Manual_de_Estagios_Pedagogia

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MANUAL DO ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO 
DO CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
2019 
 
 
 
 
1 
 
 
 
 
 
MANUAL DE 
PROCEDIMENTOS 
 
 
Estágio Curricular Supervisionado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pedagogia 
Universidade Santo Amaro - UNISA 
 
 
2 
 
Sumário 
 
1 Passo a passo para a realização do Estágio Curricular Supervisionado 4 
2 Carga Horária e Divisão entre Modalidades 6 
3 Áreas de Atuação 6 
4 Modalidades 6 
5 Situação dos alunos que já exercem atividades docentes 7 
6 Celebração do Acordo de Compromisso e Termo de 
 Cooperação de Estágio 7 
7 Entrega dos Relatórios: Acompanhamento e Avaliação 7 
7.1 Relatórios de Observação, de Participação, de Regência e de Gestão 7 
7.2 Relatório Semestral de Avaliação do Estágio 8 
7.2.1 Procedimentos: 8 
8 A Nota do Estágio Curricular Supervisionado 9 
9 Preenchimento do Acordo de Cooperação 10 
10 Roteiro para elaboração dos relatórios 12 
10.1 Observação 12 
10.2 Participação 14 
10.2.1 Roteiro para Elaborar Relatório de Participação 14 
10.3 Regência 15 
10.3.1 Roteiro para Elaborar Relatório de Regência 16 
10.4 Gestão 16 
10.4.1 Roteiro para Elaborar Relatório de Gestão 16 
Anexo A 17 
Anexo B 19 
Anexo C 20 
11. Modelo do Relatório do Estágio Curricular Supervisionado – Gestão 20 
12. Modelo do Relatório do Estágio Curricular Supervisionado – Regência 25 
13. Modelo do Relatório do Estágio Curricular Supervisionado – Participação 28 
14. Modelo do Relatório do Estágio Curricular Supervisionado – Observação 33 
15. Modelo do Relatório do Estágio Curricular Supervisionado – Semestral 38 
 
 
 
3 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 
 
 
 
 O Manual de Procedimentos tem por objetivo garantir as orientações 
necessárias para a adequada realização do Estágio Curricular Supervisionado pelos 
alunos do Curso de Pedagogia. 
 Tem por objetivo, ainda, subsidiar os Professores dos Polos das diferentes 
regiões do Brasil para que possam trabalhar conjuntamente com os Professores 
Responsáveis pelo Estágio na UNISA de modo a melhor atender nossos alunos, 
esclarecendo suas dúvidas, garantindo o apoio necessário para que cumpram seu 
estágio em consonância com a legislação vigente e nas modalidades “Educação 
Infantil” e “Ensino Fundamental” como condição necessária à sua formação 
acadêmica. 
 O Manual apresenta orientações gerais sobre a tramitação e entrega da 
documentação específica, roteiros que subsidiam a realização dos estágios de 
observação, participação, regência e gestão escolar e respectivos relatórios, bem como 
Relatório Semestral de Avaliação do Estagiário contendo as horas realizadas a cada 
semestre a avaliação do seu desempenho para a atribuição se sua nota no estágio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
1 PASSO A PASSO PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR
 SUPERVISIONADO 
 
Acessar o portal da Universidade (HTTP://www.unisa.br), clicar na aba estágio e 
preencher o envio de contrato de estágio (sem vínculo empregatício), formulário para 
realizar o estágio e aguardar o deferimento. 
 
 
 
 
IMPRIMIR O MATERIAL PARA APRESENTAÇÃO NA UNIDADE ESCOLAR (Acordo de 
Cooperação e Termo de Compromisso de Estágio), que devem ser assinados e 
rubricados pelas partes em todas as páginas. Apresenta ainda o Termo de Adesão ao 
Acordo de Cooperação - em 3 vias todas assinadas e rubricadas e o Plano De Estágio - 
em 3 vias assinadas e com todas as páginas rubricadas. 
 
 
 
Encaminhar estes documentos para a central de estágios da UNISA no endereço: 
Rua Isabel Schmidt, 349 - Santo Amaro. 
Cep: 04743-030 - São Paulo – SP. 
 
 
A central de estágio da Unida providencia a assinatura do “Termo de Adesão ao 
Acordo de Cooperação e do Termo de Compromisso”. 
 
 
O aluno inicia o cumprimento do seu estágio na unidade escolar. O aluno preenche 
seu(s) relatório(s) de estágio nas modalidades de Observação, Participação, Regência, 
Gestão e semestral. 
 
O aluno solicita ao Diretor/Responsável da Unidade Escolar assinatura e o carimbo nos 
relatórios de observação, participação, regência, gestão e semestral de atividades de 
Estágio. 
 
 
5 
 
O aluno encaminha este (s) relatório (s) de Observação, Participação, Regência, Gestão 
e o Relatório Semestral de Estágio para a UNISA através do Portal da Unisa em Envio 
de Relatório de Estágio. 
 
Login: _______________________ 
Aluna: _________________________ 
RA: ____________________________ 
 
 
Enviar relatório de Estágio 
 
Dados Aluno 
Aluno: _________________________________________ 
 
Relatório de Estágio 
Curso: 
 
---
 Currículo: 
Contrato: 
 
---
 
Relatório: 
 Erro ao buscar carga horaria do relatório. 
Carga Horária: __(preencher carga horário que corresponde ao relatório que está enviando) 
 
 
Observação do aluno 
Segue relatório de estágio de ___________________ 
 
 
Anexar arquivos 
 
Envie somente arquivos com as seguintes extensões: .pdf, .doc e .docx 
Desabilite o bloqueador de pop-up de seu navegador para evitar problemas durante o envio, caso 
tenha alguma dúvida no procedimento, consulte o manual. 
Clique aqui para ler o termo de Responsabilidade e Veracidade 
 Li e concordo Enviar 
 
 
As horas cumpridas e validadas serão motivo de avaliação e deferimento no final do 
Módulo XI. 
http://w2.unisa.br/Procedimento_Habilita_Pop_Up.pdf
http://w2.unisa.br/pls/prd/pw_estagio.prcenvrelest
 
 
6 
 
2 CARGA HORÁRIA E DIVISÃO ENTRE MODALIDADES 
 
Ingressantes até 2017 (Currículos 7678 e 6941): A carga horária total de 
Estágio Curricular Supervisionado é de 300 horas, sendo subdivididas igualmente em 
duas Áreas de Atuação. 
Pedagogia para Licenciados (Currículo 6942): A carga horária total de 
Estágio Curricular Supervisionado é de 300 horas, sendo subdivididas igualmente em 
duas Áreas de Atuação. 
Ingressantes a partir de 2018 (Currículo 9662 - Trilha): A carga horária total 
de Estágio Curricular Supervisionado é de 400 horas, sendo subdivididas igualmente 
em duas Áreas de Atuação. 
 
 
3 ÁREAS DE ATUAÇÃO 
 
 Educação Infantil – (150 horas) 
 Creches, CEIs (Centros de Educação Infantil), EMEIs (Escolar de 
Educação Infantil). 
 Ensino FundamentaI – (150 horas) 
 Ensino Fundamental - Séries Iniciais. 
 Escola com ensino fundamental de 9 anos - da 1ª a 5ª série; 
 
 
 
 
O
OBSERVAÇÃO 
 
 
PARTICIPAÇÃO 
 
 
REGÊNCIA 
 
 
GESTÃO 
 
 
Educação 
Infantil 
 
40 40 40 30 
Ensino 
Fundamental I 
(1ª a 4ª/5ª 
série) 
40 40 40 30 
 
 
7 
 
 
 
 Educação Infantil – (200 horas) 
 Creches, CEIs (Centros de Educação Infantil), EMEIs (Escolar de 
Educação Infantil). 
 Ensino FundamentaI – (200 horas) 
 Ensino Fundamental - Séries Iniciais. 
 Escola com ensino fundamental de 9 anos - da 1ª a 5ª série; 
 
 
 
 
4 MODALIDADES 
 
As Áreas de Atuação são subdivididas em quatro modalidades, Observação, 
Participação, Regência e Gestão. 
As Modalidades possuem carga horária própria e deverão sem cumpridas dentro 
de cada Área de Atuação. 
 
 
 
 
O
OBSERVAÇÃO 
 
 
PARTICIPAÇÃO 
 
 
REGÊNCIA 
 
 
GESTÃO 
 
 
Educação 
Infantil 
 
50 50 50 50 
Ensino 
Fundamental I 
(1ª a 4ª/5ª 
série) 
50 50 50 50 
 
 
8 
 
5 SITUAÇÃO DOS ALUNOS QUE JÁ EXERCEM ATIVIDADES DOCENTES 
 
 
 
 
 
 
6 CELEBRAÇÃO DO ACORDO DE COMPROMISSO E TERMO DE 
COOPERAÇÃO DE ESTÁGIO 
 
1) Enviar para a Central de Estágios o Acordo de Cooperação e Termo de 
Compromisso de Estágio e o Termo de Adesão ao Acordo de Cooperação 
devidamente preenchido e assinado pelo Diretor da Escola para, em 
seguida, começar seu estágio. 
2) A responsabilidade pelo preenchimento correto desse documento é do 
aluno (esclarecer as dúvidas no Manual, assistindo as Aulas Narradas, as vídeo 
aulas e com os Professores Tutores do Polo e ProfessoresOrientadores do 
Estágio da UNISA Digital). 
 
7 ENTREGA DOS RELATÓRIOS para fins de ACOMPANHAMENTO e 
avaliação 
 
7.1 RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO, DE PARTICIPAÇÃO, DE REGÊNCIA E DE GESTÃO. 
 
Enviar para a Coordenação do Curso de Pedagogia todos os Relatórios 
elaborados durante a realização do estágio no período que corresponde ao módulo até 
uma semana antes de seu encerramento. 
 
Atenção 
 
 Os alunos que já exercem atividades docentes podem 
ser dispensados de 50 horas da modalidade regência, 
apresentando um atestado de regência expedido pela 
direção da Unidade Escolar. 
 
 
9 
 
7.2 RELATÓRIO SEMESTRAL DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Esse é o relatório pelo qual as horas de estágio realizadas pelo aluno em 
cada modalidade (Educação Infantil e Ensino Fundamental) são computadas para fins 
de comprovação do seu total. 
Deve ser enviado assinado e carimbado pelo Diretor da Unidade Escolar 
contendo a informação das atividades realizadas, com vista obrigatória ao estagiário, à 
quantidade de horas feitas e uma avaliação do desempenho de suas atividades. 
O total de horas cumpridas e indicadas nesse relatório será considerado 
para fins de cumprimento das 400 horas, se a avaliação de desempenho do aluno feita 
pelo Diretor for satisfatória. 
 
7.2.1 Procedimentos: 
 
 O Relatório Semestral de Avaliação do Estágio é assinado pelo Diretor 
da Escola (original) e nele constam as atividades realizadas pelo aluno, o 
total de horas cumpridas no semestre e a avaliação do seu 
desempenho; 
 O aluno envia o Relatório para o Coordenador do Curso de Pedagogia 
através do Portal da Unisa em (envio de relatório de estágio). 
 Os professores do Curso de Pedagogia, responsáveis pelo Estágio, 
registram as horas cumpridas mediante análise dos relatórios e 
conferem se os desempenhos dos alunos foram satisfatórios (se os 
Atenção 
 
 
 Enviar o relatório semestral assinado e carimbado pelo 
diretor da escola, com o total de horas cumpridas, 
através do Portal da Unisa - em envio de relatório de 
estágio. 
 
 
10 
 
desempenhos não tiverem sido satisfatórios, as horas não serão 
consideradas); 
 O aluno deve ter seu controle dessas horas e verificar se foram 
validadas na UNISA, com os professores Tutores de sua sala. 
 Ao final do Módulo XI, todas as horas devem ter sido cumpridas 
satisfatoriamente para o deferimento pelos professores responsáveis 
por Estágio do Curso de Pedagogia. 
 
8 O DEFERIMENTO DE HORAS DO ESTÁGIO CURRICULAR 
SUPERVISIONADO 
 
 
 
 
 
 
 
Reiteramos que, ao final do Módulo XI, todas as horas devem ter sido 
cumpridas satisfatoriamente para a avalição pelo professor responsável pelo Estágio 
do Curso de Pedagogia. 
Será considerado retido e terá que realizar dependência (DP) logo após a 
conclusão do curso o aluno que não atender a essas exigências/condições. 
 
 
 
 
 
 
Atenção 
 
 
 
 O deferimento de horas de estágio se realiza 
no envio dos relatórios de estágio. 
 
 
11 
 
9 PREENCHIMENTO DO ACORDO DE COOPERAÇÃO NA ABA DE 
ESTÁGIO ON LINE 
O aluno deve acessar o Portal da Universidade (http://www.unisa.br), clicar 
no link “É nosso aluno ou professor?”, é exibida a página para o aluno realizar o seu 
login no portal UNISA, com seu RA e senha. 
 Após este passo será possível visualizar a ABA de ESTÀGIO, e visualizar o 
link no menu para o “Envio Acordo Termo de Compromisso Estágio (aluno)”, o aluno 
deverá clicar nesse link, aparecerá o formulário para realizar o preenchimento das 
informações do estágio 
 
 
Veja itens obrigatórios de serem preenchidos on line: 
 
-Item 1: Informações de login do aluno 
-Item 2: Legenda, informando que os campos que contêm (*) são campos 
obrigatórios. 
-Item 3: Informações do Aluno e do Curso, sendo estas: nome, ra, curso, 
habilitação, currículo, período letivo, ano e o tipo de regime (semestral/modular). 
-Item 4: Caso o aluno faça mais de um curso, o aluno deverá informar o 
curso em que deseja realizar o envio das informações referentes ao estágio. 
-Item 5: Informar se o estágio é obrigatório. 
http://www.unisa.br/
 
 
12 
 
 
O Estágio Obrigatório: o sistema irá carregar as informações Nome da 
Seguradora e Número Apólice Seguro. 
O Estágio Não Obrigatório: o aluno deverá preencher o Nome da 
Seguradora e o Número Apólice Seguro, os quais devem ser informados pela 
Empresa/Instituição em que o estágio será realizado. 
-Item 6: Informar se o estágio é interno. O estágio interno é realizado 
somente nas dependências da UNISA. 
-Item 7: Informar o CNPJ e clicar em pesquisar, caso exista uma 
empresa/instituição cadastrada no sistema com o CNPJ informado, será listado os 
dados da empresa . Caso haja empresa cadastrada no sistema o aluno deverá clicar na 
informação. Ao clicar ocorre o carregamento das informações da empresa/instituição. 
Item 8: : Preencher informações referentes ao Estágio. 
Supervisor na concedente: supervisor de estágio do aluno dentro da 
Empresa/Instituição. 
Supervisão na concedente: aluno informa o tipo de supervisão na 
concedente, se ela será: diária, semanal, quinzenal, mensal ou outra. 
Data de Assinatura do Contrato: a data em que o Plano de Estágio e o 
Termo de Adesão ao Acordo de Cooperação e TCE foram assinados pela 
Empresa/Instituição. 
 
 
 
 
 
 
13 
 
10. ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: OBSERVAÇÃO 
 
10.1 - OBSERVAÇÃO 
 
Roteiro para Observação do Entorno e da Clientela da Escola e da Sala de Aula: 
 
 Aspectos gerais da observação do entorno da escola que se espera que o aluno-
estagiário tenha conseguido inteirar-se da realidade da escola, do contexto 
social e histórico dela e da realidade social em que está inserida. 
Nesse processo investigativo, a coleta e registro de informações deve também 
ter um caráter reflexivo, informando impressões que os dados parecem revelar. 
As indagações básicas que devem ser respondidas são: como é a escola e em 
que estágio de desenvolvimento se encontra? Como eu vejo a escola? Como a 
comunidade vê a escola e vice-versa? 
Para que todo esse estudo aconteça, é necessária uma lista com itens para que 
os estagiários pesquisem. Nessa pesquisa, é necessário deixar claro quais 
informações será necessário levantar na escola e no seu entorno e quais fontes 
podem fornecer essas informações. 
 
 Aspectos Gerais de observação da Sala de Aula: 
 Acesso fácil? Central? Sala ambiente? 
 Estado geral de conservação do mobiliário e equipamentos (carteiras, 
lousa, chão, janelas, pintura, cortinas, etc.); 
 Salubridade (ventilação natural/artificial; iluminação natural/artificial; 
janelas: número, tipo, tamanho; possui infiltrações, etc.); 
 Lousa (localização: visível de qualquer ponto da sala, tamanho, 
qualidade); 
 Sala ambiente (se for o caso, especificar para que tipo de 
aula/módulo/disciplina); 
 Material específico (tipo, qualidade, quantidade/nº de alunos, estado de 
conservação). 
 
 
14 
 
 Aspectos gerais sobre a observação dos alunos: 
 Idade, número, distribuição por sexo; 
 Obrigatoriedade do uso de uniforme; 
 Postura (trace o perfil das pessoas com relação ao comportamento, sua 
organização espontânea, assiduidade, desempenho, etc.); 
 Atividades ou trabalhos em grupo: comportamento, divisão do trabalho, 
formação do grupo (espontâneo, determinado, de que forma?), grupos 
homogêneos ou heterogêneos, comunicação entre os grupos (tipo, 
atitude), presença do professor no grupo: suas perguntas são 
respondidas pelos mesmos alunos? Todos respondem? 
 
 Aspectos gerais sobre a observação do Professor: 
 Primeira fase ou atitude do professor ao entrar na sala (observar gestos, 
tom de voz, postura, etc.…); 
 Forma de o grupo organizar-se: há liberdade? Há interferência? Há 
intenção estratégica com isso? 
 Reação diante das dificuldades do grupo; 
 Linguagem (difícil, fácil, precisa, frases com períodos muito longosetc.); 
 Tom de voz, dicção (fácil entendimento pelos alunos, correção ao falar, 
expressões utilizadas, etc.); 
 Dinâmica do trabalho (ativa, monótona, etc.); 
 Em situações de atividade em grupo: Professor atende a todas as 
solicitações de ajuda? Reajusta sua aproximação conforme o aluno; 
Tipo de participação que permite ao aluno; Tipo de participação que 
permite ao aluno fora das atividades em grupo. 
 
 Aspectos gerais sobre a observação Recursos Materiais 
 Existência de material diferente na sala de aula (tipo, conservação, 
 
 
15 
 
qualidade, quantidade/nº de alunos, etc.); 
 Apresentação das atividades (folhas impressas, de acordo com um livro 
didático, por instrução, por negociação, etc.); 
 Acesso ao material (facilidades, dificuldades: burocracia falta de verba, 
má vontade, tempo de antecedência para a solicitação, tipo de 
solicitação); 
 Caso haja distribuição de folha (s) com informações: Informações claras 
e objetivas? Programação especificada de forma sequencial ou não? 
Especificação ou não para o aluno sobre o objetivo da tarefa? 
 
 Aspectos gerais sobre a observação A Aula 
 Como é dividida no tempo? 
 É bem planejada quanto ao tempo (o professor consegue fechá-la)? 
 Qual (si) o (s) objetivo (s) da aula? Está previsto o desenvolvimento e/ou 
a aquisição de habilidades? 
 O planejamento (estratégia) permite que o (s) objetivo (s) seja(m) 
atendido(s)? 
 Há uma estrutura lógica no conteúdo trabalhado pelo professor? 
 Há domínio do conteúdo por parte do professor? 
 O professor aceita a variante linguística do aluno? 
 
10.2 PARTICIPAÇÃO 
 
10.2.1 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: PARTICIPAÇÃO 
 
Há várias propostas de trabalho, sempre auxiliando o professor da sala nas atividades 
rotineiras junto às crianças, como: 
- Compartilhar de brincadeiras sugeridas pela professora; 
- Encaminhamento nas dificuldades reveladas ou identificadas nos alunos; 
 
 
16 
 
- Auxílio na elaboração, aplicação e/ou correção de provas e/ou trabalhos; 
- elaboração E/ou auxílio em projetos de recuperação/reforço; 
- Realização de atividades “burocráticas” (fazer chamada, registrar conteúdo no diário 
de classe, passar notas e/ou conceitos, levantar total de faltas); 
- Auxílio em eventos e/ou excursões, festas internas, campeonatos, passeios 
extracurriculares, produção de material didático-pedagógico junto com os alunos; 
- Assistência individual ou a pequenos grupos de alunos, durante a realização de 
exercícios ou quando apresentam dificuldades em relação ao entendimento de 
conteúdos do ensino ou nas atividades; 
- Colaboração com o professor em qualquer outra atividade dentro ou fora da sala, 
quando solicitado; 
 
 10.3 REGÊNCIA 
 
10.3.1 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS: REGÊNCIA 
 
A regência é o momento culminante do estágio, pois o estagiário assessorado 
pelo professor da classe, pelo Supervisor e pelo Orientador de Estágio fará o 
planejamento, execução e a avaliação de projeto/aulas. 
Esta fase requer um preparo das atividades que o próprio estagiário 
desenvolverá com objetivos e métodos adequados ao nível dos alunos, sempre com 
anuência e acompanhamento do (a) professor (a) da classe. Os requisitos necessários a 
esta modalidade já foram conseguidos quando o estagiário fez a observação e a 
participação que o levaram a conhecer a comunidade e a clientela escolar. De posse 
desses dados e com a devida assessoria, o estagiário deverá enfrentar o desafio da 
regência, iniciando pela definição do Projeto que desenvolverá. A elaboração do 
Projeto se completará com o planejamento das aulas que, entre outras coisas, definirá 
as atividades que serão desenvolvidas com os alunos. 
 
 
 
 
 
 
 
17 
 
10.4 GESTÃO 
 
10.4.1 RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
GESTÃO 
 A Gestão Educacional deve ser entendida como um processo coletivo com 
responsabilidades compartilhadas e pressupõe a participação de todos os envolvidos 
interna e externamente a escola (Diretor, Supervisor, Coordenador pedagógico, 
Conselho de Escola, Associações de Pais, Associações de Bairro, Sindicatos, outros 
Órgãos públicos, etc.). 
Durante esta modalidade (gestão), o estagiário terá oportunidade de observar, 
analisar e participar da gestão dos processos educativos. 
Um primeiro contato com o Projeto Pedagógico já deve ter sido feito na 
modalidade observação. Nesta etapa, o estagiário deverá aprofundar o estudo e 
análise do mesmo, conhecendo os determinantes legais e órgãos responsáveis pelas 
diretrizes que norteiam sua elaboração e que segmentos estão envolvidos em sua 
concepção, execução e avaliação, compondo o relato a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
ANEXOS 
ANEXO A 
 
ACORDO DE COOPERAÇÃO E TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO 
Acordo de Cooperação e Termo de Compromisso de Estágio, que entre si fazem, de um 
lado, a CONCEDENTE cujos dados e qualificações constam no demonstrativo I do 
Termo de Adesão ao Acordo de Cooperação e Termo de Compromisso de Estágio, que 
se vincula a este acordo, de outro lado o ESTAGIÁRIO (A), cujos dados e qualificações 
também constam no demonstrativo II do Termo de Adesão ao Acordo de Cooperação 
e Termo de Compromisso de Estágio; e de outro lado a UNIVERSIDADE SANTO 
AMARO - UNISA, mantida pela OBRAS SOCIAIS E EDUCACIONAIS DE LUZ - OSEL, com 
filial na Rua Professor Enéas de Siqueira Neto, 340 - Parte - Jardim das Imbuias, CEP 
04829-300, inscrita no CNPJ/MF sob o nº. 18.301.267/0004-27 São Paulo/SP, 
doravante denominada UNISA, conforme Lei Federal nº 11.788 de 25/09/2008, 
convencionando as cláusulas seguintes: 
 
Cláusula Primeira - O estágio tem por objetivo propiciar ao ESTAGIÁRIO (A) 
experiência acadêmico-profissional, no ambiente de trabalho, para alunos 
regularmente matriculados na UNISA conforme projeto pedagógico do curso. 
Parágrafo Primeiro - A eventual concessão de benefícios relacionados a transporte, 
alimentação e saúde, entre outros, não caracteriza vinculo empregatício. 
Parágrafo Segundo - O Plano de atividades do ESTAGIÁRIO (A) deve ser elaborado de 
com a CONCEDENTE e a UNISA, o qual será incorporado ao presente termo. 
 
Clausula Segunda - O estágio obrigatório ou não obrigatório não cria vínculo 
empregatício de qualquer natureza, observados os seguintes requisitos: 
a) matrícula e frequência regular do ESTAGIÁRIO (A) atestados pela UNISA; 
b) celebração de termo de compromisso entre o ESTAGIÁRIO (A), a parte 
CONCEDENTE e a UNISA; 
c) compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no 
termo de compromisso. 
 
Clausula Terceira - DAS OBRIGAÇÕES DA UNISA 
a) celebrar termo de compromisso indicando as condições de adequação do estágio à 
proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do (a) 
ESTAGIÁRIO (A) ao horário e calendário escolar; 
b) indicar professor orientador, da área a ser desenvolvida no estágio, como 
responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do ESTAGIÁRIO (A); 
c) responsabilizar-se pela contratação do seguro contra acidentes pessoais, cuja 
apólice seja compatível com valores de mercado podendo, alternativamente, ser 
assumida pela CONCEDENTE; 
d) comunicar à parte CONCEDENTE do estágio, no início do período letivo, as datas de 
realização de avaliações escolares ou acadêmicas. 
 
Clausula Quarta - DAS OBRIGAÇÕES DA CONCEDENTE 
 
 
19 
 
a) ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao (a) ESTAGIÁRIO (A); 
atividades de aprendizagem social, profissional e cultural; 
b) indicar empregado de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência 
profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do (a) ESTAGIÁRIO (A), 
para orientar e supervisionar o estágio; 
c) contratar o seguro de acidentes pessoais em favor do (a) ESTAGIÁRIO (A) conforme 
artigo 9º da Lei nº. 11.788/08 fornecendo à UNISA cópia da respectiva apólice de 
seguro; 
d) por ocasiãodo desligamento do (a) ESTAGIÁRIO (A), entregar termo de realização 
do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da 
avaliação de desempenho. 
 
Clausula Quinta - DAS OBRIGAÇÕES DO (A) ESTAGIÁRIO (A) 
a) cumprir as normas e os regulamentos internos da CONCEDENTE e da UNISA; 
b) apresentar periodicamente em prazo não superior a 06 (seis) meses, o relatório das 
atividades desenvolvidas no estágio; 
c) informar de imediato e por escrito à UNISA qualquer irregularidade quanto ao 
estágio; 
d) apresentar periodicamente a CONCEDENTE documento que comprovem sua 
frequência e matrícula; 
e) informar a CONCEDENTE a desvinculação com a UNISA quando ocorrer as seguintes 
hipóteses: (i) indeferimento da matricula, (ii) abandono de curso, (iii) trancamento ou 
cancelamento de matricula ou (iiii) transferência para outro curso ou outra Instituição 
de Ensino; 
f) cumprir e fazer cumprir a legislação relacionada à saúde e segurança no trabalho 
conforme interpretação da CONCEDENTE. 
 
Clausula Sexta - A duração do estágio com a mesma CONCEDENTE não poderá exceder 
02 (dois) anos. 
Parágrafo Primeiro - A rescisão será imediata após a notificação no caso de conclusão 
do curso, transferência para outra Instituição de Ensino, abandono ou trancamento de 
matrícula e nos casos de inadimplência do presente instrumento conforme cláusula 
quinta. 
Parágrafo Segundo - O presente instrumento pode ser prorrogado através da emissão 
de um Termo Aditivo ou ser denunciado a qualquer momento mediante comunicação 
escrita pela UNISA, pela CONCEDENTE ou pelo (a) ESTAGIÁRIO (A), obedecendo ao 
prazo mínimo de 05 (cinco) dias de antecedência. 
 
Clausula Sétima - O descumprimento de qualquer das cláusulas desse instrumento 
caracterizará vínculo de emprego do (a) ESTAGIÁRIO (A) com a parte CONCEDENTE 
para os fins da legislação trabalhista e previdenciária. 
Cláusula Oitava - Para dirimir questões oriundas do presente instrumento, fica eleito o 
Foro Regional de Santo Amaro, da Comarca da Capital - São Paulo, com expressa 
renúncia de qualquer outro, por mais privilegiado que seja ou venha a se tornar. ESTE 
ACORDO DE COOPERAÇÃO E TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO ENCONTRA-SE 
REGISTRADO SOB O N.º 1620658, EM 12 DE AGOSTO DE 2.010 NO 6º OFICIAL DE 
REGISTRO DE TÍTULOS E DOCUMENTOS E CIVIL DE PESSOA JURÍDICA DA CAPITAL. 
 
 
20 
 
ANEXO B 
TERMO DE ADESÃO AO ACORDO DE COOPERAÇÃO E TERMO DE COMPROMISSO DE 
ESTÁGIO 
 
DEMONSTRATIVO I 
DADOS DA EMPRESA CONCEDENTE: 
RAZÃO SOCIAL: 
CNPJ /MF: 
ENDEREÇO: BAIRRO: CEP: 
CIDADE: ESTADO: 
DDD: TELEFONE COMERCIAL: EMAIL: 
PESSOA PARA CONTATO: EMAIL: 
DEMONSTRATIVO II 
DADOS DO (A) ALUNO (A) (ESTAGIÁRIO (A)) 
NOME: 
CURSO: SEMESTRE: PERÍODO: ( ) Matutino ( ) Noturno 
ENDEREÇO: BAIRRO: 
CIDADE: ESTADO: CEP: 
RG: CPF/MF: 
DDD: TELEFONE COMERCIAL: EMAIL: 
A CONCEDENTE e o ESTAGIÁRIO (A) declaram que tem pleno conhecimento da Lei 
Federal nº 11.788 de 25/09/2008 e firmam com a UNIVERSIDADE SANTO AMARO 
– UNISA o ACORDO DE COOPERAÇÃO E TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO, 
registrado no 6º Oficial de Registro de Títulos e Documentos e Civil de Pessoa 
Jurídica da Capital sob o nº. 1620658 em 12 de agosto de 2.010, que acompanha 
este termo de adesão, concordando com suas cláusulas e condições. 
 
São Paulo, ......de.......de.............. 
 
CONCEDENTE 
(ASSINATURA E CARIMBO) 
 
UNIVERSIDADE SANTO AMARO - UNISA 
Mantida pela: Obras Sociais e Educacionais de Luz - OSEL 
 
 ESTAGIÁRIO (A) 
 
 
21 
 
ANEXO C 
 MODELO DOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO 
 
11. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
GESTÃO 
 
Professor (a) Orientador (a) _______________________________________ 
Dados do (a) Aluno (a): 
Nome: ___________________________________________ RA ___________ 
Endereço:________________________________________ Fone:________ 
E-mail:__________________________________________________________ 
Semestre/Módulo:___________________Campus/Polo:__________________ 
Dados da Instituição Concedente: 
Nome: _________________________________________________________ 
Endereço:____________________________________ Fone:______________ 
E-mail: _________________________________________________________ 
Área de atuação: ( )Educação Infantil ( )Ensino Fundamental 
Supervisor (a) do Estágio:__________________________________________ 
Total de horas realizadas _____ ( ) 
Diretor (a): ____________________________________________________ 
Coordenador (a) Pedagógico (a): ____________________________________ 
 
A Gestão Educacional deve ser entendida como um processo coletivo 
com responsabilidades compartilhadas e pressupõe a participação de todos os 
envolvidos interna e externamente a escola (Diretor, Supervisor, Coordenador 
pedagógico, Conselho de Escola, Associações de Pais, Associações de Bairro, 
Sindicatos, outros Órgãos públicos, etc.). 
Durante esta modalidade (gestão), o estagiário terá oportunidade de 
observar, analisar e participar da gestão dos processos educativos. 
Um primeiro contato com o Projeto Pedagógico já deve ter sido feito na 
modalidade observação. Nesta etapa, o estagiário deverá aprofundar o estudo 
e análise do mesmo, conhecendo os determinantes legais e órgãos 
responsáveis pelas diretrizes que norteiam sua elaboração e que segmentos 
 
 
22 
 
estão envolvidos em sua concepção, execução e avaliação, compondo o relato 
a seguir. 
1- Sobre o Projeto Político Pedagógica da Escola: 
a) Como deve acontecer o processo de elaboração do projeto político-
pedagógico de uma escola hoje? Quem tem o direito e o dever de participar 
desse processo? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
b) Como foi o planejamento e participação da comunidade escolar no processo 
de elaboração do projeto político-pedagógico da escola que você estagiou? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
23 
 
c) Apresente em linhas gerais a proposta curricular apresentada e que vem 
sendo desenvolvida na escola. 
______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
2. Além do Projeto Pedagógico, a escola tem outros documentos e livros 
oficiais que fazem parte da organização escolar. Conheça-os e relacione-os 
abaixo. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
24 
 
3. Há momentos em que a gestão educacional posiciona-se e reflete sobre 
seus caminhos; são as chamadas reuniões administrativas e pedagógicas. 
Faça um relato sobra a sua participação em uma destas reuniões. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
4. Entrevistar o Diretor e o Coordenador Pedagógico, verificando suas funções, 
principais problemas e formas de encaminhamento, enriquece o estagiário. 
Procure esses contatos e disserte sobre este momento. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
5. Uma educação de qualidade é interesse tanto da equipe escolar, quanto dos 
alunos, das suas famílias, das autoridades educacionais e do país como um 
todo. Como você percebeu esta relação entre a escola e família no seu 
estágio? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
25 
 
6. O licenciado em Pedagogia deverá estar preparado para participar da gestão 
das instituições. Como esta modalidade do estágio colaborou para a sua 
formação profissional? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
______________________________________ 
Assinatura e carimbo da Concedente 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 
 
12. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
REGÊNCIA 
Professor (a) Orientador (a) _______________________________________ 
Dados do (a) Aluno (a): 
Nome: ____________________________________________ RA __________ 
Endereço:_____________________________________Fone:_____________ 
E-mail:__________________________________________________________ 
Semestre/Módulo:_______________Campus/Polo:______________________ 
 
Dados da Instituição Concedente: 
Nome: _________________________________________________________ 
Endereço: _______________________________fone: __________________ 
E-mail: _________________________________________________________ 
Área de atuação: ( )Educação Infantil ( )Ensino Fundamental 
Supervisor (a) do Estágio:_________________________________________ 
Total de horas realizadas ______ ( ) 
Turma/classe/ano___________________ Faixa etária dos alunos __________ 
Prof.ª da(s) classe(s)______________________________________________ 
 
A regência é o momento culminante do estágio, pois o estagiário 
assessorado pelo professor da classe, pelo Supervisor e pelo Orientador de 
Estágio fará o planejamento, execução e a avaliação de projeto/aulas. 
Esta fase requer um preparo das atividades que o próprio estagiário 
desenvolverá com objetivos e métodos adequados ao nível dos alunos, sempre 
com anuência e acompanhamento do (a) professor (a) da classe. Os requisitos 
necessários a esta modalidade já foram conseguidos quando o estagiário fez a 
observação e a participação que o levaram a conhecer a comunidade e a 
clientela escolar. De posse desses dados e com a devida assessoria, o 
estagiário deverá enfrentar o desafio da regência, iniciando pela definição do 
Projeto que desenvolverá. A elaboração do Projeto se completará com o 
planejamento das aulas que, entre outras coisas, definirá as atividades que 
serão desenvolvidas com os alunos. 
Ao finalizar esta etapa, depois da aplicação de aulas, faça a seguinte 
 
 
27 
 
análise: 
1- Descreva a sua experiência com a elaboração e desenvolvimento do 
projeto? O que foi mais significativo? Houve dificuldades? Quais? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
2- Faça uma reflexão pensando nos resultados obtidos no projeto 
desenvolvido. Que orientações você daria para outro estagiário continuar o 
mesmo projeto? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
3. Descreva os procedimentos que você utilizou na sua regência das aulas: 
Qual foi o tema da aula? Objetivos? Metodologia? Recursos? Avaliação? Qual 
foi a participação dos alunos? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
28 
 
4. Qual a relação que você estabelece entre as aulas teórico-reflexivas de seu 
curso e a realidade vivenciada na regência de suas aulas? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
5. Aproveite o espaço a seguir e num relato final, descreva como a Regência 
contribuiu para sua formação profissional. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________________ 
 
 
___________________________________________ 
Assinatura e carimbo da Concedente 
 
 
 
29 
 
13. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
PARTICIPAÇÃO 
 
Professor (a) Orientador (a) _______________________________________ 
Dados do (a) Aluno (a): 
Nome: ___________________________________________ RA ___________ 
Endereço:_________________________________________Fone:_________ 
E-mail:__________________________________________________________ 
Semestre/Módulo: ______Campus/Polo:_______________________________ 
 
Dados da Instituição concedente: 
Nome: _________________________________________________________ 
Endereço:_________________________________fone:__________________ 
E-mail: _________________________________________________________ 
Área de atuação: ( )Educação Infantil ( )Ensino Fundamental 
Supervisor (a) do Estágio:__________________________________________ 
Total de horas realizadas ______ ( ) 
Turma/classe/ano___________________ Faixa etária dos alunos __________ 
Prof.ª da (s) classe(s)______________________________________________ 
 
1. O estágio na modalidade participação caracteriza-se pelo 
compartilhamento/colaboração do estagiário, deixando de ser apenas 
observador para se integrar nas diversas atividades escolares, interagindo com 
professor e alunos. Das atividades especificadas como: compartilhar de 
brincadeiras sugeridas pela professora; encaminhamento nas dificuldades 
reveladas ou identificadas nos alunos; auxílio na elaboração, aplicação e/ou 
correção de provas e/ou trabalhos; elaboração e/ou auxílio em projetos de 
recuperação/reforço; realização de atividades “burocráticas” (fazer chamada, 
registrar conteúdo no diário de classe, passar notas e/ou conceitos, levantar 
total de faltas); auxílio em eventos e/ou excursões, festas internas, 
campeonatos, passeios extracurriculares, produção de material didático-
pedagógico junto com os alunos; assistência individual ou a pequenos grupos 
de alunos, durante a realização de exercícios ou quando apresentam 
 
 
30 
 
dificuldades em relação ao entendimento de conteúdos do ensino ou nas 
atividades. 
Relate as que você teve oportunidade de participar, acrescentando as que não 
estão relacionadas. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
2. O estagiário nesta fase deve buscar estar sempre junto ao professor e 
alunos, colocando-se à disposição no aprimoramento do processo educativo. 
Descreva abaixo as atividades desenvolvidas por você na sala de aula e como 
elas contribuíram para a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos 
(elaboração/correção de atividades, elaboração de material, acompanhamento 
a pequenos grupos e outra). 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
31 
 
3. Colaborar nas atividades extraclasse como excursões, festividades, 
campeonatos, gincanas, estudos do meio, paradas pedagógicas, também faz 
parte deste momento do estágio. Como foi a sua participação destes e outros 
eventos, fale-nos da sua atuação e da receptividade dos alunos e demais 
envolvidos. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
4. O intervalo das aulas, em que acontece a recreação dos alunos, é também 
denominado recreio livre ou dirigido. O estagiário pode participar, elaborando e 
executando atividades para este fim. Relate sobre sua colaboração neste 
momento. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
32 
 
 
5. O estagiário pode aplicar o conhecimento construído durante sua vida 
acadêmica na atuação da chamada recuperação ou reforço dos alunos. Faça 
pesquisa sobre novas formas de abordar o conteúdo trabalhado, desenvolva 
novos materiais, motive os alunos e conseguirá bons resultados. Como foi a 
sua participação neste trabalho e quais foram os resultados. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________________________________________ 
6. Sempre que possível, o estagiário deve participar de outras atividades que 
ocorrem na escola. Coloque-se à disposição para auxiliar na organização e 
realização da reunião de pais, na elaboração de materiais e outras atividades 
que forem desenvolvidas além das já mencionadas. Aproveite este espaço 
para relatar sobre elas. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
33 
 
7. Faça um breve comentário final sobre a contribuição desta modalidade 
(participação) para sua formação profissional. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________ 
 
 
___________________________ 
Assinatura e carimbo da Concedente 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34 
 
14. RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
OBSERVAÇÃO 
Professor (a) Orientador (a) _______________________________________ 
Dados do (a) Aluno (a): 
Nome: ___________________________________________ RA ___________ 
Endereço: __________________________________Fone:_____________ 
E-mail:__________________________________________________________ 
Semestre/Módulo:___________ Campus/Polo:__________________________ 
Dados da Instituição Concedente: 
Nome: _________________________________________________________ 
Endereço: ______________________________ Fone: __________________ 
E-mail: ________________________________________________________ 
Área de atuação: ( )Educação Infantil ( )Ensino Fundamental 
Supervisor (a) do Estágio:__________________________________________ 
Total de horas realizadas ____ ( ) 
Turma/classe/ano ______________Faixa etária dos alunos _______________ 
Prof.ª da(s) classe(s) ______________________________________________ 
 
Modalidade observação, o (a) estagiário (a) deverá desenvolver uma atitude 
reflexiva que associe a teoria à prática. Deve buscar subsídios nos diversos 
campos do conhecimento (disciplina) estudados. 
1. Para melhor entender o processo educativo, inicie seu estágio fazendo um 
levantamento da realidade local, relatando abaixo sobre a comunidade onde a 
escola está inserida. Quando a escola foi fundada? A comunidade participou da 
fundação da escola? Como? Qual é a origem do nome dado à escola? Em que 
região está localizada a escola? Qual é o perfil socioeconômico dos alunos? 
Quais são as principais atividades econômicas do bairro? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
 
35 
 
2, Descreva os aspectos gerais observados da Sala de Aula. Acesso fácil? 
Estado geral de conservação do mobiliário e equipamentos (carteiras, lousa, 
chão, janelas, pintura, cortinas, etc.); Salubridade (ventilação natural/artificial; 
iluminação natural/artificial; janelas: número, tipo, tamanho; possui infiltrações, etc.); 
Lousa (localização: visível de qualquer ponto da sala, tamanho, qualidade); 
Sala ambiente (se for o caso, especificar para que tipo de 
aula/módulo/disciplina); outros... 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
3. Descreva os aspectos gerais relativos aos recursos materiais utilizados na 
escola. Comosão apresentadas as atividades (folhas impressas, de acordo 
com um livro didático, por instrução, por negociação, etc.?); Como se dá o 
acesso ao material (facilidades, dificuldades: burocracia falta de verba, má 
vontade, tempo de antecedência para a solicitação, tipo de solicitação?). 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
36 
 
4. O conhecimento dos recursos humanos (pessoal) que compõem a escola 
levará o estagiário a conhecer a equipe que está mobilizada para que se 
efetive o processo ensino-aprendizagem. Descreva os aspectos gerais 
referentes a observações do professor? Primeira fase ou atitude do professor 
ao entrar na sala (observar gestos, tom de voz, postura, etc...); Linguagem 
(difícil, fácil, precisa, frases com períodos muito longos etc.); Tom de voz, 
dicção (fácil entendimento pelos alunos, correção ao falar, expressões 
utilizadas, etc.); Dinâmica do trabalho (ativa, monótona, etc.); Em situações de 
atividade em grupo: Professor atende a todas as solicitações de ajuda? 
Reajusta sua aproximação conforme o aluno; Tipo de participação que permite 
ao aluno; Tipo de participação que permite ao aluno fora das atividades em 
grupo. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________ 
5. Ainda referente aos recursos humanos, descreva os aspectos gerais 
observados do comportamento dos alunos. (Idade, número, distribuição por 
sexo; Obrigatoriedade do uso de uniforme; Postura; Atividades ou trabalhos em 
grupo: comportamento, divisão do trabalho, formação do grupo (espontâneo, 
determinado, de que forma?) 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
 
37 
 
6. Descreva as características gerais observadas da aula. Como é dividida no 
tempo? É bem planejada quanto ao tempo (o professor consegue fechá-la)? 
Qual (ais) o(s) objetivo(s) da aula? Está previsto o desenvolvimento e/ou a 
aquisição de habilidades? O planejamento (estratégia) permite que o(s) 
objetivo(s) seja(m) atendido(s)? Há uma estrutura lógica no conteúdo 
trabalhado pelo professor? Há domínio do conteúdo por parte do professor? O 
professor aceita a variante linguística do aluno. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________ 
 
7. Lendo e analisando o Projeto Pedagógico, o estagiário terá a oportunidade 
de conhecer como a escola se organiza e os projetos que desenvolve. A seguir 
faça breve relato sobre o analisado. 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________ 
 
 
 
 
38 
 
8. Observando o aluno, relate sobre motivação, relação com o professor e 
outros alunos, disciplina, execução das atividades propostas e tudo ou mais 
relacionado à atuação do mesmo. 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
9. Aproveite o espaço a seguir e num relato final, descreva como esta 
observação contribuiu para sua formação profissional. 
 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
______________________________ 
Assinatura e carimbo da Concedente 
 
 
 
39 
 
15. MODELO DO RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO 
RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTÁGIO 
Aluno (a): _____________________________________________________ 
RA :_______________________ 
Pólo:______________________ 
 
Dados da Concedente: 
Nome: _________________________________________________________ 
Endereço: _______________________________________________________ 
Telefone: _______________________________________________________ 
Endereço eletrônico: ______________________________________________ 
Supervisor de Estágio: _____________________________________________ 
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO 
Área de Atuação: ( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental 
Período referente ao relatório: de____/____/____ a ____/____/____ 
Total de horas realizadas referentes ao estágio curricular (obrigatório) _______ 
Atividades realizadas durante o estágio, pertinentes a: 
( ) observação ( ) participação ( ) regência ( ) gestão ( ) 
 
O (A) estagiário (a): 
− Demonstrouresponsabilidade ( )sempre ( )muitas vezes ( )poucas 
vezes; 
− Acatou ordens superiores ( )sempre ( )muitas vezes ( )poucas vezes; 
− Demonstrou assiduidade ( )sempre ( ) muitas vezes ( )poucas vezes; 
− Colaborou com os colegas e Supervisor de Estágio ( )sempre ( )muitas 
vezes ( )poucas vezes; 
− Apresentou bom nível de organização ( )sempre ( ) muitas vezes ( 
)poucas vezes; 
− Demonstrou conhecimento teórico ( )sempre ( )muitas vezes ( )poucas 
vezes; 
− Apresentou sugestões e novas ideias ( )sempre ( )muitas vezes ( ) 
poucas vezes 
 
 
 
40 
 
Quais resultados práticos do trabalho do (a) estagiário (a) para sua Instituição? 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ 
 
Data: ___/_____/______ 
 
________________________________________ 
Assinatura e carimbo do Supervisor de Estágio 
 
______________________________ 
Assinatura da Concedente 
 
_________________________ 
Assinatura do Estagiário (a) 
 
 
Carimbo da Concedente