Buscar

FISICA EXPERIMENTAL II AVALIAÇÃO I

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

FISICA EXPERIMENTAL II 
AVALIAÇÃO I 
ECERTOS/ERROS: 9/1 
NOTA: 9 
 
 
1Uma possibilidade de demonstrar a Primeira Lei de Ohm é através da montagem de um 
circuito com a associação de lâmpadas que permite compreender as propriedades do fluxo da 
corrente elétrica no circuito, tornando clara a conexão entre conceitos de elevada abstração. O 
experimento representado pela figura a seguir corresponde a um conjunto de lâmpadas 
associadas de qual forma? 
 
 
 
A Associadas em curto-circuito. 
B Associadas de forma mista. 
C Associadas em série. 
D Associadas em paralelo. 
 
2A montagem de circuito elétrico é um experimento que permite que você teste sua 
compreensão das propriedades do fluxo de corrente elétrica, seja em lâmpadas ou em 
resistores, pois cada lâmpada possui uma resistência elétrica. Referente ao circuito elétrico 
representado na figura a seguir, no qual todos os resistores têm a mesma resistência elétrica, 
assinale a alternativa CORRETA que apresenta o ponto assinalado na figura onde a corrente 
elétrica é mais intensa: 
 
 
 
A C. 
B A. 
C B. 
D D. 
 
3Dependendo da constituição de um material, ou seja, dos átomos que o compõem, os 
materiais são classificados em condutores ou isolantes, se comportando de maneiras opostas 
no que respeita à passagem de corrente elétrica. A respeito do comportamento dos 
condutores e isolantes, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Nos condutores, os elétrons se locomovem com facilidade por estarem fortemente ligados 
aos átomos. 
II- Nos isolantes, os elétrons estão fortemente ligados aos átomos e, por isso, não podem 
mover-se facilmente. 
III- Os metais são bons condutores elétricos por possuírem elétrons livres. 
IV- Nos condutores, os elétrons mais distantes do núcleo abandonam o átomo, adquirindo 
liberdade de movimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A Somente a afirmativa IV está correta. 
B As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
C Somente a afirmativa I está correta. 
D As afirmativas I e III estão corretas. 
 
4Considere o esquema óptico a seguir, onde V é o vértice do espelho côncavo, C seu centro de 
curvatura e F seu foco principal. 
Sobre as características da imagem num espelho côncavo em relação às posições do objeto, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Real, maior e invertida. 
II- Imagem imprópria. 
III- Real, menor e invertida. 
IV- Real, igual e invertida. 
V- Virtual, maior e direita. 
 
( ) À esquerda de C. 
( ) Sobre C. 
( ) Entre C e F. 
( ) Sobre F. 
( ) Entre F e V. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 
A II - III - I - IV - V. 
B III - IV - I - II - V. 
C I - III - IV - V - II. 
D III - IV - I - V - III. 
 
5Durante uma aula de física, para estudar sobre os conceitos fundamentais de eletrodinâmica, 
o professor esquematizou no quadro negro um circuito contendo uma bateria B conectada a 
três resistores de resistências: R1, R2 e R3, conforme indicado na figura a seguir. 
Sabe-se que R2 = R3 = 2R1. Dessa forma, a relação entre as potências P1, P2 e P3, 
respectivamente associadas a R1, R2 e R3, pode ser expressa como: 
 
 
A 2P1=P2=P3. 
B P1=P2=P3. 
C 4P1=P2=P3. 
D P1=2P2=2P3. 
 
6Um professor pediu a seus alunos que ligassem uma lâmpada a uma pilha com um pedaço de 
fio de cobre. Nessas figuras, estão representadas as montagens feitas por quatro estudantes. 
Considerando-se essas quatro ligações, é CORRETO afirmar que a lâmpada vai acender apenas: 
 
 
 
A Nas montagens de Carlos, João e Pedro. 
B Na montagem de Pedro. 
C Nas montagens de João e Pedro. 
D Na montagem de Matheus. 
 
7Uma linha de força é uma linha imaginária desenhada de modo que sua tangente em 
qualquer ponto aponte no sentido do vetor do campo elétrico naquele ponto. No experimento 
linhas de campo magnético, ao utilizarmos um ímã em barra, observa-se que há uma maior 
concentração de limalhas de ferro nas extremidades, por que isso ocorre? 
 
A Pelo fato do campo magnético das linhas do campo magnético se concentrarem única e 
exclusivamente nos polos. 
B Pelo fato das linhas de campo magnético serem abertas. 
C Pelo fato das extremidades geralmente apresentarem temperaturas diferentes nas 
extremidades. 
D Pelo fato das linhas de campo magnético serem fechadas e o campo magnético ser mais 
intenso nos polos. 
 
8A capacidade de um corpo qualquer se opor à passagem de corrente elétrica, mesmo quando 
existe uma diferença de potencial aplicada, é chamada de resistência elétrica. Considere um 
condutor elétrico que tem comprimento L, diâmetro D e resistência elétrica R. Se duplicarmos 
seu comprimento e diâmetro, sua nova resistência elétrica passará a ser qual? 
A 2R. 
B R. 
C R/2. 
D 4R. 
 
9O Campo elétrico é definido como a força elétrica por unidade de carga, sendo a direção do 
campo elétrico que define a direção da força elétrica que surge entre duas cargas. A figura a 
seguir mostra linhas de força do campo eletrostático criado por um sistema de duas cargas 
puntiformes q1 e q2. Sobre as linhas de campo e as cargas pontuais, analise as seguintes 
afirmativas: 
 
I- O campo é mais intenso nos pontos em que as linhas de campo são mais próximas, isto é, 
mais próximas da carga q1. 
II- O campo é mais intenso nos pontos em que as linhas de campo são mais próximas, isto é, 
mais próximas da carga q2. 
III- O campo é igual em todos os pontos das linhas de campo próximas das cargas q1 e q2. 
IV- Como q1 e q2 são positivas, o campo formado é de afastamento. 
V- Como q1 é positiva e q2 é negativa, o campo formado é de afastamento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A As afirmativas II e V estão corretas. 
B As afirmativas II e IV estão corretas. 
C As afirmativas I e IV estão corretas. 
D As afirmativas I e V estão corretas. 
 
10Um curioso estudante, empolgado com a aula de circuito elétrico que assistiu na escola, 
resolve desmontar sua lanterna. Utilizando-se da lâmpada e da pilha retiradas do 
equipamento, e de um fio com as extremidades descascadas, faz as seguintes ligações com a 
intenção de acender a lâmpada (conforme demonstrado na figura). Tendo por base os 
esquemas mostrados, em quais casos a lâmpada acendeu? 
 
 
 
A 1, 3 e 5. 
B 1, 2 e 5. 
C 1, 3 e 7. 
D 1, 3 e 6.

Continue navegando