HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA

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QUESTÃO 1
(ENADE 2008)
Time, v. 143, n. 23, 6 jun. 1994. Yevgeny Khaldei/AKG Berlim/LatinStock
"O homem que venceu Hitler": edição especial da revista Time em comemoração aos 50 anos do "Dia D". Na capa, a foto do general Dwight D. Eisenhower, comandante das tropas norte-americanas na Operação Overlord.
Um soldado soviético ergue a bandeira da URSS no telhado do Reichstag (Câmara dos Deputados da Alemanha), na cidade de Berlim, em 2 de maio de 1945.
Após apresentar as imagens, o professor introduziu o debate acerca das disputas entre Estados Unidos e União Soviética sobre a memória da 2a Guerra Mundial. Com base na análise das imagens e no encaminhamento sugerido pelo professor, conclui-se que:
I - a manchete da revista Time reitera a ideia transmitida pela foto do soldado soviético;
II - a edição especial da revista Time busca ressaltar a importância do "Dia D" para a derrota de Hitler;
III - os dois documentos servem ao objetivo de minimizar a importância dos esforços conjuntos dos aliados para a vitória final sobre Hitler;
IV - a foto do soldado soviético denuncia o golpe de Estado promovido pelo Exército Vermelho com o intuito de instalar o comunismo na Alemanha.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
a )
II e III.
b )
I e III.
c )
I e II.
d )
III e IV.
e )
I, II e IV.
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QUESTÃO 2
(ENADE 2011) A sociedade do que hoje denominamos era moderna caracteriza-se, acima de tudo no Ocidente, por certo nível de monopolização. O livre emprego de armas militares é vedado ao indivíduo e reservado a uma autoridade central, qualquer que seja seu tipo, e de igual modo a tributação da propriedade ou renda de pessoas concentra-se nas suas mãos. Os meios financeiros arrecadados pela autoridade sustentam-lhe o monopólio da força militar, o que, por seu lado, mantém o monopólio da tributação. [...] É preciso haver uma divisão social muito avançada de funções antes que possa surgir uma máquina duradoura, especializada, para administração do monopólio. É só depois que surge esse complexo aparelho é que o controle sobre o exército e a tributação assumem seu pleno caráter monopolista. Só nessa ocasião está firmemente estabelecido o controle militar e fiscal.
A partir desse momento, os conflitos sociais não dizem mais respeito à eliminação do governo monopolista, mas apenas à questão de quem deve controlá-lo, em que meio seus quadros devem ser recrutados e como devem ser distribuídos os ônus e benefícios do monopólio. Apenas quando surge esse monopólio permanente da autoridade central, é que esses domínios assumem o caráter de Estados.
ELIAS, N. O processo civilizador. Formação do Estado e Civilização. Rio de Janeiro: Zahar, 1993. v. 2. p. 97-8.
Considerando a dinâmica do processo de formação e consolidação dos Estados Nacionais Modernos, exposta por Norbert Elias no texto acima, conclui-se que
a )
a implantação de um aparato militar precedeu, nos estados europeus, a formação de seus aparelhos de cobrança de impostos. Com isso, foi possível garantir os privilégios e o prestígio social dos grupos burgueses contra o poder econômico dos nobres.
 
b )
a livre competição, no processo de formação do Estado Moderno, tendeu para a formação de monopólios privados e para a gradual transformação desses monopólios privados em públicos. A expressão "O Estado sou eu", de Luis XIV, conserva essa confusão entre o público e o privado.
c )
o processo de formação dos Estados Nacionais foi similar na Inglaterra, na França e nos Reinos Germânicos. Esses Estados estabeleceram um processo de monopolização da força, de tributação e territorial ao longo do século XIV, chegando ao século XVIII como um Estado Nacional unificado.
d )
o estabelecimento de atitudes comportamentais específicas para cada grupo social que compunha as "sociedades de corte" faz parte do que Norbert Elias chamou de processo civilizador. Esse aspecto, por pertencer ao foro da subjetividade, encontra-se dissociado, no âmbito do pensamento do autor, da formação dos Estados nacionais, aspecto de cunho político.
e )
 a Revolução de 1789, na França, pode ser caracterizada pela luta da burguesia contra a nobreza. Ela foi motivada pelo rompimento das relações de equilíbrio entre ambos os grupos, vigentes desde a Idade Média, em virtude de a burguesia assumir, ao longo do século XVIII, o controle militar e fiscal da sociedade francesa.
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QUESTÃO 3
Com a entrada dos Estados Unidos da América no conflito da Segunda Guerra Mundial, os aliados conseguiram um grande reforço para o desfecho do conflito. Podemos apontar como principal motivo da entrada dos EUA no conflito:
 
a )
 Ataque japonês à base naval de Pearl Harbor.
b )
Invasão italiana à Etiópia.
c )
Invasão da Polônia pelos alemães.
d )
Guerra pela Grã-Bretanha.
e )
Ataque inglês à base naval de Pearl Harbor.
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QUESTÃO 4
ENADE (2008) "Retiraremos do discurso em que, a 15 de março de 1844, Lord Ashley apresentou a sua moção sobre a jornada de 10 horas à Câmara dos Comuns alguns dados que não foram refutados pelos industriais sobre a idade dos operários e a proporção de homens e mulheres. [...] Sobretudo o trabalho das mulheres desagrega completamente a família; porque, quando a mulher passa cotidianamente 12 ou 13 horas na fábrica e o homem também trabalha aí ou em outro emprego, o que acontece às crianças? Crescem, entregues a si próprias como a erva daninha, entregam-nas para serem guardadas fora [...], e podemos imaginar como são tratadas. É por essa razão que se multiplicam de uma maneira alarmante, nos distritos industriais, os acidentes de que as crianças são vítimas por falta de vigilância. [...] As mulheres voltam à fábrica muitas vezes três ou quatro dias após o parto, deixando bem entendido, o recém-nascido em casa [...].
ENGELS, F. A situação da classe trabalhadora na Inglaterra. São Paulo: Global, 1986. p. 170-171.
Os dados apresentados por Engels no texto escrito em 1845 referem-se a alguns dos efeitos da Revolução Industrial na Inglaterra. Com base nessas informações, conclui-se que, ao longo do século XIX, a incorporação da mulher ao mercado de trabalho
a )
contribuiu para o aumento da criminalidade, devido ao surgimento de gerações de crianças criadas por terceiros e carentes de cuidados maternos.
b )
produziu o aumento de separações, pois as mulheres passaram a assumir o papel de chefes de família, antes restrito aos homens.
c )
favoreceu a emancipação feminina, garantindo o acesso a serviços profissionais de educação infantil.
 
d )
resultou, principalmente, da necessidade de complementar a renda familiar, diante do crescente custo de vida na cidade industrial.
e )
causou um aumento sensível nos índices de mortalidade infantil, como consequência da irresponsabilidade das mães operárias.
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QUESTÃO 5
(ENADE 2008) [...] o fato maior do século XIX é a criação de uma economia global única, que atinge progressivamente as mais remotas paragens do mundo, uma rede cada vez mais densa de transações econômicas, comunicações e movimentos de bens, dinheiro e pessoas ligando os países desenvolvidos entre si e ao mundo não desenvolvido. [...] Sem isso não haveria um motivo especial para que os Estados europeus tivessem um interesse algo mais que fugaz nas questões, digamos, da bacia do rio do Congo, ou tivessem se empenhado em disputas diplomáticas em torno de algum atol do Pacífico. Essa globalização da economia não era nova, embora tivesse se acelerado consideravelmente nas décadas centrais do século.
HOBSBAWM, E. A Era dos Impérios: 1875-1914. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988. p. 95.
Para Hobsbawm, o que caracteriza a expansão imperialista europeia no século XIX?
a )
 O favorecimento social das regiões coloniais com a ampliação dos investimentos europeus.
b )
A ausência do Estado protecionista na criação de uma economia global única.
 
c )
A criação de uma economia global única no contexto do crescimento industrial europeu.
d )
A composiçãode forças das nações industrializadas no domínio colonial.
e )
Os benefícios econômicos proporcionados às massas descontentes dos impérios.
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QUESTÃO 6
(ENADE 2011) Sobre o período de 31 anos compreendido entre o início da Primeira Guerra Mundial (1914) e o fim da Segunda Guerra Mundial (1945), o historiador inglês Eric Hobsbawm afirma:
"[Após tantos conflitos,] a humanidade sobreviveu. Contudo, o grande edifício da civilização do século XX desmoronou nas chamas da guerra mundial, quando suas colunas ruíram. Não há como compreender o Breve Século XX sem ela. Ele foi marcado pela guerra. Viveu e pensou em termos de guerra mundial, mesmo quando os canhões se calavam e as bombas não explodiam. Sua história e, mais especificamente, a história de sua era inicial de colapso e catástrofe devem começar com a da guerra mundial de 31 anos."
HOBSBAWM, E. A era dos extremos: o breve século XX (1914-1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
De acordo com a perspectiva de análise de Hobsbawm, avalie as afirmações a seguir.
I. Existe uma continuidade das motivações que levaram aos dois conflitos de proporções mundiais do século XX, por isso, são denominados de "guerra mundial de 31 anos".
II. O comunismo soviético pode ser considerado o "grande edifício da civilização do século XX [que] desmoronou nas chamas da guerra mundial".
III. Após 1945, evidenciaram-se os esforços das principais nações europeias e dos Estados Unidos em busca de um completo armistício.
É correto o que se afirma em
a )
I, apenas.
b )
 II e III, apenas.
c )
 II, apenas.
d )
I, II e III.
 
e )
 I e III, apenas.
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QUESTÃO 7
ENADE (2008) "Quando o homem não trata bem a natureza, a natureza não trata bem o homem". Essa afirmativa reitera a necessária interação das diferentes espécies, representadas na imagem a seguir.
Depreende-se dessa imagem a
a )
atuação do homem na clonagem de animais pré-históricos.
b )
exclusão do homem na ameaça efetiva à sobrevivência do planeta.
c )
ingerência do homem na reprodução de espécies em cativeiro.
 
d )
responsabilidade do homem na manutenção da biodiversidade.
e )
mutação das espécies pela ação predatória do homem.
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QUESTÃO 8
(ENADE 2011) "Em dezembro de 1994, o presidente [norte-americano] Bill Clinton conseguiu reunir, na Primeira Cúpula das Américas, em Miami, 33 chefes de Estados das Américas, com exceção de Cuba, para firmar o compromisso da região com a construção de uma área de livre comércio que deveria se estender do 'Alasca à Terra do Fogo' - a ALCA."
SANTOS, M. O poder norte-americano e a América Latina no pós-guerra fria. São Paulo: Annablume/FAPESP, 2007. p. 147-9.
A respeito da ALCA, avalie as afirmações a seguir.
I. Em relação à propriedade intelectual, os Estados Unidos tinham interesse na manutenção da proteção de patentes, principalmente em relação ao setor farmacêutico e de alta tecnologia.
II. Esse projeto de integração tinha como objetivo a criação de uma área de livre comércio, respeitando-se regras particulares a cada país para serviços, investimentos, compras governamentais e propriedade intelectual.
III. A ALCA pode ser entendida como a complementação e a consolidação jurídica do processo de reformas liberalizantes promovidas na região desde a década de 1970.
É correto o que se afirma em
a )
II, apenas.
b )
I, II e III.
c )
I, apenas.
d )
II e III, apenas.
 
e )
I e III, apenas.