A Evolução tecnológica e a Educação a Distância no Brasil gabarito exercicio

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Exercícios
Respostas enviadas em: 19/12/2021 20:21
Tenta�vas permi�das: 5 Tenta�vas realizadas: 1
Prazo de envio: Não informado
Nota: Será considerada a tenta�va com mais acertos.
Tentativa Acertos Nota Data de envio
Tentativa 1 5/5 100% 19/12/2021
Resultado final man�do:
Tenta�va: 1 Acertos: 5 / 5 Nota: 100 % Envio: 19/12/2021
1. A atual fase da EaD é marcada por:
Resposta incorreta.
A. tecnologias digitais, sendo que a televisão digital é o principal meio de intera�vidade.
A atual fase da EaD é marcada por tecnologias digitais, sendo que os disposi�vos móveis são cada vez mais
u�lizados na modalidade. A televisão digital, por mais que seja um recurso possível, não tem sido
u�lizada fortemente no Brasil. Existem diversas ferramentas nos ambientes de educação on-line que
podem promover a intera�vidade e a colabora�vidade, não somente a wiki. As emissoras de rádio e TV
abertas não têm sido u�lizadas com a mesma relevância de antes, e assim o rádio não tem mais a mesma
importância no processo como teve an�gamente, embora ainda possa ser u�lizado como ferramenta na
EaD (mesmo em menor escala que as rádios comerciais, ainda há rádios educa�vas, comunitárias e
universitárias que se dedicam à produção de programas educa�vos). As videoaulas também são recursos
explorados pela modalidade a distância, mas não são mais vistas como conteúdo de caráter massivo, já que
hoje existe maior preocupação em atender a necessidades específicas dos alunos.
󱀹
1 de 5 perguntas
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MG󰍜 󰅀
Resposta incorreta.
B. tecnologias digitais, sendo que a ferramenta wiki é o único recurso dos AVAs para a�vidades colabora�vas.
A atual fase da EaD é marcada por tecnologias digitais, sendo que os disposi�vos móveis são cada vez mais
u�lizados na modalidade. A televisão digital, por mais que seja um recurso possível, não tem sido
u�lizada fortemente no Brasil. Existem diversas ferramentas nos ambientes de educação on-line que
podem promover a intera�vidade e a colabora�vidade, não somente a wiki. As emissoras de rádio e TV
abertas não têm sido u�lizadas com a mesma relevância de antes, e assim o rádio não tem mais a mesma
importância no processo como teve an�gamente, embora ainda possa ser u�lizado como ferramenta na
EaD (mesmo em menor escala que as rádios comerciais, ainda há rádios educa�vas, comunitárias e
universitárias que se dedicam à produção de programas educa�vos). As videoaulas também são recursos
explorados pela modalidade a distância, mas não são mais vistas como conteúdo de caráter massivo, já que
hoje existe maior preocupação em atender a necessidades específicas dos alunos.
Você acertou!
C. tecnologias digitais, sendo que os disposi�vos móveis são cada vez mais u�lizados na modalidade.
A atual fase da EaD é marcada por tecnologias digitais, sendo que os disposi�vos móveis são cada vez mais
u�lizados na modalidade. A televisão digital, por mais que seja um recurso possível, não tem sido
u�lizada fortemente no Brasil. Existem diversas ferramentas nos ambientes de educação on-line que
podem promover a intera�vidade e a colabora�vidade, não somente a wiki. As emissoras de rádio e TV
abertas não têm sido u�lizadas com a mesma relevância de antes, e assim o rádio não tem mais a mesma
importância no processo como teve an�gamente, embora ainda possa ser u�lizado como ferramenta na
EaD (mesmo em menor escala que as rádios comerciais, ainda há rádios educa�vas, comunitárias e
universitárias que se dedicam à produção de programas educa�vos). As videoaulas também são recursos
explorados pela modalidade a distância, mas não são mais vistas como conteúdo de caráter massivo, já que
hoje existe maior preocupação em atender a necessidades específicas dos alunos.
Resposta incorreta.
D. tecnologias digitais e emissoras de TV e rádio abertas, sendo o rádio ainda um importante recurso.
A atual fase da EaD é marcada por tecnologias digitais, sendo que os disposi�vos móveis são cada vez mais
u�lizados na modalidade. A televisão digital, por mais que seja um recurso possível, não tem sido
u�lizada fortemente no Brasil. Existem diversas ferramentas nos ambientes de educação on-line que
podem promover a intera�vidade e a colabora�vidade, não somente a wiki. As emissoras de rádio e TV
abertas não têm sido u�lizadas com a mesma relevância de antes, e assim o rádio não tem mais a mesma
importância no processo como teve an�gamente, embora ainda possa ser u�lizado como ferramenta na
EaD (mesmo em menor escala que as rádios comerciais, ainda há rádios educa�vas, comunitárias e
universitárias que se dedicam à produção de programas educa�vos). As videoaulas também são recursos
explorados pela modalidade a distância, mas não são mais vistas como conteúdo de caráter massivo, já que
hoje existe maior preocupação em atender a necessidades específicas dos alunos.
󰄴
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MG󰍜 󰅀
Resposta incorreta.
E. videoaulas, em que o audiovisual ganha maior destaque por a�ngir massivamente os alunos.
A atual fase da EaD é marcada por tecnologias digitais, sendo que os disposi�vos móveis são cada vez mais
u�lizados na modalidade. A televisão digital, por mais que seja um recurso possível, não tem sido
u�lizada fortemente no Brasil. Existem diversas ferramentas nos ambientes de educação on-line que
podem promover a intera�vidade e a colabora�vidade, não somente a wiki. As emissoras de rádio e TV
abertas não têm sido u�lizadas com a mesma relevância de antes, e assim o rádio não tem mais a mesma
importância no processo como teve an�gamente, embora ainda possa ser u�lizado como ferramenta na
EaD (mesmo em menor escala que as rádios comerciais, ainda há rádios educa�vas, comunitárias e
universitárias que se dedicam à produção de programas educa�vos). As videoaulas também são recursos
explorados pela modalidade a distância, mas não são mais vistas como conteúdo de caráter massivo, já que
hoje existe maior preocupação em atender a necessidades específicas dos alunos.
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󰅂
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2. O argumento da "sensação de isolamento" nos AVAs:
Você acertou!
A. está caindo por terra, devido ao fortalecimento do uso das tecnologias digitais intera�vas e colabora�vas
nos AVAs.
A questão do isolamento nos AVAs é recorrente, mas está caindo por terra, devido ao fortalecimento do
uso das tecnologias digitais intera�vas e colabora�vas. Os cursos EaD no Brasil ainda sinalizam, sim, a
necessidade de momentos presenciais. A interação no ensino a distância tem sido viabilizada por vários
canais e ferramentas de forma significa�va. A interação presencial não é insubs�tuível, nem é preciso
recorrer a professores/tutores de plantão durante 24 horas por dia para garan�r a�vidades intera�vas e
em grupo nos AVAs.
Resposta incorreta.
B. não existe mais, sendo que os cursos de EaD no Brasil não têm mais necessidade de momentos presenciais, já que
󱀹
󰄴
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MG󰍜 󰅀
é possível fazer tudo on-line.
A questão do isolamento nos AVAs é recorrente, mas está caindo por terra, devido ao fortalecimento do
uso das tecnologias digitais intera�vas e colabora�vas. Os cursos EaD no Brasil ainda sinalizam, sim, a
necessidade de momentos presenciais. A interação no ensino a distância tem sido viabilizada por vários
canais e ferramentas de forma significa�va. A interação presencial não é insubs�tuível, nem é preciso
recorrer a professores/tutores de plantão durante 24 horas por dia para garan�r a�vidades intera�vas e
em grupo nos AVAs.
Resposta incorreta.
C. deve ser levado em consideração, já que nada supera a interação proporcionada pelo ensino presencial.
A questão do isolamento nos AVAs é recorrente,mas está caindo por terra, devido ao fortalecimento do
uso das tecnologias digitais intera�vas e colabora�vas. Os cursos EaD no Brasil ainda sinalizam, sim, a
necessidade de momentos presenciais. A interação no ensino a distância tem sido viabilizada por vários
canais e ferramentas de forma significa�va. A interação presencial não é insubs�tuível, nem é preciso
recorrer a professores/tutores de plantão durante 24 horas por dia para garan�r a�vidades intera�vas e
em grupo nos AVAs.
Resposta incorreta.
D. jus�fica a queda dessa modalidade de ensino e a busca pela modalidade presencial, cuja interação é insubs�tuível.
A questão do isolamento nos AVAs é recorrente, mas está caindo por terra, devido ao fortalecimento do
uso das tecnologias digitais intera�vas e colabora�vas. Os cursos EaD no Brasil ainda sinalizam, sim, a
necessidade de momentos presenciais. A interação no ensino a distância tem sido viabilizada por vários
canais e ferramentas de forma significa�va. A interação presencial não é insubs�tuível, nem é preciso
recorrer a professores/tutores de plantão durante 24 horas por dia para garan�r a�vidades intera�vas e
em grupo nos AVAs.
Resposta incorreta.
E. está fazendo com que as ins�tuições de ensino recorram a professores ou tutores de plantão durante 24 horas por
dia, com o intuito de diminuir essa sensação desagradável.
A questão do isolamento nos AVAs é recorrente, mas está caindo por terra, devido ao fortalecimento do
uso das tecnologias digitais intera�vas e colabora�vas. Os cursos EaD no Brasil ainda sinalizam, sim, a
necessidade de momentos presenciais. A interação no ensino a distância tem sido viabilizada por vários
canais e ferramentas de forma significa�va. A interação presencial não é insubs�tuível, nem é preciso
recorrer a professores/tutores de plantão durante 24 horas por dia para garan�r a�vidades intera�vas e
em grupo nos AVAs.
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MG󰍜 󰅀
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󰅁 󰅂
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MG󰍜 󰅀
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3. O primeiro registro de educação a distância no Brasil se tratava de:
Resposta incorreta.
A. um anúncio em jornal do Telecurso 2000, que seria veiculado pela TV Globo na década de 90.
A TV foi importante meio para propagar conteúdos educa�vos, assim como a TV Cultura e os programas
do Telecurso, mas os registros iniciais da EaD no Brasil são anúncios em jornais, pelo que se tem
conhecimento, a par�r da década de 1900. Na década de 1960, começava a surgir a EaD, sendo que as
primeiras universidades abertas de educação a distância surgiriam mais adiante.
Resposta incorreta.
B. programas educa�vos da TV Cultura, que visavam ao ensino de línguas estrangeiras.
A TV foi importante meio para propagar conteúdos educa�vos, assim como a TV Cultura e os programas
do Telecurso, mas os registros iniciais da EaD no Brasil são anúncios em jornais, pelo que se tem
󱀹
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MG󰍜 󰅀
conhecimento, a par�r da década de 1900. Na década de 1960, começava a surgir a EaD, sendo que as
primeiras universidades abertas de educação a distância surgiriam mais adiante.
Resposta incorreta.
C. anúncios pregados em estações de ônibus, que anunciavam as primeiras universidades abertas de educação
a distância, na década de 1960.
A TV foi importante meio para propagar conteúdos educa�vos, assim como a TV Cultura e os programas
do Telecurso, mas os registros iniciais da EaD no Brasil são anúncios em jornais, pelo que se tem
conhecimento, a par�r da década de 1900. Na década de 1960, começava a surgir a EaD, sendo que as
primeiras universidades abertas de educação a distância surgiriam mais adiante.
Você acertou!
D. um anúncio em jornais cariocas que oferecia um curso profissionalizante de da�lografia, na década de
1900, feito por uma professora par�cular.
A TV foi importante meio para propagar conteúdos educa�vos, assim como a TV Cultura e os programas
do Telecurso, mas os registros iniciais da EaD no Brasil são anúncios em jornais, pelo que se tem
conhecimento, a par�r da década de 1900. Na década de 1960, começava a surgir a EaD, sendo que as
primeiras universidades abertas de educação a distância surgiriam mais adiante.
Resposta incorreta.
E. um anúncio em jornais paulistas sobre corte e costura, na década de 1950.
A TV foi importante meio para propagar conteúdos educa�vos, assim como a TV Cultura e os programas
do Telecurso, mas os registros iniciais da EaD no Brasil são anúncios em jornais, pelo que se tem
conhecimento, a par�r da década de 1900. Na década de 1960, começava a surgir a EaD, sendo que as
primeiras universidades abertas de educação a distância surgiriam mais adiante.
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󰄴
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󰅁 󰅂
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MG󰍜 󰅀
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Respostas enviadas em: 19/12/2021 20:21
Tenta�vas permi�das: 5 Tenta�vas realizadas: 1
Prazo de envio: Não informado
Nota: Será considerada a tenta�va com mais acertos.
Tentativa Acertos Nota Data de envio
Tentativa 1 5/5 100% 19/12/2021
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Tenta�va: 1 Acertos: 5 / 5 Nota: 100 % Envio: 19/12/2021
4. Em décadas passadas, o rádio assumiu importante papel como mediador educacional no Brasil, chegando a
ser u�lizado pelo governo federal para: 
Resposta incorreta.
A. a educação profissional, já que os programas visavam ao aprendizado de uma profissão por pessoas sem acesso à
universidade.
Em décadas passadas, o rádio assumiu importante papel como mediador educacional no Brasil, chegando a
ser u�lizado pelo governo federal no combate ao analfabe�smo de jovens e adultos, como no caso
do Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabe�zação). A rádio educa�va era u�lizada pelo governo também
para outros fins, mas seu forte não era a transmissão direcionada à educação infan�l, tampouco
a complementação das aulas do ensino presencial ou a educação religiosa. O rádio chegou a ser
u�lizado por algumas ins�tuições ligadas à educação profissional, mas esse não era o seu forte.
Resposta incorreta.
B. a educação infan�l, já que o rádio es�mulava a imaginação e podia facilmente ser u�lizado para contação de
󱀹
4 de 5 perguntas
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MG󰍜 󰅀
histórias.
Em décadas passadas, o rádio assumiu importante papel como mediador educacional no Brasil, chegando a
ser u�lizado pelo governo federal no combate ao analfabe�smo de jovens e adultos, como no caso
do Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabe�zação). A rádio educa�va era u�lizada pelo governo também
para outros fins, mas seu forte não era a transmissão direcionada à educação infan�l, tampouco
a complementação das aulas do ensino presencial ou a educação religiosa. O rádio chegou a ser
u�lizado por algumas ins�tuições ligadas à educação profissional, mas esse não era o seu forte.
Resposta incorreta.
C. a complementação das aulas do ensino presencial, para reforço de a�vidades que os alunos levavam para casa. 
Em décadas passadas, o rádio assumiu importante papel como mediador educacional no Brasil, chegando a
ser u�lizado pelo governo federal no combate ao analfabe�smo de jovens e adultos, como no caso
do Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabe�zação). A rádio educa�va era u�lizada pelo governo também
para outros fins, mas seu forte não era a transmissão direcionada à educação infan�l, tampouco
a complementação das aulas do ensino presencial ou a educação religiosa. O rádio chegou a ser
u�lizado por algumas ins�tuições ligadas à educação profissional, mas esse não era o seu forte.
Resposta incorreta.
D. a educação religiosa, já que vários de seus programas educa�vos �veram apoio da Igreja Católica.
Em décadas passadas, o rádio assumiu importante papel como mediador educacional no Brasil, chegando a
ser u�lizado pelogoverno federal no combate ao analfabe�smo de jovens e adultos, como no caso
do Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabe�zação). A rádio educa�va era u�lizada pelo governo também
para outros fins, mas seu forte não era a transmissão direcionada à educação infan�l, tampouco
a complementação das aulas do ensino presencial ou a educação religiosa. O rádio chegou a ser
u�lizado por algumas ins�tuições ligadas à educação profissional, mas esse não era o seu forte.
Você acertou!
E. combater o analfabe�smo de jovens e adultos, com o Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabe�zação), por
exemplo.
Em décadas passadas, o rádio assumiu importante papel como mediador educacional no Brasil, chegando a
ser u�lizado pelo governo federal no combate ao analfabe�smo de jovens e adultos, como no caso
do Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabe�zação). A rádio educa�va era u�lizada pelo governo também
para outros fins, mas seu forte não era a transmissão direcionada à educação infan�l, tampouco
a complementação das aulas do ensino presencial ou a educação religiosa. O rádio chegou a ser
u�lizado por algumas ins�tuições ligadas à educação profissional, mas esse não era o seu forte.
󰄴
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MG󰍜 󰅀
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󰅁 󰅂
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MG󰍜 󰅀
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Nota: Será considerada a tenta�va com mais acertos.
Tentativa Acertos Nota Data de envio
Tentativa 1 5/5 100% 19/12/2021
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5. A obrigatoriedade de encontros presenciais nos cursos a distância:
Resposta incorreta.
A. não é mais necessária, visto que a legislação já permite cursos de graduação completamente a distância.
A obrigatoriedade de encontros presenciais nos cursos a distância ainda é necessária em alguns
momentos, como para avaliação, a�vidades laboratoriais, etc., sendo que a legislação brasileira os exige, o
que tem sido respeitado pelas ins�tuições de ensino. A tendência é que os encontros presenciais possam
ser complementares aos momentos a distância, formando os cursos conhecidos por blended learning. Os
encontros presenciais podem facilitar a interação, mas o ambiente on-line também já é capaz
de proporcionar momentos de interação muito enriquecedores, por meio de várias ferramentas de
comunicação. Ademais, a amizade entre os alunos pode ser estabelecida por meio de diversos canais, redes
sociais, chats, fóruns, e não somente presencialmente.
Resposta incorreta.
B. é prevista na legislação, mas não é seguida pelas ins�tuições.
󱀹
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MG󰍜 󰅀
A obrigatoriedade de encontros presenciais nos cursos a distância ainda é necessária em alguns
momentos, como para avaliação, a�vidades laboratoriais, etc., sendo que a legislação brasileira os exige, o
que tem sido respeitado pelas ins�tuições de ensino. A tendência é que os encontros presenciais possam
ser complementares aos momentos a distância, formando os cursos conhecidos por blended learning. Os
encontros presenciais podem facilitar a interação, mas o ambiente on-line também já é capaz
de proporcionar momentos de interação muito enriquecedores, por meio de várias ferramentas de
comunicação. Ademais, a amizade entre os alunos pode ser estabelecida por meio de diversos canais, redes
sociais, chats, fóruns, e não somente presencialmente.
Você acertou!
C. ainda é necessária em alguns momentos, e a tendência é que os encontros presenciais possam ser
complementares aos momentos a distância, formando os cursos conhecidos por blended learning.
A obrigatoriedade de encontros presenciais nos cursos a distância ainda é necessária em alguns
momentos, como para avaliação, a�vidades laboratoriais, etc., sendo que a legislação brasileira os exige, o
que tem sido respeitado pelas ins�tuições de ensino. A tendência é que os encontros presenciais possam
ser complementares aos momentos a distância, formando os cursos conhecidos por blended learning. Os
encontros presenciais podem facilitar a interação, mas o ambiente on-line também já é capaz
de proporcionar momentos de interação muito enriquecedores, por meio de várias ferramentas de
comunicação. Ademais, a amizade entre os alunos pode ser estabelecida por meio de diversos canais, redes
sociais, chats, fóruns, e não somente presencialmente.
Resposta incorreta.
D. é necessária, pois os encontros presenciais são fundamentais para manter a qualidade da interação, já que o
ambiente on-line proporciona momentos de interação muito restritos.
A obrigatoriedade de encontros presenciais nos cursos a distância ainda é necessária em alguns
momentos, como para avaliação, a�vidades laboratoriais, etc., sendo que a legislação brasileira os exige, o
que tem sido respeitado pelas ins�tuições de ensino. A tendência é que os encontros presenciais possam
ser complementares aos momentos a distância, formando os cursos conhecidos por blended learning. Os
encontros presenciais podem facilitar a interação, mas o ambiente on-line também já é capaz
de proporcionar momentos de interação muito enriquecedores, por meio de várias ferramentas de
comunicação. Ademais, a amizade entre os alunos pode ser estabelecida por meio de diversos canais, redes
sociais, chats, fóruns, e não somente presencialmente.
Resposta incorreta.
E. é necessária, pois os encontros presenciais são fundamentais para que os alunos estabeleçam amizades, já que nos
cursos EaD mal se comunicam.
A obrigatoriedade de encontros presenciais nos cursos a distância ainda é necessária em alguns
momentos, como para avaliação, a�vidades laboratoriais, etc., sendo que a legislação brasileira os exige, o
que tem sido respeitado pelas ins�tuições de ensino. A tendência é que os encontros presenciais possam
󰄴
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MG󰍜 󰅀
ser complementares aos momentos a distância, formando os cursos conhecidos por blended learning. Os
encontros presenciais podem facilitar a interação, mas o ambiente on-line também já é capaz
de proporcionar momentos de interação muito enriquecedores, por meio de várias ferramentas de
comunicação. Ademais, a amizade entre os alunos pode ser estabelecida por meio de diversos canais, redes
sociais, chats, fóruns, e não somente presencialmente.
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