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Disciplina 3 - Módulo 2: Teste da Leitura "Extinção Operante e suas Implicações: Uma Análise do Uso em um Episódio do Programa Supernanny" 1- Segundo Skinner (1957), os indivíduos comportam-se: a. A partir dos antecedentes que produzem as respostas. b. A partir das consequências produzidas pelas respostas. c. A partir da relação estímulo-resposta. d. A partir das respostas produzidas pelos antecedentes. A resposta correta é: A partir das consequências produzidas pelas respostas. 2- De acordo com Catania (1998/1999 in MOREIRA & VERMES, 2015), como resultado do procedimento de extinção: a. A resposta é enfraquecida e retorna aos níveis anteriores ao reforçamento. b. A resposta é fortalecida e retorna aos níveis anteriores ao reforçamento. c. A resposta é enfraquecida e retorna aos níveis posteriores ao reforçamento. d. A resposta é fortalecida e retorna aos níveis posteriores ao reforçamento. A resposta correta é: A resposta é enfraquecida e retorna aos níveis anteriores ao reforçamento. 3- No procedimento de extinção, segundo Milenson (1967in MOREIRA & VERMES, 2015): a. A resposta precisa antes ser enfraquecida, para que o reforçador seja suspenso. b. O reforçador pode ser retirado sem que a resposta seja fortalecida. c. A resposta precisa antes ser fortalecida, para que o reforçador seja suspenso. d. A suspensão de um reforçador não interrompe a conexão de uma resposta a sua consequência. A resposta correta é: A resposta precisa antes ser fortalecida, para que o reforçador seja suspenso. 4- Sobre a extinção, Skinner (1953/2003 in MOREIRA & VERMES, 2015) afirma que: a. Trata-se de um procedimento efetivo para remover um comportamento respondente. b. Não é procedimento para remoção de comportamento operante. c. É um procedimento que aumenta comportamento operante. d. Consiste em um procedimento efetivo para remover um comportamento operante. A resposta correta é: Consiste em um procedimento efetivo para remover um comportamento operante. 5- Assinale a alternativa que indica duas propriedades da extinção ressaltadas por Catania (1998/1999 in MOREIRA & VERMES, 2015): a. Quebra da contingência resposta-consequência e ausência do estímulo reforçador. b. Quebra da contingência estímulo-resposta e ausência do estímulo reforçador. c. Quebra da contingência resposta-consequência e ausência do estímulo discriminativo. d. Quebra da contingência resposta-consequência e presença do estímulo reforçador. A resposta correta é: Quebra da contingência resposta-consequência e ausência do estímulo reforçador.
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