Arte e Ludicidade na Educação Infantil e Anos Iniciais

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Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Arte e Ludicidade na Educação Infantil e Anos Iniciais (ESI04) 
Prova: 41897217 
1 
A proposta triangular do ensino de artes é constituída de três eixos fundamentais que 
atualmente dominam a práxis educacional no país. Sabendo disso, analise e associe os 
itens que seguem: 
 
I – Refletir arte. 
II – Leitura de imagem. 
III - Produção em arte. 
 
( ) Relaciona-se à análise e apreciação, visando desenvolver habilidades que permitam 
aferir a qualidade da obra de arte. 
( ) Relaciona-se à história da arte, visando desenvolver habilidades de compreensão da 
obra em determinado contexto. 
( ) Relaciona-se ao fazer artístico, objetivando desenvolver habilidades de criação de 
imagens expressivas. 
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades ligadas ao senso estético. 
( ) Relaciona-se ao desenvolvimento de habilidades para uso das técnicas e dos recursos 
na elaboração de imagens. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) II – III – I – II – III. 
 B) I – II – III – II – II. 
 C) II – I – III – II – III. 
 D) II – III – II – I – I. 
2 
No ano de 1948, baseada nas lições do filósofo Herbert Read, surgiu uma nova 
concepção para o ensino de arte no Brasil, que considera a educação como o 
fundamento da arte. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o nome da 
instituição onde tal conceito foi implantado e desenvolvido: 
 A) Escola Nacional de Arte. 
 B) Academia Real de Belas Artes. 
 C) Escolinha de Arte do Brasil. 
 D) Escola Nacional de Belas Artes. 
3 
Sabendo da real importância do lúdico na vida da criança e preocupado com esta 
realidade, o Estado Brasileiro, por meio dos órgãos competentes, editou normas para 
regular e garantir tal direito. Nesse sentido, analise e associe os itens que seguem: 
 
I – Estatuto da Criança e do Adolescente. 
II – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
III – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
IV – Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
( ) Estabelece que as brincadeiras devem ser uma constante no ambiente educacional 
infantil. 
( ) Determina um esforço conjunto entre União, Estados e Municípios, visando 
proporcionar para crianças e adolescentes atividades culturais, esportivas e de lazer. 
( ) Determina que as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil, 
fundamentem suas ações para o desenvolvimento da aprendizagem, baseadas na 
ludicidade. 
( ) Estabelece que a ludicidade na educação infantil deve proporcionar o resgate da 
cultura, do folclore, dos valores e dos costumes, bem como ensinar à criança o respeito 
aos diferentes grupos existentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) III - I – II - IV. 
 B) II – I – III – IV. 
 C) I – III – II – IV. 
 D) III – II – IV – I. 
4 
A missão artística francesa foi trazida para o Brasil em 1816, por Dom João VI, 
fundador da Academia Imperial de Belas-Artes, que passou a ser chamada de Escola 
Nacional de Belas-Artes, após a Proclamação da República. Nesse sentido, assinale V 
para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem: 
 
( ) A Escola Barroca estava em ascensão no Brasil, porém a missão artística francesa 
impôs sua substituição pela Escola Neoclássica. 
( ) A concepção de arte burguesa dominou a arte popular. 
( ) A arte atingiu patamar de elite, desvalorizando outras manifestações artísticas 
estranhas ao padrão da época. 
( ) Os artistas brasileiros eram vistos como meros artesãos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) V – V – V – F. 
 B) V – V – V – V. 
 C) F – V – V – V. 
 D) F – F – V – V. 
5 
Em 1980, liderado por professores, nasceu o movimento arte-educação, influenciado 
principalmente pela criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, 
aprovada, sancionada e promulgada posteriormente, no ano de 1996. Diante disso, 
assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as metodologias de ensino de arte na 
educação básica. 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre a mantença ou retirada do ensino de arte 
do currículo escolar. 
( ) O objetivo do movimento era discutir sobre as funções do ensino de arte, 
principalmente como forma de desenvolvimento cultural. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) F – V – V. 
 B) V – F – V. 
 C) V – V – F. 
 D) V – V – V. 
6 
A concepção de infância é uma percepção historicamente constituída e que se 
transforma ao longo do tempo, independentemente do grupo social, da época ou da 
cultura. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta um fator comum em todas as 
crianças: 
 A) A capacidade de criar laços eternos de amizade. 
 B) A capacidade única e exclusiva de brincar. 
 C) A capacidade de brincar, criar, imaginar e fantasiar. 
 D) A capacidade de se relacionar com qualquer pessoa. 
7 
O brincar é uma das atividades mais importantes na vida da criança e é crucial para o 
seu desenvolvimento motor, emocional, mental e social. O Estado, por meio da edição 
de leis, visa garantir às crianças condições/possibilidades para o desenvolvimento de 
atividades lúdicas relacionadas com jogos, manifestações culturais/artísticas, esporte e 
lazer. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das leis que tutelam 
o direito de a criança desenvolver atividades lúdicas: 
 
( ) Estatuto da Criança e do Adolescente. 
( ) Lei Menino Bernardo. 
( ) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
( ) Declaração dos Direitos das Crianças. 
( ) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
( ) Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) V – V – F – F – V – V. 
 B) V – F – V – V – V – V. 
 C) V – V – V – V – V – F. 
 D) V – F – V – F – V – V. 
8 
Nota-se que cada vez mais cedo, até mesmo nos primeiros anos de vida, as crianças 
acabam tendo acesso a jogos eletrônicos e sites da internet. Esse contato promove o 
desenvolvimento do raciocínio lógico das crianças, uma vez que, segundo Lev 
Vygotsky, na infância é importante que a criança tenha a oportunidade... 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 A) De conduzir sua aprendizagem por meio de tecnologias disponíveis nos dias atuais. 
 B) De experimentar diversas possibilidades de aprendizagem, multiplicando o prisma 
de suas relações. 
 C) De ser livre em suas escolhas, sem a necessidade de intervenção de um indivíduo 
mais capacitado que cuide dela. 
 D) De transformar o meio em que vive de acordo com as suas necessidades. 
9 
A arte possui relação com a percepção, emoção, intuição e sensibilidade, ou seja, ouvir 
música, ler poesia e apreciar um quadro, são formas de sentir arte. Diante disso, sentir 
arte é o processo pelo qual a criança... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 A) Apenas relaxa. 
 B) Conhece acerca de si mesma e do mundo. 
 C) Apenas compreende o contexto onde está inserida. 
 D) Somente expressa seus sentimentos. 
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A arte permite que a criança conheça e compreenda melhor o contexto em que está 
inserida, bem como auxilia no desenvolvimento de conhecimentos/habilidades culturais 
e históricas. Nesse contexto, com base nas lições de Lev Vygotsky, assinale a 
alternativa que apresenta a resposta correta: 
 A) A construção do conhecimento ocorre por meio da relação com os pares. 
 B) A construção do conhecimento ocorre por meio da experimentação ativa. 
 C) A construção do conhecimento ocorre por meio do condicionamento de 
comportamentos. 
 D) A construção do conhecimento ocorre por intermédio da observação do meio. 
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A proposta triangular visa democratizar o ensino de arte para proporcionar a construção 
do conhecimento e o rompimento da prática tecnicista. Diante disso, assinaleV para 
verdadeiro e F para falso acerca da aplicação dessa proposta no contexto escolar: 
 
( ) Envolve cultura e história. 
( ) Envolve experimentação. 
( ) Envolve decodificação e informação. 
( ) Envolve equilíbrio entre razão, emoção e intuição. 
( ) Envolve utilizar modelos para cópias. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) V – V – V – V – F. 
 B) V – V – V – F – F. 
 C) V – V – V – V – V. 
 D) V – V – F – V – F. 
12 
A comunicação e a expressão estão presentes nos momentos em que a criança utiliza as 
diferentes linguagens artísticas para construir seu conhecimento cultural e histórico. 
Sabendo disso, assinale a alternativa correta acerca do papel da arte na construção do 
conhecimento infantil: 
 A) Desenvolver a coordenação motora por meio dos exercícios de pintura. 
 B) Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica por meio da construção humana 
sensível. 
 C) Trabalhar a alfabetização e o letramento durante as fases do desenho infantil. 
 D) Desenvolver habilidades artísticas por meio de exercícios de modelos e cópias. 
13 
Apesar da importância do lúdico no desenvolvimento do ser humano, as crianças estão 
sendo menos incentivadas a brincar, pois, atualmente, há uma transformação no modo 
de viver em sociedade. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso no que 
diz respeito aos motivos que causaram a diminuição das atividades lúdicas entre as 
crianças: 
 
( ) O crescimento das cidades, o aumento das distâncias e a dificuldade de 
deslocamento. 
( ) A ausência de espaços públicos voltados para o lazer, diversão e esporte. 
( ) Falta de segurança nas cidades. 
( ) Dificuldades dos pais em conciliar atividades profissionais com as atividades de 
lazer, diversão e esporte para as crianças. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) V – V – V – F. 
 B) V – V – V – V. 
 C) V – F - F – V. 
 D) F – V – V – V. 
14 
A ludicidade amplia a imaginação e a criatividade, contribuindo para o desenvolvimento 
de diversas habilidades. As autoras Cinara Marli da Cunha Baumgartner e Tatiana dos 
Santos da Silveira, na obra Arte e ludicidade na educação infantil e anos iniciais, 
afirmam que “na atividade lúdica, o que importa não é apenas o produto da atividade 
que dela resulta, mas a própria ação, momentos de fantasia que são transformados em 
realidade, momentos de percepção, de conhecimentos e de vida”. Nesse contexto, 
assinale a alternativa que corresponde ao papel do lúdico na escola: 
 A) O lúdico proporciona o desenvolvimento da competividade entre os pares. 
 B) O lúdico é utilizado apenas para desenvolver o conhecimento lógico-matemático. 
 C) O lúdico proporciona momentos exclusivos de distração e passatempo. 
 D) O lúdico estimula as crianças ao desenvolvimento pleno do corpo e da mente. 
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A lei n. 5.692/1971 criou a disciplina de Educação Artística e determinou sua inclusão 
obrigatória no currículo escolar, devendo abordar aspectos das artes plásticas, das artes 
cênicas e da música. Diante desse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) Os professores de arte valorizavam a expressão dos sentimentos dos estudantes. 
( ) Os professores de arte valorizavam a realidade do estudante. 
( ) Os professores de arte valorizavam as relações socioculturais. 
( ) Os professores de arte valorizavam a aprendizagem contextualizada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) V – F – F – V. 
 B) V – V – F – F. 
 C) V – F – F – F. 
 D) V – F – V – F. 
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Brasileira estabeleceu que o ensino 
da arte será ministrado nos diversos níveis da educação básica, como forma de 
promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Diante disso, baseado na referida lei, 
assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) O ensino da arte é componente curricular obrigatório. 
( ) O ensino da arte é uma atividade prática de produção fragmentada. 
( ) O ensino da arte deve considerar as expressões culturais regionais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) V – V – V. 
 B) V – V – F. 
 C) V – F – F. 
 D) V – F – V. 
17 
Desde o início da humanidade, a arte está presente na vida das pessoas como forma de 
comunicação e expressão. Na pré-história, o homem se comunicava por meio... 
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 A) Da dança. 
 B) Dos desenhos e códigos impressos em rocha. 
 C) Das artes cênicas e figuras visuais. 
 D) Das esculturas e desenhos. 
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Ao longo da história, o homem construiu diversas formas de se comunicar, inclusive 
utilizando o lúdico como linguagem, expressão humana e instrumento para 
compreensão do mundo. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca 
dos exemplos de utilização do lúdico pelo homem: 
 
( ) Escrita. 
( ) Artes visuais. 
( ) Música. 
( ) Linguagem cênica. 
( ) Matemática. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A) V – V – V – V – V. 
 B) V – V – V – V – F. 
 C) V – F – V – V – V. 
 D) V – V – V – F – V. 
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O elemento lúdico sempre esteve presente na história da humanidade, podendo ser 
observado em pinturas rupestres, danças e crenças. Diante disso, pode-se afirmar que o 
lúdico é uma prática humana... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 A) Histórica/cultural em um processo contínuo de transformação e que está presente 
desde os primórdios da humanidade. 
 B) Inerente ao indivíduo, estática e permanente, nascendo com ele e permanecendo até 
a fase adulta. 
 C) Que não favorece o desenvolvimento físico, emocional e intelectual do indivíduo. 
 D) Que favorece apenas crianças e adolescentes, proporcionando distração e diversão. 
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Sobre a proposta triangular para o ensino da arte, leia o fragmento de texto de autoria de 
Ana Mae Barbosa, retirado do livro A imagem no ensino da arte. 
 
“Do ensino das artes corresponde às quatro mais importantes coisas que as pessoas 
fazem com a arte. Elas produzem, elas veem, elas procuram entender seu lugar na 
cultura através do tempo, elas fazem julgamento acerca de sua qualidade”. 
 
Nesse sentido, assinale a alternativa correta acerca das ações básicas contidas na 
proposta triangular para o ensino da arte: 
 A) Produção, razão e emoção. 
 B) Reflexão, expressão e criação. 
 C) Produção, leitura de imagem e reflexão. 
 D) Apreciação, idealização e intuição.