Atividades Pedagógicas Diversas

Prévia do material em texto

Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
5°Ano Língua Portuguesa 
TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA 
São textos produzidos a partir de pesquisas e resultados de investigações sobre determinado tema. 
Possuem finalidade de divulgar informações científicas sobre um assunto para a população em geral. 
Com isso, esperar-se que a ciência seja popularizada, ou seja, que mais pessoas tenham acesso a 
informações científicas e se tornem melhor informadas sobre um assunto. É organizado em colunas 
e parágrafos. No texto há o uso de palavras técnicas da área científica. São escritos por 
pesquisadores e especialista no assunto, dedicados ao ramo da ciência que utilizam o método 
científico. Os textos de divulgação científica são publicados em revistas, jornais e em sites da internet. 
1- Agora vamos ler um artigo de divulgação cientifica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
Agora responda: 
1-Que gênero textual é esse? _____________________________________________ 
 
2. Como ele está organizado? _____________________________________________ 
_____________________________________________________________________ 
3. Quem o escreveu?____________ _______________________________________ 
 
4. Onde é comum encontrarmos textos como este?____________________________ 
____________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________ 
5. Qual é o assunto do texto?______________________ ______________________ 
_____________________________________________________________________ 
 
6. O que pode haver na areia quente e úmida? 
__________________________________________________ __________________ 
 
7. Como os ovos dos geo-helmintos vão parar no 
solo?____________________________ 
_____________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________
_ 
8. Quais nutrientes os vermes disputam no organismo com o organismo do 
hospedeiro? 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
 
9. Qual é a doença que esse verme pode causar em uma 
pessoa?___________________ 
_____________________________________________________________________ 
 
10. Como evitar a contaminação por geo-helmintos? 
_______________________________ 
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
1- Escreva as horas representadas nos relógios abaixo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- De acordo com o relógio digital marque as horas no relógio de ponteiro: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
3) Na EMEF “Manoel dos Santos Pedroza”, estudam 3 centenas, duas dezenas e 5 unidades 
de meninos e 4 centenas, 9 dezenas e 9 unidades de meninas. Quantos alunos estudam na 
escola? 
 
4) Durante a festa foram vendidas muitas guloseimas, atenção para o Quadro de produtos e 
valores .Calcule qual foi o lucro para as vendas: 
 
 
5) Na eleição Do Rei e Rainha da Festa foram vendidos 1350 votos ao preço de R$ 2,00. 
Qual foi o valor arrecadado para a escola? 
 
6) Para ir a uma festa Junina animada no Nordeste comprei as passagens aéreas e paguei 
com cartão de crédito, sendo 5 parcelas de 385,00 incluído o valor do hotel. Que valor pagarei 
pelas viagem? 
 
7) A festa junina é tradicional na escola, aconteceu pela primeira vez em 1973. Em que ano 
fará 50 anos de Festa? 
 
8) A turma do terceiro ano apresentou uma quadrilha com 24 alunos, o quarto ano apresentou 
com o dobro de alunos e quinto ano com o triplo. Qual a quantidade de alunos de cada ano? 
Qual a quantidade ao total de alunos que apresentaram nas quadrilhas? 
 
 9) Para decorar a escola foram feitas 1 unidade de milhar e 5 centenas de bandeirinhas para 
o corredor da escola, 4 unidades de milhar, 7 centenas e 9 dezenas para o pátio, 4 centenas, 
6 dezenas e 8 unidades para a frente da escola. Quantas bandeirinhas foram feitas ao total? 
 
 
PRODUTO VALOR 
Amendoim R$ 1,00 
Paçoquinha R$ 0,50 
Canjica R$ 2,00 
Pipoca R$ 2,00 
Pastel R$ 4,00 
Produto Quantidade Valor 
Amendoim 10 
Paçoquinha 20 
Canjica 50 
Pipoca 30 
Pastel 50 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
GEOGRAFIA 5º ANO 
TRABALHO E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA 
As tecnologias (criação do homem) surgem para satisfazer as necessidades do homem, 
isto é, para auxiliá-lo na execução de agropecuária atividades. Hoje a tecnologia faz 
parte do nosso cotidiano e são indispensáveis. No Brasil, especialmente na década de 
80, grandes transformações tecnológicas foram experimentadas, e um grande exemplo 
desse movimento foi o setor da agropecuária. 
Olhando para trás, especialmente nos séculos 19 e 20, as novas tecnologias exerceram 
um grande papel de mudança nos negócios e na forma de emprego de inúmeras 
pessoas. Boa parte delas trabalhavam na lavoura quando algumas máquinas foram 
introduzidas, forçando-as a se movimentarem em direção ao setor industrial. Não tardou 
e um novo movimento foi observado nas indústrias quando a automatização delas fez 
com que os trabalhadores fossem deslocados para o setor de serviços. 
A partir deste momento, o processo de mecanização deu início a uma série de inovações, 
todas elas visando a produção em grande escala. Surgiram maquinários cada vez mais 
sofisticados como tratores, semeadeiras e colheitadeiras. Dessa maneira, a 
mecanização permitiu avanços também nos métodos de plantio, com técnicas cada vez 
mais sofisticadas em função da tecnologia envolvida na produção. 
Veja alguns pontos positivos da inovação tecnológica na agropecuária 
 
 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
1)Observe as imagens e descreva qual mudança que você percebeuna figura 1 
para a figura 2. 
 
 
 
 
 
 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
2 )Recorte e cole figuras representanto o que mudou neste processo. 
 
 
 
 
 
 
 
. 
 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
CIÊNCIAS 5º ANO 
SISTEMA DIGESTIVO 
VEJA COMO FUNCIONA. 
 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
1)-De acordo com o quadro responda: 
A) Para que o nosso corpo possa aproveitar os nutrientes dos alimentos, eles 
devem ser reduzidos a partículas bem pequenas e transformadas em 
substâncias mais simples, essas transformação dos alimentos chama-se: 
( )Digestão ( ) respiração ( )inspiração 
B) Qual a opção que indica a Sequência correta dos órgãos que formam o 
sistema digestório? 
( ) Estômago, boca, intestino grosso, esôfago, faringe, intestino delgado. 
( ) Intestino delgado, intestino grosso, esôfago, boca, estômago. 
( ) Boca, esôfago, estômago, intestino grosso, intestino delgado. 
( ) Boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso. 
 
 C)Em qual dos órgãos começa a digestão? 
 ( ) Esôfago ( ) Intestino delgado ( ) Boca ( ) Fígado 
2)-Enumere corretamente, 
( 1 ) Intestino Grosso ( ) Processo final do tubo digestivo. 
( 2 ) Pâncreas ( )Produz o bile. 
( 3 ) Fígado ( )Produz o suco pancreático. 
( 4 ) Anus ( ) local onde os alimentos não digeridos são 
. transformados em fezes. 
3)- Descreva a função dos órgãos abaixo: 
 
Boca 
 
Intestino grosso 
 
Estômago 
 
Intestino delgado 
 
 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
Inglês – 5° Ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
Educação Física – 5° Ano 
 
 
 
Pesquise sobre: 
 
1) Quem criou o Basquetebol? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
2) Em que ano o Basquetebol foi criado? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
3) Quais são os nomes mais conhecidos do Basquetebol no Brasil? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
4) Quantas pessoas compõem uma equipe de Basquetebol em um jogo oficial? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
5) Quantas pessoas de uma mesma equipe podem estar em quadra durante uma partida 
oficial? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
6) Qual o tamanho de uma quadra oficial de Basquetebol? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
7) Existem limites de substituição em uma partida oficial de Basquetebol? 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
Arte 5° Ano 
Vamos realizar esta atividade de ARTE com base nesta frase: 
MEU AMIGO ROBÔ 
 
Vamos construir um robô com material reciclável que temos em casa, tipo: 
 Embalagens de iorgute 
 Caixa sapato 
 Rolinhos de papel higênico 
 Caixa sabonte 
 Garrafas pet 
 Tampinhas diversas 
 Caixa leite 
 Papel diversos, etc.. 
 
Basta ter muita critividade e imaginaçao!!. Façam devagar, com bastante 
capricho!! 
 
Alguns Modelos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5° Ano - HISTÓRIA 
COMPREENDER A IMPORTÂNÇIA DOS REGISTROS PARA A PRESERVAÇÃO DA 
CULTURA E DA MEMÓRIA E QUE A TRADIÇÃO ORAL É UMA DE TRANS- MISSÃO 
DA CULTURA 
 
 
 Prefeitura Municipal de Piúma 
Secretaria Municipal de Educação 
COLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PLANEJADAS PELOS DOCENTES DA REDE 
MUNICIPAL DE PIÚMA EMEF “MANOEL DPS SANTOS PEDROZA” 
Estudante realize as atividades no seu caderno. 
 
Mito ou Lenda? Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o 
objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para isso há uma 
mistura de fatos reais com imaginários. Misturam a história e a fantasia. As lendas vão 
sendo contadas ao longo do tempo e modificadas através da imaginação do povo. Ao se 
tornarem conhecidas, são registradas na linguagem escrita. Do latim legenda (aquilo que 
deve ser lido), as lendas inicialmente contavam histórias de santos, mas ao longo do 
tempo o conceito se transformou em histórias que falam sobre a tradição de um povo e 
que fazem parte de sua cultura. Características de uma Lenda: Se utiliza da fantasia ou 
ficção, misturando-as com a realidade dos fatos. Faz parte da tradição oral, e vem sendo 
contada através dos tempos. Usam fatos reais e históricos para dar suporte às histórias, 
mas junto com eles envolvem a imaginação para “aumentar um ponto” na realidade. 
Fazem parte da realidade cultural de todos os povos. Assim como os mitos, fornecem 
explicações aos fatos que não são explicáveis pela ciência ou pela lógica. Essas 
explicações, porém, são mais facilmente aceitas, pois apesar de serem fruto da 
imaginação não são necessariamente sobrenaturais ou fantásticas. Sofrem alterações 
ao longo do tempo, por serem repassadas oralmente e receberem a impressão e 
interpretação daqueles que a propagam. Mitos, por sua vez, são narrativas utilizadas 
pelos povos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza que não 
eram compreendidos por eles. 
ATIVIDADE : 
1- IDENTIFIQUECADA PERSONAGEM E NUMERE DE ACORDO SEU DEVIDO LUGAR. 
1 - Bruxa:. 
2 -Cuca 
3 - Saci Pererê:. 
4 - Mula-sem-cabeça 
5 -Curupira ou Caipora:. 
6 - Mãe-d’água ou Iara: : 
7- Boitatá: 
8 -Lobisomem:. 
2- Confeccione um livro com os personagem acima relacionados ao folclore. 
 
3- Pesquise uma lenda ou um mito que tenha a ver com o município que você mora ou 
seja Piùma. e confeccione um cartaz para apresentar a foto para seus colegas de sala. 
 
Obs: exemplo de mitos e lendas de Piúma: A mulher pata, O bloco de carnaval morto vivo, 
A morte sem capote , Buraco do judeu, Padre da curva, A lenda do homem Grande. 
 
 
 
 
 
 
https://www.infoescola.com/folclore/a-lenda-do-saci-perere/
https://www.infoescola.com/folclore/iara/
https://www.infoescola.com/folclore/boitata/