Flávia- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Requisição: 4117613 Matricula: 505806 Data: 07/01/2022 10:38 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 13 Grupo: 170
Município: OLÍMPIA - SP
Disciplina(s): 101292 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Nome: 505806 - FLÕVIA RENATA ESTACA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Sobre Paulo Freire, um dos principais entusiastas da EJA no Brasil, pode-se afirmar que:
A )
ele continua sendo referência na área, dando voz e vez ao educando.
B )
suas teorias são apenas teorias e não se aplicam à prática.
C )
seus conceitos são ultrapassados para a realidade brasileira.
D )
ele criou um método de alfabetização que é usado por todos.
E )
ele trata de fundamentos ideológicos que não se aplicam à realidade.
2 ) "O analfabetismo tem endereço certo no Brasil", afirmou a gerente de pesquisas do IBGE, Maria Lucia
França Pontes Vieira, ao falar do perfil e dos dados estatísticos de analfabetismo (IBGE, 2016). O que
significa essa afirmação?
A )
O analfabetismo é uma questão histórica-social e tem relação direta com a obrigatoriedade e a oferta da escolarização básica no
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Brasil.
B )
O analfabetismo é um problema histórico-social no Brasil, visto que depende da vontade de cada um de superar essa condição.
C )
O analfabetismo é um problema social, visto que todos conseguem frequentar a escola.
D )
O analfabetismo é um problema político, já que não há uma política para o seu combate.
E )
O analfabetismo é um problema regional, predominantemente nas regiões rurais do país.
3 ) De acordo com a categorização do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF), os níveis de
alfabetização são divididos em cinco categorias. Quais são elas?
A )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado funcional, alfabetizado intermediário e alfabetizado proficiente.
B )
Analfabeto, analfabeto rudimentar, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado proficiente.
C )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado.
D )
Analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário, alfabetizado proficiente e alfabetizado acadêmico.
E )
Analfabeto, analfabeto funcional, alfabetizado elementar, alfabetizado intermediário e alfabetizado funcional.
4 ) São princípios de uma avaliação formativa:
I. Considerar a aprendizagem um amplo processo.
II. Evidenciar aspectos de êxito nas aprendizagens.
III. Diagnosticar as dificuldades dos alunos e ajudá-los a superá-las.
IV. Interpretar os erros como manifestação de um processo de construção.
Assinale a alternativa correta.
A )
Todos os princípios citados estão corretos.
B )
Apenas I e II.
C )
Apenas III e IV.
D )
Apenas II e III.
E )
Apenas I, III e IV.
5 ) O que significa a ideia de levar em conta os conhecimentos prévios dos alunos?
I.Entendê-los como pessoas com diferentes experiências de vida e que, ao chegarem à escola, precisam
que esses conhecimentos sejam valorizados.
II.Que nenhum aluno é uma "tábula rasa" ou "papel em branco", portanto trazem conhecimentos de outras
instâncias da vida.
III.Que, ao chegar à escola, os alunos já sabem algumas coisas e que elas devem servir como ponto de
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partida.
Assinale a alternativa correta.
A )
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
B )
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C )
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D )
Todas as afirmativas estão corretas.
E )
Somente a afirmativa I está correta.
6 ) O que significa práxis pedagógica na perspectiva freiriana?
A )
Um movimento de trocas visando a mudanças sociais.
B )
Um movimento de trocas, no qual ação e reflexão se convertem em uma nova reflexão da ação, levando à transformação.
C )
Uma prática ativa de ação e reflexão do ato educativo, repetindo padrões já conhecidos.
D )
Uma relação de teoria e prática visando ao movimento de inovação.
E )
Uma relação que, em tese, possibilita mudanças por meio do estudo sobre ações passadas.
7 ) Marque a alternativa que apresenta princípios de educação dialógica.
A )
Saber ouvir, conversar e dar sua opinião.
B )
Estar aberto à troca de ideias, mas impondo o seu modo de pensar.
C )
Fazer parte de um círculo de cultura no papel de ouvinte.
D )
Saber falar e saber escutar, em uma relação horizontal e de trocas.
E )
Participar do diálogo, reforçando sua opinião.
8 ) Assinale a alternativa que traz um exemplo de avaliação diagnóstica.
A )
A produção de textos para analisar letra e ortografia.
B )
Um questionário padronizado com perguntas e respostas.
C )
A sondagem inicial dos saberes que os educandos já trazem consigo.
D )
A aplicação de provas e testes.
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E )
A realização de atividades para a verificação de erros.
9 ) A Constituição de 1891 foi marcada por associar a ideia de alfabetização à de voto, estabelecendo o
sufrágio universal masculino.
Quais eram os jovens abarcados no sufrágio universal masculino?
A )
Os brasileiros, sem restrições de alfabetização e de idade.
B )
Os brasileiros alfabetizados e maiores de 18 anos de idade.
C )
Os brasileiros alfabetizados, sem restrição de idade.
D )
Os brasileiros alfabetizados e maiores de 21 anos de idade.
E )
Os brasileiros maiores de 18 anos de idade, sem restrição de alfabetização.
10 ) O que você entende por "ensinar exige disponibilidade para o diálogo" (FREIRE, 2011, p. 154)?
A )
Que o ato pedagógico é uma relação de troca, como práxis, em que um fala e o outro escuta, respeitando-se mutuamente.
B )
Que o ato pedagógico é compreendido como uma ação ativa e libertadora realizada apenas por intermédio do educador.
C )
Que o ato pedagógico é compreendido como relação de troca, na qual teoria e prática se unem na ação ativa e libertadora por
meio do diálogo.
D )
Que o ato pedagógico é responsabilidade do educador e que, por isso, ele tem a palavra final nessa relação de troca.
E )
Que o ato pedagógico é compreendido como relação de troca, na qual teoria e prática se unem na figura central do educador.
11 ) De acordo com as Diretrizes Operacionais para EJA, qual é a idade mínima para ingressar ou realizar
os exames nas etapas do ensino fundamental na modalidade EJA?
A )
18 anos completos ou mais.
B )
Ser maior de idade ou emancipado.
C )
21 anos completos ou mais.
D )
14 anos completos ou mais.
E )
15 anos completos ou mais.
12 ) Qual é a diferença entre os conceitos de analfabetismo e analfabetismo funcional?
A )
Analfabetismo refere-se à pessoa que não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que sabe
ler e escrever.
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B )
Analfabetismo refere-se ao analfabetismo absoluto, independentemente de ter frequentado a escola ou não, enquanto
analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que não possui habilidades manuais.
C )
Analfabetismo refere-se a quem é alfabetizado, mas não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito a
quem não é alfabetizado.
D )
Analfabetismo refere-se à pessoa que nunca foi à escola, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que ainda está
em período escolar.
E )
Analfabetismo refere-se ao estado de analfabetismo absoluto, enquanto analfabetismo funcional diz respeito ao uso social que a
pessoa faz das habilidades de leitura e escrita.