Gabarito6ano_Ciências_Módulo6

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1 Diferencie intemperismo físico de intemperismo químico. 
Dê exemplos.
Intemperismo físico resulta de processos que desgastam e 
fragmentam a rocha, por meio da ação de agentes físicos, como a água 
e o vento. O intemperismo químico resulta de transformações da 
estrutura ou da composição química das rochas. Ele pode ser causado 
pela água da chuva, por exemplo.
2 Quanto à constituição, como os solos podem ser clas-
sificados? Cite o principal componente de cada um 
deles.
Arenoso (areia), argiloso (argila) e humífero (húmus).
3 Quais são as condições necessárias para que um solo 
seja considerado próprio ao cultivo?
Um solo adequado ao cultivo deve ter uma mistura adequada de 
partículas que permitam uma boa retenção de água e circulação de ar. 
Além disso, o solo deve ser rico em sais minerais.
4 Defina o processo de aração e cite as formas possíveis 
de realizá-lo. 
A aração é um processo no qual ocorre a separação das partículas 
do solo, que é revolvido, para facilitar a circulação de água e de 
ar. A aração pode ser feita de forma manual, com o uso de pás ou
enxadas, por tração animal ou por meio de tratores.
5 Qual técnica deve ser usada em solos secos, típicos de 
regiões onde as chuvas são escassas?
Em solos secos deve ser feita a irrigação.
PRATICANDO O APRENDIZADO
APLICANDO O CONHECIMENTO
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado destas questões.
1 Nas férias de julho, Felipe e Ana fizeram uma viagem 
ao Nordeste do Brasil. Felipe fez uma trilha em uma 
região de solo arenoso, e Ana preferiu caminhar em 
uma região de solo argiloso. No dia do passeio, cho-
veu bastante. Após a chuva, Felipe pôde fazer a trilha, 
mas Ana teve de cancelar sua caminhada, pois muitos 
trechos ficaram alagados e enlameados. Como po-
demos relacionar o tipo de solo com o desfecho dos 
dois passeios?
Felipe pôde continuar sua trilha, pois o solo arenoso é permeável 
e, portanto, absorveu a água da chuva. Já Ana teve de cancelar sua 
caminhada, pois o solo argiloso é menos permeável; logo, a trilha 
ficou alagada e cheia de lama.
2 Um agricultor queria testar o seu solo para saber se 
ele era ideal para o cultivo. Pediu ajuda a especialistas, 
que analisaram a constituição do solo e obtiveram o 
resultado do gráfico abaixo (Figura 21).
5% 20%
45%
30%
 Ar
 Areia
 Matéria orgânica
 Água
Após analisar os resultados dos estudos sobre o solo, o 
que os especialistas deveriam dizer ao agricultor? Por quê?
Os especialistas deveriam dizer que o solo não é apropriado para 
o plantio agrícola, pois há grande quantidade de areia e pouca 
quantidade de matéria orgânica.
5%
Figura 21.
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DESENVOLVENDO HABILIDADES
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado destas questões.
1 Leia o trecho da notícia a seguir e observe a Figura 23.
A transformação do barro em arte no inte-
rior de Pernambuco
A intervenção do trabalho e do talento, dos pés às mãos, 
na fabricação de peças utilitárias que têm a terra como ma-
téria-prima.
MACIEL, Arthur. Rede Brasil Atual. Disponível em: <https://www.redebrasilatual.com.br/
revistas/2013/11/panela-de-formiga-8241/>. Acesso em: 16 jul. 2019.
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Qual tipo de solo é utilizado para a confecção das peças 
citadas no texto e também presentes na imagem?
a) Arenoso.
b) Argiloso.
c) Humífero.
d) Humoso.
2 Um agricultor enviou uma amostra do solo de seu 
terreno para um laboratório. O laudo emitido in-
formava que o solo em questão estava ácido. Nesse 
caso, que técnica esse agricultor deverá utilizar para 
corrigir o solo?
a) Compostagem.
b) Calagem.
c) Irrigação.
d) Drenagem.
Figura 23.
3 Analise o trecho da notícia a seguir.
Embrapa ensina como produzir minhocas 
e húmus em pequenas propriedades
A minhocultura é um processo de reciclagem de re-
síduos orgânicos (restos de alimentos, folhas, esterco, 
etc.) por meio da criação de minhocas com o intuito de 
produzir o húmus [...]. Pensando em difundir essa tecno-
logia, que ajuda a diminuir o lixo orgânico nas cidades e 
no campo, a Embrapa Roraima (Boa Vista, RR) montou, 
em sua vitrine tecnológica, um minhocário.
EMBRAPA ensina como produzir minhocas e húmus em pequenas propriedades. 
Embrapa. Disponível em: <https://embrapa.br/busca-de-noticias/-/noticia/2439940/
embrapa-ensina-como-produzir-minhocas-e-humus-em-pequenas-propriedades>.
Acesso em: 10 jun. 2019.
a) Pesquise e explique o que é um minhocário.
É um sistema de criação de minhocas para a transformação de 
restos orgânicos em adubo para o solo.
b) Associe a ação das minhocas à fertilidade do solo.
As minhocas “cavam túneis” no solo, permitindo a absorção de 
mais água e ar. Além disso, auxiliam na produção do húmus, 
deixando o solo mais fértil.
4 Seu Antônio é um agricultor que teve sua plantação de 
milho atacada por lagartas (Figura 22).
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a) Ao comentar sua situação com um amigo, ele foi 
aconselhado a utilizar pesticidas para se livrar das 
lagartas. Aponte uma desvantagem do uso dessas 
substâncias no combate a pragas.
O uso de pesticidas pode contaminar o ambiente, os alimentos, 
os consumidores e os trabalhadores que o aplicam.
b) Ao consultar um agrônomo, ele descobriu que a 
introdução de outro ser vivo na plantação pode-
ria solucionar o problema. Como é chamada essa 
técnica? Por que ela é considerada vantajosa em 
alguns casos?
Essa técnica chama-se controle biológico de pragas e contribui 
para reduzir o uso de pesticidas, evitando prejuízos ambientais.
Figura 22.
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