Ativiade de revisAo MC2 Enf 2021-2

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UFSJ – CCO – Enfermagem
MC2 – 2021-2
Valor: 10 pts (atividade e participação na aula)
Prof. Dr. Vinícius Belo
	Exercícios de revisão 
Atividade assíncrona, com entrega e discussão síncrona na aula do dia 06-12-2021 
	Enf :)
Estejam com todas as questões respondidas na aula do dia 06 de dezembro.
Durante a aula, para cada exercício, será sorteada uma pessoa para resolvê-lo e explicá-lo para a turma.
Ao final (até 19h), os exercícios deverão ser enviados ao professor – por meio do Portal didático.
Façam com calma e atenção, para que entendam o conteúdo e consigam explicar aos colegas. Não se preocupem se houver erros ou dúvidas na explicação durante a aula, o importante é construirmos juntos o conhecimento. A atividade será corrigida após o envio no portal – depois da aula do dia 06.
A pontuação total será dada pela correção da atividade e pela participação na aula.
Alunos que não estiverem presente na aula síncrona, ou que não participarem se forem sorteados, terão que enviar (também no dia 06-12) um vídeo com a explicação de todos os exercícios.
1) 0,5 pts Classificação de variáveis
Crie exemplos relacionados ao campo da Enfermagem de:
-uma variável quantitativa discreta
Número de vezes que a mulher deu à luz;
Número de leitos disponíveis em um hospital público;
Tempo de internação.
-uma variável quantitativa contínua
Idade dos pacientes;
Temperatura dos pacientes;
Pressão arterial.
-uma variável qualitativa ordinal
Estágio da doença (inicial, intermediário, terminal);
Escolaridade dos pacientes;
Nível de severidade de uma lesão.
2) 2 pts Estatística descritiva
O conjunto de dados abaixo apresenta a avaliação da qualidade do atendimento (notas de 0 a 10) de farmacêuticos de uma rede de farmácias brasileira, por parte de 7 indivíduos.
X1=10; X2=5; X3=8; X4=9; X5=10; X6=8; X7=0
Com base nesses valores, responda:
a) Qual foi a média dos valores da qualidade do atendimento?
Resposta: 10+5+8+9+10+8+0= 50/7= 7,14
b) Qual foi a mediana?
Resposta: 0, 5, 8, 8, 9, 10, 10= 8
c) Qual foi a moda?
Resposta: 8 e 10
d) Qual foi o desvio-padrão?
Resposta: 
 
 = = = 14,66
e) Quantos desvios-padrão distante da média está a nota dada pelo indivíduo X7 (ou seja, a nota 0)?
Resposta: 14
f) A nota do indivíduo X7 é não usual?
Resposta: Não
g) Uma outra equipe de farmacêuticos (equipe 2) teve uma média de notas = 9, com desvio-padrão = 1. Podemos afirmar que a variabilidade das notas dessa equipe foi maior?
Resposta: Sim
h) Podemos afirmar que as notas da equipe 2 são significativamente maiores ou precisaríamos de novas ferramentas estatísticas para respondermos essa pergunta?
Resposta: Precisaríamos de novas ferramentas.
3) 0,5 pts Definições de probabilidades
Com suas palavras, responda:
a) o que são probabilidades? 
Resposta: é o campo da Matemática que estuda experimentos ou fenômenos aleatórios e através dela é possível analisar as chances de um determinado evento ocorrer.
b) Por que o pensamento na área da saúde deve ser probabilístico?
Resposta: pois é possível calcular a probabilidade para qual direção o movimento se destinará, ter certeza de certos resultados de exames, etc.
4) 0,5 pts Questão de probabilidades simples.
Em um estudo com 4323 usuários de medicamentos anti-hipertensivos, 1502 não aderiram adequadamente ao tratamento. Com base nesses resultados, qual a probabilidade de que um indivíduo não faça a adesão adequada ao tratamento? Tal ocorrência é incomum (ou seja, menor que 5%)?
Resposta: 4323-1502 = 2821/4323= 0,65 ou seja 65%
Não é incomum.
5) 1 pt Identificação de técnicas de amostragem
Nos exemplos a seguir, identifique a (a) amostra e a (b) população. Indique também (c) o tipo de amostragem e (d) se é possível que a amostra seja representativa da população. 
I. O jornal Fofocas do CCO publicou uma pesquisa sobre estado emocional dos alunos. Alguns leitores espontaneamente preencheram um formulário e o devolveram.
(a) Alunos
(b) Leitores
(c) Aleatória simples
(d) Sim
II. Uma pesquisa do instituto Ibope com 1012 adultos selecionados aleatoriamente em um município por meio de um sorteio mostrou que 90% deles disseram que a clonagem humana deveria ser permitida.
(a) Clonagem
(b) Todos os adultos selecionados em um município
(c) Sistemática
(d) Não
III. Foram selecionados aleatoriamente bairros do município de Governador Valadares e dentro destes (de modo também aleatório) foram selecionadas as casas dos indivíduos que participariam de um estudo para avaliar a prevalência de cáries dentárias na população.
(a) Prevalência de cáries dentárias
(b) Casas dos indivíduos do município de Governador Valadares
(c) Estratificada
(d) Não
IV. Em uma pesquisa para avaliar se os alunos de Enfermagem estavam gostando do curso de Estatística o professor selecionou apenas aqueles que estavam com ele em uma festa.
(a) Alunos de Enfermagem
(b) Alunos que estavam com o professor na festa
(c) Aleatória simples
(d) Sim
V. Para avaliar o perfil do uso de medicamentos da população de um município e visando aumentar a precisão da estimativa, um pesquisador realizou seleções aleatórias separadas em indivíduos com níveis socioeconômicos alto; médio e baixo. 
(a) Medicamentos da população de um município
(b) Indivíduos com níveis socioeconômicos alto; médio e baixo.
(c) Sistemática
(d) Não
VI. A partir da lista ordenada de 50 pacientes internados em um hospital, um enfermeiro sorteou de 5 em 5, um número de 10 que responderiam um questionário sobre a satisfação quanto ao atendimento.
(a) Satisfação quanto ao atendimento
(b) Pacientes internados em um hospital
(c) Conglomerados
(d) Não
6) 0,5 pts Pensamento crítico
- Um jornal dos EUA fez uma pesquisa perguntando aos leitores a seguintes questão: “Você apoia o desenvolvimento de pesquisas com armas nucleares que podem matar milhões de pessoas inocentes? ”
Foi relatado que 20 leitores responderam e 87% disseram "não", enquanto 13% disseram "sim". O jornal concluiu que a amostra representava a opinião contrária da população americana quanto ao desenvolvimento de armas nucleares.
Identifique quatro falhas nesta pesquisa e na conclusão obtida (pense na representatividade da amostra, na forma como foi feita a pergunta, nas porcentagens calculadas e na quantidade de pessoas que responderam).
Resposta: quantidade de pessoas muito pequena, a pergunta poderia ser feita de outra maneira, os leitores entenderam a pergunta errada; a conclusão obtida não condiz com a porcentagem que foi concluída a pesquisa.
7) 0,5 pts Pensamento crítico
Poucos meses depois que as torres do World Trade Center foram destruídas, a América Online conduziu uma pesquisa com seus assinantes da Internet e fez a seguinte pergunta: “As torres do World Trade Center deveriam ser reconstruídas?” Entre as 1.304.240 respostas, 768.731 participantes responderam "sim", 286.756 responderam "não" e 248.753 disseram que era "muito cedo para decidir". 
a) Calcule as porcentagens de cada resposta.
Resposta: Sim – 58,94%
 Não – 21,98%
 Muito cedo para decidir – 19,07%
b) Dado que esta amostra é extremamente grande, as respostas podem ser consideradas representativas da população dos Estados Unidos? Explique.
Resposta: Não, porque a população dos Estados Unidos é muito maior do que a população da pesquisa em questão.
8) 0,5 pts Pensamento crítico
O Senado do estado do Havaí fez audiências públicas quando estava considerando uma lei que exigia que motociclistas usassem capacetes. Alguns motociclistas testemunharam que haviam sofrido acidentes nos quais o uso do capacete não teria sido de nenhuma utilidade. Qual grupo importante não pode testemunhar? O que isso poderia acarretar?
Resposta: Pode acarretar em uma conclusão errada sobre a pesquisa; o grupo importante são todos os motociclistas e não só alguns.
9) 1 pt Amostragem
Elabore um breve exemplo de utilização da técnica de amostragem abaixo, em uma situação de pesquisa relacionada à Enfermagem. 
Em seu exemplo, mencione claramente o que seria estudado, quais seriam os participantese como seria feita a seleção amostral. Diga também se a situação construída poderia gerar uma amostra representativa da população, em termos estatísticos. Comente também a validade externa da pesquisa.
Amostragem complexa
Resposta: Pesquisa cuja população-alvo seja composta por estudantes do curso de enfermagem de universidades federais e que queira comparar a experiência de alunos do sexo masculino e do sexo feminino. Formam uma amostra representativa da população-alvo como um todo.
A validade externa será selecionar os indivíduos da pesquisa de forma aleatória.
10) 2,5 pts Questões de probabilidades e de avaliação da qualidade de testes diagnósticos
A tabela abaixo apresenta os resultados de um teste de polígrafo. O polígrafo é um instrumento que mede várias reações físicas, como pressão arterial, pulsação e condutividade da pele. Indivíduos submetidos ao teste geralmente recebem várias perguntas, que devem ser respondidas sob supervisão. Com base em medições físicas, o examinador do polígrafo determina se o sujeito está mentindo ou não. Erros nos resultados dos testes podem fazer com que, por exemplo, um indivíduo seja falsamente acusado de cometer um crime. Ou então, em um antigo programa do Sílvio Santos, os participantes poderiam perder dinheiro (caso esteja com tempo rs, assista no Youtube a participação da saudosa desbocada Dervy Gonçalves no referido programa).
https://www.youtube.com/watch?v=5BI0KXXRr2I
Voltando à estatística: note que, assim como em tabelas clássicas para a avaliação da qualidade de testes diagnósticos, os valores apresentados nas linhas representam os resultados do teste. Já os valores das colunas são o padrão ouro, ou seja, a informação correta sobre o indivíduo ter mentido (lied) ou não (did not lie). 
 
Com base nos dados apresentados, responda:
a) Quantas pessoas participaram do teste?
Resposta: 98 pessoas
b) Qual foi o total de testes negativos (ou seja, o total de indivíduos que não mentiram) segundo o polígrafo?
Resposta: 41 testes
c) Se uma das respostas é selecionada aleatoriamente, qual é a probabilidade de que seja uma resposta de teste negativo (ou seja, considerada verdadeira) no polígrafo?
Resposta: (41/98+32/98)-47/98 = 0,265 
d) Se um sujeito for selecionado aleatoriamente, encontre a probabilidade de ele tenha um resultado de teste positivo ou que, de fato, tenha mentido.
Resposta: (57/98+15/98)-47/98 = 0,255 
e) Se dois dos sujeitos incluídos na Tabela forem selecionados aleatoriamente e sem reposição, encontre a probabilidade de que a primeira pessoa selecionada tenha um resultado de teste positivo e a segunda pessoa selecionada tenha um resultado de teste negativo.
Resposta: 57/98x41/97 = 0,246
f) Qual é a sensibilidade do polígrafo?
Resposta: 42/(42+9) = 0,82
g) Qual é a especificidade do polígrafo?
Resposta: 32/(32+15) = 0,68
h) Qual é o valor preditivo positivo do polígrafo?
Resposta: 42/(42+15) = 0,73
i) Qual é o valor preditivo negativo do polígrafo?
Resposta: 32/(32+9) = 0,78
j) Como você avalia a qualidade do polígrafo?
Resposta: Isto significa que se o resultado do exame for positivo, há 73% de chances do indivíduo ter mentido e 27% (100-73%) de chances de está falando a verdade. Se o teste for negativo, existem 78% de chances do indivíduo ter dito a verdade e 22% (100-78%) de chances de ter falado mentira. Se a decisão de tratar ou de se indicar algum procedimento baseado apenas no resultado do exame, no caso de resultado negativo, existe uma grande chance de se tomar a decisão correta.
11) 0,5 pts Pensamento crítico
Na rotina diagnóstica de interpretação de “exames”, quais medidas você considera mais importantes?
-Sensibilidade e especificidade?
ou
-Valores preditivos positivos e negativos?
Resposta: Valores preditivos positivos e negativos