Buscar

2020-01 PROVA OFICIAL 02 - HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 20 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 20 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 20 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
ORIENTAÇÕES GERAIS 
 
Prezados(as), 
A presente avaliação é composta por 03 questões discursivas e 08 questões objetivas. Sendo que as 
questões discursivas devem ser respondidas com pequenos textos no qual o aluno deverá observar o 
comando da questão e responder de forma satisfatória, incluindo o número de linhas mínimas solicitado 
em cada item. As questões objetivas deverão ser respondidas pelo aluno apenas assinalando qual é a 
opção correta. Lembrando que das quatro ou cinco alternativas possíveis, apenas uma é a marcação 
correta. Na hipótese de haver o estudante marcado duas ou mais, a questão será considerada anulada 
e o aluno não obterá pontos naquele item, mesmo que uma das marcações feitas seja a correta. 
O estudante deverá utilizar as folhas ao final da presente prova para deixar suas respostas discursivas 
e objetivas de cada questão. As marcações feitas no caderno não serão consideradas. Cada questão 
discursiva possui meia folha para resposta. Já as questões objetivas devem ser assinaladas na tabela 
correspondente. Atenção para colocar a resposta na linha certa e para escrever de forma legível. 
Cada questão discursiva vale 2,00 pontos. Sendo que 1,50 pontos se referem ao conteúdo 
apresentado pelo aluno em compatibilidade com a solicitação do enunciado. 0,25 pontos ao bom uso 
da norma culta da língua portuguesa e 0,25 pontos pela organização coerente de ideias na resposta. 
Cada questão objetiva vale 0,50 pontos, sendo que a marcação correta concede a nota máxima e a 
marcação incorreta zera a nota daquele item para o aluno. Mas não acarreta em nota negativa. (uma 
errada anula uma certa) 
A Avaliação Oficial do Segundo Bimestre abarca o conteúdo das aulas 06 a 12. Desde o Governo de 
Artur da Costa e Silva até o Governo Dilma Rousseff. 
Na folha de respostas existe espaço para o estudante inserir o nome. Lembrar de escrever o nome 
completo e de forma legível para evitar erros no lançamento das notas. 
 
 
Boa prova a todos(as)! 
 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
QUESTÃO 01 
Analisando em retrospectiva percebe-se que 
uma das características mais destrutivas da experiência 
inflacionária brasileira foi o efeito dominante da inflação 
sobre a agenda de discussões nos rumos da política 
econômica. Tal dominância decorreu precisamente dos 
mecanismos que permitiram o país funcionar e crescer 
em ambiente de alta inflação. Depois que tal adaptação 
mostrou-se ilusória, a partir das mudanças de regras 
contratuais de correção monetária nos experimentos pós-
Cruzado, os mecanismos de defesa contra as mudanças 
de regras, que invariavelmente têm ocorrido quando a 
aceleração da inflação ameaça fugir ao controle do 
governo, aumentaram ainda mais a importância da 
inflação esperada como variável central para a tomada de 
decisões econômicas e condicionante dos rumos da 
política econômica. 
Ao contrário do que ocorria até a primeira 
metade da década de 1980, a estabilização da economia 
foi percebida como essencial para libertar as forças 
criativas da economia do jogo estéril da inflação e permitir 
uma mudança nos rumos das discussões acerca das 
perspectivas do país. 
Verbete Plano Real. CPDOC FGV. Disponível em: 
http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/plano-
real Acesso em 06 de dezembro de 2021. 
 Durante o período de alta inflação no Brasil, os 
presidentes precisaram constantemente buscar soluções 
para resolver a questão inflacionária. Nesse sentido, 
comente os Planos Cruzados I, Cruzado II, Plano Bresser, 
Plano Verão, Plano Collor e o Plano Real. Explique porque 
o Plano Real diferentemente dos outros conseguiu 
resolver a alta dos preços no Brasil. 
 
QUESTÃO 02 
TEXTO 01 
“O período chamado ‘milagre’ estendeu-se de 
1969 a 1973, combinando o extraordinário crescimento 
econômico com taxas relativamente baixas de inflação. O 
PIB cresceu na média anual, 11,2%, tendo seu pico em 
1973, com uma variação de 13%. A inflação média anual 
não passou de 18%. Isso parecia de fato um milagre. Só 
que o fenômeno tinha uma explicação terrena e não podia 
durar infinitamente.” 
 
FAUSTO, Boris. História do Brasil. 12 edição. São Paulo: 
Editora da Universidade de São Paulo – EdUSP, 2006. ISBN: 85-314-
0240-9. P. 485. 
TEXTO 02 
 
Propaganda ufanista do regime militar. Fonte: Blog Dialética Social. 
Disponível em: http://dialeticasocial.blogspot.com/2009/02/pra-frente-
brasil-ideas-positivistas-no.html Acesso em 12 de dezembro de 2021. 
 
O período do “milagre brasileiro” associou alto 
crescimento econômico, inflação relativamente baixa e 
aumento da repressão política e social. Curiosamente, o 
período de maior violência por parte do regime, também 
é o período de maior legitimidade do mesmo para com a 
população. 
Com base nos textos e em seu conhecimento 
acerca do período histórico mencionado, explique quais 
são as “explicações terrenas” para o milagre 
mencionadas por Boris Fausto e como a euforia desse 
momento chegou ao fim. 
 
QUESTÃO 03 
Luiz Inácio Lula da Silva é uma figura importante 
para a História do Brasil recente. Nordestino, serviu como 
Presidente da República por dois mandatos 
consecutivos, primeiro entre 2003-2007 e depois, entre 
2007-2011 quando foi sucedido pela também petista, 
Dilma Rousseff. Contudo, Lula não foi um personagem 
com uma carreira meteórica, a exemplo de Jânio 
Quadros, muito pelo contrário, disputou várias vezes o 
pleito antes de se tornar chefe máximo do Executivo no 
Brasil. Antes de vencer, foi derrotado por Collor e por 
Fernando Henrique Cardoso em duas ocasiões, 1994 e 
1998. 
http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/plano-real
http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/plano-real
http://dialeticasocial.blogspot.com/2009/02/pra-frente-brasil-ideas-positivistas-no.html
http://dialeticasocial.blogspot.com/2009/02/pra-frente-brasil-ideas-positivistas-no.html
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
Com base no texto acima e em seus 
conhecimentos sobre a Nova República Brasileira, 
comente como a postura de Lula foi mudando desde a 
primeira disputa presidencial em 1989 até sair vitorioso 
em 2002. Ressalte as mudanças de posição e como essa 
postura foi importante para conseguir a vitória. 
 
QUESTÃO 04 
Ano: 2014 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 
2014 - IF-BA - Aluno 
Analise a charge abaixo: 
 
A charge acima de Henfil representa a dimensão das 
lutas pelas eleições diretas no Brasil, ainda sob o regime 
ditatorial, que assolava o país desde 1964. O ápice 
dessas lutas foram as mobilizações com milhões de 
pessoas nas ruas de todo o país, durante o ano de 1984. 
Sobre o chamado processo de redemocratização do país 
podemos dizer que: 
A. foi gradual e sem transtornos à ordem 
socioeconômica, para a consolidação de uma 
democracia que representasse todos os setores 
da população. 
B. aconteceu sob forte combate armado entre os 
defensores da ditadura e seus opositores. 
C. foi repentino e garantiu a derrubada do regime 
ditatorial e a ascensão de uma democracia 
direta. 
D. foi gradual e seguro, posto que visava a garantir 
a manutenção da ordem vigente, visto a 
pretensão de continuidade do projeto político das 
elites brasileiras e estrangeiras. 
E. foi vitorioso quanto ao projeto de Diretas Já para 
o ano de 1984, quando o povo foi às urnas e 
elegeu Tancredo Neves o primeiro presidente 
civil brasileiro desde o golpe de 1964. 
 
QUESTÃO 05 
Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de 
Conceição - PB Provas: CONTEMAX - 2019 - Prefeiturade Conceição - PB - Agente de Vigilância 
Em 1984, a emenda constitucional que propunha 
eleições diretas para presidente foi rejeitada pelo 
Congresso Nacional. Tancredo Neves, líder do 
movimento que defendia o voto livre, lançou-se candidato 
pelo PMDB, mesmo tendo de concorrer no colégio 
eleitoral composto em sua maioria por parlamentares do 
PDS. Tancredo Neves e seu vice, José Sarney, venceram 
as eleições no dia 15 de janeiro de 1985. Este foi um 
importante divisor de águas na história brasileira. Assinale 
a alternativa que sinaliza este marco histórico: 
A. Foi a primeira eleição direta desde o golpe militar 
de 1964 e deu início a uma nova fase, chamada 
pela imprensa de Nova República. 
B. Permitiu a retomada do poder pelos civis, numa 
eleição direta vencida no primeiro turno. 
C. Se tornou o primeiro governo civil desde golpe 
militar de 1964, apesar de Tancredo não ter 
chegado a assumir a presidência. 
D. Concretizou os objetivos da campanha Diretas-
Já, com a vitória democrática em todos os 
estados. 
E. Foi a primeira eleição direta vencida no primeiro 
turno, possibilitando negociações políticas para a 
construção da chamada “Constituição Cidadã”, 
de 1988. 
 
QUESTÃO 06 
Em relação ao Primeiro e Segundo mandato de 
Fernando Henrique Cardoso como Presidente da 
República, assinale a alternativa incorreta. 
A. O programa de reformas constitucionais de FHC 
enfrentou seu teste de estreia em maio de 1995, 
um mês de altíssima densidade política para o 
governo. No dia 3 teve início uma greve nacional 
dos petroleiros. Logo em seguida, cerca de 
trezentos mil servidores federais paralisaram as 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
atividades em protesto contra as propostas de 
privatização dos Correios e das empresas do 
setor elétrico, e em defesa do monopólio estatal 
nos setores de petróleo e de telecomunicações. 
B. Sua primeira medida como Presidente da 
República foi a apresentação, no Congresso, do 
Plano Real. Um programa estrutural que visava 
pôr fim a hiperinflação crônica no Brasil. O 
projeto foi aprovado sem alterações um mês 
depois. 
C. Fernando Henrique atuou como um presidente 
neoliberal que trabalhou para a redução do 
tamanho do Estado brasileiro. Nesse sentido, em 
seu governo, ocorreram privatizações e a busca 
por superávits nas contas públicas. 
D. Foi durante o segundo governo Cardoso que 
ocorreram discussões em torno da Área de Livre 
Comércio das Américas – ALCA. Um ambicioso 
projeto de formação de um bloco econômico 
abrangendo todo o continente americano. 
 
QUESTÃO 07 
Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de 
Gurinhém - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de 
Gurinhém - PB - Professor História 
“A eleição do presidente Lula não é ascensão de um 
indivíduo isolado, é a ascensão da geração revolucionária 
da década de 1960. Uma vez no poder, mutações nos 
antigos projetos políticos são registradas.” 
(Mary Del Priore e Renato Venâncio. Uma breve História do Brasil. SP. 
Planeta 2010. P. 293). 
Analise as proposições a seguir: 
I. Em 1º de janeiro de 2003, Luiz Inácio Lula da 
Silva assume a presidência do Brasil. Em um país 
que, durante mais de dez anos – incluindo o 
período de governo de Fernando Collor e o de 
Fernando Henrique Cardozo -, foi dominado por 
políticas sociais e econômicas definidas como 
neoliberais, tratava-se de uma mudança 
surpreendente. 
II. Na verdade, o mundo havia mudado e com ele 
as perspectivas políticas dos partidos de 
esquerda. Ao final dos anos 1980, nasce uma 
palavra: mundialização ou globalização. Ela se 
impões no início dos anos 1990 para designar 
muitas realidades embutidas. 
III. O PT historicamente defendeu ações 
universalistas, no entanto, uma vez 
administrando o aparelho do Estado, a ordem de 
prioridade foi invertida. Exemplo disto são as 
cotas para negros e índios nas universidades 
públicas, medida que procura remediar as 
deficiências e discriminações resultantes do 
ensino público – fundamental e médio – de má 
qualidade. 
É CORRETO o que se afirma em: 
A. III apenas. 
B. I apenas. 
C. II apenas. 
D. I, II e III. 
E. I e II apenas. 
 
QUESTÃO 08 
 
Dilma Rousseff (PT) e seu vice, Michel Temer (PMDB). Fonte: Folha de 
São Paulo. Acesso em 20 de dezembro de 2021. 
Dilma Vana Rousseff foi a primeira mulher a 
governar o Brasil e a primeira mulher e ser reeleita 
presidente do Brasil. A respeito do governo da petista 
(2011-2016) assinale a única assertiva incorreta. 
A. Durante o Governo Dilma foi criado a Comissão 
Nacional da Verdade, órgão público com o 
objetivo de investigar os crimes ocorridos 
durante a ditadura militar (1964-1985). 
B. Rousseff sofreu impeachment no ano de 2016 
acusada de crime de responsabilidade por conta 
da aprovação de créditos suplementares sem 
autorização do legislativo e as chamadas 
“pedaladas fiscais”. 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
C. Dilma deu continuidade às políticas de seu 
antecessor, Luiz Inácio da Silva (PT), nesse 
sentido, Rousseff criou o Bolsa Família, uma 
ampliação do Plano Brasil sem Miséria, lançado 
por Lula no ano de 2008 para enfrentar os efeitos 
da Crise Mundial que eclodiu nos EUA sob a 
população mais carente. 
D. Depois que Dilma foi afastada pelo processo de 
impeachment, Michel Temer assumiu o poder e 
governou o Brasil em transição até a vitória de 
Jair Bolsonaro nas eleições de 2018. 
E. Após as manifestações de 2013, Dilma propôs 
um pacto que atenderia diversas reivindicações 
das ruas. Dos projetos propostos, apenas aquele 
relativo à saúde foi atendido, com a implantação 
do Programa Mais Médicos. 
 
QUESTÃO 09 
Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá 
- SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - 
Professor – História ADAPTADA 
No dia 13 de dezembro de 2018 completaram 50 
anos da promulgação do Ato Institucional nº 5 (AI-5). 
Sobre o Al-5 observe as afirmativas a seguir: 
I. O ato institucional era o modo como os governos 
militares executavam suas ordens sem a 
necessidade de consultar o congresso nacional, 
este ato instaurou a censura e possibilitou a 
perseguição aos opositores. 
II. Outra proibição do AI-5 é relativa às reuniões 
públicas, já que no ano de 1968 a oposição ao 
regime militar tornou-se mais visível devido aos 
movimentos como a passeata dos cem mil e as 
produções culturais que questionavam a 
ditadura. 
III. O AI-5 é conhecido como um dos motivos para o 
acirramento dos embates entre o regime militar e 
a oposição, que por não poder propor atos 
públicos enveredou-se pela clandestinidade ao 
optar pela luta armada. 
IV. A revogação dos atos institucionais aconteceu 
somente em 1978, quando Ernesto Geisel 
promulga a emenda constitucional que punha fim 
no Al-5 e demais atos. Esta emenda entrou em 
vigor no ano de 1979, que ficou conhecido como 
o ano da anistia. 
Estão corretas as afirmativas: 
A. I e II, apenas. 
B. I, II, III e lV. 
C. I e IV, apenas. 
D. I, Il e IV, apenas. 
E. I e III, apenas. 
 
QUESTÃO 10 
 
Movimento dos Caras Pintadas. Fonte: Blog Ensinar História. Acesso 
em 20 de dezembro de 2021. 
A respeito do movimento representado pela 
imagem acima, assinale a alternativa correta. 
A. A imagem é um registro do Movimento dos Caras 
Pintadas, manifestação que eclodiu no Brasil em 
1992 e pedia o impeachment do então 
presidente, Fernando Collor de Mello. Collor foi 
acusado, na época, de participar de um grande 
esquema de corrupção. 
B. O Movimento dos Caras Pintadas saiu às ruas no 
ano de 2013 em resposta ao aumento da tarifa 
do transporte público. Rapidamente outras 
pautas ganharam espaço nos protestos, como 
combate a corrupção e manutençãodos 
poderes investigatórios do MP. 
C. Ocorrido no ano de 1984, o Movimento dos 
Caras Pintadas saiu em manifestação pedindo 
eleições diretas para Presidência da República. 
Também conhecida como Diretas Já, o 
movimento saiu derrotado, uma vez que a PEC 
Dante de Oliveira foi rejeitada no Congresso. 
D. O Movimento dos Caras Pintadas também 
conhecido como “Não Vai Ter Copa” eclodiu no 
ano de 2013/14 e se propunha a lutar pela não 
realização da Copa do Mundo de Futebol no 
Brasil e pedia que os recursos fossem aplicados 
em áreas prioritárias, como educação e saúde. 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
QUESTÃO 11 
Em 1993, durante o Governo Itamar Franco 
ocorreu um Plebiscito que permitiu a população escolher 
a forma e o sistema de governo. A respeito desse evento 
julgue os itens abaixo como verdadeiro ou falso. 
I. O Plebiscito permitia que os partidos e a Família 
Real Brasileira apresentassem suas ideias para a 
população somente através de jornais impressos 
e folhetos. 
II. A Família Real fez campanha com o slogan “Vote 
no Rei” afirmando que uma monarquia era o 
regime perfeito para tirar o Brasil das primeiras 
posições nos rankings de desigualdade social. 
III. Alguns Partidos apostaram no Parlamentarismo 
alegando ser o presidencialismo pouco 
transparente. Ulysses Guimarães foi um 
importante nome que defendeu esse sistema de 
governo. 
IV. Ao final da contagem de votos, venceu a forma 
republicana de governo e o sistema 
presidencialista. 
O julgamento das assertivas acima permite assinalar 
como correta a alternativa: 
A. F, F, V, V 
B. F, V, V, F 
C. F, F, F, V 
D. V, V, F, F 
E. F, V, V, V 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
NOME COMPLETO DO ALUNO: 
 
Alexandre A. 
QUESTÃO 01 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
NOME COMPLETO DO ALUNO: 
 
Alexandre A. 
QUESTÃO 02 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
NOME COMPLETO DO ALUNO: 
 
Alexandre A. 
QUESTÃO 03 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
NOME COMPLETO DO ALUNO: 
 
Alexandre A. 
RESPOSTAS OBJETIVAS 
 
QUESTÃO RESPOSTA 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
 
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
QUESTÃO 01 
Analisando em retrospectiva percebe-se que uma das características mais destrutivas da experiência inflacionária 
brasileira foi o efeito dominante da inflação sobre a agenda de discussões nos rumos da política econômica. Tal dominância 
decorreu precisamente dos mecanismos que permitiram o país funcionar e crescer em ambiente de alta inflação. Depois 
que tal adaptação mostrou-se ilusória, a partir das mudanças de regras contratuais de correção monetária nos 
experimentos pós-Cruzado, os mecanismos de defesa contra as mudanças de regras, que invariavelmente têm ocorrido 
quando a aceleração da inflação ameaça fugir ao controle do governo, aumentaram ainda mais a importância da inflação 
esperada como variável central para a tomada de decisões econômicas e condicionante dos rumos da política econômica. 
Ao contrário do que ocorria até a primeira metade da década de 1980, a estabilização da economia foi percebida 
como essencial para libertar as forças criativas da economia do jogo estéril da inflação e permitir uma mudança nos rumos 
das discussões acerca das perspectivas do país. 
Verbete Plano Real. CPDOC FGV. Disponível em: http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/plano-real 
Acesso em 06 de dezembro de 2021. 
 Durante o período de alta inflação no Brasil, os presidentes precisaram constantemente buscar soluções para 
resolver a questão inflacionária. Nesse sentido, comente os Planos Cruzados I, Cruzado II, Plano Bresser, Plano Verão, 
Plano Collor e o Plano Real. Explique porque o Plano Real diferentemente dos outros conseguiu resolver a alta dos preços 
no Brasil. (Valor 2,00 pontos) 
 
A hiperinflação foi um fantasma que constantemente afetou os brasileiros que viveram entre os Governos Sarney e 
Cardoso. Para controlar esse efeito, os governantes e suas equipes econômicas recorriam a planos de controle que 
frequentemente fracassavam. Nesse sentido, durante o Mandato Sarney (1985-90) foi implementado o Plano Cruzado, sob 
gestão de Dílson Funaro no Ministério da Fazenda, o plano estava alicerçado em algumas medidas como troca da moeda 
(Cruzeiro para Cruzado) corte de zeros e congelamento temporário de preços e salários. Apesar de bons resultados iniciais, 
o Plano fracassou, assim que os preços foram descongelados, a inflação disparou. Além disso, o plano ocasionou uma crise 
de desabastecimento. Ainda no Governo Sarney, foi lançado o Plano Cruzado II que buscou corrigir os erros de seu 
antecessor, sem, contudo, enfrentar o problema da emissão de papel-moeda e do déficit público, o que levou o projeto a 
ruina. Sem sucesso, Dílson Funaro foi substituído por Luís Carlos Bresser Pereira, economista que implementou o Plano 
Bresser. Plano esse que tentou combinar redução dos salários com queda da inflação, congelamento de preços e 
desvalorização cambial. O resultado não foi positivo e gerou muita pressão popular, levando a sua substituição. Bresser 
Pereira deu lugar a Maílson da Nóbrega, o autor do Plano Verão propôs uma nova moeda (Cruzado para Cruzado Novo), 
cortes de zeros, congelamento e desvalorização cambial. Contudo, a dificuldade em implementar uma postura mais austera 
levou o plano a mais um insucesso. 
Sarney praticamente desiste de resolver a questão inflacionária no último ano de seu governo, dessa forma, o 
problema ficaria para seu sucessor, Fernando Collor de Melo. Collor por sua vez, implementou um dos planos mais famosos 
da história do Brasil, o Plano Collor. A popularidade do projeto se deve as medidas adotadas, sobretudo o confisco da 
poupança. Além disso, sob gestão de Zélia Cardoso, foram feitos um novo congelamento de preços, uma nova troca de 
moeda (Cruzado Novo para Cruzeiro) e reformas fiscais e monetárias. O Plano teve resultados pouco satisfatórios e 
fracassou rapidamente. O confisco gerou problemas para o empresariado, demissão em massa e falências, além da revolta 
da população. As outras medidas já adotadas anteriormente não geraram resultados e a inflação voltou a subir. 
A questão econômica saiu de cena no final do mandato com a abertura do processo de impeachment. Confirmado 
o afastamento, Itamar Franco assumiu. Com ele, foi nomeado para o Ministério da Fazenda, Fernando Henrique Cardoso, 
importante sociólogo brasileiro. Sob sua gestão seria implementado o Plano Real. O Plano Real foi o plano que pôs fim a 
experiência hiperinflacionária brasileira. O projeto adotou medidas como a substituição inicial do Cruzeiro pelo Cruzeiro 
Real, a criação do Plano de Ação Imediata, liberação do câmbio para flutuar sem interferência do Banco Central e criação 
do Fundo Social de Emergência. Adotou-se uma postura neoliberal e realizou diversas privatizações de forma que o 
orçamento passou a receber forte entrada de dinheiro, ademais, houve a criação de alguns impostos que aumentaram a 
http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-tematico/plano-real
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
arrecadação. Ficou estabelecida a criação da Unidade Real de Valor, moeda virtual que serviria para preparar a economia 
para a substituição da moeda, quando a URV chegou ao patamar de 2750 Cruzeiros Reais, que era igual a 1 dólar, a moeda 
oficial passou a ser o Real, na proporção de 2750 Cruzeiros Reais para 1 Dólar para 1 Real. Inicialmente a paridade Real-Dólar foi mantida. O sucesso do Plano Real se deve as medidas adotadas por ele que associou o combate a inflação nas 
suas mais variadas formas, com um aumento da arrecadação e uma redução do gasto público. Diferentemente de seus 
antecessores, o projeto não tomou medidas bruscas como congelamentos ou confiscos, sendo bem aceito pela população 
de uma forma geral. (VER AULAS 09 E 10) 
AULA 09 – https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-
1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990 
AULA 10 – https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-
1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95 
 
QUESTÃO 02 
TEXTO 01 
“O período chamado ‘milagre’ estendeu-se de 1969 a 1973, combinando o extraordinário crescimento econômico 
com taxas relativamente baixas de inflação. O PIB cresceu na média anual, 11,2%, tendo seu pico em 1973, com uma 
variação de 13%. A inflação média anual não passou de 18%. Isso parecia de fato um milagre. Só que o fenômeno tinha 
uma explicação terrena e não podia durar infinitamente.” 
FAUSTO, Boris. História do Brasil. 12 edição. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo – EdUSP, 2006. ISBN: 85-
314-0240-9. P. 485. 
TEXTO 02 
 
Propaganda ufanista do regime militar. Fonte: Blog Dialética Social. Disponível em: http://dialeticasocial.blogspot.com/2009/02/pra-frente-brasil-ideas-
positivistas-no.html Acesso em 12 de dezembro de 2021. 
 
O período do “milagre brasileiro” associou alto crescimento econômico, inflação relativamente baixa e aumento da 
repressão política e social. Curiosamente, o período de maior violência por parte do regime, também é o período de maior 
legitimidade do mesmo para com a população. 
Com base nos textos e em seu conhecimento acerca do período histórico mencionado, explique quais são as 
“explicações terrenas” para o milagre mencionadas por Boris Fausto e como a euforia desse momento chegou ao fim. 
(Valor 2,00 pontos) 
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
http://dialeticasocial.blogspot.com/2009/02/pra-frente-brasil-ideas-positivistas-no.html
http://dialeticasocial.blogspot.com/2009/02/pra-frente-brasil-ideas-positivistas-no.html
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
O Milagre Econômico perdurou entre 1969 e 1973 quando as taxas de crescimento econômico brasileiras eram 
bastante altas. Porém, como tudo em Economia é passível de ser explicado, esse extraordinário crescimento se deve a 
alguns fatores, sobretudo externos, como um cenário internacional bastante favorável com recursos disponíveis para 
empréstimos, investimento de capital estrangeiro no país, sobretudo aquele associado às empresas do setor 
automobilístico, grande expansão do comércio exterior, com destaque para os agrícolas como a soja que teve uma 
disparada em seus preços internacionais, além do aumento da capacidade do Governo Brasileiro em arrecadar. Eventos 
esses que contribuem para o crescimento econômico associado a baixa inflação. Ou seja, essas são as causas do milagre, 
uma série de eventos que combinados favorecem a situação econômica do país. 
Contudo, como é possível perceber, a manutenção do “milagre” dependia de eventos específicos e de uma 
conjuntura de fatos muito própria. Dessa forma, podemos dizer que sua manutenção era bastante frágil. Essa fragilidade 
está centrada da dependência da economia brasileira do cenário externo. Esse alto crescimento dependia de investimentos 
estrangeiros, dependia de empréstimos contraídos no exterior, dependia de um cenário onde o petróleo estava com preços 
relativamente baixos, dependia do preço da soja em níveis altos. Portanto, quando essa conjuntura sofresse uma alteração, 
o milagre brasileiro estaria posto em xeque. Nesse sentido, dois eventos internacionais abalariam o crescimento econômico 
do Brasil e jogaria o país em uma forte crise, não imediatamente, mas ela chegaria. As duas crises internacionais do Petróleo 
(a primeira em 1973 e a segunda em 1979) alteraria a conjuntura que sustentava o milagre. Com isso, o país se viu em 
uma situação delicada, uma vez que as entradas sofreram forte redução, mas a dívida brasileira sofreu uma expansão, 
levando em consideração que os juros eram flutuantes. Com isso, a euforia do milagre chegaria ao fim e teria início longos 
anos de crises que só acabaria de fato com o Plano Real. 
Por fim, vale destacar mais uma fragilidade do “milagre brasileiro”, sendo esse o aspecto social. Apesar do alto 
crescimento, o Brasil investiu muito pouco nas demandas sociais da população. Nesse sentido, o país associou alto 
crescimento econômico com indicadores de saúde, educação, moradia e outros muito baixos. (VER AULAS 06 E 07) 
AULA 06 – https://www.passeidireto.com/lista/87788210-governos-costa-e-silva-1964-1969-e-emilio-medici-1969-
1974/arquivo/87788382-resumo-governos-costa-e-silva-1964-69-e-emilio-medici-1969-74 
AULA 07 – https://www.passeidireto.com/lista/88904998-governos-ernesto-geisel-1974-1979-e-joao-figueiredo-1979-
1985/arquivo/91007741-resumo-governo-geisel-1974-1979-e-figueiredo-1979-1985 
 
QUESTÃO 03 
Luiz Inácio Lula da Silva é uma figura importante para a História do Brasil recente. Nordestino, serviu como 
Presidente da República por dois mandatos consecutivos, primeiro entre 2003-2007 e depois, entre 2007-2011 quando foi 
sucedido pela também petista, Dilma Rousseff. Contudo, Lula não foi um personagem com uma carreira meteórica, a 
exemplo de Jânio Quadros, muito pelo contrário, disputou várias vezes o pleito antes de se tornar chefe máximo do 
Executivo no Brasil. Antes de vencer, foi derrotado por Collor e por Fernando Henrique Cardoso em duas ocasiões, 1994 
e 1998. 
Com base no texto acima e em seus conhecimentos sobre a Nova República Brasileira, comente como a postura 
de Lula foi mudando desde a primeira disputa presidencial em 1989 até sair vitorioso em 2002. Ressalte as mudanças de 
posição e como essa postura foi importante para conseguir a vitória. (Valor 2,00 pontos) 
 
Luiz Inácio Lula da Silva foi um importante líder sindicalista durante as greves do ABC Paulista ainda durante a 
Ditadura Militar (1964-1985). Com o fim o regime autoritário e início de uma democracia, Lula disputou o pleito presidencial 
representando o Partido dos Trabalhadores (PT). Inicialmente, em 1989 quando seu principal adversário foi Fernando Collor 
de Melo, Luiz Inácio se apresentou como uma figura bastante radical, o que causava certo medo e estranhamento em boa 
parte da população brasileira. O petista defendeu, nessa ocasião, uma reforma agrária ampla, uma reforma fiscal e tributária 
que limitaria o lucro das grandes empresas e uma política de aumento progressivo do salário mínimo. Além da polêmica 
suspensão do pagamento da dívida brasileira. O próprio PT, nesse sentido, ao assumir uma postura socialista causava 
certa repulsa, tanto que Collor afirmou que o modelo soviético que fracassou era o defendido por Lula. 
https://www.passeidireto.com/lista/87788210-governos-costa-e-silva-1964-1969-e-emilio-medici-1969-1974/arquivo/87788382-resumo-governos-costa-e-silva-1964-69-e-emilio-medici-1969-74https://www.passeidireto.com/lista/87788210-governos-costa-e-silva-1964-1969-e-emilio-medici-1969-1974/arquivo/87788382-resumo-governos-costa-e-silva-1964-69-e-emilio-medici-1969-74
https://www.passeidireto.com/lista/88904998-governos-ernesto-geisel-1974-1979-e-joao-figueiredo-1979-1985/arquivo/91007741-resumo-governo-geisel-1974-1979-e-figueiredo-1979-1985
https://www.passeidireto.com/lista/88904998-governos-ernesto-geisel-1974-1979-e-joao-figueiredo-1979-1985/arquivo/91007741-resumo-governo-geisel-1974-1979-e-figueiredo-1979-1985
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
 Nas duas disputas que teve contra Fernando Henrique Cardoso, Lula pecou primeiro em defender a suspensão 
do pagamento da dívida brasileira e em segundo lugar por atacar o Plano Real, um dos motivos pelo qual FHC foi eleito em 
primeiro turno. Em 1994, por exemplo, chegou a liderar as pesquisas de intenção de voto, mas o sucesso do Real fez com 
que FHC ultrapasse Lula nos números, vencendo inclusive no primeiro turno. Em 1998, por sua vez, foi o sucesso do 
primeiro mandato de Cardoso que ditou as intenções de voto e Lula foi derrotado mais uma vez no primeiro turno. Apesar 
de ter se mostrado como um candidato mais maduro, suas propostas ainda iam de encontro com o que o empresariado 
esperava de um presidente, o que lhe gerava muita oposição. A suspensão da dívida era o que os mercados mais temiam, 
pois poderia colocar em xeque a estabilidade monetária no país. Como a experiência recente no Brasil era de falta de 
estabilidade e como todos temiam um retorno do cenário anterior de hiperinflação, congelamentos, trocas de moedas e até 
confisco de poupança, Lula ganhou muita aversão. 
Em 2002, diferentemente das outras ocasiões, Luiz Inácio se mostrou uma figura muito mais amigável para o 
empresariado e para os mercados de uma forma geral. Participou de reuniões com Cardoso e se comprometeu a respeitar 
os contratos e a dívida brasileira. Divulgou um documento, a “Carta a Nação”, onde destacou que respeitaria os contratos 
firmados por seu antecessor. Escolheu José Alencar, um empresário, para ser seu vice destacando que seu mandato seria 
uma parceria entre trabalhadores e empresários. Aparecia nos materiais de campanha com barba feita, cabelo bem cortado 
e ternos, muito diferente de suas aparições anteriores. Nesse sentido, chegou a ser apelidado de “Lulinha Paz e Amor” 
destacando seu posicionamento bem menos radical na campanha. Postura essa que ajudou Lula a chegar a Presidência 
da República em 2002. (VER AULA 11) 
AULA 11 – https://www.passeidireto.com/lista/101554234-era-pt-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-
2011/arquivo/102048206-resumo-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011 
 
https://www.passeidireto.com/lista/101554234-era-pt-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011/arquivo/102048206-resumo-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011
https://www.passeidireto.com/lista/101554234-era-pt-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011/arquivo/102048206-resumo-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
QUESTÃO 04 
Ano: 2014 Banca: IF-BA Órgão: IF-BA Prova: IF-BA - 
2014 - IF-BA - Aluno 
Analise a charge abaixo: 
 
A charge acima de Henfil representa a dimensão das 
lutas pelas eleições diretas no Brasil, ainda sob o regime 
ditatorial, que assolava o país desde 1964. O ápice 
dessas lutas foram as mobilizações com milhões de 
pessoas nas ruas de todo o país, durante o ano de 1984. 
Sobre o chamado processo de redemocratização do país 
podemos dizer que: 
A. foi gradual e sem transtornos à ordem 
socioeconômica, para a consolidação de uma 
democracia que representasse todos os setores 
da população. 
B. aconteceu sob forte combate armado entre os 
defensores da ditadura e seus opositores. 
C. foi repentino e garantiu a derrubada do regime 
ditatorial e a ascensão de uma democracia 
direta. 
D. foi gradual e seguro, posto que visava a garantir 
a manutenção da ordem vigente, visto a 
pretensão de continuidade do projeto político das 
elites brasileiras e estrangeiras. 
E. foi vitorioso quanto ao projeto de Diretas Já para 
o ano de 1984, quando o povo foi às urnas e 
elegeu Tancredo Neves o primeiro presidente 
civil brasileiro desde o golpe de 1964. 
A redemocratização do Brasil ocorreu de forma lenta, 
gradual e segura como estipulado ainda no Governo 
Geisel. Lenta porque demoraria para ser concluída, 
gradual porque os direitos iriam retornar aos poucos e 
segura, pois o governo seguinte deveria estar alinhado 
aos interesses das elites e compatível com o projeto dos 
militares. Contudo, esse projeto foi marcado por uma 
série de avanços e recuos e eventos turbulentos tanto 
dos militares quanto dos civis. Portanto, a única 
marcação possível é “D”. 
Não poderia ser “A”, uma vez que não ocorreu sem 
transtornos. Não poderia ser “B”, pois não aconteceu sob 
forte combate armado. A abertura foi lenta e gradual e 
não repentina, dessa forma, a assertiva “C” também está 
errada. Por fim, “E” está incorreta, pois as Diretas Já não 
foram vitoriosas e Tancredo Neves foi eleito indiretamente 
pelo colégio eleitoral. (VER AULAS 07 E 08) 
AULA 07 - https://www.passeidireto.com/lista/88904998-governos-
ernesto-geisel-1974-1979-e-joao-figueiredo-1979-
1985/arquivo/91007741-resumo-governo-geisel-1974-1979-e-
figueiredo-1979-1985 
AULA 08 - https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-
sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-
governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990 
 
QUESTÃO 05 
Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de 
Conceição - PB Provas: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura 
de Conceição - PB - Agente de Vigilância 
Em 1984, a emenda constitucional que propunha 
eleições diretas para presidente foi rejeitada pelo 
Congresso Nacional. Tancredo Neves, líder do 
movimento que defendia o voto livre, lançou-se candidato 
pelo PMDB, mesmo tendo de concorrer no colégio 
eleitoral composto em sua maioria por parlamentares do 
PDS. Tancredo Neves e seu vice, José Sarney, venceram 
as eleições no dia 15 de janeiro de 1985. Este foi um 
importante divisor de águas na história brasileira. Assinale 
a alternativa que sinaliza este marco histórico: 
A. Foi a primeira eleição direta desde o golpe militar 
de 1964 e deu início a uma nova fase, chamada 
pela imprensa de Nova República. 
B. Permitiu a retomada do poder pelos civis, numa 
eleição direta vencida no primeiro turno. 
C. Se tornou o primeiro governo civil desde golpe 
militar de 1964, apesar de Tancredo não ter 
chegado a assumir a presidência. 
D. Concretizou os objetivos da campanha Diretas-
Já, com a vitória democrática em todos os 
estados. 
E. Foi a primeira eleição direta vencida no primeiro 
turno, possibilitando negociações políticas para a 
https://www.passeidireto.com/lista/88904998-governos-ernesto-geisel-1974-1979-e-joao-figueiredo-1979-1985/arquivo/91007741-resumo-governo-geisel-1974-1979-e-figueiredo-1979-1985
https://www.passeidireto.com/lista/88904998-governos-ernesto-geisel-1974-1979-e-joao-figueiredo-1979-1985/arquivo/91007741-resumo-governo-geisel-1974-1979-e-figueiredo-1979-1985
https://www.passeidireto.com/lista/88904998-governos-ernesto-geisel-1974-1979-e-joao-figueiredo-1979-1985/arquivo/91007741-resumo-governo-geisel-1974-1979-e-figueiredo-1979-1985
https://www.passeidireto.com/lista/88904998-governos-ernesto-geisel-1974-1979-e-joao-figueiredo-1979-1985/arquivo/91007741-resumo-governo-geisel-1974-1979-e-figueiredo-1979-1985
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
construção da chamada “Constituição Cidadã”, 
de 1988. 
Tancredo Neves foi eleito presidente do Brasil de 
forma INDIRETA, pelo Colégio Eleitoral. Essa afirmação já 
permite descartar as letras “A”, “B” e “E”. Vencendo a 
disputa contra Paulo Maluf, Tancredo seria o primeiro civil 
a assumir o poder desde 1964, contudo, faleceu pouco 
tempo depois da vitória. Dessa forma, José Sarney foi 
quem assumiu a posição de chefe máximo do executivo 
e reconduziu o país a uma democracia. Portanto, a 
assertiva correta é letra “C”. 
A opção “D” não poderia ser assinalada, uma vez que 
a campanha das Diretas Já, apesar de ter movimentado 
um grande contingente de pessoas, não saiu vitoriosa, 
sendo as eleições, portanto, realizadas de forma indireta, 
através do Colégio Eleitoral. (VER AULA 08) 
AULA 08 - https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-
sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-
governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990 
 
QUESTÃO 06 
Em relação ao Primeiro e Segundo mandato de 
Fernando Henrique Cardoso como Presidente da 
República, assinale a alternativa incorreta. 
A. O programa de reformas constitucionais de FHC 
enfrentou seu teste de estreia em maio de 1995, 
um mês de altíssima densidade política para o 
governo. No dia 3 teve início uma greve nacional 
dos petroleiros. Logo em seguida, cerca de 
trezentos mil servidores federais paralisaram as 
atividades em protesto contra as propostas de 
privatização dos Correios e das empresas do 
setor elétrico, e em defesa do monopólio estatal 
nos setores de petróleo e de telecomunicações. 
B. Sua primeira medida como Presidente da 
República foi a apresentação, no Congresso, do 
Plano Real. Um programa estrutural que visava 
pôr fim a hiperinflação crônica no Brasil. O 
projeto foi aprovado sem alterações um mês 
depois. 
C. Fernando Henrique atuou como um presidente 
neoliberal que trabalhou para a redução do 
tamanho do Estado brasileiro. Nesse sentido, em 
seu governo, ocorreram privatizações e a busca 
por superávits nas contas públicas. 
D. Foi durante o segundo governo Cardoso que 
ocorreram discussões em torno da Área de Livre 
Comércio das Américas – ALCA. Um ambicioso 
projeto de formação de um bloco econômico 
abrangendo todo o continente americano. 
A única assertiva que contém uma informação falsa 
é a Letra “B”. Isto porque, Fernando Henrique Cardoso 
apresentou o Plano Real quando era Ministro da Fazenda 
de Itamar Franco e não quando era Presidente da 
República. Na verdade, o sucesso do Plano foi 
fundamental para que Cardoso pudesse chegar ao cargo 
máximo do executivo ainda no primeiro turno, derrotando 
Luiz Inácio da Silva, seu principal adversário nas duas 
ocasiões que disputou, 1994 e 1998. As demais 
assertivas contêm dados verdadeiros sobre a Era FHC e 
não poderiam ser assinaladas como falsas. (VER AULAS 
08 E 09) 
AULA 08 - https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-
sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-
governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990 
AULA 09 - https://www.passeidireto.com/lista/99590701-governos-
fernando-henrique-cardoso-1995-2003/arquivo/100162147-resumo-
governos-fernando-henrique-cardoso-1995-2003 
 
QUESTÃO 07 
Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de 
Gurinhém - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de 
Gurinhém - PB - Professor História 
“A eleição do presidente Lula não é ascensão de um 
indivíduo isolado, é a ascensão da geração revolucionária 
da década de 1960. Uma vez no poder, mutações nos 
antigos projetos políticos são registradas.” 
(Mary Del Priore e Renato Venâncio. Uma breve História do Brasil. SP. 
Planeta 2010. P. 293). 
Analise as proposições a seguir: 
I. Em 1º de janeiro de 2003, Luiz Inácio Lula da 
Silva assume a presidência do Brasil. Em um país 
que, durante mais de dez anos – incluindo o 
período de governo de Fernando Collor e o de 
Fernando Henrique Cardozo -, foi dominado por 
políticas sociais e econômicas definidas como 
neoliberais, tratava-se de uma mudança 
surpreendente. 
II. Na verdade, o mundo havia mudado e com ele 
as perspectivas políticas dos partidos de 
esquerda. Ao final dos anos 1980, nasce uma 
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/93000465-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990/arquivo/94655985-resumo-governo-jose-sarney-e-a-redemocratizacao-1985-1990
https://www.passeidireto.com/lista/99590701-governos-fernando-henrique-cardoso-1995-2003/arquivo/100162147-resumo-governos-fernando-henrique-cardoso-1995-2003
https://www.passeidireto.com/lista/99590701-governos-fernando-henrique-cardoso-1995-2003/arquivo/100162147-resumo-governos-fernando-henrique-cardoso-1995-2003
https://www.passeidireto.com/lista/99590701-governos-fernando-henrique-cardoso-1995-2003/arquivo/100162147-resumo-governos-fernando-henrique-cardoso-1995-2003
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
palavra: mundialização ou globalização. Ela se 
impões no início dos anos 1990 para designar 
muitas realidades embutidas. 
III. O PT historicamente defendeu ações 
universalistas, no entanto, uma vez 
administrando o aparelho do Estado, a ordem de 
prioridade foi invertida. Exemplo disto são as 
cotas para negros e índios nas universidades 
públicas, medida que procura remediar as 
deficiências e discriminações resultantes do 
ensino público – fundamental e médio – de má 
qualidade. 
É CORRETO o que se afirma em: 
A. III apenas. 
B. I apenas. 
C. II apenas. 
D. I, II e III. 
E. I e II apenas. 
Todas as assertivas presentes nessa questão são 
verdadeiras. Luiz Inácio Lula da Silva representou uma 
alteração na ordem até então vigente, de uma postura 
mais neoliberal para uma postura mais assistencialista e 
de atenção à justiça social. Exemplo disso são as políticas 
educacionais de inclusão através das cotas para negros 
e índios nas Universidades Públicas, o ProUni e o FIES. 
Portanto, a única resposta possível é “D”. (VER AULA 10) 
AULA 10 - https://www.passeidireto.com/lista/101554234-era-pt-
governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011/arquivo/102048206-
resumo-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011 
 
QUESTÃO 08 
 
Dilma Rousseff (PT) e seu vice, Michel Temer (PMDB). Fonte: Folha de 
São Paulo. Acesso em 20 de dezembro de 2021. 
Dilma Vana Rousseff foi a primeira mulher a 
governar o Brasil e a primeira mulher e ser reeleita 
presidente do Brasil. A respeito do governo da petista 
(2011-2016) assinale a única assertiva incorreta. 
A. Durante o Governo Dilma foi criado a Comissão 
Nacional da Verdade, órgão público com o 
objetivo de investigar os crimes ocorridos 
durante a ditadura militar (1964-1985).B. Rousseff sofreu impeachment no ano de 2016 
acusada de crime de responsabilidade por conta 
da aprovação de créditos suplementares sem 
autorização do legislativo e as chamadas 
“pedaladas fiscais”. 
C. Dilma deu continuidade às políticas de seu 
antecessor, Luiz Inácio da Silva (PT), nesse 
sentido, Rousseff criou o Bolsa Família, uma 
ampliação do Plano Brasil sem Miséria, lançado 
por Lula no ano de 2008 para enfrentar os efeitos 
da Crise Mundial que eclodiu nos EUA sob a 
população mais carente. 
D. Depois que Dilma foi afastada pelo processo de 
impeachment, Michel Temer assumiu o poder e 
governou o Brasil em transição até a vitória de 
Jair Bolsonaro nas eleições de 2018. 
E. Após as manifestações de 2013, Dilma propôs 
um pacto que atenderia diversas reivindicações 
das ruas. Dos projetos propostos, apenas aquele 
relativo à saúde foi atendido, com a implantação 
do Programa Mais Médicos. 
A única assertiva possível de ser assinalada é a letra 
“C”. Isto porque, Dilma Rousseff criou o Plano Brasil sem 
Miséria, um programa com o intuito de atingir o chamado 
núcleo duro da pobreza, aquela parcela da população 
incapaz de ser assistida pelo Bolsa Família, programa de 
seu antecessor, Luiz Inácio Lula da Silva. As demais 
alternativas estão corretas. (VER AULA 11) 
AULA 11 - https://www.passeidireto.com/lista/103209219-era-pt-
governo-dilma-rousseff-2011-2016/arquivo/103454175-resumo-
governo-dilma-rousseff-2011-2016 
 
QUESTÃO 09 
Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá 
- SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - 
Professor – História ADAPTADA 
https://www.passeidireto.com/lista/101554234-era-pt-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011/arquivo/102048206-resumo-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011
https://www.passeidireto.com/lista/101554234-era-pt-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011/arquivo/102048206-resumo-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011
https://www.passeidireto.com/lista/101554234-era-pt-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011/arquivo/102048206-resumo-governos-luiz-inacio-lula-da-silva-2003-2011
https://www.passeidireto.com/lista/103209219-era-pt-governo-dilma-rousseff-2011-2016/arquivo/103454175-resumo-governo-dilma-rousseff-2011-2016
https://www.passeidireto.com/lista/103209219-era-pt-governo-dilma-rousseff-2011-2016/arquivo/103454175-resumo-governo-dilma-rousseff-2011-2016
https://www.passeidireto.com/lista/103209219-era-pt-governo-dilma-rousseff-2011-2016/arquivo/103454175-resumo-governo-dilma-rousseff-2011-2016
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
No dia 13 de dezembro de 2018 completaram 50 
anos da promulgação do Ato Institucional nº 5 (AI-5). 
Sobre o Al-5 observe as afirmativas a seguir: 
I. O ato institucional era o modo como os governos 
militares executavam suas ordens sem a 
necessidade de consultar o congresso nacional, 
este ato instaurou a censura e possibilitou a 
perseguição aos opositores. 
II. Outra proibição do AI-5 é relativa às reuniões 
públicas, já que no ano de 1968 a oposição ao 
regime militar tornou-se mais visível devido aos 
movimentos como a passeata dos cem mil e as 
produções culturais que questionavam a 
ditadura. 
III. O AI-5 é conhecido como um dos motivos para o 
acirramento dos embates entre o regime militar e 
a oposição, que por não poder propor atos 
públicos enveredou-se pela clandestinidade ao 
optar pela luta armada. 
IV. A revogação dos atos institucionais aconteceu 
somente em 1978, quando Ernesto Geisel 
promulga a emenda constitucional que punha fim 
no Al-5 e demais atos. Esta emenda entrou em 
vigor no ano de 1979, que ficou conhecido como 
o ano da anistia. 
Estão corretas as afirmativas: 
A. I e II, apenas. 
B. I, II, III e lV. 
C. I e IV, apenas. 
D. I, Il e IV, apenas. 
E. I e III, apenas. 
Os Atos Institucionais eram a forma como os 
presidentes militares governavam. Através desses 
documentos, os chefes do executivo podiam criar leis que 
entravam em vigor de forma imediata e não precisavam 
de aprovação do legislativo. O mais conhecido desses 
atos é o AI 05, implementado durante o Governo Costa e 
Silva, essa lei legitimou a perseguição e a tortura e 
impedia a manifestação em oposição. Como as formas 
legais de oposição estavam se tornando escassas, boa 
parte dos movimentos sociais optaram pela luta armada, 
tanto urbana como rural, como uma forma de enfraquecer 
o regime. Os atos institucionais serão revogados a partir 
do Governo Geisel, presidente que inicia um processo de 
abertura. (VER AULA 06) 
AULA 06 - https://www.passeidireto.com/lista/87788210-governos-
costa-e-silva-1964-1969-e-emilio-medici-1969-
1974/arquivo/87788382-resumo-governos-costa-e-silva-1964-69-e-
emilio-medici-1969-74 
 
QUESTÃO 10 
 
Movimento dos Caras Pintadas. Fonte: Blog Ensinar História. Acesso 
em 20 de dezembro de 2021. 
A respeito do movimento representado pela 
imagem acima, assinale a alternativa correta. 
A. A imagem é um registro do Movimento dos Caras 
Pintadas, manifestação que eclodiu no Brasil em 
1992 e pedia o impeachment do então 
presidente, Fernando Collor de Mello. Collor foi 
acusado, na época, de participar de um grande 
esquema de corrupção. 
B. O Movimento dos Caras Pintadas saiu às ruas no 
ano de 2013 em resposta ao aumento da tarifa 
do transporte público. Rapidamente outras 
pautas ganharam espaço nos protestos, como 
combate a corrupção e manutenção dos 
poderes investigatórios do MP. 
C. Ocorrido no ano de 1984, o Movimento dos 
Caras Pintadas saiu em manifestação pedindo 
eleições diretas para Presidência da República. 
Também conhecida como Diretas Já, o 
movimento saiu derrotado, uma vez que a PEC 
Dante de Oliveira foi rejeitada no Congresso. 
D. O Movimento dos Caras Pintadas também 
conhecido como “Não Vai Ter Copa” eclodiu no 
ano de 2013/14 e se propunha a lutar pela não 
realização da Copa do Mundo de Futebol no 
Brasil e pedia que os recursos fossem aplicados 
em áreas prioritárias, como educação e saúde. 
A presente questão traz uma série de eventos 
populares que eclodiram no Brasil recente. De fato, o 
Movimento dos Caras Pintadas pedia o impedimento e 
afastamento do então presidente Collor, acusado de 
https://www.passeidireto.com/lista/87788210-governos-costa-e-silva-1964-1969-e-emilio-medici-1969-1974/arquivo/87788382-resumo-governos-costa-e-silva-1964-69-e-emilio-medici-1969-74
https://www.passeidireto.com/lista/87788210-governos-costa-e-silva-1964-1969-e-emilio-medici-1969-1974/arquivo/87788382-resumo-governos-costa-e-silva-1964-69-e-emilio-medici-1969-74
https://www.passeidireto.com/lista/87788210-governos-costa-e-silva-1964-1969-e-emilio-medici-1969-1974/arquivo/87788382-resumo-governos-costa-e-silva-1964-69-e-emilio-medici-1969-74
https://www.passeidireto.com/lista/87788210-governos-costa-e-silva-1964-1969-e-emilio-medici-1969-1974/arquivo/87788382-resumo-governos-costa-e-silva-1964-69-e-emilio-medici-1969-74
CURSO: HISTÓRIA, GESTÃO PÚBLICA E DIREITO 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL CONTEMPORÂNEO 
AVALIAÇÃO OFICIAL DO SEGUNDO BIMESTRE 
 
Alexandre A. 
estar envolvido em um grande esquema de corrupção. A 
denúncia inicial ocorreu quando seu irmão, Pedro Collor 
fez declarações à imprensa, denunciando o esquema. 
Collor, em rede nacional pediu que a população saísse as 
ruas de verde e amarelo em seu apoio. Em oposição a 
seu pedido, o povo foi de preto. Portanto, a alternativa 
correta é a letra “A”. 
Em 2013, durante o Governo Dilma Rousseff, as 
manifestações que eclodiram se opunham ao aumento da 
tarifa do transporte público, se propunham ao combate a 
corrupção e outras demandas menores. Ainda nesse 
governo, um ano depois, as passeatas eram contrárias a 
realização da Copa do Mundo de Futebol no Brasil, 
questionando os gastos com estádios em oposição a 
áreasde saúde e educação. Em 1984, a Campanha 
Diretas Já pedia a realização de eleições diretas para 
presidente da república já no final da Ditadura Militar no 
país. Portanto, as demais opções não podem ser 
assinaladas como verdadeiras, porque não se relacionam 
com o Movimento Caras Pintadas. (VER AULA 09) 
AULA 09 - https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-
fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-
1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-
itamar-franco-1992-95 
 
QUESTÃO 11 
Em 1993, durante o Governo Itamar Franco 
ocorreu um Plebiscito que permitiu a população escolher 
a forma e o sistema de governo. A respeito desse evento 
julgue os itens abaixo como verdadeiro ou falso. 
I. O Plebiscito permitia que os partidos e a Família 
Real Brasileira apresentassem suas ideias para a 
população somente através de jornais impressos 
e folhetos. 
II. A Família Real fez campanha com o slogan “Vote 
no Rei” afirmando que uma monarquia era o 
regime perfeito para tirar o Brasil das primeiras 
posições nos rankings de desigualdade social. 
III. Alguns Partidos apostaram no Parlamentarismo 
alegando ser o presidencialismo pouco 
transparente. Ulysses Guimarães foi um 
importante nome que defendeu esse sistema de 
governo. 
IV. Ao final da contagem de votos, venceu a forma 
republicana de governo e o sistema 
presidencialista. 
O julgamento das assertivas acima permite assinalar 
como correta a alternativa: 
A. F, F, V, V 
B. F, V, V, F 
C. F, F, F, V 
D. V, V, F, F 
E. F, V, V, V 
A única assertiva falsa é a afirmação I. A Família Real 
e os Partidos Políticos interessados tinham acesso ao 
rádio e a televisão, onde foram divulgados suas ideias e 
propostas de forma a ganhar o voto da população. A 
Família Real se apresentou com o slogan “Vote no Rei” e 
afirmava ser a monarquia o modelo essencial para vencer 
a desigualdade. Outros partidos apoiaram o 
parlamentarismo e outros o presidencialismo. Ao final da 
contagem dos votos, venceu a república presidencialista. 
(VER AULA 09) 
AULA 09 - https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-
fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-
1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-
itamar-franco-1992-95 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95
https://www.passeidireto.com/lista/95616226-governos-fernando-collor-1990-1992-e-itamar-franco-1992-1995/arquivo/97845457-resumo-governos-fernando-collor-1990-92-e-itamar-franco-1992-95

Continue navegando