Português_6ano_Módulo13

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1 Observe os dados a respeito da vacinação apresentados no infográfico para realizar a atividade 
proposta.
O reaparecimento do sarampo
Depois de décadas de decréscimo no mundo todo, o sarampo voltou, com um aumento de 400% 
na Europa, por exemplo.
a) Reescreva a informação, empregando o verbo voltar na forma composta equivalente ao 
tempo da forma simples. 
Depois de décadas de decréscimo no mundo todo, o sarampo tem voltado, com um aumento de 400% na Europa, 
por exemplo.
b) Reconheça o tempo e o modo em que foi empregado tanto na forma simples quanto na 
composta.
A forma simples está flexionada no pretérito perfeito do indicativo, e a composta no pretérito perfeito composto 
do indicativo.
c) Explique o valor semântico expresso pela forma simples e pela composta.
A forma simples exprime valor semântico de ação realizada e concluída no passado, enquanto a forma composta 
expressa um processo iniciado no passado e prolongado até o presente.
Você já sabe que os gêneros textuais são formados com base em necessidades e desejos de 
comunicação dos indivíduos em uma esfera social. Portanto, sempre haverá novos gêneros de texto, 
porque as interações sociais e de comunicação estão em constante transformação. E, nós, seres sociais, 
estamos inseridos nessa movimentação extremamente dinâmica, que nos exige maior competência 
na capacidade de leitura e apresentação de conhecimento crítico em relação aos diversos assuntos 
que circulam no cotidiano. Por essa razão, vivemos conectados a um dispositivo que nos permite 
acessar informações e expressar ideias em nossa sociedade. A partir daí, surge o gênero textual 
infográfico, utilizado pela mídia jornalística, eficaz por permitir que o assunto seja compreendido de 
forma rápida e dinâmica.
A arte da infografia é caracterizada por imagens (ilustrações) explicativas (que informam) sobre 
determinado assunto.
2 Baseado nessas considerações, faça uma leitura do infográfico, relacionando-o à reportagem 
“Vacinas não causam autismo: o mais amplo estudo do tema sai na Dinamarca”, da seção Para 
começar.
Resposta pessoal. É importante que os alunos percebam que as informações se cruzam a respeito do que é a vacinação, 
da aceitação do processo pela sociedade, do retorno do sarampo após a erradicação, dos dados estatísticos em relação a 
pessoas vacinadas e a pessoas que não aceitam a prática e das fake news. É interessante que eles mencionem também 
os números que ajudam a mensurar as ocorrências a que os tópicos se referem.
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Leia o texto a seguir. 
Atualização da caderneta de vacinação
Para ampliar a cobertura vacinal das crianças, o Ministério 
da Saúde realizará a campanha nacional de atualização da ca-
derneta de vacinação. A atividade será executada em conjunto 
com as secretarias estaduais e municipais de saúde de 24 a 
30 de agosto, sendo 24 o dia D de divulgação e mobilização 
nacional. Na campanha, serão oferecidas todas as vacinas do 
calendário básico infantil: BCG, hepatite B, penta, inativada 
poliomielite (VIP), oral poliomielite (VOP), rotavírus, pneumo-
cócica 10 valente, meningocócica C conjugada, febre amarela, 
tríplice viral (sarampo, rubéola e caxumba) e DTP (difteria, 
tétano e coqueluche).
Veja no infográfico 
PRATICANDO O APRENDIZADO
1 Faça uma leitura atenta do texto que introduz o info-
gráfico sobre a atualização da caderneta de vacinação.
• Em que aspectos você pode relacionar esse gênero 
com a notícia expressa na seção Para começar?
A notícia traz o problema da não vacinação por parte da 
população por acreditar que vacinas causam mais males que 
benefícios à saúde. A matéria mostra o quanto é prejudicial para 
a sociedade a divulgação de notícias falsas (fake news) a esse 
respeito (que a vacina tríplice causa autismo, por exemplo) e 
destaca a importância da vacinação para o indivíduo e para a 
sociedade como um todo. A notícia, portanto, vem ao encontro 
do infográfico, que mostra datas relativas à vacinação, o 
símbolo do Zé Gotinha e a enumeração das doenças contra as 
quais são as vacinas.
2 Leia o primeiro período do texto. 
Para ampliar a cobertura vacinal das crianças, o Mi-
nistério da Saúde realizará a campanha nacional de atua-
lização da caderneta de vacinação.
a) Em que tempo e modo está flexionado o verbo 
realizar?
O verbo realizar está flexionado no futuro do presente simples 
do indicativo.
b) Que valor de sentido se atribui ao emprego desse 
tempo e modo na flexão do verbo realizar?
O futuro do presente simples do indicativo expressa um fato 
verbal que ocorrerá depois da fala, ou seja, no futuro.
3 Se alterássemos a forma simples desse verbo para a 
forma composta, que período obteríamos?
Para ampliar a cobertura vacinal das crianças, o Ministério da 
Saúde terá realizado a campanha nacional de atualização 
da caderneta de vacinação.
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões 
sinalizadas com asterisco.
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4 Ao empregar a forma composta, houve mudança de 
sentido? Justifique sua resposta consultando os quadros 
estudados.
Houve alteração de sentido, pois o fato representado pelo tempo 
composto (terá/haverá realizado) ocorrerá em uma ação anterior à 
ação futura de ampliar a cobertura vacinal. 
5 No texto, há outras locuções verbais que não consti-
tuem tempos compostos. 
• Você concorda com tal afirmativa ou discorda dela? 
Explique seu ponto de vista, com base nos conhe-
cimentos adquiridos sobre verbos. Identifique as 
locuções verbais.
Espera-se que os alunos respondam que concordam. As locuções 
verbais são “será executada” e "serão oferecidas”, que não 
constituem tempos compostos por não apresentarem como 
auxiliar os verbos ter ou haver.
Leia a reportagem de divulgação científica a seguir e conheça um pouco mais sobre este mamífero tão interessante.
Por que a evolução levou as preguiças a viverem em câmera lenta
Esses animais desenvolveram algumas características bem diferentes de outros mamíferos, o que influencia diretamente a 
forma como agem em seus habitats.
Por BBC
Bichos-preguiça, como o nome sugere, não têm nenhuma pressa. Na maioria das vezes, vivem no alto das árvores de florestas 
que se estendem pela América Central e do Sul, descendo apenas para defecar.
O motivo pelo qual as preguiças se movem tão lentamente é devido a alguns aspectos evolutivos peculiares.
As preguiças modernas — de três dedos e de dois dedos — são versões muito menores das preguiças que habitavam o 
mundo pré-histórico. Preguiças-gigantes, algumas das quais pesavam várias toneladas, caminharam sobre o chão durante a 
última era glacial até cerca de 11 mil anos atrás, levantando-se sobre as patas traseiras para alcançar a folhagem de árvores.
“O que mudou foi que elas passaram a subir nas árvores e a ter uma dieta quase inteiramente baseada em folhas”, 
diz Camila Mazzoni, do Instituto Leibniz de Pesquisa de Vida Zoológica e Selvagem, na Alemanha.
“Essa dieta é muito pobre em nutrientes, com uma ingestão de calorias muito baixa. Por causa disso, precisam ter uma taxa 
metabólica muito lenta para lidar com isso.”
E parte disso tem a ver com o lugar onde moram. Todas as seis espécies vivem em florestas tropicais, um ambiente quente 
e úmido.
Isso significa que algumas das vantagens normais de um sistema endotér-
mico não são necessárias. Como o ambiente já é quente, não é preciso gastar 
uma quantidade enorme de energia para manter aquecidos os músculos e 
o sistema cardiovascular.
Então, as preguiças não têm essa característica que confere tantos bene-
fícios a mamíferos. Capazes de regular internamente a temperatura corporal, 
mamíferospodem viver em climas mais frios — muito mais frios que répteis 
ou outros animais de sangue frio.
Mas isso também tem desvantagens. Manter esse sistema consome 
muita energia, e os mamíferos precisam comer muito mais para manter os 
músculos necessários para o movimento aquecidos. É por isso que estes 
animais podem correr em um dia frio, enquanto os lagartos permanecem 
lentos — se é que se mexem.
APLICANDO O CONHECIMENTO
O estilo de vida das preguiças permite que economizem energia.
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Essa adaptação endotérmica permitiu que os mamíferos colonizassem a maior parte dos ambientes da Terra — incluindo 
os polos.
Um relacionamento íntimo com as árvores
Mas, em outros lugares, alguns mamíferos abandonaram traços endotérmicos que a evolução lhes deu. Ao fazerem isso, 
adotaram um estilo de vida lento para economizar energia, semelhantemente aos animais de sangue frio.
“Como as preguiças não têm a termorregulação da maioria dos mamíferos, elas precisam de muito menos energia”, 
diz Mazzoni.
“Mas isso significa que elas só podem viver nos trópicos e não no alto das montanhas, onde a temperatura fica bastante 
baixa. Dito isto, a preguiça de dois dedos é um pouco mais flexível e pode subir um pouco mais nas montanhas da Costa Rica.”
A vida em árvores das preguiças significa que passam muito pouco tempo sob risco de serem atacadas por predadores, como 
a onça-pintada. Essa é outra razão pela qual as reações extremamente rápidas — e a enorme quantidade de energia que isso 
exige – simplesmente não são necessárias. “Elas têm um relacionamento íntimo com as árvores, dependem delas”, diz Mazzoni.
A especialista explica que as preguiças costumam “subir ao topo do dossel pela manhã para obter energia do sol e, quando 
fica muito quente, voltam para a sombra”. Esse comportamento é mais típico de animais de sangue frio — lagartos e outros 
répteis – do que de mamíferos.
Becky Cliffe, zoóloga britânica que trabalha na Fundação de Preservação de Preguiças da Costa Rica, diz que, somente 
quando vemos preguiças na natureza, é que realmente entendemos como elas são lentas.
“Você sabe que elas se movem devagar, mas então olha para toda e qualquer parte do seu corpo – quando viram a cabeça 
ou mesmo quando piscam – e vê que tudo é feito muito devagar. Você tem que gastar muito tempo em campo para observá-las.”
Algas e fungos nos pelos
Olhe atentamente para a preguiça e você notará que seu pelo tem uma tonalidade verde. Pode ser tentador supor que estes 
animais se tornaram tão sedentários que viraram o lar de algas verdes e musgos ao seu redor. Mas há algo muito mais fascinante 
por trás disso.
“O pelo delas tem um tipo de abertura na qual as algas e fungos podem crescer. Não é porque são lentas. Há algum tipo de 
relacionamento simbiótico acontecendo aí”, diz Mazzoni.
Para que servem essas algas? Muitos cientistas estão tentando descobrir. “Pode ser que seja bom para camuflagem”, acres-
centa Mazzoni. As algas verdes e os fungos podem ajudar as preguiças a se misturarem com o dossel da floresta.
“Também pode ser uma maneira de obterem proteína extra”, diz a especialista, observando que, às vezes, se veem preguiças 
lambendo as algas que crescem em seus pelos.
O crescimento de fungos também pode ajudar a reduzir o número de parasitas. “Seu pelo é quase completamente à prova 
d’água e afasta muitos parasitas. Preguiças têm menos parasitas que outros mamíferos de tamanho semelhante.”
Leite a conta-gotas
Outra característica que distingue preguiças em relação a outros mamíferos é a quantidade de leite que produzem para 
seus filhotes.
“As mães não armazenam grandes quantidades de leite, então, sai gota a gota”, diz Cliffe. Os filhotes se prendem perto do 
mamilo e se alimentam quando o leite escorre.
Os anos de Cliffe observando preguiças na selva da Costa Rica forneceram a ela muitas informações sobre seu comportamento.
“Elas não pulam ou correm. Mas têm braços incrivelmente fortes. Se um humano e uma preguiça travassem uma luta, a 
preguiça definitivamente venceria.”
Só que as pernas da preguiça – que não são necessárias para se movimentar em uma velocidade vertiginosa ou mesmo para 
sustentar todo seu peso na maior parte do tempo – não têm a mesma massa muscular.
Se as preguiças não tivessem passado a viver em ambientes quentes e úmidos cobertos por árvores, elas poderiam se mo-
vimentar mais rapidamente. Mas, ao longo de inúmeras gerações, atingiram um ritmo de vida perfeitamente adequado ao seu 
ambiente.
“Elas mostram que você não precisa correr contra o tempo para buscar comida”, diz Cliffe.
G1, 3 set. 2019. Disponível em: <https://g1.globo.com/natureza/noticia/2019/09/03/por-que-a-evolucao-levou-as-preguicas-a-viverem-em-camera-lenta.ghtml>. Acesso em: 28 out. 2019.
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1 Observe este trecho extraído do último parágrafo da 
reportagem.
Se as preguiças não tivessem passado a viver em am-
bientes quentes e úmidos cobertos por árvores, elas po-
deriam se movimentar mais rapidamente.
• As preguiças, nos dias de hoje, teriam chances de se 
movimentar com mais rapidez não fossem alguns 
aspectos evolutivos. Explique o que ocorreu.
O fato de elas passarem a viver em ambientes quentes e úmidos 
cobertos por árvores fez com que elas realizassem locomoção 
mais lenta.
2 a) Para estabelecer o fato impossível no passado, que 
forma verbal foi empregada?
A forma verbal “tivessem passado”.
b) Reconheça o tempo (simples ou composto) e o modo 
em que está flexionada essa forma.
A forma composta “tivessem passado” está flexionada no 
pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo.
c) Indique a forma verbal simples e identifique o tempo 
e o modo em que se flexiona.
A forma verbal simples é poderiam e está flexionada no futuro 
do pretérito simples do indicativo.
3 Explique o que você compreende a respeito do conteú-
do expresso no fragmento da questão 1, considerando 
os valores que as formas verbais exprimem no trecho.
O tempo composto no subjuntivo sinaliza uma condição imposta no 
passado, mas que não se concretizou (“tivessem passado”), ou seja, 
se as preguiças não tivessem passado a viver em ambientes quentes 
e úmidos cobertos por árvores (o que impede a realização do fato 
do outro processo verbal da frase: “poderiam se movimentar”), elas 
poderiam se movimentar mais rapidamente.
4 Explique o motivo pelo qual se empregam as aspas em 
vários trechos do texto.
As aspas são empregadas no início e no fim das citações das 
especialistas, para distingui-las do resto do texto.
5 Leia o trecho abaixo, retirado da reportagem.
Olhe atentamente para a preguiça e você notará que 
seu pelo tem uma tonalidade verde.
a) É possível afirmar que a palavra olhe desempenha, 
na frase, a função de sugerir ao leitor um posicio-
namento diante da preguiça? Explique sua resposta 
com fundamento nos seus conhecimentos adquiri-
dos neste módulo.
É possível afirmar que a palavra olhe sugere algo ao leitor, porque 
se trata do verbo olhar, flexionado no modo imperativo, que tem 
como valor de sentido sugerir, orientar, ordenar, etc.
b) Em que tempo e modo está flexionada a forma ver-
bal notar‡?
No futuro do presente simples do indicativo.
c) Além de sugerir ao leitor que olhe e perceba o pelo 
da preguiça, que outra intenção teve o redator ao se 
dirigir diretamente ao leitor em tom de conversa?
A intenção foi de trazê-lo para junto da informação no texto, a fim 
de que fosse participante ativo do assunto. 
Leia a manchete a seguir para responder às questões 
de 1 a 3.
Vigilante encontra moto roubada em anúncio 
em site de compra e venda
G1. Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/mogi-das-cruzes-suzano/noticia/vigilante-encontra-moto-roubada-em-anuncio-em-site-da-internet.ghtml>.
Acesso em: 7 out. 2019.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
1 O objetivo fundamental de uma notícia é divulgar infor-
mação. O uso do presente do indicativo na manchete 
foi escolhido porque:
a) sinaliza uma ação ocorrida no passado.
b) expressa uma possibilidade futura.
c) expressa um fato atual, do qual se tem certeza. 
d) sinaliza uma ação certa pertencente ao futuro.
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2 Há ambiguidade na manchete, ou seja, é possível ler 
o texto de dois modos. Mas, pelo contexto, só há um 
sentido correto. A construção da manchete provoca a 
seguinte dúvida:
a) O vigilante achou a moto ao comprar outra ou ven-
deu a moto pelo site? O primeiro sentido é mais 
coerente com o contexto.
b) A moto foi roubada em anúncio ou a moto roubada 
foi encontrada em anúncio? O segundo sentido é 
mais coerente com o contexto. 
c) O vigilante vendeu a moto ou a moto roubada foi 
encontrada em anúncio? O primeiro sentido é mais 
coerente com o contexto.
d) A moto foi roubada no site ou a moto roubada foi 
encontrada na compra do anúncio? O segundo sen-
tido é mais coerente com o contexto.
3 Imagine que alguém leu a manchete e decidiu relatar 
a informação a um colega. Marque a construção ade-
quada, de acordo com o sentido da manchete.
a) Roubariam a moto de um vigilante. Ele a reencontrou 
em anúncio publicado em site de compra e venda.
b) Quando roubarem a moto de um vigilante, ela será 
reencontrada em anúncio publicado em site de com-
pra e venda.
c) Tinham roubado a moto de um vigilante. Ele a reen-
controu em anúncio publicado em site de compra e 
venda. 
d) Alguém roubou a moto de um vigilante. Ele a reen-
contrará em anúncio publicado em site de compra 
e venda.
Leia esta manchete para responder à questão 4.
Ex-conselheiro de Trump teria buscado acordo 
secreto com Turquia
ISTO ƒ. Disponível em: <https://istoe.com.br/ex-conselheiro-de-trump-teria- 
buscado-acordo-secreto-com-turquia/>. Acesso em: 7 out. 2019.
4 Marque a alternativa que, adequadamente, indica o 
nome do tempo composto usado na manchete e seu 
sentido no contexto.
a) Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo. 
Sinaliza um fato passado ocorrido antes de outro fato 
do passado.
b) Futuro do presente composto do indicativo. Expressa 
um fato passado que pode ter ocorrido sem indicar 
certeza.
c) Pretérito perfeito composto do indicativo. Expressa 
um fato passado do qual não se tem certeza.
d) Futuro do pretérito composto do indicativo. Sinaliza 
um fato passado do qual não se tem certeza. 
ANOTAÇÕES
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