33 Quizz Compreendendo a disgrafia das evidências científicas à sala de aula

Prévia do material em texto

33 Quizz Compreendendo a disgrafia das evidências científicas à sala de aula
Disponível a partir de 25/01/2022
Unidade: Compreendendo a disgrafia: das evidências científicas à sala de aula
Tarefas para estudo
Respondida em 26/01/2022 às 09:55
Nota
10
Parte superior do formulário
Selecione a opção correta:
1. A escrita manuscrita implica um maior número de levantamentos do lápis do que a escrita cursiva.
2. A escrita manuscrita implica um menor número de levantamentos do lápis do que a escrita cursiva.
3. A escrita manuscrita e a escrita cursiva implicam o mesmo número de levantamentos de lápis.
4. Nenhuma das afirmações é correta.
Selecione quais destas atividades são importantes para ajudar crianças com disgrafia na legibilidade:
1. Explicitar e treinar a melhor forma de segurar no lápis.
2. Utilizar formas de ensino do alfabeto que explicitem a direção correta das letras.
3. Reforçar a aprendizagem  das letras com orientação espacial semelhante.
4. Todas as opções estão corretas.
As dificuldades de escrita podem afetar quais dos seguintes aspectos da aprendizagem:
1. O desempenho em todas as disciplinas.
2. A capacidade de comunicar e transmitir pensamentos e ideias.
3. O bem-estar e funcionamento social.
4. Todas as opções estão corretas.
Selecione a opção a que a disgrafia vem frequentemente aliada:
1. Perturbação do Espectro do Autismo.
2. Discalculia.
3. Dislexia.
4. Todas as opções estão corretas.
Porque é que é importante uma criança com disgrafia ter direito a acomodações:
1. Para demonstrar o conhecimento que realmente tem.
2. Para o diferenciar dos outros colegas.
3. Nenhuma das opções está correta.
4. As opções A e B estão corretas.
Selecione qual destas atividades realizadas em sala de aula são difíceis para crianças com disgrafia:
1. Desenho.
2. Recorte.
3. Pintura.
4. Todas as opções estão corretas.
Qual dos seguintes sintomas, não é um sintoma nuclear de disgrafia:
1. Ilegibilidade da caligrafia.
2. Baixa fluência de escrita.
3. Dificuldade em pegar no lápis/caneta.
4. Pontuação inadequada das frases.
Selecione a opção correta:
1. A disgrafia pode ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
2. A disgrafia não pode ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
3. A disgrafia deve ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
4. Nenhuma das opções está correta.
Selecione qual das opções é uma manifestação secundária da disgrafia:
1. Forma imprecisa de segurar o lápis.
2. Dificuldade na preensão do lápis.
3. Dificuldade na pressão do lápis.
4. Todas as opções estão corretas.
Selecione que atividades que o professor pode realizar para ajudar as crianças com disgrafia a escreverem mais rápido:
1. Pedir à criança para escrever o alfabeto o mais rápido que conseguir.
2. Pedir à criança para copiar um conjunto de palavras num tempo estipulado.
3. Pedir à criança para escrever o texto mais longo que conseguir.
4. As opções A e B estão corretas.
Parte inferior do formulário