Simulado 2 Ciclo - EDUCAÇÃO ECONOMIA E POLÍTICA

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Fortaleceu-se e se reafirmou através do comércio de longa distância. 
 
 Definiu-se como dominante, com o desenvolvimento tecnológico e dos transportes. 
 
 Baseava-se na produção feita por artesãos, comercializada localmente. 
 
Respondido em 01/02/2022 11:11:41 
 
 
Explicação: 
O comércio de longa distância inaugura uma nova forma de comercialização e de divisão do trabalho, já não 
privilegia o trabalho do artesão. O comerciante passa então a comprar os produtos dos artesãos e a vendê-los. 
O desenvolvimento tecnológico de novas fontes de energia e do transporte disseminam o comércio e foi um dos 
fatores que levou ao final do feudalismo. É no capitalismo que se eleva a aquisição de bens e produtos pois é 
imperiosa para os capitalistas. 
 
 
A crise de 1929 foi intensa e profunda e marcou a modificação do papel do Estado na manutenção das 
bases sociais e econômicas capitalistas. Sobre a crise de 1929 é possível afirmar que: I) Essa crise se 
caracterizou pela superprodução, pela ampliação dos estoques, pela diminuição do consumo e dos lucros 
II) A crise atinge a bolsa de valores, as ações despencam e o mercado entra em colapso. III) A crise 
causou ociosidade produtiva e desemprego generalizado Assinale a opção correta: 
somente as alternativas II e III são 
verdadeiras somente as alternativas I e III são 
verdadeiras Todas as alternativas são 
verdadeiras somente a alternativa II é 
verdadeira somente as alternativas I e II são 
verdadeiras 
Respondido em 01/02/2022 11:15:31 
 
 
 
Em 1973 ocorreu um fato relevante nos preços de um fator de produção que impactou drasticamente na 
economia mundial. Estamos nos referindo à crise no fator de produção: 
terras cultiváveis 
energia nuclear 
tecnologia da informação 
energia elétrica petróleo 
Respondido em 01/02/2022 11:17:38 
 
 
 
 
Toda mercadoria é um objeto que tem uma utilidade, um valor de uso. Pode-se mesmo afirmar que as 
mercadorias diferenciam-se umas das outras por seu valor de uso, uma vez que cada necessidade 
corresponde a uma mercadoria com características específicas. Entretanto, para que os objetos possam ser 
mercadorias eles devem ter também valor de troca, ou simplesmente valor. Valor é o que permite que uma 
 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0 
 
Gabarito 
Comentado 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0 
 
Explicação: 
Relevância do petróleo nos processos produtivos 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
 
 
 
 
 
mercadoria seja trocada de mãos no mercado. Alguns bens existem de forma abundante na natureza. O ar 
que respiramos, por exemplo, é um bem que, apesar de essencial para a nossa sobrevivência, está disponível 
para todos. É possível afirmar então que o ar possui: 
um valor de uso insignificante 
trabalho humano agregado a ele 
um valor de troca máximo valor de 
troca, mas não valor de uso um 
valor de uso, mas não de troca 
Respondido em 01/02/2022 11:19:51 
 
 
Explicação: 
Valor de uso de um bem é a utilidade de algum objeto, por exemplo, o valor de uso da água é matar a sede do 
homem. Agora se essa mesma água for vendida num bar, ela terá um valor de uso, matar a sede, e um valor 
de troca, o quanto ela custa no mercado. Toda mercadoria é um objeto que tem uma utilidade, um valor de 
uso. Pode-se mesmo afirmar que as mercadorias diferenciam-se umas das outras por seu valor de uso, uma vez 
que cada necessidade corresponde a uma mercadoria com características específicas. 
Entretanto, para que os objetos possam ser mercadorias eles devem ter também valor de troca, ou 
simplesmente valor. Valor é o que permite que uma mercadoria seja trocada de mãos no mercado. 
As mercadorias são vendidas no mercado em troca de outros objetos ou de dinheiro, ou seja, ¿para tornar-se 
mercadoria, é preciso que o produto seja transferido a quem vai servir como valor de uso por meio da troca¿. O 
valor é a capacidade de uma mercadoria ser trocada por outra em uma operação de troca. A troca de bens só é 
possível porque as mercadorias trocadas têm o mesmo valor. 
Quando compramos uma mercadoria pagamos um preço por ela. Trocamos a mercadoria por outra mercadoria, 
o dinheiro. A moeda, o dinheiro, já foi uma mercadoria que adquiriu o uso social de expressar o valor de todas 
as demais mercadorias. O dinheiro é uma mercadoria que espelha o valor das demais, ele adquiriu a função de 
ser o equivalente geral de valor de todas as demais mercadorias. O preço de uma mercadoria não é outra coisa 
que seu valor expresso nesse equivalente geral, isto é, expresso em dinheiro. 
No capitalismo, todas as mercadorias não possuem valor de uso para seus proprietários e têm valor de uso para 
seus consumidores. Assim, todas as mercadorias têm que trocar de mãos. O modo de produção capitalista é 
mercantil. Isso significa que a produção se organiza não em função do valor de uso, da utilidade dos bens para 
seus produtores, mas em função do valor de troca. 
 
 
 
 
 
 
De acordo com a teoria do Capital Humano o desenvolvimento econômico de um país está diretamente 
relacionado: 
à atuação do Estado à 
preparação das elites ao 
aumento do emprego à 
competitividade industrial à 
educação dos trabalhadores 
Respondido em 01/02/2022 11:21:44 
 
 
Explicação: 
A educação, de acordo com a Teoria do Capital Humano, é entendida como um investimento como qualquer 
outro. É compreendida como capital humano, já que ela passa a ser vista como produtora da capacidade de 
trabalho. Na perspectiva macroeconômica, o investimento no fator humano passa a ser visto como um dos 
determinantes básicos do aumento da produtividade do trabalho e elemento de superação do atraso econômico 
das diferentes nações. O processo educativo, escolar ou não, fica reduzido à função de produzir habilidades, 
Gabarito 
Comentado 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O pensamento de Adam Smith sobre liberalismo considerava uma "mão invisível" reguladora da economia. 
Como decorrência desse raciocínio temos: 
nenhuma das altarnativas está correta a 
existência de um órgão central de planejamento 
a planificação geral da atividade econômica a 
não intervenção do Estado na economia a plena 
interferência do Estado na economia 
Respondido em 01/02/2022 11:22:43 
 
 
 
 
 
Uma característica típica da sociedade do conhecimento é: 
 
 Deslocamento do eixo dos setores industriais tradicionais para setores agrícolas e extrativistas. 
 
 Economia baseada na lógica da repetição constante do conhecimento, e pouca inovação. 
 
 Padronizar os produtos e não mexer nas formas tradicionais de produção e vendas. 
 
 Aplicação seletiva, sendo implementada somente a algumas indústrias conforme seu produto. 
 
 Transformação da informação em conhecimento, e deste em decisões de negócios. 
 
 
Respondido em 01/02/2022 11:24:14 
 
Explicação: 
Desloca eixo dos setores industriais tradicionais para setores de processos, serviços e produtos intensivos em 
tecnologia e conhecimento. Pode ser definida como sendo ¿uma economia onde a criação e uso do 
conhecimento são o aspecto central das decisões e do crescimento econômico. capacidade de criar novos 
mercados, criar novos produtos e, principalmente, inovar é competência indispensável para essa nova 
economia. Vale ressaltar que isso é aplicado a todas as indústrias, independente do produto que produzam 
 
Segundo o pensamento Marxista, pode-se afirmar sobre Existência e Consciência: 
gerando capacidade de trabalho e de produção e a escola é concebida como a salvadora de todas as questões 
sociais, além de possibilitar o desenvolvimento de um país 
 
Gabarito 
Comentado 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0 
 
Explicação: 
A evolução do pensamento econômico 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0 
 
 
a Existência precede a Consciência 
Existênciae Consciência não são 
perceptíveis a Consciência precede a 
Existência nenhuma das respostas 
mencionadas Existência e Consciência são 
sinônimos 
Respondido em 01/02/2022 11:25:44 
 
 
 
 
 
A dualidade entre um grupo de profissionais pensantes altamente qualificados e um grande número de 
trabalhadores menos preparados está presente na realidade brasileira. Reconhecendo-se esse fato, é certo 
que: 
 
 Continua a existir uma parcela da sociedade, historicamente vinculada ao poder, que educa seus 
filhos em uma formação humanista e de qualidade, mantendo-se no lugar de dominação. 
 
 
 É cada vez menor a parte da sociedade que recebe uma educação aligeirada, voltada para o mundo 
do trabalho, pois há enorme crescimento da educação mais qualitativa para todos. 
 
 As políticas internacionais desenhadas pelos países do centro visam a inclusão de países 
dependentes, como o Brasil, no rol de países altamente desenvolvidos. 
 
 Havia antes uma tentativa de dominação externa imposta aos países da periferia, mas há uma nova 
ordem que busca a igualdade dos países através da base educacional. 
 
 Uma educação que só objetiva a inserção no mercado de trabalho reduz efetivamente a 
desigualdade e acabará com esta dualidade. 
 
Respondido em 01/02/2022 11:27:05 
 
Explicação: 
Ao defender uma educação para o trabalho e que só objetiva a inserção no mercado de trabalho, estamos 
ampliando a dualidade e a exclusão nas práticas educativas. Historicamente o Brasil está colocado como país da 
periferia do sistema e, nessa condição, a subordinação, é aplicada aqui. A face interna da dominação externa, 
que continua a existir, é executada por uma parcela da sociedade que, historicamente, está vinculada ao poder, 
à erudição e ao controle da economia do país. Não há projeto Internacional de igualdade. O que será perseguido 
na educação profissional é a formação do sujeito produtivo que reproduzirá as relações estabelecidas na 
sociedade; não há movimento geral de educação mais qualitativa para todos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Explicação: 
A lógica Marxista 
 
Acerto: 1 , 0 / 1 , 0