Quizz 33 - CURSO ABC - AVAMEC - Compreendendo a disgrafia - Das evidências científicas à sala de aula

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CURSO ABC – AVAMEC TAREFA: 33 QUIZZ-Compreendendo a disgrafia: das evidências científicas à sala de aula _ Nota: 10
POR FAVOR, CURTE E SALVA O MATERIAL PARA AJUDAR!!!
LEMBRE-SE: AS QUESTÕES MUDAM A ORDEM CONFORME AS TENTATIVAS.
1- Selecione a opção correta:
A- A escrita manuscrita implica um maior número de levantamentos do lápis do que a escrita cursiva.
B- A escrita manuscrita implica um menor número de levantamentos do lápis do que a escrita cursiva.
C- A escrita manuscrita e a escrita cursiva implicam o mesmo número de levantamentos de lápis.
D- Nenhuma das afirmações é correta.
2- Selecione a opção correta:
A- A disgrafia pode ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
B- A disgrafia não pode ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
C- A disgrafia deve ser diagnosticada numa criança com uma neuropatologia evidente.
D- Nenhuma das opções está correta.
3- Selecione qual das opções é uma manifestação secundária da disgrafia:
A- Forma imprecisa de segurar o lápis.
B- Dificuldade na preensão do lápis.
C- Dificuldade na pressão do lápis.
D- Todas as opções estão corretas.
4- Selecione quais destas atividades são importantes para ajudar crianças com disgrafia na legibilidade:
A- Explicitar e treinar a melhor forma de segurar no lápis.
B- Utilizar formas de ensino do alfabeto que explicitem a direção correta das letras.
C- Reforçar a aprendizagem das letras com orientação espacial semelhante.
D- Todas as opções estão corretas.
5- Porque é que é importante uma criança com disgrafia ter direito a acomodações:
A- Para demonstrar o conhecimento que realmente tem.
B- Para o diferenciar dos outros colegas.
C- Nenhuma das opções está correta.
D- As opções A e B estão corretas.
6- As dificuldades de escrita podem afetar quais dos seguintes aspectos da aprendizagem:
A- O desempenho em todas as disciplinas.
B- A capacidade de comunicar e transmitir pensamentos e ideias.
C- O bem-estar e funcionamento social.
D- Todas as opções estão corretas.
7- Qual dos seguintes sintomas, não é um sintoma nuclear de disgrafia:
A- Ilegibilidade da caligrafia.
B- Baixa fluência de escrita.
C- Dificuldade em pegar no lápis/caneta.
D- Pontuação inadequada das frases.
8- Selecione qual destas atividades realizadas em sala de aula são difíceis para crianças com disgrafia:
A- Desenho.
B- Recorte.
C- Pintura.
D- Todas as opções estão corretas.
9- Selecione a opção a que a disgrafia vem frequentemente aliada:
A- Perturbação do Espectro do Autismo.
B- Discalculia.
C- Dislexia.
D- Todas as opções estão corretas.
10- Selecione que atividades que o professor pode realizar para ajudar as crianças com disgrafia a escreverem mais rápido:
A- Pedir à criança para escrever o alfabeto o mais rápido que conseguir.
B- Pedir à criança para copiar um conjunto de palavras num tempo estipulado.
C- Pedir à criança para escrever o texto mais longo que conseguir.
D- As opções A e B estão corretas.