EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA

Prévia do material em texto

29/12/2021 19:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=588960072&user_cod=5229558&matr_integracao=202103297269 1/5
Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Entre as formações econômicas pré-capitalista se destacam: 1) A formação asiática 2) A formação antiga 3) A formação
germânica. Abaixo listamos algumas características dessas formações: ( ) os déspotas centralizam o poder decisório sobre
a sua comunidade ( ) a propriedade da terra toma forma de feudos ( ) é a propriedade de terras que confere ao homem a
condição de cidadão ( ) a base de sustentação dessa economia é o servo ( ) há divisão entre homens livres e escravos
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências entre as diferentes formações econômicas e
suas características
Aponte os principais teóricos que inspiraram as teorias Liberais em economia:
EDUCAÇÃO, ECONOMIA E POLÍTICA 
Lupa Calc.
 
 
EGT0037_202103297269_ESM 
 
Aluno: DAYANE PATRÍCIA LUCAS DE MATOS Matr.: 202103297269
Disc.: EDUC, ECO E POL 2021.4 EAD (GT) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
AS FORMAÇÕES ECONÔMICAS PRÉ-CAPITALISTAS NA VISÃO DE MARX
 
1.
1, 1, 3, 2, 3
1, 3, 2, 3, 2
2, 1, 3, 1, 2
3, 2, 1, 1, 3
2, 2, 3, 1,1
Data Resp.: 21/12/2021 23:11:23
 
Gabarito
Comentado
 
 
O PENSAMENTO POLÍTICO E ECONÔMICO SOB A ÓTICA DO CAPITAL: LIBERALISMO
 
2.
Durkheim e Weber
Marx e Engels
John Keynes
Adam Smith e David Ricardo
Hayek e Thatcher
Data Resp.: 21/12/2021 23:38:13
 
Explicação: Adam Smith e David Ricardo
 
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
29/12/2021 19:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=588960072&user_cod=5229558&matr_integracao=202103297269 2/5
O Welfare State trazia uma ampliação das políticas sociais, mas associado ao binômio Taylorismo/Fordismo, trazia efeitos
controversos para o trabalhador. Nesse sentido, avalie as afirmações seguintes:
I. Alguns países ofereciam aos trabalhadores melhores salários e condições mais adequadas de vida; entretanto, isso
significava legitimar a ordem burguesa de obtenção de lucros.
II. O trabalhador, de acordo com os métodos de produção fordista e taylorista, não precisava de qualificação, e sim de
iniciativa para sugerir aperfeiçoamentos e soluções à produção. 
III. Uma das consequências dessa reordenação da sociedade e do trabalho foi o esvaziamento das lutas trabalhistas
através dos sindicatos.
Está(ão) correta(s):
 
Nos anos 70-80 defende-se a necessidade de Reforma do Estado, buscando implementar o Estado mínimo como estratégia
e condição fundamental para garantia de crescimento econômico. Os governos centrais se tornam modelos do "ajustamento
econômico" que impõem aos países periféricos do capitalismo. O atrelamento das economias periféricas aos ditames da
globalização é fruto direto da forte concentração de tecnologia e de capital nos pólos dinâmicos do capitalismo. A
supremacia dos países centrais implica na redução da possibilidade de autonomia dos países periféricos frente à nova
estruturação da produção capitalista. O ajustamento econômico imposto aos países periféricos após a ascensão do
neoliberalismo envolveu, basicamente: I) a desregulamentação da economia, II) a privatização das empresas estatais, III)
a reforma da aparelhagem estatal, IV) a redução com gastos sociais V) a supremacia do mercado. Assinale a opção correta:
A desigualdade social está nitidamente associada:
 
 
O PENSAMENTO POLITICO E ECONÔMICO SOB A ÓTICA DO CAPITAL: KEYNESIANISMO
 
3.
Somente III.
 
Somente I.
 
I e II.
 
 
I e III.
 
II e III.
 
Data Resp.: 21/12/2021 23:42:17
 
Explicação:
O trabalhador nos moldes fordistas e tayloristas, na verdade precisava de uma maior qualificação; porém o seu
trabalho é tão dividido que as operações mínimas exigem um trabalhador com menos instrução, quase que
dispensando o uso do seu cérebro. (ver Aula 3 p. 27)
 
 
 
O PENSAMENTO POLÍTICO E ECONÔMICO SOB A ÓTICA DO CAPITAL:NEOLIBERALISMO
 
4.
F somente as alternativas I, II e III são verdadeiras
V Todas as alternativas são verdadeiras
F somente as alternativas I, II, III, IV são verdadeiras
F somente as alternativas II, III e IV são verdadeiras
F somente as alternativas I, III e V e são verdadeiras
Data Resp.: 21/12/2021 23:46:29
 
Gabarito
Comentado
 
 
O PENSAMENTO POLÍTICO E ECONÔMICO SOB A ÓTICA DO CAPITAL:CAPITALISMO
 
5.
à escassez dos recursos
aos níveis de preço
ao pleno emprego
nenhuma das respostas mencionadas
aos bens livres
29/12/2021 19:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=588960072&user_cod=5229558&matr_integracao=202103297269 3/5
A Teoria do Capital Humano tem um caráter ideológico. Ela oculta as contradições presentes na sociedade capitalista. Nessa
perspectiva é possível afirmar que a teoria do Capital Humano: I) escamoteia a origem da divisão entre as classes sociais,
com base na afirmação que a diferença de renda entre as pessoas é fruto de seu esforço e do seu talento individual. II)
retira do debate a responsabilidade do Estado e da classe dominante pelas diferenças sociais e econômicas entre os
indivíduos III) torna difícil a contestação à ordem burguesa, mantendo cada grupo social no seu ¿lugar¿, uma vez que
responsabiliza cada um pelo seu fracasso ou sucesso social IV) reduz a desigualdade social a uma questão relacionada às
diferenças de qualificação e de educação entre os indivíduos Assinale:
Acerca das principais visões de Bourdieu acerca da escola podemos afirmar que, exceto:
Data Resp.: 21/12/2021 23:50:47
 
Explicação:
Explicar causas da desigualdade social
 
 
 
TEORIA DO CAPITAL HUMANO
 
6.
se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
Data Resp.: 21/12/2021 23:34:32
 
Explicação:
A teoria do capital humano afirma que uma despesa em educação garante maior produtividade no trabalho e
maior renda individual. Nesse sentido, a teoria caba por fazer acreditar que a decisão de aumentar a renda é uma
escolha individual. Os sujeitos podem escolher livremente aumentar sua renda: basta investir em educação. Ser
rico ou pobre é uma decisão de cada indivíduo. Se não se é bem sucedido, a responsabilidade é do indivíduo. O
fato do indivíduo não ser proprietário de capital, ou não ser um burguês pouco importa, uma vez que investindo
em capital humano o indivíduo poderá aumentar sua renda. É dele a decisão. A idéia que se passa é que a médio
e longo prazo, este investimento lhe permitirá ter acesso ao capital físico ou aos privilégios dos que o
possuem. Assim, a teoria do capital assim, oculta a desigualdade social determinada pelas relações de produção
capitalistas que separam as classes sociais. Escamoteia a relação de dominação e exploração, que se concretiza
na mais valia, definindo interesses antagônicos e irreconciliáveis para as duas classes sociais fundamentais:
burguesia e classe trabalhadora. Encobre com um véu a luta entre essas duas classes, mostrando que o que
existe é a divisão da sociedade em estratos diferentes: afirmando que as pessoas que tem capital, se esforçaram
mais, pouparam mais, sacrificaram suas horas de lazer e tiveram uma maior escolaridade. Os demais trabalharam
apenas o tempo necessário para a sua sobrevivência e não demonstram real interesse pela escola.
A teoria do capital humano tem um caráter ideológico. isto é, dá uma explicação falsa para o que ocorre, de modo
a manter aspessoas acreditando que terão chances na escola. Ela tem por objetivo ocultar o que ocorre na
sociedade capitalista e o papel reprodutor da escola. A escola não contribui para o desenvolvimento econômico,
nem contribui para o aumento da renda individual ou nacional. Nem com um sistema educacional eficiente.
A Teoria do Capital Humano é ideológica porque afirma que a educação é uma escolha pessoal. E essa não é a
realidade nem da sociedade, nem da escola capitalista para a maioria. O que ocorre de fato é que a escola
capitalista reproduz as desigualdades sociais. A função da escola (de todas as escolas) capitalista é reproduzir a
desigualdade social. No caso brasileiro, essa desigualdade se concretiza com a oferta de uma escola pública de
baixa qualidade para as camadas populares e uma escola, particular, de melhor qualidade para as elites. Essa
função reprodutora se concretiza também quando a escola difunde a ideologia dominante para todos como se
fosse a única verdade, como se as diferenças fossem naturais. A proposta capitalista é oferecer uma escola
empobrecida para a classe trabalhadora, uma escola que ofereça um mínimo de qualificação para o trabalhador do
chão da fábrica, mas fazendo todos acreditarem que o aumento dos níveis de escolarização, o esforço individual e
o sacrifício garantem uma ascensão profissional e um aumento de renda.
 
Gabarito
Comentado
 
 
A NEO- TEORIA DO CAPITAL HUMANO
 
7.
A manipulação e a violência estariam presentes na escola de maneira simbólica
A escola produz acesso e possibilidades a todos de forma igualitária
A escola reproduz modelo de desigualdade
Meritocracia é um dos pontos importantes da ideologia capitalista.
a igualdade de oportunidades garantiria aos mais esforçadas, aos mais capazes, o acesso a melhores posições sociais
e profissionais.
29/12/2021 19:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=588960072&user_cod=5229558&matr_integracao=202103297269 4/5
Pelo apresentado em nosso curso, a nova sociedade do conhecimento pressupõe que:
O estoque mínimo e a terceirização de parte da produção eram duas das principais características do:
Na construção da escola omnilateral, devemos: I) conceber a escola e a educação como um espaço contraditório que,
embora reproduza a desigualdade, pode contribuir para transformação social. II) denunciar o caráter ideológico da
pedagogia burguesa e fortalecer os movimentos sócio educativos que se colocam a favor do processo de emancipação
humana III) combater a o discurso de que o indivíduo é o responsável pela sua inclusão e sucesso no mundo do trabalho
IV) criticar as incoerências do projeto educativo da burguesia e chamar atenção para a impossibilidade de realização
humana num sistema capitalista excludente. Assinale:
Data Resp.: 21/12/2021 23:36:01
 
 
 
A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
 
8.
não há submissão entre máquina e trabalhador
o trabalhador se submete à máquina
nenhuma das respostas apresentadas
a submissão entre máquina e trabalhador é mútua
a máquina se submete ao trabalhador
Data Resp.: 21/12/2021 23:52:27
 
Explicação:
A economia do conhecimento sucedeu à economia industrial que, por sua vez, sucedeu à economia agrícola.
 
 
 
O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO
 
9.
fordismo
imperialismo
comunismo
socialismo
toyotismo
Data Resp.: 22/12/2021 00:08:17
 
Explicação:
Importância do entendimento dos tipos de produção
 
 
 
A ESCOLA E A FORMAÇÃO DO HOMEM ONIMILATERAL
 
10.
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas
se somente a afirmativas III e IV estiverem corretas
se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
Data Resp.: 21/12/2021 23:25:00
 
Explicação:
A escola, em uma perspectiva omnilateral e transformadora, não deve ser concebida de modo mecânico como
mera reprodutora de mão-de-obra para a produção capitalista (ainda que hegemonicamente cumpra esta função).
Não deve ser vista também como instrumento de ascensão social, a partir de uma leitura salvacionista, redentora
da escola. É necessário entender a escola a partir de uma análise estrutural e superestrutural da sociedade,
enfatizando o caráter histórico da luta de classes. É preciso combater a exacerbação do indivíduo como
responsável, através de formação polivalente, por sua inclusão e sucesso no mundo do trabalho. É necessário
caminhar na direção contrária ao discurso da empregabilidade, chamando atenção dos trabalhadores para o fato
de que ¿o indivíduo pode possuir determinadas condições de empregabilidade e nem por isso garantir sua
29/12/2021 19:58 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=588960072&user_cod=5229558&matr_integracao=202103297269 5/5
inserção no mercado de trabalho¿ (GENTILI, 2004, p. 55), para o fato de que a exclusão é um problema
estrutural e não individual.
Entende-se ser essencial a análise a respeito das incoerências do projeto educativo da burguesia, para
compreender a lógica contraditória do capital e chamar atenção para a impossibilidade de realização humana num
sistema capitalista excludente. Importa denunciar o caráter ideológico da pedagogia burguesa e fortalecer os
movimentos sócioeducativos que se colocam a favor do processo de emancipação humana. Trata-se de colocar
nossa atuação acadêmica e política em prol da luta contra os interesses unilaterais da sociedade e da escola
capitalista.
 
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 21/12/2021 22:59:50.