AVALIAÇÃO MÓDULO 3 GESTÃO DOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS - CURSO GESTÃO ESCOLAR - AVAMEC (NOTA 10)

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AVALIAÇÃO MÓDULO 3 – GESTÃO DOS ASPECTOS PEDAGÓGICOS: 
CONCEITOS, FUNÇÕES E PRINCÍPIOS - CURSO GESTÃO ESCOLAR - 
AVAMEC (NOTA 10) 
1) As práticas de gestão escolar situadas em princípios democráticos, buscam efetivar 
direitos de aprendizagem, considera o estudante o centro do processo criativo e de 
reconfiguração do cenário educacional brasileiro. Nesse contexto, as práticas na e para a 
estruturação desse processo democrático nos impulsionam a compreender alguns termos 
estruturantes como: 
A) CERTO 
B) ERRADO 
C) CERTO 
D) ERRADO 
2) Os estudos de Libâneo declaram que a "Pedagogia é um campo de conhecimentos que 
investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade, bem 
como, os meios apropriados para formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los 
para as tarefas da vida social.” Considerando essa observação, assinale a única alternativa 
correta a seguir. 
A) Isso legitima um espaço formal, físico e/ou virtual para que os processos de ensino 
e de aprendizagem se façam presentes, estipulando formas, metodologias e 
acompanhamentos a cada um desses processos. 
3) O ambiente de sala de aula é pensado a partir de alguns pressupostos que incorporam-
se aos processos de ensino e de aprendizagem. E, de acordo com alguns especialistas, 
todos os espaços físicos educacionais servem a algumas funções que são básicas aos 
processos que neles ocorrem, são elas: 
C) segurança e abrigo, contato social, identificação simbólica, instrumentalidade de 
tarefas e prazer 
4) Compreender o ensino como mobilização de elementos didáticos para uma situação de 
aprendizagem intencional, não pode linearizar a comunicação, não pode confundir ensino 
com exposição de informação. A estratégia de exposição pode ser utilizada como 
exposição dialogada que exerce uma troca entre os atores dos processos para melhor 
comunicação e entendimento do exposto. Ou seja: 
B) Mesmo no ensino físico presencial, o professor não deve esperar pelas “caras e 
bocas” dos estudantes, ele precisa gerenciar ferramentas e recursos que sejam 
capazes de captar suas dúvidas e entendimentos. 
5) Considerando as funções básicas que os espaços físicos educacionais precisam atender 
para favorecer o processo de ensino e de aprendizagem, associe a 1a coluna com a 2ª 
3-1-4-2 
6) Assinale a alternativa que apresenta alguns procedimentos sugeridos, por especialistas, 
para o professor estabelecer contato com todos os estudantes em sala de aula. 
D) Mova-se pela sala sempre que possível; estabeleça contato visual com estudantes 
sentados distantes de você; dirija comentários aos estudantes sentados no fundo ou 
nas laterais; e troque periodicamente os estudantes de lugar (ou permita que eles 
selecionem novos lugares), de modo que todos os estudantes tenham a oportunidade 
de sentar na frente. 
7) Analise os seguintes itens, e assinale aqueles que devem ser considerados na 
organização da sala de aula. 
A) I, II, III E IV 
8) A organização do processo de ensino é traço latente da função docente, consentindo os 
seguintes aspectos: 
B) planejamento, desenvolvimento e avaliação sobre os objetivos, os conteúdos, as 
estratégias metodológicas, os recursos didáticos e a avaliação diante da situação de 
aprendizagem. 
9) Uma característica importante na ação docente durante a execução do planejamento é 
a empatia e a flexibilidade. Isso porque: 
C) nesse momento, estratégias poderão ser revistas, roteiros reelaborados e recursos 
poderão ser flexibilizados. Não existirá o cenário ideal de uma aula, essa projeção 
do planejamento serve para o prévio preparo e não a normatização de passos e 
procedimentos. 
10) No âmbito educacional, refletir sobre as ações é fundamental para o educador, e aqui 
fazemos essa relação com o gestor escolar, pois este: 
C) I, II, IV E VI