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1)Texto base: Hoje o processo seletivo nas empresas está mais voltado para a parte comportamental do que necessariamente para a parte técnica. Isso porque a parte técnica bem trabalhada consegue se aprimorar, mas a questão de relacionamento é bem mais complexa. Sendo assim, o desenvolvimento interpessoal passa a ser uma necessidade de desenvolvimento organizacional e social. Podemos dizer que o desenvolvimento interpessoal é parte essencial das discussões sobre o comportamento organizacional. Analise as afirmativas a seguir sobre o desenvolvimento organizacional e assinale a alternativa correta. I. Diz respeito às relações humanas e trata do processo de desenvolvimento das habilidades e competências que possibilitam o relacionamento saudável e produtivo. II. Considera o contexto em que as pessoas estão inseridas e pode ser definido como “a capacidade de estabelecer e manter interações sociais simultaneamente produtivas e satisfatórias”. III. O desenvolvimento interpessoal assume importância significativa, tendo em vista que, mesmo em atividades isoladas e individuais, as pessoas precisam relacionar-se umas com as outras para realizar seu trabalho. Alternativas: · a) Apenas a afirmativa I está correta. · b) Apenas a afirmativa II está correta. · c) As afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada · d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. · e) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 2)Texto base: De acordo com Silva e Teixeira (2012, p. 169): “O sucesso e a permanência no mercado de trabalho não estão ligados somente às competências técnicas e específicas de cada profissão. Competências transversais, ou seja, que podem ser transferidas de um contexto a outro de trabalho, são cada vez mais importantes”. Nesse sentido, podemos entender que: Alternativas: · a) As competências pessoais e sociais são transversais. Alternativa assinalada · b) As competências técnicas e sociais são transversais. · c) As competências estratégicas e pessoais são transversais. · d) As competências técnicas e estratégicas são transversais. · e) As competências pessoais e técnicas são transversais. 3)Texto base: A motivação é a competência que faz com que as pessoas cresçam e se desenvolvam, que torna o trabalho mais agradável e que dá sentido ao nosso deitar e levantar. Ela pode ser tratada como uma competência pessoal, já que é um processo interno, de cada um, como tendência emocional a buscar os melhores resultados. Podemos dizer que a competência pessoal “motivação” é formada por (marque (V) para verdadeiro e (F) para falso; em seguida assinale a alternativa que contempla a sequência correta): ( ) Realização ( ) Dedicação ( ) Iniciativa ( ) Otimismo Alternativas: · a) V, V, F, F. · b) V, V, V, V. Alternativa assinalada · c) F, V, F, F. · d) V, V, F, V. · e) F, F, F, F. 4)Texto base: O comportamento das pessoas enquanto estão sozinhas é diferente do que quando estão em grupo, ou seja, o grupo influência o comportamento das pessoas e vice-versa. Da mesma forma, os grupos influenciam o comportamento da organização como um todo. É possível encontrar, na literatura, diversas definições para o termo grupo, mas pode-se perceber que a maioria delas considera que grupo é mais do que um agrupamento de pessoas, pois estas devem ter “algo” em comum, além de estarem no mesmo lugar. Analise os elementos a seguir e assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. Segundo Bowditch e Buono (2011), caracterizam o grupo os seguintes elementos: I. Duas ou mais pessoas. II. Pessoas psicologicamente conscientes umas das outras. III. Pessoas que interagem para atingir uma meta comum. Alternativas: · a) Apenas a afirmativa I está correta. · b) Apenas a afirmativa II está correta. · c) Apenas a afirmativa III está correta. · d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. · e) As afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada 5)Texto base: O trabalho em equipe pode gerar resultados muito valiosos, porém dentro de algumas condições e contextos. Inicialmente é interessante saber que, em diferentes organizações, as equipes podem receber nomenclaturas peculiares, entre elas: equipes de alta performance ou de alto desempenho, equipes autogerenciáveis, células autônomas ou semiautônomas, círculos ou times. As equipes são formadas para um determinado propósito, e é preciso entender o que as torna efetivas, ou seja, o que faz com que atinjam os resultados esperados. De acordo com Johann (2013), uma equipe pode ser considerada de “alto desempenho” quando: I. Tem baixo nível de criatividade e inovação, sem senso de urgência. II. É forte o bastante no cumprimento das tarefas e motivada por uma visão inspiradora. III. Toma decisões sobre a forma de atingir os objetivos por meio de um consenso entre todos os integrantes da equipe. IV. A maioria de seus integrantes tem alto nível de satisfação com as tarefas e com a interação entre eles, além de percepção coletiva de que o ambiente oferece boa qualidade de vida. Alternativas: · a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. · b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. · c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. Alternativa assinalada · d) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. · e) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
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