Educação socioemocional

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Pensando no seu papel como professor de educação socioemocional, é incorreto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É importante que você desenvolva estratégias que diminuam o seu nível de estresse, aumentem a sua capacidade de foco e o seu rendimento, que lhe permitam chegar ao final de um dia de trabalho se sentindo menos exausto e mais satisfeito com o seu próprio desempenho: estratégias que lhe ajudem a modelar melhor o clima da sala de aula, se conectar verdadeiramente com seus alunos e melhorar o engajamento da turma.
b. É fundamental que você também vivencie a educação socioemocional para que tenha propriedade ao praticá-la com os alunos, para que seus alunos vejam as mudanças acontecendo em você e se sintam confiantes de que podem conseguir os mesmos resultados.
c. No cotidiano escolar, você encontrará inúmeras janelas de oportunidade para praticar e ajudar seus alunos a praticarem as habilidades socioemocionais: aproveite todas as situações para aprender e ensinar.
d. A educação socioemocional tem um papel disciplinador, repressor e hierárquico. Os conflitos e as situações desafiadoras não vão desaparecer, então você terá que ser sempre firme. 
Parabéns, esta alternativa é a incorreta. A educação socioemocional não pode, jamais, ser confundida com disciplinadora, castradora e hierárquica.
e. A educação socioemocional inserida no contexto escolar desenvolve competências que estão relacionadas de forma muito estreita com o ideal de cidadania.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Pensando nas estratégias que você aprendeu para ajudar seus alunos a praticarem a autorregulação emocional, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. As práticas de respiração consciente são eficientes para ancorar a mente no momento presente, tirando o foco dos pensamentos recorrentes e, por consequência, diminuindo o estresse.
b. A nomeação é uma prática de autoconhecimento que tem por objetivo propiciar que a pessoa reconheça e nomeie o que está sentindo, fazendo com que a amígdala cerebral seja desativada e o funcionamento cerebral adequado seja restaurado.
c. O contato visual e o toque suave na pessoa que se encontra emocionalmente desequilibrada são importantes, pois transmitem a sensação de acolhimento e validação, gerando empatia e fazendo com que a pessoa volte a mente para o momento presente.
d. As instruções positivas são estratégias que funcionam muito bem para as crianças pequenas.
e. O "pote da calma" é um recurso visual que ajuda a distrair as crianças, porém não há intencionalidade pedagógica ali, apenas entretenimento. 
Parabéns! Esta é a alternativa incorreta. O pote da calma ajuda as crianças menores a praticarem a atenção focada e a presença, utilizando o objeto como um recurso visual.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Sobre o estresse, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Situações de estresse frequentemente são responsáveis por disparar a amígdala cerebral, fazendo com que as funções cognitivas cerebrais fiquem mais ativas para aumentar a atenção e o foco. 
Incorreto: ao ser disparada, a amígdala cerebral bloqueia funções cognitivas, dificultando o pensamento lógico e crítico.
b. Comportamentos como insônia, agressividade, impaciência, desobediência, insegurança, preocupação, ansiedade, dificuldade de socialização, hipersensibilidade, pesadelos, medo e choro excessivo são problemas comportamentais que devem ser tratados apenas com atendimento especializado.
c. A criança estressada tende a se tornar agressiva, desobediente, apática, porém isto não afeta o desempenho escolar.
d. O estresse é uma reação do organismo frente a situações muito difíceis ou muito excitantes e, justamente por ser uma reação natural frente a um estímulo, ele pode ocorrer em crianças e adolescentes de qualquer idade, independentemente do sexo, e se manifestar através de sintomas físicos, psicológicos ou ambos.
e. Quando o estresse é prolongado, ele aumenta nossa resistência e nossa resiliência, nos tornamos menos vulneráveis.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Qual das descrições a seguir corresponde ao fenômeno do bullying?
Escolha uma opção:
a. Uma brincadeira que acaba extrapolando limites.
b. A ação de provocação, implicância, assédio moral, coação, perseguição, intimidação, restrita ao ambiente escolar.
c. Apenas agressões silenciosas, raramente identificadas por outras pessoas (além da vítima e do agressor). 
Incorreto. Nem sempre o bullying é um fenômeno silencioso. Muitas vezes, a exposição da vítima é o principal objetivo da conduta de bullying.
d. Violência psicológica consumada apenas em espaços on-line.
e. Conjunto de ações violentas e intencionais, geralmente repetidas, de uma pessoa contra outra.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Sobre educação socioemocional, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. De acordo com as correntes humanistas, que têm uma visão positiva do ser humano, todos nós nos desenvolvemos e aprendemos mais e melhor quando encontramos professores altamente qualificados que nos envolvem na aula e conseguem manter boa disciplina, para que todos permaneçam concentrados, calados e dedicados em aprender.
b. Segundo Daniel Goleman, a inteligência emocional é uma capacidade inata para gerenciar sentimentos, de modo que sejam expressos de maneira apropriada e eficaz. Como nascemos com essa capacidade, não há necessidade de desenvolvê-la.
c. As experiências emocionais positivas produzem resultados sempre positivos, já as experiências negativas produzem sempre resultados negativos.
d. A educação socioemocional se dá através de um processo de aprendizagem em que os indivíduos desenvolvem, de forma individual e coletiva, competências e habilidades. Este processo inclui a construção dos conhecimentos acerca do nosso mundo interno (autoconhecimento) e também do mundo externo, no saber cognitivo e nas nossas relações e interações sociais. 
Parabéns! É isso mesmo: a educação socioemocional é um processo de aprendizagem e desenvolvimento emocional, ela demanda tempo e dedicação.
e. Na jornada socioemocional focamos em trabalhar dois dos quatro pilares da educação do futuro: o “aprender a fazer”, que traduz uma visão utilitarista da educação, e o “aprender a ser”, que traduz o autoconhecimento e a habilidade de se posicionar no mundo de acordo com seus valores, tomando decisões responsáveis.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sobre as reações de luta, fuga e congelamento, escolha a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. Todas as vezes que uma criança apresenta um desequilíbrio emocional significa que ela está sob influência das reações primitivas. Não há exceções. 
Parabéns! Esta é a alternativa incorreta. Nem sempre os desequilíbrios emocionais estão ligados às reações primitivas. Às vezes são padrões repetidos de comportamento que foram estabelecidos e validados em algum momento.
b. Nas reações de congelamento, a pessoa tende a apresentar bloqueios físicos ou mentais (os famosos “fiquei paralisado” ou “tive um branco”) e bloqueios respiratórios (falta de ar).
c. Na reação de fuga, a pessoa tende a sair correndo, buscar isolamento (fuga do contexto) ou ficar indiferente (fuga emocional).
d. Na reação de luta, a pessoa pode apresentar agitação, agressividade (física ou verbal) ou até mesmo autoagressão (automutilação, ideação suicida).
e. O córtex pré-frontal também é responsável por aquilo que chamamos de intuição ou experiência visceral, que é nossa capacidade instintiva de perceber situações de perigo antes mesmo de acionar o pensamento lógico e cognitivo.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
São elementos do 16º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU, exceto:
Escolha uma opção:
a. Combate ao aquecimento global
b. Acesso à justiça
c. Busca da inclusão social
d. Alcance da paz 
Incorreto. O alcance da paz compõe o 16º Objetivode Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU.
e. Diminuição da violência
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre o papel da escola na educação socioemocional dos alunos, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A capacidade de observarmos nosso mundo interno (nossa mente e nossos pensamentos) desenvolve nosso autoconhecimento, e o autoconhecimento nos permite mudar positivamente a forma como vemos e compreendemos o mundo e também a forma como reagimos a ele.
b. As competências e habilidades socioemocionais devem ser desenvolvidas e praticadas na sala de aula, no pátio da escola, na hora do intervalo e em todos os momentos de convivência. Elas devem ultrapassar os muros da escola e se fazer presentes nas relações em casa, nos lugares públicos, nos transportes, elas devem permear todas as relações e todos os espaços.
c. O pensamento crítico, lógico e racional sempre foi o foco principal do currículo escolar, porém, de acordo com os estudos contemporâneos, a escola precisa também desenvolver de forma intencional as competências socioemocionais como o autoconhecimento e as habilidades de relacionamento.
d. A inteligência interpessoal está intimamente ligada à nossa capacidade de sermos simpáticos a todo tempo com as pessoas e de estabelecermos boas relações. 
Parabéns, esta alternativa é a incorreta. A inteligência interpessoal está intimamente ligada à capacidade de sentir empatia, e não simpatia. Empatia é a capacidade de compreender o mundo do outro, de se colocar no lugar do outro e ir em direção a ele, se relacionando bem em sociedade.
e. Segundo Howard Gardner, a manifestação das inteligências e da genialidade humana é muito mais específica do que generalista. O autor sustenta a existência de vários tipos de inteligência, entre as quais estão: Lógico-matemática, Linguística, Espacial, Físico-cinestésica, Interpessoal, Intrapessoal, Musical, Natural e Existencial.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Conforme as aprendizagens construídas no curso, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A Inteligência Musical é um exemplo de talento inato, vinculado a características hereditárias, que não podem ser desenvolvidas ao longo da vida.
b. As Inteligências Lógico-matemática e Linguística devem seguir sendo priorizadas nas escolas, uma vez que são as únicas cujo desenvolvimento é previsto pela BNCC.
c. A inteligência é responsável por nossas habilidades para criar, resolver problemas e fazer projetos.
d. A Inteligência Lógico-matemática está associada, prioritariamente, à capacidade de percepção e administração do espaço.
e. A Inteligência Existencial ou Transcendental, caracterizada pela preocupação do ser humano consigo próprio, opõe-se à Inteligência Interpessoal, que destaca a empatia. 
Incorreto. A Inteligência Existencial ou Transcendental é vista como aquela em que o homem se preocupa consigo próprio, com sua origem e seu futuro, o que não impede o desenvolvimento da descentração e da empatia.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Quando pensamos em modelos de aprendizagem socioemocional e documentos norteadores, está correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A matriz do programa estabelecido pelo CASEL demonstra a necessidade de se expandir o trabalho socioemocional desenvolvido em sala de aula para toda a escola, familiares, responsáveis e também para toda a comunidade, destacando a importância de que este conhecimento permeie todas as relações e os espaços de convívio. 
Parabéns, está correto! Fica cada vez  mais evidente a importância do envolvimento de todas as esferas da sociedade no processo de educação socioemocional.
b. O CASEL é formado por uma comunidade de pais preocupados com o índice de violência e evasão escolar e trabalha promovendo a Aprendizagem Socioemocional ou SEL em inglês (Social and Emotional Learning) nas escolas em parceria com outros membros das famílias.
c. Os Valores Universais são os pilares para a convivência pacífica, sadia e tranquila consigo mesmo e entre cidadãos de todo o mundo. Somam um total de 20 valores e não guardam qualquer relação com a educação socioemocional.
d. A BNCC é um documento norteador e normativo que tem por objetivo padronizar os currículos escolares e garantir as aprendizagens essenciais durante a educação básica. Ela estabelece dez competências que devem se tornar disciplinas curriculares, entre elas quatro de ordem socioemocional.
e. A metodologia CASEL é também chamada de Big Five (ou Modelo dos Cinco Grandes Fatores). Os cinco domínios que abarca são extroversão, amabilidade, abertura a novas experiências, conscienciosidade e neuroticismo.
Quando pensamos em modelos de aprendizagem socioemocional e documentos norteadores, está correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os Valores Universais são os pilares para a convivência pacífica, sadia e tranquila consigo mesmo e entre cidadãos de todo o mundo. Somam um total de 20 valores e não guardam qualquer relação com a educação socioemocional.
b. A matriz do programa estabelecido pelo CASEL demonstra a necessidade de se expandir o trabalho socioemocional desenvolvido em sala de aula para toda a escola, familiares, responsáveis e também para toda a comunidade, destacando a importância de que este conhecimento permeie todas as relações e os espaços de convívio. 
Parabéns, está correto! Fica cada vez  mais evidente a importância do envolvimento de todas as esferas da sociedade no processo de educação socioemocional.
c. A metodologia CASEL é também chamada de Big Five (ou Modelo dos Cinco Grandes Fatores). Os cinco domínios que abarca são extroversão, amabilidade, abertura a novas experiências, conscienciosidade e neuroticismo.
d. O CASEL é formado por uma comunidade de pais preocupados com o índice de violência e evasão escolar e trabalha promovendo a Aprendizagem Socioemocional ou SEL em inglês (Social and Emotional Learning) nas escolas em parceria com outros membros das famílias.
e. A BNCC é um documento norteador e normativo que tem por objetivo padronizar os currículos escolares e garantir as aprendizagens essenciais durante a educação básica. Ela estabelece dez competências que devem se tornar disciplinas curriculares, entre elas quatro de ordem socioemocional.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre educação socioemocional, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A educação socioemocional se dá através de um processo de aprendizagem em que os indivíduos desenvolvem, de forma individual e coletiva, competências e habilidades. Este processo inclui a construção dos conhecimentos acerca do nosso mundo interno (autoconhecimento) e também do mundo externo, no saber cognitivo e nas nossas relações e interações sociais. 
Parabéns! É isso mesmo: a educação socioemocional é um processo de aprendizagem e desenvolvimento emocional, ela demanda tempo e dedicação.
b. As experiências emocionais positivas produzem resultados sempre positivos, já as experiências negativas produzem sempre resultados negativos.
c. Segundo Daniel Goleman, a inteligência emocional é uma capacidade inata para gerenciar sentimentos, de modo que sejam expressos de maneira apropriada e eficaz. Como nascemos com essa capacidade, não há necessidade de desenvolvê-la.
d. Na jornada socioemocional focamos em trabalhar dois dos quatro pilares da educação do futuro: o “aprender a fazer”, que traduz uma visão utilitarista da educação, e o “aprender a ser”, que traduz o autoconhecimento e a habilidade de se posicionar no mundo de acordo com seus valores, tomando decisões responsáveis.
e. De acordo com as correntes humanistas, que têm uma visão positiva do ser humano, todos nós nos desenvolvemos e aprendemos mais e melhor quando encontramos professores altamente qualificados que nos envolvem na aula e conseguem manter boa disciplina, para que todos permaneçam concentrados, calados e dedicados em aprender.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
São elementos do 16º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU, exceto:
Escolha uma opção:
a. Busca da inclusão social
b. Acesso à justiça
c. Diminuição da violência
d. Alcance da paz
e. Combate ao aquecimento global 
Parabéns! O combate ao aquecimento global não integra o 16º, mas o 13º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
De acordo com o que você aprendeu sobre reações primitivas, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. O hipocampo é uma área do cérebro responsável pelo armazenamento de informações. Ele funciona como um “arquivo” das coisas que aprendemos.
b. O córtex pré-frontal é uma das áreas que ficam “sequestradas” ou “inativas” durante a ativação da amígdala. Esta área é responsável, entre outras coisas, pela atenção consciente e focada; sendo assim, a pessoa estressada terá dificuldade de reter informação.
c. Na condição de vida moderna, muitas vezes o nosso cérebro se confunde e interpreta algumas situações do cotidiano como situações de perigo, disparando este alarme quando não deveria.
d. As reações primitivas são mecanismos naturais de autopreservação que foram fundamentais para a sobrevivência da espécie humana durante o processo evolutivo, porém são desnecessárias e não fazem mais sentido na vida moderna. 
Parabéns! Esta é a alternativa incorreta. Tal mecanismo de defesa ainda tem importância nos dias de hoje. O grande problema é que muitas vezes ele é disparado por "engano".
e. A amígdala cerebral é conhecida como o “centro das emoções”, e, quando ela é disparada, praticamente “desliga” todas as outras áreas do nosso cérebro, concentrando a nossa energia, os pensamentos e movimentos, em reações que, supostamente, vão nos livrar do perigo o quanto antes e nos manter vivos.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Analise as afirmações, relacionadas à BNCC e à educação socioemocional.
I. A aprendizagem de competências socioemocionais faz parte das dez competências gerais da BNCC, que orientam as propostas curriculares da Educação Infantil ao Ensino Médio.
II. Apenas três entre as competências gerais da BNCC apresentam habilidades socioemocionais associadas.
III. O modelo oferecido pelo CASEL – Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning substitui as competências gerais da BNCC da perspectiva da educação socioemocional.
É (são) correta(s):
Escolha uma opção:
a. Apenas III.
b. Nenhuma das afirmações.
c. Todas as afirmações.
d. Apenas I. 
Parabéns! Em todas as competências gerais podem ser identificadas habilidades socioemocionais associadas. O modelo oferecido pelo CASEL pode ser integrado à mobilização das competências gerais, mas não as substitui.
e. Apenas II.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Pensando nas inteligências múltiplas e em educação socioemocional, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. A inteligência intrapessoal está ligada ao autoconhecimento e ao reconhecimento de todas as emoções como naturais, sem rejeitá-las ou se apegar a elas, promovendo uma aceitação ativa para as emoções, incluindo as chamadas "negativas". 
Correto: as emoções em si não são nem boas e nem más, são somente emoções. As consequências boas ou más, positivas ou negativas, vêm da forma como lidamos com as emoções.
b. A educação costuma errar ao não levar em conta os vários potenciais de cada estudante, ao não apoiar o desenvolvimento das inteligências múltiplas.
c. Segundo Howard Gardner, os gênios se manifestam de forma generalista, com altas habilidades nos diversos tipos de inteligências.
d. A inteligência interpessoal está ligada à forma como interagimos uns com os outros. Ela vai "esculpir" nossa visão do outro e do mundo, através do desenvolvimento de um olhar mais empático, de uma visão mais pacífica.
e. Embora existam habilidades diversas que se manifestam em cada pessoa, o desenvolvimento destas habilidades é influenciado diretamente pela educação que recebemos, pelas oportunidades que nos são oferecidas e pelo meio no qual vivemos.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Pensando nas estratégias que você aprendeu para ajudar seus alunos a praticarem a autorregulação emocional, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma opção:
a. As instruções positivas são estratégias que funcionam muito bem para as crianças pequenas.
b. A nomeação é uma prática de autoconhecimento que tem por objetivo propiciar que a pessoa reconheça e nomeie o que está sentindo, fazendo com que a amígdala cerebral seja desativada e o funcionamento cerebral adequado seja restaurado.
c. As práticas de respiração consciente são eficientes para ancorar a mente no momento presente, tirando o foco dos pensamentos recorrentes e, por consequência, diminuindo o estresse.
d. O contato visual e o toque suave na pessoa que se encontra emocionalmente desequilibrada são importantes, pois transmitem a sensação de acolhimento e validação, gerando empatia e fazendo com que a pessoa volte a mente para o momento presente.
e. O "pote da calma" é um recurso visual que ajuda a distrair as crianças, porém não há intencionalidade pedagógica ali, apenas entretenimento. 
Parabéns! Esta é a alternativa incorreta. O pote da calma ajuda as crianças menores a praticarem a atenção focada e a presença, utilizando o objeto como um recurso visual.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Conforme as aprendizagens construídas no curso, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A Inteligência Lógico-matemática está associada, prioritariamente, à capacidade de percepção e administração do espaço.
b. As Inteligências Lógico-matemática e Linguística devem seguir sendo priorizadas nas escolas, uma vez que são as únicas cujo desenvolvimento é previsto pela BNCC.
c. A inteligência é responsável por nossas habilidades para criar, resolver problemas e fazer projetos. 
Parabéns! A sentença sintetiza elementos da inteligência segundo os estudos de Gardner.
d. A Inteligência Musical é um exemplo de talento inato, vinculado a características hereditárias, que não podem ser desenvolvidas ao longo da vida.
e. A Inteligência Existencial ou Transcendental, caracterizada pela preocupação do ser humano consigo próprio, opõe-se à Inteligência Interpessoal, que destaca a empatia.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Analise as sentenças abaixo sobre os quatro pilares da educação do futuro:
I. Os quatro pilares foram elaborados na virada do século XIX para o XX pelos pesquisadores da ONU durante a Conferência de Desenvolvimento Sustentável e devem ser cumpridos até 2030.
II. O pilar aprender a conviver traduz as habilidades interpessoais, de construção de relacionamentos éticos, empáticos e valorosos.
III. O pilar aprender a ser traduz o autoconhecimento e as habilidades de se posicionar no mundo de acordo com seus valores e tomar decisões responsáveis.
Podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Somente a sentença I está correta.
b. Somente a sentença III está correta.
c. Todas as sentenças estão incorretas.
d. Somente as sentenças II e III estão corretas. 
Parabéns! Os pilares aprender a conviver e aprender a ser estão diretamente ligados às habilidades emocionais e sociais de autoconhecimento, autorregulação, habilidades de relacionamento, consciência social e tomada de decisão responsável. Os quatro pilares da educação do futuro foram elaborados na virada do século XX para o XXI pelos pesquisadores da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura).
e. Somente a sentença II está correta.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
De acordo com as aprendizagens construídas no curso, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O desenvolvimento socioemocional é fundamental para que se dê a formação humana integral e se estabeleçam relações maissaudáveis, oportunizando uma participação ética e plena na sociedade. 
Parabéns! A sentença explicita objetivos primordiais do desenvolvimento socioemocional.
b. Ainda que o mundo permaneça em transformação, os princípios da educação socioemocional são imutáveis. Tal rigor facilita sua adoção pelas mais diversas instituições.
c. A educação socioemocional é uma demanda das escolas, embora deva ser trabalhada apenas a partir do Ensino Fundamental.
d. As abordagens humanista e utilitarista da educação são visões integradas e complementares.
e. As escolas vivem o dilema da escolha pela ênfase no pensamento crítico ou pela prioridade ao desenvolvimento socioemocional, uma vez que são processos antagônicos.