FUNDAMENTOS DA HISTÓRIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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FUNDAMENTOS DA HISTÓRIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
RESPOSTAS:
UNIDADE 1- Apenas as afirmações I, II, IV e V
UNIDADE 2- Apenas as alternativas I, III e V
UNIDADE 3- Época da formação da Europa cristã e da gestação dos pré-requisitos do homem moderno.
UNIDADE 4- o luteranismo, o calvinismo e o anglicanismo
UNIDADE 5- Laicização do saber e antropocentrismo.
UNIDADE 6- Jean Jacques Rousseau.
UNIDADE 7- Bases estruturais, bases disciplinares e bases cotidianas.
UNIDADE 8- Lutero, Melanchthon e Calvino.
UNIDADE 9- Dos Cafeicultores
UNIDADE 10- Valorizar a liberdade e o interesse da/o aluno/a, práticas de trabalho em grupos e desloca o aluno para o centro do processo educativo.
UNIDADE 11- Jean Jacques Rousseau.
UNIDADE 12- Ela tem por objeto superpor ao ser que somos ao nascer, individual e associal, um ser inteiramente novo, mas não é uma ilusão acreditar que podemos educar nossos filhos como queremos, e não se afirma que educação se impõe ao indivíduo de modo irresistível.
UNIDADE 13- A sociedade existe concretamente, mas não é algo externo e que estaria acima dos indivíduos; ela é o conjunto das ações deles relacionando-se reciprocamente. Assim, Weber, partindo do indivíduo e de suas motivações, pretende compreender a sociedade singularmente.
UNIDADE 14- Ao estudar uma determinada realidade subjetiva, analisa, metodicamente, os aspectos e elementos contraditórios desta realidade.
UNIDADE 15- apenas II.
UNIDADE 16- Em uma sociedade de instituições burocratizadas como a nossa, o poder disciplinar não se desenvolve em todo o tecido social.
UNIDADE 17- Só mais tarde, não se impuseram politicamente, que as camadas médias das sociedades desfrutassem dos benefícios da escola. 
UNIDADE 18- Para Durkheim, há dois tipos de solidariedade: orgânica e mecânica. A Solidariedade Orgânica caracteriza a nossa sociedade industrial, pois não é a identidade, mas, sim, a diferença entre as crenças e as ações dos indivíduos que os une.
UNIDADE 19- apenas a I está errada.
UNIDADE 20- uma nova pedagogia, onde a forma de relacionamento entre professor, estudante, e sociedade é objeto da classe dominante.
METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
RESPOSTAS:
UNIDADE 1- Em crianças que não recitarem corretamente um salmo.
UNIDADE 2- Das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas...
UNIDADE 3- Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem oral e escrita, Natureza e sociedade, e Matemática. 
UNIDADE 4- Organização do tempo, Organização do espaço e seleção de materiais e Observação, registro e avaliação formativa.
UNIDADE 5- Todas estão corretas.
UNIDADE 6- O Brincar de faz-de-conta ou com papéis, o Brincar com materiais de construção e o Brincar com regras.
UNIDADE 7- Conteúdos.
UNIDADE 8- Pré-operacional, Regra transicional, Operacional concreta e Operacional formal.
UNIDADE 9- Nos aspectos físicos, intelectual, social e afetivo.
UNIDADE 10- Números e sistema de numeração; Grandezas e medidas; Espaço e forma.
UNIDADE 11- I e III.
UNIDADE 12- I e III.
UNIDADE 13- De forma espontânea e de maneira prazerosa, interativa, natural.
UNIDADE 14- As rotinas planejadas e preparadas.
UNIDADE 15- Neuropsicomotor (a criança demora para firmar a cabeça, sentar, andar e falar); dificuldade no aprendizado (não compreende ordens e normas).
UNIDADE 16- I, II e III.
UNIDADE 17- Desenvolvimento cognitivo/ linguístico; Desenvolvimento psicomotor; Desenvolvimento sócio-afetivo.
UNIDADE 18- Jogos simbólicos, de regras e de exercício.
UNIDADE 19- I, II e IV.
UNIDADE 20- Construída em processo.
RESPOSTAS:
UNIDADE 1- 
UNIDADE 2- 
UNIDADE 3- 
UNIDADE 4- 
UNIDADE 5- 
UNIDADE 6- 
UNIDADE 7- 
UNIDADE 8- 
UNIDADE 9- 
UNIDADE 10- 
UNIDADE 11- 
UNIDADE 12- 
UNIDADE 13- 
UNIDADE 14- 
UNIDADE 15- 
UNIDADE 16- 
UNIDADE 17- 
UNIDADE 18- 
UNIDADE 19- 
UNIDADE 20-