Estratégia Brasil Amigo da Pessoa Idosa_ Prova

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Estratégia Brasil Amigo da Pessoa IdosaParte superior do formulário
Conceitos fundamentais no âmbito da Estratégia Brasil Amigo da Pessoa Idosa são:
Escolha uma:
a. Autonomia e independência. 
b. Vulnerabilidade e qualidade de vida.
c. Vulnerabilidade e capacidade funcional.
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Sua resposta está correta.
No âmbito da Estratégia, dois conceitos intimamente relacionados com o avanço da idade e de grande relevância no sentido de serem preservados são a autonomia e a independência. A autonomia é entendida como a capacidade individual de decisão e comando sobre as ações, com a qual o sujeito estabelece e segue as próprias convicções.
A independência é entendida como a capacidade de realizar algo com os próprios meios, elementos que permitem que o indivíduo cuide de si e de sua vida.
A resposta correta é: Autonomia e independência..
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Constitui diferença entre o modelo da EBAPI e o da OPAS/OMS:
Escolha uma:
a. Envolvimento das pessoas idosas. 
b. Monitoramento pelo Estado ou União de cada uma das etapas individuais, desde a adesão até a execução de ações do Plano para o Selo Ouro.
c. Identificação de indicadores e monitoramento do processo de implementação das ações previstas no Plano Municipal da Estratégia.
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Sua resposta está incorreta.
No modelo da OPAS/OMS, o monitoramento da implementação é feito ao final de todo o processo pela própria OPAS, para concessão de um certificado. No modelo EBAPI, cada etapa concluída pelo município é avaliada pelo Estado a que pertence ou pela União. Além disso, após a conclusão do conjunto de etapas referentes a uma fase, o Município também recebe um Selo como um reconhecimento do avanço na Estratégia.
A resposta correta é: Monitoramento pelo Estado ou União de cada uma das etapas individuais, desde a adesão até a execução de ações do Plano para o Selo Ouro..
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
A proposta da EBAPI é baseada, com adaptações, no Guia Global: Cidade Amiga do Idoso, da Organização Mundial de Saúde. No entanto, no que tange à EBAPI, há um componente adicional ao formato da OMS. Qual é esse componente?
Escolha uma:
a. Utilização de metodologia qualitativa na avaliação dos municípios. 
b. Escuta da população idosa nos municípios.
c. Capacitação para os servidores dos municípios.
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Sua resposta está incorreta.
De acordo com o Guia Global: Cidade Amiga do Idoso, da OMS, tanto a escuta da população idosa quanto a utilização de metodologia qualitativa na avaliação dos municípios são etapas previstas na implementação do programa Cidade Amiga do Idoso. Não consta desse documento a capacitação para servidores dos municípios. No caso da EBAPI, essa capacitação se configura como um componente adicional ao formato da OMS e irá preparar os gestores para que eles próprios sejam responsáveis pela execução da Estratégia Brasil Amigo da Pessoa Idosa.
A resposta correta é: Capacitação para os servidores dos municípios..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A principal causa do acelerado aumento da população idosa brasileira é:
Escolha uma:
a. O encurtamento da base da pirâmide populacional do Brasil e o alargamento do topo.
b. A queda da fecundidade e a redução da mortalidade em todas as idades. 
c. A presença crescente de pessoas idosas demandando bens e serviços na sociedade, inclusive como usuárias dos serviços sociais, de saúde e de defesa de direitos.
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Sua resposta está correta.
O acelerado aumento da proporção da população com 60 anos ou mais decorre de vários fatores, como a rápida e contínua queda da fecundidade, combinada com a redução da mortalidade em todas as idades, refletindo na elevação da esperança de vida ao nascer.
A consequência disso é o estreitamento da base da pirâmide populacional brasileira (por conta da redução da proporção das populações mais jovens) e o alargamento do topo da pirâmide (por conta do aumento da proporção de idosos – 60 anos ou mais). Isto implica a presença crescente de pessoas idosas demandando bens e serviços na sociedade, inclusive como usuárias dos serviços sociais, de saúde e de defesa de direitos.
A resposta correta é: A queda da fecundidade e a redução da mortalidade em todas as idades..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Constitui atribuição dos municípios que aderirem à Estratégia:
Escolha uma:
a. Fornecer apoio logístico para a realização das capacitações presenciais de servidores e lideranças comunitárias nos municípios.
b. Acompanhar, monitorar e avaliar a execução da Estratégia, além de propor medidas para o seu aperfeiçoamento.
c. Inserir informações no Sistema de Monitoramento da Estratégia – SISBAPI 
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Sua resposta está correta.
A inserção de informações no SISBAPI é competência do município que aderir à Estratégia. O apoio logístico para a realização de capacitações presenciais de servidores e lideranças comunitárias nos municípios é uma das competências do Estado que aderir à Estratégia. Por sua vez, cabe ao governo federal, por intermédio do Comitê Gestor, acompanhar, monitorar e avaliar a execução da Estratégia, além de propor medidas para o seu aperfeiçoamento.
A resposta correta é: Inserir informações no Sistema de Monitoramento da Estratégia – SISBAPI.
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Terminar revisão
Na BNCC enfatiza-se a importância do sentimento de pertencimento a um grupo, além do respeito e da valorização das diferenças culturais. Quais das experiências abaixo podem estimular o desenvolvimento?
a
Utilizar recursos estruturados em atividades que sejam desenvolvidas de forma individual, considerando as singularidades de cada criança.
b
c
Ajudar a criança a reconhecer, validar e aprender a lidar com as próprias emoções, auxiliando no reconhecimento das semelhanças e diferenças com o outro, respeitando as singularidades.
d
Priorizar o desenvolvimento de brincadeiras estruturadas que considerem duplas ou pequenos grupos.
2
O jogo e a brincadeira são, por princípio, educativos, pois por meio deles as crianças aprendem inúmeras lições. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
a
FV
O jogo integra várias dimensões da personalidade: afetiva, social, motora e cognitiva.
b
FV
Atividades lúdicas proporcionam prazer aos seus participantes.
c
FV
Atividades lúdicas permitem à criança ser menos egocêntrica.
d
FV
Brincadeiras solitárias favorecem a parceria e a cooperação.
e
FV
O jogo como valor social fortalece as normas de cooperação e amplia o senso de responsabilidades.
3
As habilidades socioemocionais englobam um conjunto de elementos. Segundo o CASEL, grupo de pesquisadores que estuda o desenvolvimento emocional, estes elementos são:
a
Autoconsciência, autoregulação, consciência social, habilidades de relacionamento.
b
Reconhecimento de faces, empatia, consciência social e habilidades de relacionamento.
c
Autoconsciência, autoregulação, linguagem e consciência social.
d
Reconhecimento de emoções, controle inibitório, consciência social e empatia.
4
Sobre os medos na infância é correto afirmar que:
a
Todos os medos observados em crianças são resultantes de experiências negativas que ela teve.
b
Atividades lúdicas e estímulo à representação dos medos através de expressão gráfica e de brincadeiras favorece a aproximação gradativa e aumenta a sensação de regulação da criança sobre seu próprio medo.
c
Manter a criança longe daquilo que ela tem medo ajuda a minimizar os medos.
d
Minimizar o medo da criança com frases facilita o controle da ansiedade dela.
5
Indique verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas acerca da utilização de atividades lúdicas no espaço escolar:
a
FV
Em sala de aula o professor não deve proporcionar situações e brincadeiras de modo livre, porque as crianças não obedecem regras estipuladas.
b
FV
A função de atividades lúdicas na sala de aula está distante da concepção única de passatempo e de diversão e é uma excelenteatividade para auxiliar no ensino de conteúdos.
c
FV
O uso de jogos e brincadeiras em sala de aula pode auxiliar as crianças a explorarem o mundo que as cerca, a construir novos caminhos e a motivar-se para sua aprendizagem.
d
FV
A ludicidade é uma necessidade do ser humano a partir de 3 anos de idade e pode ser vista apenas como diversão.
e
FV
Brincadeiras e jogos ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas. Elas aprendem a esperar a sua vez e também a ganhar e perder.
6
A Teoria da aprendizagem significativa (PELIZZARI, et. al. 2002) considera que a aquisição de novas habilidades é um processo de construção subjetivo e, por isso, singular, no qual as novas descobertas se vinculam ao/a:
a
Conhecimentos construídos e documentados ao longo do tempo.
b
Características de cada criança e da escola.
c
Vontade de ensinar do professor.
d
Oferta de recursos e desafios para o desenvolvimento de novas aprendizagens de acordo com a idade maturacional e cronológica da criança.
7
Associe cada item a seguir a seu respectivo significado:
1. Intencionalidade educativa;
2. Vínculo educador-criança;
3. Parceria família-escola.
(    )  Via de fortalecimento às crianças com apego primário inseguro à medida que lhes transmitem segurança, uma estrutura organizada, nutrição física e afetiva, rotinas e suporte emocional.
(    )  Importante elemento para construção de um ambiente que proporcione o protagonismo da criança em observar, questionar, levantar hipóteses, concluir e se apropriar de conhecimentos através da interação com o mundo a sua volta.
(    )  Potencializa as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, uma vez que fomenta a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades.
A correta ordem dos itens é, portanto:
a
b
2 – 1 – 3
c
1 – 2 – 3
d
2 – 3 – 1
8
Sobre as teorias de desenvolvimento moral é correto afirmar que:
I. As teorias de Piaget e Kohlberg são denominadas teorias racionalistas.
II. As teorias de Piaget e Kohlberg enfatizam o papel das emoções nas decisões morais.     
III. Piaget e Kohlberg propuseram que crianças bem pequenas já são capazes de distinguir meras convenções sociais de princípios morais obrigatórios.
Está correto o que se afirma em:
 
a
I – II – III
b
I
d
II - III
9
Atividades lúdicas são fundamentais para uma infância saudável. A criança, ao brincar, jogar, ouvir uma história, cantar, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta. Sobre o que essas atividades lúdicas podem favorecer para as crianças, é INCORRETO afirmar que:
a
A ludicidade é útil apenas para as aulas de Educação Física e Linguagens.
b
A ludicidade oportuniza momentos de reflexão, organização, cooperação e parceria.
c
As sucatas são suportes potenciais para confeccionar brinquedos. As crianças valorizam os brinquedos que elas confeccionam com sucatas.
d
10
Piaget classifica os jogos em três tipos de acordo com as estruturas mentais: jogos de exercícios, jogos simbólicos e jogos de regras. Sobre a importância do jogo simbólico para o desenvolvimento infantil, marque a opção INCORRETA:
a
O jogo simbólico possibilita à criança a realização de seus sonhos e fantasias, permite viver num mundo de faz de conta.
b
O jogo simbólico tem como função assimilar a realidade, seja através da resolução de conflitos, da compensação de necessidades não satisfeitas, ou da simples inversão de papéis.
c
No período compreendido entre os dois e seis anos de idade, a atividade lúdica se apresenta sob a forma de jogo simbólico
d
O que caracteriza o jogo simbólico é o conjunto sistemático de leis (as regras) que assegura a reciprocidade dos meios empregados.
11
Avalie as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(    )  O processo de adaptação da criança à escola é facilitado pela experiência do professor, independentemente da proximidade que estabelece com seus alunos e seus familiares.
(    )  Quando há boa comunicação entre família e escola a aprendizagem e o desenvolvimento da criança são facilitados.
(    )  Para as crianças nada deve ser tão fácil que não as incentive a pensar, nem tão difícil que desistam de tentar.
(    )  Valorizar os aspectos positivos do comportamento da criança costuma ter um efeito maior do que a repreensão de seus aspectos negativos.
Está correto o que se afirma em:
a
F – V – V – V
b
V – F – F – F
c
F – V – F – V
d
F – V – F – F
12
Avalie as afirmações sobre empatia como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   )  A capacidade de expressar empatia é frequentemente acompanhada pelo domínio da linguagem e por certa capacidade de abstração desenvolvida em idade pré-escolar.
(   )  A empatia facilita a compreensão e o diálogo entre diferentes perspectivas, auxiliando na resolução de problemas.
(   )  Atitudes empáticas podem modelar, a partir do exemplo, a consciência social das crianças pequenas.
(   )  A empatia é uma característica atribuída ao coletivo, pois se desenvolve em grupo e é estimulada por ele. 
Está correto o que se afirma em:
a
V – F – V - F
b
F – F – V – V
d
V – V – F – F
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Respondidas 12 de 12 questões
Piaget classifica os jogos em três tipos de acordo com as estruturas mentais: jogos de exercícios, jogos simbólicos e jogos de regras. Sobre a importância do jogo simbólico para o desenvolvimento infantil, marque a opção INCORRETA:
d
O que caracteriza o jogo simbólico é o conjunto sistemático de leis (as regras) que assegura a reciprocidade dos meios empregados.
2
Sobre a habilidade de reconhecer expressões faciais é correto afirmar que:
a
É uma habilidade que só pode ser desenvolvida em adultos.
b
É uma habilidade que se desenvolve desde os primeiros meses de vida e se potencializa nas interações sociais.
c
É uma habilidade que só pode ser desenvolvida na pré-escola.
3
Associe cada item a seguir a seu respectivo significado:
1. Intencionalidade educativa;
2. Vínculo educador-criança;
3. Parceria família-escola.
(    )  Via de fortalecimento às crianças com apego primário inseguro à medida que lhes transmitem segurança, uma estrutura organizada, nutrição física e afetiva, rotinas e suporte emocional.
(    )  Importante elemento para construção de um ambiente que proporcione o protagonismo da criança em observar, questionar, levantar hipóteses, concluir e se apropriar de conhecimentos através da interação com o mundo a sua volta.
(    )  Potencializa as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, uma vez que fomenta a prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades.
A correta ordem dos itens é, portanto:
b
2 – 1 – 3
c
1 – 2 – 3
d
2 – 3 – 1
4
Sobre as estratégias de regulação emocional é correto afirmar que:
a
c
Se desenvolvem desde o bebê, mas se sofisticam a partir dos 4 anos.
5
Sobre o desenvolvimento da linguagem na infância é correto afirmar que:
c
A aquisição linguística é um elemento fundamental, mas não suficiente para a inserção social da criança.
6
Atividades lúdicas são fundamentais para uma infância saudável. A criança, ao brincar, jogar, ouvir uma história, cantar, desenvolve habilidades que serão necessárias para a fase adulta. Sobre o que essas atividades lúdicas podem favorecer para as crianças, é INCORRETO afirmar que:
a
A ludicidade é útil apenas para as aulas de Educação Física e Linguagens.
b
A ludicidade 
7
A Teoria da aprendizagem significativa (PELIZZARI, et. al. 2002) considera que a aquisição de novas habilidades é um processo de construção subjetivo e, por isso, singular, no qual as novas descobertas se vinculam ao/a:
d
Oferta de recursos e desafios para o desenvolvimento de novas aprendizagens de acordo com a idade maturacional e cronológica da criança.
8
Considere as afirmativas abaixo sobre a leitura de histórias para crianças:
I. A leitura de histórias contribui para a aquisição linguística, mas não tem impacto em processos cognitivos superiores como a teoria da mente.
II. Quando vamos ler histórias para crianças bem pequenas é interessante contar toda a história de uma vez e fazer perguntas apenas ao final.
III. A leitura de histórias contribuipara a aquisição das habilidades de narrativa das crianças.
Está correto o que se afirma em:
d
III
9
O protagonismo infantil decorre da interação entre a criança, o educador e a cultura por meio da organização das práticas a partir...
I. De atividades que façam sentido para as crianças, o que leva ao questionamento sobre como elas são escutadas nas instituições e sobre como a aproximação com suas famílias pode ocorrer na prática.
II. Da intencionalidade educativa em cada situação, a qual é viabilizada a partir de um roteiro previamente estruturado de práticas que estimulem as crianças.  
III. Da garantia dos direitos da criança, incluindo o de ser criança, construir sua identidade social, ter suas necessidades atendidas e pertencer a uma cultura. 
IV. Do lúdico, pois quando a criança brinca ela tende a expressar elementos de diferentes aprendizagens construídas nos contextos culturais e relacionais em que está inserida, produzindo novas formas de ser e fazer.
Está correto o que se afirma em:
b
II – III – IV
c
I – II – III
d
I – III – IV
10
Uma aprendizagem eficiente e significativa está relacionada à instrumentalização de agentes estimuladores (educadores, famílias e comunidade). A esses agentes caberia o desenvolvimento de habilidades, como:
I. Humildade para perceber-se em constante formação.
II. Organização para registro das descobertas do cotidiano.
III. Construção de inter-relações entre o que a criança já sabe e novos conhecimentos.
IV. Contestação das limitações materiais e contextuais.
Estão corretas as alternativas:
a
I – II – III
b
11
Sobre os medos na infância é correto afirmar que:
b
Atividades lúdicas e estímulo à representação dos medos através de expressão gráfica e de brincadeiras favorece a aproximação gradativa e aumenta a sensação de regulação da criança sobre seu próprio medo.
12
A forma como os adultos que interagem com as crianças regulam e lidam com suas próprias emoções...
b
É uma das formas de aprendizagem da criança sobre como ela própria pode regular suas emoções.