem como objetivo proporcionar a essas pessoas a oportunidade de retomar os estudos e concluir o ensino fundamental e médio. Durante as aulas, os alunos aprendem as mesmas disciplinas que são ensinadas no ensino regular, porém com uma metodologia diferenciada, que leva em conta as experiências e conhecimentos prévios dos estudantes. A EJA é uma importante ferramenta de inclusão social e de combate ao analfabetismo, contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos e participativos na sociedade.

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EJA - Atividade Objetiva 4 20212EFL

RESTRICTED

Humanas

Pedagogia

Educação

Graduate

Faculdade de Americana

Uma eterna estudante NERD querendo ajudar apenas!

Manu Lannes

Administração

Outros

Gestão de Projetos

Gerenciamento de Projetos é uma disciplina que envolve planejamento, execução e controle de projetos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes fases do projeto, desde a concepção até a entrega, passando pela definição de escopo, cronograma, orçamento, riscos e recursos necessários. A disciplina é importante para profissionais que atuam em áreas como engenharia, tecnologia, administração e arquitetura, que precisam gerenciar projetos complexos e garantir que eles sejam entregues dentro do prazo e do orçamento previstos. O conhecimento em Gerenciamento de Projetos é fundamental para o sucesso de projetos em diferentes áreas de atuação.

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Leia o texto a seguir: Ao contrário do que geralmente acontecia décadas atrás, em que o público da EJA era majoritariamente de jovens e adultos que...

Leia o texto a seguir: Ao contrário do que geralmente acontecia décadas atrás, em que o público da EJA era majoritariamente de jovens e adultos que não tinham acesso aos bancos escolares, hoje, cresce o número de jovens e adultos que tiveram acesso à escola, porém, por motivos diversos, não conseguiram permanecer nela. Os dados do Censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2010 mostram que o Brasil, embora tenha universalizado o Ensino Fundamental para o público de 6 a 14 anos, ainda tem uma população de mais de 15 milhões de analfabetos e 65 milhões de pessoas com 15 anos ou mais que não concluíram o Ensino Fundamental; e 22 milhões com 18 anos ou mais que, apesar de terem concluído o Ensino Fundamental, não concluíram o Ensino Médio. Este cenário leva a concluir que a demanda atual por escolarização na EJA ainda é muito grande. Ao contrário do que se pode imaginar, a redução do número de matrículas não está relacionada com a diminuição do número de jovens e adultos que necessitam desta política.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
Décadas atrás, o acesso à escolarização de jovens e adultos era precário, especialmente pela ausência de legislação normativa da modalidade educacional.
Há décadas, jovens e adultos buscavam ingressar na escola para poder se inserir no mercado de trabalho, o qual era altamente tecnológico.
Jovens e adultos, alunos de EJA, no século passado evadiam da Educação Básica por motivos relacionados à violência familiar, exclusivamente.
Atualmente, jovens e adultos que são público-alvo de EJA, buscam esta modalidade porque possuem o único objetivo de 'aprender as primeiras letras'.
Jovens e adultos, alunos de EJA, atualmente não conseguem iniciar seus estudos devido a pouca quantidade de vagas disponíveis nas escolas públicas.

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A legislação educacional brasileira sofre com idas e vindas deste o início do período republicano. Como se sabe, nossa última Constituição Federal ...

A legislação educacional brasileira sofre com idas e vindas deste o início do período republicano. Como se sabe, nossa última Constituição Federal data de 1988 e nossa LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional data de 1996. Na Constituição, o Art. 205 afirma que: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. O artigo 205 preconiza o papel fundamental da educação no desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e mercado de trabalho, entende-se que a Constituição Federal expõe a relação dualista entre educação e o exercício da cidadania.
II. A partir da educação, entende-se que haverá a formação do cidadão em termos de conceitos apreendidos, exercício da cidadania e a própria preparação para o mercado de trabalho, faz necessário, portanto, a existência da escola para a formação do cidadão.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 afirma em seu artigo 37 que: Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqu...

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 afirma em seu artigo 37 que: Art. 37. A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos ensinos fundamental e médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir:
I. A educação de jovens e adultos se constitui em um instrumento para a educação direcionada à alfabetização inicial.
II. O acesso diz respeito às possibilidades de se frequentar a escola e a permanência diz respeito às vagas oferecidas.
III. Os sistemas de ensino devem oferecer cursos gratuitos na modalidade EJA levando em consideração as características deste público-alvo.
I e III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
III, apenas.

Conforme a Unesco (2008), o mundo conta com uma população de quase 800 milhões de jovens e adultos analfabetos, dos quais dois terços são mulheres....

Conforme a Unesco (2008), o mundo conta com uma população de quase 800 milhões de jovens e adultos analfabetos, dos quais dois terços são mulheres. A difusão da alfabetização no Brasil ocorreu apenas no transcorrer do século XX, acompanhando a retardatária estruturação do sistema público de ensino. As primeiras políticas públicas nacionais destinadas à instrução dos jovens e adultos foram implementadas a partir de 1947, quando se estruturou o Serviço de Educação de Adultos do Ministério da Educação e teve início a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir:
I. De acordo com o trecho apresentado, a meta para 2015 era a redução total das taxas de analfabetismo.
II. Os países em desenvolvimento no mundo apresentaram, nas duas últimas décadas, um aumento na taxa de analfabetismo.
III. O aumento da taxa de alfabetização no mundo foi relevante, porém não para as pessoas com mais de 15 anos.
I, II e III.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.

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