Nocoes-de-direitos-humanos-e-inclusao-Avaliacao-2

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1. Pessoas deficientes são aquelas que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, 
intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir a sua participação 
plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. NÃO se enquadra como tais 
quem tenha: 
Deficiência visual. 
Deficiência sentimental. (Alternativa correta) 
Deficiência auditiva. 
Deficiência física. 
 
2. O Direito, em diversas normas, preconiza a defesa das pessoas deficientes. NÃO se trata de um princípio 
básico que exige o cuidado com os deficientes: 
O respeito pela diferença. 
A plena e efetiva participação e inclusão na sociedade. 
O respeito pelo desenvolvimento das capacidades apenas dos adultos com deficiência. (Alternativa 
correta) 
O respeito pela dignidade inerente. 
 
3. A pessoa com deficiência deve ser protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, 
violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante, sendo considerados 
especialmente vulneráveis a criança, o adolescente, a mulher e o idoso com deficiência. A deficiência afeta a 
plena capacidade civil da pessoa para: 
Conservar sua fertilidade. 
Exercer o direito de decidir sobre o número de filhos. 
Casar-se. 
Manifestar sua vontade, quando não consiga manifestá-la livremente. (Alternativa correta) 
 
4. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos 
os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de 
seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e 
necessidades de aprendizagem. NÃO incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, 
incentivar, acompanhar e avaliar: 
Inclusão de uma disciplina em todos os cursos superiores com conteúdo curricular de temas 
relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento. (Alternativa correta) 
Aprimoramento dos sistemas educacionais. 
Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades. 
Projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado. 
 
5. A pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de sua livre escolha e aceitação, em ambiente acessível e 
inclusivo, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, além de ter o direito ao transporte e à 
mobilidade. Sobre esses temas NÃO se pode afirmar: 
Para colocação do símbolo internacional de acesso nos veículos, as empresas de transporte coletivo de 
passageiros dependem da certificação de acessibilidade. 
A pessoa com deficiência tem direito, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, a condições 
justas de trabalho. 
As pessoas jurídicas de direito público não são obrigadas a garantir ambientes de trabalho acessíveis 
e inclusivos. (Alternativa correta) 
É proibida a restrição ao trabalho da pessoa com deficiência e qualquer discriminação em razão de sua 
condição. 
 
6. A Declaração universal dos Direitos Humanos foi elaborada, em 1948, com qual finalidade? 
Promover o Conselho de Segurança da ONU a órgão máximo de deliberação colegiada. 
Criar um aparato normativo que regulamentasse uma lei que fosse superior às outras existentes em cada 
país. 
Elencar direitos que já vinham sendo assegurados em alguns países na evolução do tempo. 
Contribuir com a luta da sociedade contra situações de discriminação, preconceito e opressão, 
valendo a noção de igualdade entre todos os indivíduos e da dignidade humana. (Alternativa correta) 
 
7. Para efeito de classificação, os direitos foram agrupados em categorias: primeira, segunda e terceira 
geração. A que se refere os direitos de segunda geração? 
Proteção aos grupos mais vulneráveis e meio ambiente. 
Direitos sociais (saúde, trabalho, moradia, direito ao voto e a participar da vida públic. (Alternativa 
correta) 
Direitos civis e políticos. 
Direito de propriedade e família. 
 
8. Marco (2006, p. 47) menciona que “os avanços tecnológicos e as descobertas científicas colocam o mundo 
em perplexidade com os valores sociais e éticos das três gerações de direitos até aqui delineadas”, trazendo à 
tona a necessidade de considerar outra geração de direitos. Qual é a finalidade de se discutir a viabilidade da 
quarta geração de direitos? 
A estratificação se faz necessária para proporcionar maior conhecimento sobre os direitos, uma vez que 
muitos ainda são desrespeitados. 
Facilitar a estratificação dos direitos favorecendo a compreensão. 
Uma nova categoria favorece análises estatísticas. 
Essa geração surgiu para acompanhar o desenvolvimento da humanidade e ajudar o Direito a 
encontrar soluções e impor limites para responder a eventuais questionamentos que surgem em função 
do desenvolvimento das inovações tecnológicas e aprimoramento genérico. (Alternativa correta) 
 
9. Qual é a relação estabelecida entre a influência da mídia sobre a visão que as pessoas possuem sobre 
direitos humanos? 
No geral, a mídia se utiliza do sensacionalismo para atingir seus objetivos na sociedade atual, no 
sentido de atender aos interesses das classes dominantes e impactar negativamente a 
sociedade. (Alternativa correta) 
Visão reducionista, pois a mídia não costuma interferir no assunto de direitos humanos. 
Visão sensacionalista, superestimando o valor que os direitos humanos têm. 
A mídia não influencia os direitos humanos, pois este assunto já é bastante consolidado entre a população. 
 
10. Vinagre; Pereira (2008) apontam que ao longo da história sempre houve o problema da violação de 
direitos, mas, ao mesmo tempo, outro aspecto ficava evidente nessa relação. A que as autoras se referem? 
Elas se referem à dificuldade que a maioria dos países enfrentou para lidar com a promulgação de direitos. 
Referem-se aos direitos humanos que vieram para resolver definitivamente a questão da violação de direitos. 
A necessidade de mudar a ordem política vigente no sentido de melhorar as condições em que boa parte da 
população vivia. 
As autoras se referem aos movimentos de resistência e enfrentamento perante as situações de 
violações de direitos existentes ao longo dos tempos. (Alternativa correta)