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05/12/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - ...
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 Unidade 3 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
Usuário Camila Cristina Pereira da Silva
Curso 4325 . 7 - Educação Popular - 20172.B
Teste Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Iniciado 04/12/17 17:14
Enviado 04/12/17 18:12
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Pergunta 1
Marque Verdadeira (V) OU Falsa ( F) nas afirmativas abaixo:
( ) A educação popular deve alçar a efetivação de um projeto societário que realmente seja democrático, e, por isso mesmo
respeitador das diferenças, a partir de novas formações culturais mais abertas e autocríticas, capazes de se reinventarem
frente às mudanças da realidade social.
( ) O popular não adquire, a partir da ótica da cultura do povo, um significado específico no mundo em que é produzido, por isso
não baseando-se no resgate cultural desse povo.
( ) A educação popular a um só tempo é uma concepção e uma metodologia de educação que articula os diferentes saberes e
práticas, as dimensões da cultura e dos direitos humanos, o compromisso com o diálogo e com o protagonismo das classes
populares nas transformações sociais.
( ) A concepção de educação popular se constituiu historicamente na experiência dos movimentos sociais no Brasil, sobretudo
no início do século XX, num contexto de lutas de classe e que tinham, dentro do sistema capitalista, a disputa de um projeto
alternativo a este sistema.
Qual alternativa corresponde a afirmativa correta:
Resposta Selecionada: a. V,F,V,V
Respostas: a. V,F,V,V
b. F,F,F,V
c. F,V,F,V
d. V,V,V,F,
Pergunta 2
Leia as afirmativas abaixo e identifique as corretas:
I. A educação não é vista como ato de conhecimento e transformação social, tendo certo cunho político.
II. O processo de sistematização das experiências populares constitui uma matriz pedagógica a serviço da formação da
consciência crítica.
III. A educação popular como uma teoria de conhecimento referenciada na realidade, com metodologias incentivadoras à
participação e ao empoderamento das pessoas permeado por uma base política estimuladora de transformações sociais.
IV. A educação popular não exige reconhecer o potencial dialógico dos sujeitos envolvidos no processo de produção do
conhecimento.
Disciplinas Cursos
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Camila Cristina Pereira da Silva 6
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De acordo com o livro texto estão corretas as afirmativas:
Resposta Selecionada: a. II e III.
Respostas: a. II e III.
b. III e IV.
c. I e II.
d. II e IV.
Pergunta 3
Ao nos aprofundarmos nas terminologias e conceitos utilizados na educação popular observa-se o uso de algumas palavras
etimologicamente compreendidas, porém na base conceitual de nossa disciplina emprega-se outro sentido. Com este exemplo
temos o termo “popular”. A concepção mais comum que se observa, inclusive nos dicionários, é de “popular” como 
sendo algo do povo, para o povo, e que atenda às necessidades do povo. Mas na concepção de Freire “popular” é entendido
como sinônimo de:
Resposta
Selecionada:
b.
Oprimido, aquele que vive sem as condições elementares para o exercício de sua cidadania e que está fora
da posse e uso dos bens materiais produzidos socialmente.
Respostas: a. Oprimido, aquele que tem as condições elementares para o exercício de sua cidadania.
b.
Oprimido, aquele que vive sem as condições elementares para o exercício de sua cidadania e que está fora
da posse e uso dos bens materiais produzidos socialmente.
c. Público geral, usado por todos e de livre acesso.
d. Destinado pelo Governo para o povo e que tem uso difundido para todos.
Pergunta 4
Durante o estudo da Educação popular o conceito de classe é referido muitas vezes como sinônimo de grupo, coletivo. Porém,
sabe-se os principais conceitos de classe na tradição do pensamento social são apontados por:
Resposta Selecionada: d. Karl Marx (classe social e luta de classes) e Max Weber (estratificação social,)
Respostas: a. Karl Marx (classe social e luta de classes) e John Dewey (sujeição)
b. Emily Durkheim (Coercitividade social) e Karl Marx ( Classe social e luta de classes).
c. John Dewey (sujeição) e Max Weber (estratificação social).
d. Karl Marx (classe social e luta de classes) e Max Weber (estratificação social,)
Pergunta 5
Quais são as etapas do método científico?
Resposta
Selecionada: a. 
Observação, a questão, a formulação de uma hipótese, a verificação, a análise dos resultados, 
hipóteses verdadeiras e falsas e o relatório dos resultados.
Respostas:
a. 
Observação, a questão, a formulação de uma hipótese, a verificação, a análise dos resultados, 
hipóteses verdadeiras e falsas e o relatório dos resultados.
b. Leitura dos dados e formulação de hipótese, assim como o relatório dos resultados.
c. A verificação, a análise dos resultados, hipóteses verdadeiras e falsas e o relatório dos resultados.
d.
Pesquisa de campo, revisão bibliográfica, observação, a questão, a formulação de hipóteses, hipóteses
verdadeiras e falsas e o relatório dos resultados.
Pergunta 6
Ao conhecer as bases teóricas da educação popular nos deparamos com palavras que são citadas muitas vezes e que
enfatizam e auxiliam na compreensão do vocabulário comum a está área da Pedagogia. Identifique nas assertivas abaixo as
palavras mais comuns:
Resposta Selecionada: b. Social, comunitário e popular.
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Terça-feira, 5 de Dezembro de 2017 16h31min37s BRT
Respostas: a. realização, direitos e povo.
b. Social, comunitário e popular.
c. Valores, políticos e social.
d. Participação, popular e social.
Pergunta 7
Para se sobrepor as transformações e mudanças geradas no âmbito político econômico pós Neoliberalismo que a educação
popular precisa ter o desafio de repensar sua prática, deve atentar-se para as transformações mais recentes no âmbito da
cultura, com o fenômeno da descentralização e multiculturalismo, a fim de produzir novos mecanismos que conduzam à:
Resposta Selecionada: b. Democratização dos espaços públicos e ao empoderamento das pessoas envolvidas.
Respostas: a. Socialização dos processos de inclusão na escola regular.
b. Democratização dos espaços públicos e ao empoderamento das pessoas envolvidas.
c. Socialização dos poderes políticos modificando o panorama geopolítico.
d. Democratização das escolas e os espaços públicos de lazer.
Pergunta 8
Aponte qual é a principal característica da Educação Popular no contexto do processo educativo:
Resposta Selecionada: d. É utilizar o saber da comunidade como matéria-prima para o ensino.
Respostas: a. É trabalhar somente um tipo de cultura esaber elitizado.
b. É trabalhar somente os valores populares.
c. É utilizar a política como matéria-prima para o ensino.
d. É utilizar o saber da comunidade como matéria-prima para o ensino.
Pergunta 9
Para Freire a educação popular não se restringe a um único espaço educativo. Pode ser aplicada em qualquer contexto, mas
as aplicações mais comuns ocorrem em:
Resposta
Selecionada:
c.
Assentamentos rurais, em instituições socioeducativas, em aldeias indígenas e no ensino de jovens e
adultos.
Respostas: a. Escolas públicas, assentamentos rurais e em cursos livres.
b. Áreas esportivas, centros acadêmicos e assentamentos rurais e no ensino de jovens e adultos.
c.
Assentamentos rurais, em instituições socioeducativas, em aldeias indígenas e no ensino de jovens e
adultos.
d. Instituições socioeducativas, em aldeias indígenas e no ensino de jovens e adultos.
Pergunta 10
De acordo com o livro texto e os conceitos de Weber e Karl Marx a luta de classes nada mais é do que:
Resposta Selecionada: b. O confronto dessas classes antagônicas.
Respostas: a. Disputa pelo status quo.
b. O confronto dessas classes antagônicas.
c. O confronto dos grupos partidários.
d. Briga partidária pelo poder.
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