Sistemática e Biogeografia FCE todos execícios e desafios

Prévia do material em texto

Desafio
Um fragmento de floresta se difere de uma amostra da original por sofrer muito mais o chamado Efeito de Borda. O Efeito de Borda ocorre quando há o isolamento de uma área e ela passa a ter espaços vazios em suas bordas. A partir daí, as bordas do fragmento florestal sofrem alterações microclimáticas. Quanto menor o fragmento, mais suscetível ao efeito de borda ele está. 
Veja a situação a seguir: uma Unidade de Conservação, do município de Carazinho sofreu um incêndio florestal e você, como gestor ambiental, foi solicitado para ajudar no problema dessa UC.
O seu desafio é apresentar uma maneira de reduzir/ amenizar o efeito de borda para que a mata primária se restabeleça e, com o tempo, ocorram sucessões ecológicas até que o PRAD alcance seu objetivo. 
Fique atento! Você deve resolver o desafio sem aumentar o tamanho da área.
Resposta:
Para amenizar o efeito de borda, em um PRAD pode ser prevista a introdução de espécies exóticas de rápido crescimento ao redor da área alvo - é preciso cuidar para não utilizar espécies muito invasivas como, por exemplo, Pinus. Esse cordão de espécies exóticas criará sombra para o estabelecimento dos primeiros vegetais, mas é importante prever no PRAD que, durante a manutenção do sistema, sejam inspecionados e removidos brotos dessa espécie exótica no núcleo do local a ser recuperado. Além da solução descrita acima, outra possibilidade é a criação de sombras através de outros métodos, como a utilização de sombrites, mas o custo para implementação, neste caso, é bem mais elevado.
Exercícios
1. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: "O estudo de Biogeografia é dividido em duas grandes subáreas: a _____ é aquela que objetiva reconstruir a origem, dispersão e extinções; e a _____, que analisa a distribuição atual e a variação geográfica da diversidade em função das interações entre organismos e o meio físico e biótico."
A. Biogeografia Ecológica e Biogeografia Epistêmica.
B. Biogeografia Histórica e Biogeografia Ecológica.
C. Biogeografia Epistêmica e Biogeografia Histórica.
D. Biogeografia Ecológica e Biogeografia Histórica.
E. Biogeografia Epistêmica e Biogeografia Ecológica.
2. 
A Biogeografia Ecológica estuda a distribuição dos seres vivos no espaço. Um dos principais conceitos que surge da Biogeografia Ecológica é o Efeito de Borda. Seu entendimento é fundamental para áreas protegidas, principalmente fragmentos florestais que se degradam e diminuem devido a esse efeito.
Com base no conteúdo e nas alterações causadas pelo Efeito de Borda, assinale a alternativa que indica corretamente um ou mais impactos desse efeito:
A. Recuperação da fauna e da flora rapidamente.
B. Não há impacto na natureza e o efeito de borda é apenas um conceito teórico definido por ambientalistas.
C. Dificuldade de adaptação das espécies, assim como a alteração da estrutura e da composição da mata.
D. Maior diversidade de espécies, uma vez que as mesmas, sob ameaça, acabam se reproduzindo mais rapidamente.
E. Abre espaço para outros nichos e, consequentemente, outras variedades de espécies nativas.
3. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: "Os Efeitos de Borda podem ser de primeira, segunda e terceira ordem. Os efeitos de segunda e terceira ordem são ocasionados pelos efeitos de primeira ordem, que ocorrem de forma imediata. As mudanças iniciais são abióticas, causadas pela mudança na _____"
A. Temperatura, umidade relativa, penetração de luz e exposição ao vento.
B. Aprimoramento e crescimento (demográfico) das espécies insetívoras, exceto as aves.
C. Queda excessiva de folhas.
D. Crescimento de animais que “gostam da luz”.
E. Elevação de mortandade de árvores (árvores mortas ainda de pé).
4. 
Para utilizar a teoria da biogeografia de ilhas em Unidades de Conservação foi realizada uma analogia entre as áreas que possuíam a fragmentação de habitats e os fragmentos de ilhas, levando os cientistas a se perguntarem se era melhor preservar um fragmento grande ou vários fragmentos pequenos. Em resumo, essa é uma das teorias utilizadas para definição do desenho de áreas a serem protegidas.
Em relação a esse conceito, assinale a afirmativa correta.
A. A teoria defende que uma grande área única possui mais eficiência do que vários fragmentos, pois estas áreas grandes possuem capacidade para abrigar maior número de espécies.
B. A teoria defende que deveriam ser criados pequenos e diversos fragmentos de áreas, como vários habitats, para que em uma grande catástrofe não ocorresse uma extinção em massa.
C. A teoria defende que a forma retangular das UCs é um fator importante na preservação, de acordo com o formato de ilhas.
D. A teoria defende que o cruzamento é fundamental para a biodiversidade das espécies.
E. A teoria defende que apesar de terem desenvolvido vários métodos para o formato das UCs, o melhor deles seria o triangular.
5. 
Os mosaicos conseguem fazer com que haja maior interação entre a população local, o governo local e os órgãos gestores de diferentes esferas de atuação, para promover ações de proteção das áreas ambientais. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta dois exemplos de mosaicos de UCs, dentre os existentes no Brasil:
A. Mosaico RS e SC.
B. Mosaico Foz do Iguaçu e Mosaico Argentina.
C. Mosaico Capivara do Nordeste e Mosaico Amazônia Meridional.
D. Mosaico do Litoral de São Paulo e Paraná e Mosaico Mico-Leão-Dourado.
E. Mosaico Carioca e do Espirito Santo.
Desafio
A cenoura é uma das principais hortaliças consumidas no Brasil, pois, além de possuir um sabor agradável muito apreciado, é uma grande fonte de carotenoides, fibras, vitaminas, minerais e outros componentes bioativos, dos quais o de maior destaque é o β-caroteno.
Alguns processamentos realizados durante a colheita agregam valor ao produto final. Assim, também permitem que certas partes da cenoura não sejam descartadas ou recusadas pelo consumidor, que costuma preferir raízes cilíndricas, lisas, sem raízes laterais ou secundárias, uniformes, com coloração alaranjada intensa e ausência de pigmentação verde ou roxa na parte superior.
Na Fazenda Carrot, Dona Carolina está com dificuldades na colheita e você, como profissional da área, deve ajudá-la a identificar os problemas. Confira mais detalhes a seguir.
A partir desse cenário, responda:
a) O que deixou os ombros da cenoura roxo-esverdeados? 
​​​​​​​b) Por que em algumas caixas as cenouras apresentavam rachaduras? 
Resposta
a) A parte superior da cenoura está com a cor roxo-esverdeada, pois houve rebaixamento dos canteiros e exposição aos raios solares, que acabaram “queimando” os ombros da cenoura que ficam expostos, ou seja, fora do solo. As intensas chuvas lixiviaram a camada superficial do solo e acabaram expondo a região afetada. Este fator não é só estético; também prejudica a comercialização, pois as cenouras ficam amargas nesta porção. O pigmento verde é a clorofila ativada.
b) Em geral, rachaduras são causadas por irregularidades no regime hídrico. A cenoura necessita de uma fonte de água uniforme. Quando o solo não está úmido, a raiz principal desenvolve inúmeras raízes secundárias para auxiliar na absorção de água. Depois, se ocorrer excesso de água (chuvas intensas), as raízes absorverão grande quantidade de água e a pressão interna é tão grande que dividem ou racham no sentido do comprimento. Isso é mais comum quando as raízes estão próximas de serem colhidas.
Exercícios
1. 
A família Verbenaceae e a famíla Lamiaceae têm muitas características morfológicas em comum. Como, apenas pela observação, pode-se diferenciar a família botânica de uma planta do gênero Lippia e uma do gênero Mentha, ambas com arbustos do mesmo tamanho e flores de coloração roxa?
A. Lippia tem folhas com bordas serreadas e Mentha tem folhas com bordas lisas com pelos.
B. Lippia tem fruto drupa e Mentha tem fruto somente esquizocarpo.
C. Lippia tem flores em glomérulos e Mentha tem flores umbeladas.
D. Lippia tem núculas e Mentha não contém núculas.
E. Lippia tem estípulas e Mentha não tem estípulas.2. 
Algumas flores têm características particulares que refletem seu hábito de vida e reprodução.
Como se pode descrever a flor do gênero Helianthus (girassol) dentro dos termos botânicos? 
A. Flores que formam umbelas condensadas em glomérulos.
B. Eixos laterais ramificados em falsos verticilos.
C. Flores dispostas em um plano assimétrico zigomorfas.
D. Flores agregadas em capítulos e estes em inflorescências secundárias.
E. Flores que formam espigas ou glomérulos.
3. 
É possível identificar plantas da família Apiaceae (salsa, cominho, cenoura) pela morfologia do caule. Que características devem ser levadas em consideração na identificação? 
A. O caule das plantas da família Apiaceae​​​​​​​ é triangular transversalmente.
B. O caule das plantas da família Apiaceae é preenchido com látex na região internodal.
C. O caule das plantas da família Apiaceae só é oco próximo das inflorescências.
D. O caule das plantas da família Apiaceae​​​​​​​é quadrado transversalmente.
E. O caule das plantas da família Apiaceae é oco na região internodal.
4. 
A morfologia do fruto é muito importante quando visamos à colheita e ao comércio das plantas. A cenoura tem frutos que se abrem na sua maturidade, porém a parte que utilizamos comercialmente da cenoura é a raiz (raiz tuberosa), já o girassol tem um fruto seco com um papus/papilho que sobrou da estrutura da flor. O girassol, dependendo da sua forma de comercialização, deve ter seu fruto quebrado, para expor a semente.
Qual a classificação dos frutos da cenoura e do girassol, respectivamente? 
A. Drupa e aquênio.
B. Esquizocarpo e aquênio.
C. Baga e esquizocarpo.
D. Esquizocarpo e noz.
E. Aquênio e esquizocarpo.
5. 
A hortelã tem suas folhas utilizadas em infusões e para extração de óleos essenciais.
Quais as características das folhas na planta? 
A. As folhas se inserem em trios no mesmo nó com bordas serradas.
B. As folhas se inserem individualmente com folíolos recortados.
C. As folhas têm o limbo proeminente e nervuras paralelas.
D. As folhas se inserem em dupla no mesmo nó com bordas lisas.
E. As folhas se inserem individualmente com seu limbo proeminente.
Desafio
Em relação ao ciclo de vida das gimnospermas, o gametófito cresce em estruturas chamadas estróbilos (ou cones). O gametófito masculino é liberado no vento e, se der sorte, pousa em um estróbilo feminino e germina. O gametófito feminino se desenvolve dentro da folha do estróbilo, esperando o grão de pólen. Quando eles se encontram, o gameta masculino fecunda o gameta feminino, formando a semente.
A semente é considerada a maior inovação no decorrer da evolução das plantas vasculares, pois ela protege e alimenta o embrião dos vegetais, justamente nos estágios mais delicados da germinação.
Você, recém-formado em Agronomia, foi contratado por um produtor rural como consultor. Considere a seguinte situação:
Com base nessas informações, responda:
1) Qual o principal motivo para que apenas duas, de um total de 15 árvores, produzam pinhão?
2) Existe alguma possibilidade de as espécies encontradas no campo serem as responsáveis pela intoxicação dos animais?
3) No inverno, a família adora comer pinhão. Existe alguma possibilidade de haver intoxicação das pessoas por meio do consumo do pinhão?
Resposta
1) A araucária é uma espécie endêmica das Regiões Sul e Sudeste do Brasil. As estruturas florais da espécie são polinizadas entre setembro e outubro. Para uma árvore dar pinhão, precisa haver um macho e uma fêmea próximos um do outro. As plantas fêmeas são as que produzem as pinhas, com 20 cm de diâmetro, e cada uma pode abranger até 150 sementes (pinhões). Já a planta macho é responsável pela formação de cones alongados que podem chegar até 15 cm de comprimento e 4 cm de diâmetro, e é esse cone que produz o pólen.
Logo, pode-se concluir que na propriedade rual provavelmente há apenas duas árvores fêmeas de um total de 15 árvores,motivo pelo qual a produção é baixa. 
2) Existe essa possibilidade. O que difere a reprodução da Araucaria angustifolia e daTaxus baccata L. é a presença do arilo, na última espécie,ou seja, uma cobertura carnuda de certas sementes muito parecida com um fruto.
Certos indivíduos da família Taxaceae, como é o caso da espécie Taxus baccata L.,  são altamente venenosos, devido à produção de alcaloides como o taxol e taxina (nas suas folhas) e de alguns óleos irritantes e extremamente voláteis. Além disso, as bagas vermelhas que envolvem as sementes são extremamente venenosas, e não é recomendável que as sementes sejam consumidas. Os animais devem ter comido as folhas ou sementes dessa planta, o que pode ter causado a intoxicação.
3) Não. As sementes da araucária, no caso o pinhão, além de serem saborosíssimas, são muito nutritivas. O pinhão é rico em ferro, manganês, zinco, fósforo, magnésio e cálcio, vitaminas dos complexos B, K, E e C, fibras e proteína. Também contém luteína, um antioxidante  importante para a prevenção de doenças oculares como degeneração macular e catarata.
Exercícios
1. 
No Japão, é muito comum utilizar madeira de kaya (Torreya nucifera) para a construção de tabuleiros de Go/Baduk. Entre as principais características dessa madeira, está sua coloração amarelo-dourada, a textura dos anéis e a qualidade do som ao se colocar uma pedra de Go/Baduk em sua superfície.
A que família pertence a espécie Torreya nucifera e qual a sua característica?
A. Araucariaceae; apresenta como principal característica um crescimento rápido. ​​​​​​​
B. Taxaceae; apresenta exclusivamente reprodução monoica.
C. Taxaceae; pode apresentar reprodução tanto monoica como dioica. 
D. Araucariaceae; sua semente é muito apreciada na culinária asiática.
E. Taxaceae; sua semente é extremamente tóxica para a saúde humana.
2 Na figura a seguir, percebe-se a presença de arilo.
O arilo pode ser definido como uma cobertura carnuda de certas sementes, muito parecido com um fruto, que serve para proteger as sementes.​​​​​​​ Nas gimnospermas, o arilo é encontrado em um único filo e família. A alternativa que apresenta de forma correta esse filo e família é:
A. Filo Cycadophyta, família Cycadaceae.
B. Filo Coniferophyta, família Araucariaceae.
C. Filo Gnetophyta, família Gnetaceae.
D. Filo Ginkgophyta, família Ginkgoaceae.
E. Filo Coniferophyta, família Taxaceae.
3. 
A família Araucariaceae é dividida em três gêneros. Apresenta cerca de 23 espécies e é caracterizada por plantas arbóreas de grande porte, alternadas e, em geral, densamente dispostas. Entre as alternativas a seguir, qual está correta em relação à família Araucariaceae?
A. Os estames das flores têm no máximo dois sacos polínicos.
B. A maior parte das espécies é constituída de plantas monoicas.
C. Apresenta folhas grandes, com várias nervuras.
D. Conta com árvores de folhas variáveis, mas a grande maioria é caracterizada por apresentar folhas aciculares.
E. As folhas são simples e duram muitos anos. São liberadas individualmente pela planta.
4. 
As gimnospermas representam uma série de linhas evolutivas de plantas com sementes. Embora existam apenas cerca de 840 espécies de gimnospermas atuais, em comparação com pelo menos 300.000 espécies de angiospermas, determinadas espécies de gimnospermas geralmente são dominantes em áreas extensas.
Entre o grupo das gimnospermas, são encontrados diferentes filos, famílias e gênero. Assinale a alternativa que apresenta um gênero e uma família com apenas uma única espécie conhecida atualmente.
A. Cycadales, família Zamiaceae.
B. Gnetófitas, famíliaWelwitschiaceae.
C. Coniferales, família Araucariaceae.
D. Coniferales, família Pinaceae.
E. Coniferales, família Taxaceae.
5. 
O bioma Mata Atlântica é considerado como um dos três mais importantes hotspots para a conservação da natureza no planeta. Esse bioma é constituído por diversos ecossistemas, entre os quais a floresta ombrófila mista (FOM).
Nesse bioma, uma espécie destaca-se por apresentar indivíduos de 20 a 50 metros de altura, que podem passar de 2 metros de diâmetro, tronco em geral cilíndrico, reto, plantas dioicase às vezes monoicas. Além disso, as sementes dessa espécie são utilizadas há séculos pelos seres humanos em sua alimentação.
Esse texto refere-se a qual família de gimnospermas?
A. Cupressaceae.
B. Pinaceae.
C. Taxaceae.
D. Podocarpaceae.
E. Araucariaceae.
Desafio
O cultivo de espécies vegetais para comercialização pode apresentar alguns problemas fisiológicos durante o seu desenvolvimento. Várias medidas podem ser adotadas a fim de evitar a ocorrência de doenças e problemas diversos em plantas ou mesmo reduzir seu impacto no produto comercial.
Como agrônomo, você é chamado em determinada fazenda para prestar serviços na condição de consultor.
Com base em tais situações, responda.
1 - O que prejudica o desenvolvimento da cebola (duplo bulbo e catafilos verdes)? Como isso pode ser evitado?
2 - Quais são os fatores que provocaram o afloramento dos rizomas das bananeiras? Como essa situação pode ser resolvida?
Resposta
1 - Os catafilos da cebola (Allium cepa - Alliaceae) são folhas reduzidas que cobrem o bulbo, e a coloração verde nessas estruturas superficiais indica que os bulbos foram expostos à luz excessiva. A cor verde nada mais é do que a clorofila da planta ativada. É preciso conferir se só os catafilos superficiais foram atingidos ou os mais internos também. Esse problema fisiológico pode prejudicar a comercialização da cebola.
Para evitar tal tipo de problema, recomenda-se proteger as cebolas da exposição solar. Muitas vezes, perto da colheita, os bulbos podem ficar com a parte superior exposta depois de períodos de chuvas excessivas, que removem a cobertura superficial do solo.
Os bulbos duplos são um grave problema, pois, nessa condição, as plantas não são aprovadas para a comercialização. Isso acontece porque houve excesso de água no solo ou de nitrogênio, provocando distúrbio fisiológico na formação do bulbo. Na próxima safra, recomenda-se a supervisão de um profissional para acompanhar o processo de adubação e irrigação do solo. O processo depende da análise do solo e compatibilidade das características edáficas em relação à variedade cultivada.
2 - O afloramento do rizoma ocorre quando o caule da bananeira, que é subterrâneo e sustenta a planta, fica próximo ao nível do solo. O plantio das bananas precisa ser feito em covas profundas e compatíveis, pois algumas variedades tendem a expor o rizoma durante o desenvolvimento.
O rizoma é o caule verdadeiro da planta (Musa - Musaceae), dele serão formadas as raízes, folhas, pseudocaule e frutos. Quando exposto, oferece perigo de tombamento à planta, pois ela perde boa parte da sua estrutura de fixação no solo.
Para resolver o problema, recomenda-se que as plantas sejam escoradas, tendo em vista que, durante o processo de frutificação, elas ficam mais pesadas. No plantio de novas bananeiras, as covas devem ser aprofundadas.
Exercícios
1. Na agricultura, um dos fatores que mais afeta o rendimento e a produtividade é a ocorrência de plantas daninhas/invasoras, pois causam efeitos diretos, como a competição e a perda de rendimento, além de efeitos indiretos, por exemplo, o aumento do custo de produção, dificuldade de colheita e perda da qualidade do produto. Além de terem sua importância ornamental, as famílias Commelinaceae e Cyperaceae têm representantes que são invasoras de áreas de cultivo. Quais características fazem com que tais plantas se constituam em problemas agrícolas difíceis de serem controlados?
A. Commelinaceae tem alil sulfitos, que evitam a predação da planta e aumentam sua dispersão.
B. Cyperaceae tem folhas em forma de roseta basal, que acumula água e aumenta sua sobrevivência.
C. Commelinaceae tem dispersão autocórica e vegetativa, aumentando sua permanência no campo.
D. Cyperaceae tem tubérculos que atuam como polinizadores, promovendo sua sobrevivência.
E. Commelinaceae tem sementes aladas com tufos, eficientes na propagação da espécie.
2. 
As orquídeas (Orchidaceae) e bromélias (Bromeliaceae) apresentam significativo valor ornamental. No Brasil, o mercado de flores tem crescido consideravelmente, e consumidores que apreciam uma beleza exótica e tropical se interessam por essas plantas, inclusive com o objetivo de cultivá-las, tendo em vista que sua estrutura completa é comercializada. Quais características morfológicas caracterizam as plantas de tais famílias? Assinale a alternativa correta.
A. Orchidaceae consiste em arboretas que têm pseudobulbos com tépalas internas coloridas.
B. Bromeliaceae tem meristema apical superdesenvolvido com brácteas persistentes.
C. Orchidaceae tem caules rizomatosos e flores em forma de espiga.
D. Bromeliaceae tem folhas que formam cisternas de água e brácteas brilhantes.
E. Bromeliaceae agrupa ervas bulbosas com raízes contráteis e brácteas, não relacionando-se com as flores.
3. 
As características dos frutos são muito importantes à compreensão da ecologia e biologia da planta, bem como para o desenvolvimento de alternativas e tecnologias de produção e consumo. Qual das alternativas a seguir descreve a morfologia dos frutos corretamente?
A. Arecaceae tem fruto baga e infrutescência com coroa de folhas.
B. Bromeliaceae tem o fruto cápsula loculicida com sementes angulosas.
C. Alliaceae tem o fruto baga sem semente em cultivos comerciais.
D. Musaceae tem o fruto drupa fibrosa com óleos.
E. Poaceae tem o fruto cariopse unisseminado com pericarpo e tegumento fundido.
4. 
Os caules das plantas podem ser consumidos como alimentos, consistindo em modos de propagação do vegetal e apresentando características como a rigidez, que permite a construção de estruturas e objetos. Das características a seguir, qual está corretamente associada a sua família botânica?
A. Musaceae tem meristema apical comestível e é amplamente comercializado.
B. Alliaceae tem caule subterrâneo com compostos sulfurosos.
C. Poaceae é propagada por via vegetativa, pela separação de brotos.
D. Commelinaceae tem nós marcados circulares que conferem estrutura rija.
E. Arecaceae é propagada por via vegetativa pelas ramas.
5. 
A família Poaceae tem importantes representantes no cultivo de grãos e forragem. Quais características a seguir pertencem a essa família?
A. Fruto associado a uma espigueta e folhas com bainha, lígula e lâmina.
B. Fruto drupa com folhas agrupadas em uma coroa terminal.
C. Fruto cápsula com folhas dobradas em formato de V.
D. Fruto baga e folhas com nervura central proeminente e laterais paralelas.
E. Fruto cápsula com folhas cilíndricas.
Desafio
Desafio
Construa uma questão de pesquisa, para uma revisão sistemática fictícia, respondendo a alguns itens de um projeto de revisão sistemática, conforme solicitado abaixo:
1. População
2. Intervenção
3. Comparação
4. Desfechos
5. Tipo de estudo
6. Tempo de seguimento
7. Língua da publicação
8. Bases de dados pesquisadas
9. Critérios de exclusão
Para realizar esta atividade, você deverá atender ao seguinte item:
1) Responda cada um dos itens solicitados.
Resposta
População: pacientes com insuficiência cardíaca
Intervenção: caminhada diária
Comparação: exercício aeróbico ou grupo controle
Desfechos: capacidade funcional (distância percorrida no teste de caminhada de 6 minutos)
Tipo de estudo: ensaio clínico controlado randomizado
Tempo de seguimento: mínimo de 5 semanas
Língua da publicação: sem restrição
Bases de dados pesquisadas: PubMed, Cochrane CENTRAL, Pedro, LILACS e Bireme
Critérios de exclusão: falta de dados ou dados incompletos; publicações múltiplas.
Exercícios
1. 
Identifique qual é a definição da revisão sistemática:
A. Estudo clínico em seres humanos, envolvendo pelo menos um grupo de tratamento e um grupo controle, com envolvimento e seguimento concomitantes e distribuição aleatória dos indivíduos observados. Responsáveis pelo tratamento e pelos sujeitos do estudo não podem influenciar a designação dos grupos e a forma de tratamento. A designação dos sujeitos permanece desconhecida para todo o grupo, examinadores e sujeitos, até que a elegibilidade tenha sido determinada.
B. Estudo observacional longitudinal, que incluisujeitos com determinada característica e envolve medidas ou observações em mais de uma ocasião.
C. Estudo crítico e sistematizado de trabalho, previamente publicado, com ou sem tratamento estatístico e científico.
D. Estudo observacional, usualmente retrospectivo, de sujeitos com determinadas características e uma doença ou anormalidade (casos) para comparação com sujeitos com características semelhantes, mas sem a doença ou anormalidade (controles). Comparação de efeito para causa e geralmente permite uma aproximação do risco relativo (odds ratio)
E. Estudo realizado em um único momento do tempo, onde a prevalência pode ser mensurada.
2. 
Identifique, nas descrições abaixo, um exemplo de revisão sistemática.
A. Apesar dos diversos benefícios da reposição hormonal, a maioria dos estudos científicos analisados não recomenda a sua prescrição quando houver risco de câncer, sendo assim, essa medicação não deve ser recomendada para pacientes com histórico familiar de câncer.
B. Profissionais de saúde resolveram sortear várias UBSs para participarem de um programa de implementação de protocolos clínicos (grupo 1) ou manter o atendimento da forma usual (grupo 2). No final do estudo, foram avaliados diversos indicadores em todas as UBSs, como número de internações por descompensações clínicas, número de encaminhamentos, satisfação dos usuários e utilização de medicações.
C. Um enfermeiro de atenção primária sorteia pacientes hipertensos para participarem de um de dois grupos: um grupo que receberá orientação de enfermagem no domicílio e outro que receberá orientações usuais. No final, avalia o controle da hipertensão arterial sistêmica nos dois grupos.
D. Pessoas que tiveram contato com radiações nucleares após acidente em usina e pessoas que não tiveram contato foram acompanhadas por 5 anos. Após esse período, foram identificados pacientes que desenvolveram câncer.
E. Recém-nascidos internados com sífilis congênita são pareados por idade e sexo com recém-nascidos sem esse diagnóstico, sendo pesquisada a exposição materna a fatores de risco para avaliar uma associação possível entre escolaridade materna e sífilis congênita.
3. 
Qual alternativa abaixo apresenta um item que NÃO deve ser considerado no momento de construir um projeto de revisão sistemática de ensaios clínicos controlados e randomizados?
A. Paciente.
B. Intervenção.
C. Comparação.
D. Desfecho.
E. Número de autores.
4. 
Para realizar uma revisão sistemática é necessário, no mínimo:
A. Que dois estudos concordem a respeito de uma determinada intervenção.
B. Que dois estudos discordem a respeito de uma determinada intervenção.
C. Que os ensaios clínicos controlados e randomizados sejam corroborados por coortes.
D. Que a estratégia de busca seja realizada exclusivamente na base de dados Scielo.
E. No mínimo 3 estudos com o mesmo PICOT.
5. 
O que é metanálise?
A. É um método estatístico somatório dos resultados de dois ou mais estudos primários utilizados em uma revisão sistemática.
B. É um tipo específico de estudo com maior nível de evidência científica que uma revisão sistemática
C. É a forma de expressar o resultado das revisões sistemáticas.
D. É um procedimento realizado na busca de dados para uma revisão sistemática.
E. É um programa que faz as revisões sistemáticas.
Fórum
Como podemos descrever a Biogeografia Ecológica? Há similaridades com a Biogeografia Histórica? Justifique
Biogeografia é a área do conhecimento que abrange a distribuição geográfica dos seres vivos na Terra. A combinação de conhecimentos biológicos e geográficos permite entender o que faz uma espécie viver em um determinado local. Já biogeografia histórica busca explicar a distribuição dos organismos com base em eventos passados. Os fósseis são uma ferramenta importante neste processo. Ambos estudam e explicam a variação dos seres vivos. A diferença é que a biogeografia ecológica estuda a variação dos seres vivos, enquanto a biogeografia histórica estuda a mesma distribuição, mas embasado no passado.