1- Atividade complementar aprovada para o curso de Pedagogia Unip

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UNIVERSIDADE PAULISTA 
 
 
PEDAGOGIA 
 
 
 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
 
 
 
 
OBSERVAÇÃO: ESSA ATIVIDADE COMPLEMENTAR FOI APROVADA. 
 
 
 
 
FILME: SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS. (ATIVIDADES 
CULTURAIS) 
 
 
Com uma narrativa linear e cronológica, a história do filme se passa no 
outono de 1959 em uma escola preparatória de elite para garotos, a 
Welton Academy. Esse centro de estudos, localizado nos Estados Unidos, 
 
 
era norteado por 4 princípios básicos: tradição, honra, disciplina e 
excelência. Com a chegada do novo professor de inglês e literatura, John 
Keating, a rotina dos estudantes começa a mudar, pois, seu método de 
ensino era bem diferente e pouco tradicional. Através da poesia, Keating 
inspira seus alunos e os apresenta à sociedade fundada por ele quando 
era estudante da Welton: A sociedade dos poetas mortos. Assim, com 
métodos pouco conservadores, ele vai ensinando literatura, 
conquistando seus estudantes e os encorajando a viver de maneira 
extraordinária. Um dos primeiros conceitos utilizados pelo professor é o 
Carpe Diem, que significa “aproveite o dia, o momento”. Em suas palavras: 
“Carpe diem. Aproveitem o dia, meninos. Façam suas vidas 
extraordinárias”. Com isso, Keating introduz o conceito de finitude e, por 
isso, diz aos alunos que eles devem viver cada momento intensamente e 
priorizar suas ideias e vontades, porque afinal tudo tem um fim. Uma das 
cenas memoráveis do filme é quando o professor fica de pé na mesa da 
sala de aula convidando todos a fazerem o mesmo. Isso porque estando 
mais alto, a perspectiva muda. Nas palavras dele: “O mundo parece muito 
diferente daqui de cima”. 
Além disso, ele propõe a produção de poemas que foquem na vida de 
cada um. Essa tarefa impulsiona a expansão de ideias dos estudantes, 
os quais estavam inseridos naquele ambiente rígido e autoritário. 
 
 
Certamente, Keating vai conquistando seus alunos e fazendo com que 
eles priorizem suas escolhas, vejam a beleza da vida, e não se deixem 
levar pelas formas escolhidas como “certas” para viver. 
Fascinados pelas ideias do professor, um dos finalistas, Neil Perry, inicia 
um clube secreto onde ele e outros estudantes recitam poesias numa 
caverna próxima do campus. 
Aos poucos, Neil vai descobrindo seu amor pelo teatro e consegue um 
papel numa peça local “Sonho de uma noite de verão”. No entanto, seu 
pai, muito tradicionalista, conservador e rígido, quer que ele se torne 
médico. 
Portanto, no momento em que ele fica sabendo da intenção e da 
escolha de Neil pela arte dramática, o proíbe de se apresentar. Contudo, 
na apresentação, o pai acaba por aparecer. 
Desiludido com a posição de seu pai e o futuro que lhe espera, Neil se 
suicida. Esse, sem dúvida é o ponto mais alto da história, o qual 
acarretará consequências negativas para o novo professor. 
Assim, devido à morte de Neil e de seu modo de ensinar pouco ortodoxo 
e nada rígido, ele acaba sendo alvo de outros professores e do diretor da 
escola, Norman Lloyd. 
 
 
Por fim, John Keating acaba sendo demitido pelo Sr. Nolan, o que deixa 
seus alunos tristes e desiludidos. 
Quando o professor surge na sala de aula para pegar seus pertences, os 
estudantes fazem-lhe uma homenagem subindo nas carteiras da sala, 
como ele os havia ensinado. 
O fim do filme mostra que as experiências vividas junto ao professor 
tiverem um grande impacto na vida de todos e nunca serão esquecidas 
pelos estudantes. 
Análise crítica do filme “Sociedade dos poetas mortos” 
A Sociedade dos poetas mortos apresenta uma forte crítica ao modelo 
tradicional de ensino da época, o qual priorizava a rigidez e a 
inflexibilidade. Assim, o ambiente da escola é castrador, hermético e 
repreensivo para todos os estudantes. 
Trata-se de um retrato da sociedade burguesa da época, onde o 
tradicionalismo ainda estava muito presente. A tentativa de transformar 
o mundo na virada da década é incentivada pelas ideias inovadoras do 
novo professor que, nesse contexto, é uma metáfora da mudança ou 
ainda, do que é necessário mudar. 
 
 
Os estudantes do centro ficaram fascinados com a possibilidade de 
serem críticos e terem um pensamento independente incentivado pelo 
novo membro da escola. 
Dessa maneira, o professor representa a esperança de poder viver 
plenamente com suas próprias escolhas. Para ele, não devemos ver o 
mundo como as pessoas querem, e sim encontrar nossas próprias vozes. 
“A maioria dos homens leva a vida num tranquilo desespero. Não se 
deixam levar por isso. Reajam!” 
Um exemplo é o encontro de Neil com a arte dramática. Ele descobre sua 
paixão e acaba sendo alvo da rigidez e inflexibilidade do pai, que o proíbe 
de seguir seu caminho, o que resulta no trágico suicídio de seu filho. 
 
Ao lado de muitas figuras, o diretor da escola representa o 
tradicionalismo e o conservadorismo que resiste às mudanças 
propiciadas pelo fundador da sociedade dos poetas mortos, o professor 
Keating. 
Algumas reflexões sobre o filme “Sociedade dos poetas mortos” 
Muitos pontos do filme podem gerar reflexões interessantes e bem 
atuais na sala de aula. Isso porque muitos professores utilizam esse filme 
como tarefa na escola. 
 
 
1. A relação professor e aluno 
As relações entre professor e aluno podem acontecer de maneira 
horizontal ou vertical. No primeiro caso, não existe uma hierarquia muito 
destacada entre a figura do professor e dos alunos. 
No segundo, os alunos são vistos como um depositório de 
conhecimentos, não possuindo uma visão crítica e dialógica. 
No filme, a relação verticalizada é bem destacada entre a maioria dos 
professores e dos estudantes. Isso é modificado com a chegada do novo 
professor que trata seus alunos de igual para igual, criando uma relação 
menos hierárquica e horizontalizada. 
2. O autoritarismo e a rigidez 
Típico das sociedades mais tradicionais, o autoritarismo surge como uma 
forma de controlar as pessoas que formam de uma comunidade. Para 
isso, são impostas diversas regras de conduta que priorizam a rigidez. 
No filme, é possível encontrar diversos exemplos do autoritarismo 
imposto pelos professores e diretor e ainda, a rigidez dos métodos da 
escola. 
 
 
 
 
3. A busca da felicidade 
A busca da felicidade envolve descobrir seu próprio ser e que o faz 
realmente feliz, sem sabotar seus desejos. 
No filme, o novo professor propõe que os estudantes busquem e 
encontrem suas verdadeiras formas de felicidade, que expandam os 
horizontes e vejam o mundo de outra perspectiva. 
Isso tudo para que a felicidade não seja aquela imposta e escolhida por 
outros, a qual leva a uma falsa felicidade. 
4. O conceito de Carpe Diem e de finitude 
Carpe diem, que significa “aproveite o momento presente; aproveite a 
vida” é uma frase latina que foi utilizada na obra do poeta e filósofo 
romano, Horácio. 
Esse conceito foi também muito usado no século XVIII, no movimento 
literário do Arcadismo. 
No filme, essa expressão é utilizada pelo professor enfatizando a 
importância de viver plenamente o momento presente. Além disso, ele 
aborda a ideia de finitude da vida, visto que tudo tem um fim e, por isso, 
devemos aproveitar a vida ao máximo. 
 
 
 
5. O pensamento crítico 
A busca do pensamento crítico é um dos principais pontos abordados 
pelo filme. Os moldes do centro de estudos seguem uma postura 
hermética, tradicionalista e pré-determinada. 
O próprio ensino, permeado por memorizações e repetições, torna os 
estudantes pouco críticos. Essa postura é, sem dúvida, aflorada pelo 
novo professor, o qual possui uma pedagogia de ensino nada 
convencional e tem como intuito permitir que seus alunos pensem por si 
e criem suas próprias opiniões. 
6. A importância da leitura 
Aprender a ler o mundo é um dos conceitos que está relacionado com a 
melhoria das percepções, bem como a criação de um pensamento crítico. 
A leitura possui o poder de nos fazerenxergar coisas que antes não 
havíamos percebido, ou seja, nos leva a refletir sobre algumas questões. 
Além disso, ela desperta emoção e sentimentos, ao mesmo tempo que 
colabora para a melhoria do nosso vocabulário. 
No filme, a leitura é um ponto forte e muito explorado pelo novo 
professor. Suas aulas de literatura levam os alunos a perceberem a 
beleza das palavras e sua importância para o entendimento de si próprio. 
 
 
 
7. O poder transformador da arte 
As artes fornecem uma melhor percepção da vida, despertando emoções 
e reflexões pertinentes. O contato com diversas manifestações artísticas 
pode transformar e aguçar alguns sentidos tendo, assim, um papel 
basilar na educação. 
No filme, a arte poética é utilizada pelo professor de literatura com o 
intuito de incitar reflexões nos seus alunos. É através da arte que a visão 
de mundo de cada um vai se expandindo, o que leva os estudantes a re-
criarem uma espécie de clube de poesia. Ali, eles acabam por se inspirar e 
descobrir diversas facetas. 
8. A importância da escolha profissional 
Aliada a ideia da felicidade, a escolha profissional tem um papel 
preponderante que auxilia na sensação de realização profissional. 
Trabalhamos grande parte de nossas vidas e se isso for moroso, vamos 
ficando sem energia e com a saúde debilitada. Por isso, é fundamental se 
conhecer e saber escolher o melhor caminho para que se sinta bem e 
realizado. 
No filme, um dos estudantes descobre seu amor pelo teatro, no entanto, 
seu pai pretende que ele siga a profissão de médico, muito requisitada e 
bem vista até hoje. 
 
 
 
Referências bibliográficas: 
 https://www.todamateria.com.br/sociedade-dos-poetas-mortos/amp/