Metodologia Ciêntifica - Cruzeiro do Sul

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23/12/2021 13:11 Avaliação de Recuperação: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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1 / 1 ptsPergunta 1
A Ciência é um procedimento metódico que busca conhecer,
interpretar e intervir na realidade. No método científico, o caminho que
deve levar à formulação de uma teoria. E que o cientista possui dois
objetivos: 1.explicar um fato e prever outros acontecimentos dele
decorrentes; 2. deverá ser testada e ou aplicada para que os
resultados obtidos pelos pesquisadores a comprovem perfeitamente,
então ela será aceita como uma teoria.
No fragmento acima, esse processo do método científico refere-se:
 Ao problema
 À validação
 À realização de uma pesquisa
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 À observação
 À hipótese
 A Ciência é um procedimento metódico que busca
conhecer, interpretar e intervir na realidade. No método
científico, a hipótese é o caminho que deve levar à formulação
de uma teoria. O cientista, na sua hipótese, tem dois objetivos:
explicar um fato e prever outros acontecimentos dele
decorrentes. A hipótese deverá ser testada e ou aplicada para
que os resultados obtidos pelos pesquisadores comprovem
perfeitamente a hipótese, então ela será aceita como uma
teoria.
1 / 1 ptsPergunta 2
O projeto de pesquisa é a etapa inicial da elaboração de trabalhos de
conclusão de curso e, portanto, deve conter alguns elementos
essenciais, tais como: • Título e subtítulo do trabalho; • Introdução que
permita situar e apresentar o tema de pesquisa; • Justificativa da
escolha do tema; • Objetivos; • Problematização (questões e / ou
hipóteses da pesquisa); • Metodologia; • Cronograma de trabalho; •
Bibliografia.
Agora, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
I. O título é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja, é onde
contextualizamos espacial e temporalmente nosso objeto de estudo,
dialogando com os trabalhos que já versaram sobre o assunto.
II. Na justificativa do projeto, devemos levantar as questões e / ou
hipóteses da pesquisa. Tais problemas deverão ser investigados
durante a pesquisa e, posteriormente, respondidos durante a redação
do trabalho de conclusão de curso.
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III. No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais (fontes
de pesquisa) que irá analisar e os procedimentos metodológicos
(métodos e técnicas) que irá utilizar na elaboração da monografia:
trabalho de campo, laboratório, entrevistas, pesquisa bibliográfica ou,
se for o caso, um estudo que combinará diferentes formas de
investigação.
IV.O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas
(atividades) do desenvolvimento da pesquisa, distribuídas no tempo,
ou seja, distribuição das tarefas nos períodos do calendário.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 F, F, F, V.
 V, F, V, V.
 F, V, V, V.
 F, F, V, F.
 F, F, V, V.
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A introdução é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja,
é onde contextualizamos espacial e temporalmente nosso
objeto de estudo, dialogando com os trabalhos que já versaram
sobre o assunto.
Na problematização do projeto, devemos levantar as questões
e ou hipóteses da pesquisa. Tais problemas deverão ser
investigados durante a pesquisa e, posteriormente, respondidos
durante a redação do trabalho de conclusão de curso
No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais
(fontes de pesquisa) que irá analisar e os procedimentos
metodológicos (métodos e técnicas) que irá utilizar na
elaboração da monografia: trabalho de campo, laboratório,
entrevistas, pesquisa bibliográfica ou, se for o caso, um estudo
que combinará diferentes formas de investigação.
O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas
(atividades) do desenvolvimento da pesquisa, distribuídas no
tempo, ou seja, distribuição das tarefas nos períodos do
calendário.
1 / 1 ptsPergunta 3
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge
um objetivo. Assinale a alternativa que NÃ0 contempla uma das fases
do Método Científico:
 Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese
 Proposta de uma hipótese
 Formulação de um problema
 Observação de um fato
 Tentativa de falseamento
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Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se
atinge um objetivo. ação.” (BASTOS; KELLER, 2000, p.84). O
Método Científico é composto pelas seguintes fases: •
Observação de um fato; • Formulação de um problema; •
Proposta de uma hipótese; • Realização de uma pesquisa para
testar a validade da hipótese.
1 / 1 ptsPergunta 4
A diversidade da pesquisa corresponde os variados modelos de
interpretar os resultados adquiridos. São os diferentes marcos
epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada. 
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes
asserções quanto à veracidade das proposições:
 
O resultado deve constituir-se em uma verdade única e inquestionável
PORQUE
Numa forma de conhecimento não se atribui um determinado sentido
(não dogmático) àquele aspecto particular do real.
 
 
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:
 
 as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 
 a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
 
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 a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
 
 
 as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a
primeira.
 
 as duas proposições são falsas.
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se
interpretar os dados obtidos. São os diferentes marcos
epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada. O resultado não deve se constituir em uma
verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de
conhecimento que atribui um determinado sentido (não
dogmático) àquele aspecto particular do real.
1 / 1 ptsPergunta 5
A classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o
objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas. Para além
do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o
fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos aspectos e,
para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes
enfoques, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos,
dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do
próprio pesquisador para desenvolvê-los.
 
Leia a afirmação a seguir, onde se omitiu uma das finalidades da
pesquisa.
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois
grandes grupos: No primeiro, encontram-se os estudos motivados por
razões de ordem intelectual e, no segundo, as pesquisas que
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objetivam resultados de ordem prática. Se a pesquisa
_______pretende alargar a fronteira do conhecimento, a pesquisa
______tem em vista a utilização, na prática, de conhecimentos
disponíveis para responder às demandas da sociedade em contínua
transformação (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 aplicada e bibliográfica
 campo e bibliográfica
 pura e bibliográfica
 aplicada e pura
 pura e aplicada
Para Pádua (1996), a classificação das pesquisas em diferentes
tipos surgiu com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento
das mesmas. A autora, entretanto, observa: Para além do
formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que
o fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos
aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez
admitir, diferentes enfoques, diferentes níveis de
aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos
objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio
pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas
em dois grandes grupos: puras e aplicadas. No primeiro,
encontram-se os estudos motivados por razões de ordem
intelectual e, no segundo, as pesquisas que objetivam
resultados de ordem prática. Se a pesquisa pura pretende
alargar a fronteira do conhecimento, a pesquisa aplicada tem
em vista a utilização, na prática, de conhecimentos disponíveis
para responder às demandas da sociedade em contínua
transformação.
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1 / 1 ptsPergunta 6
Leia o seguinte fragmento:
 
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com atenção
para evitar problemas de digitação, problemas com pontuação,
ortografia, concordância ou incoerência dos dados apresentados, entre
outros. Nunca uma primeira redação pode ser dada como definitiva: é
indispensável a redação _______ das partes e outra redação global do
trabalho. Esta redação deverá ser revista, criticada, uma ou duas
vezes, para que se possa considerá-la como definitiva. (ANDRADE,
2003, p. 89)
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 
 ABNT
 global
 lógica
 prévia
 genérica
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A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com
atenção para evitar problemas de digitação, problemas com
pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros. Nunca uma primeira redação pode
ser dada como definitiva: é indispensável a redação prévia das
partes e outra redação global do trabalho. Esta redação deverá
ser revista, criticada, uma ou duas vezes, para que se possa
considerá-la como definitiva (ANDRADE, 2003, p. 89). É muito
importante no momento da redação final do trabalho, que o
estudante (ou pesquisador) tenha em mãos dicionários,
dicionários de sinônimos, manuais de redação, entre outros
materiais, para evitar problemas de ortografia e, também, a
repetição constante de palavras.
1 / 1 ptsPergunta 7
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como
o que é exigido nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma
sequência de etapas. As principais etapas para elaboração dos
trabalhos são: determinação e delimitação do tema, levantamento
bibliográfico e de fontes primárias de pesquisa acerca do tema, leitura
e análise da documentação, construção lógica do trabalho e,
finalmente, redação do texto.
Assim, um esboço traçado a partir das grandes linhas que estruturarão
o estudo. Sendo provisório, esse plano inicial, à medida que incorpora
ganhos de leitura, sugestões de especialistas, dados de observação
da realidade, poderá sofrer reformulações mais ou menos profundas.
Isso caracteriza a etapa:
 
 A construção lógica do trabalho
 
 Redação do texto
 
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 Determinação e delimitação do tema 
 
 
 Leitura e análise da documentação
 
 
 Levantamento bibliográfico e de fontes primárias
 
Leitura e análise da documentação de posse das informações
obtidas mediante a busca, levantamento e leitura preliminar das
fontes de pesquisas; faz-se necessária a elaboração de um
plano prévio do trabalho a ser desenvolvido. Trata-se de um
esboço traçado a partir das grandes linhas que estruturarão o
estudo. Sendo provisório, esse plano inicial, à medida que
incorpora ganhos de leitura, sugestões de especialistas, dados
de observação da realidade, poderá sofrer reformulações mais
ou menos profundas.
1 / 1 ptsPergunta 8
Fundamentando-se nas etapas da preparação de um trabalho
científico, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V
para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
 
I. A escolha do tema deve estar vinculada a dois aspectos
fundamentais: formação do pesquisador e sua prática cotidiana.
 
II. A construção lógica do trabalho é expressa mediante o
encadeamento lógico das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor
todo o percurso do estudo e suas conclusões.
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III. As fontes primárias abrangem todo o material que tenha sido
tornado público por um profissional ou pesquisador, que tenha
analisado as fontes secundárias de pesquisa.
 
IV. As fontes documentais ou fontes primárias referem-se a
documentos, escritos ou não, tais como: documentos de arquivos
públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados
históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de arquivos
privados (diários, memoriais, cartas, autobiografias e outros).
 
 
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, V.
 
 V, V, F, V.
 
 F, V, V, V.
 V, F, V, V.
 V, V, F, F.
A assertiva III é falsa, pois as fontes bibliográficas ou
secundárias abrangem todo o material que tenha sido tornado
público por um profissional ou pesquisador, que tenha analisado
as fontes primárias de pesquisa.
 
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1 / 1 ptsPergunta 9
 O TGI é um documento exigido em cursos de graduação sobre
estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o
aprendizado. Deve ser feito sob a coordenação do professor. As
instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto à
elaboração de um TGI.
Assinale a alternativa que NÃO contempla uma das regras para a
elaboração do TGI.
 
 O aluno não necessita comprovar conhecimento do Código de Ética
relativo ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
 
 
 O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do
Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca examinadora.
 
 Deve estar de acordo com as normas e regulamentos da instituição e
a legislação brasileira vigente.
 
 
 As atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com o
plano de trabalho.
 
 
 A área de conhecimento a ser estudada deverá ter sido aprovada por
uma Comissão, Coordenação de Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.
 
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a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de
acordo com as normas e regulamentos da instituição e a
legislação brasileira vigente. b) A área de conhecimento a ser
estudada deverá ter sido aprovada por uma Comissão,
Coordenação de Trabalho de Graduação Interdisciplinar; c) As
atividades efetivamente realizadas devem ser condizentes com
o plano de trabalho; d) A cargahorária mínima deve ser
alcançada; e) Os objetivos propostos para o Trabalho de
Graduação Interdisciplinar devem ser atingidos; f)O aluno deve
comprovar conhecimento do Código de Ética relativo ao
Trabalho de Graduação Interdisciplinar; g) O discente deverá
apresentar, dentro dos prazos, os relatórios exigidos pela
supervisão do Trabalho de Graduação Interdisciplinar; h) O
aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa oral do
Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca
examinadora.
1 / 1 ptsPergunta 10
 Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas
existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e
repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado
contexto. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos objetivos
da normalização:
 
 
 Propor a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e
serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio
comercial.
 
 Proteger a vida humana e a saúde.
 
23/12/2021 13:11 Avaliação de Recuperação: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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 Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos
produtos.
 
 
 Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o
fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações
comerciais e de serviços.
 
 
 Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e
procedimentos.
 
Os objetivos da normalização são: Economia - Proporcionar a
redução da crescente variedade de produtos e procedimentos.
Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de
informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a
confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde. Proteção do
Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir
a qualidade dos produtos. Eliminação de Barreiras Técnicas e
Comerciais - Evitar a existência de regulamentos conflitantes
sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando,
assim, o intercâmbio comercial.
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