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11/02/22, 21:51 Colaborar - Av2 - Ludicidade e Educação 1/4 Ludicidade e Educação (/aluno/timeline/ind… Av2 - Ludicidade e Educação Sua avaliação foi confirmada com sucesso (/notific × Informações Adicionais Período: 07/02/2022 00:00 à 30/05/2022 23:59 Situação: Cadastrado Pontuação: 750 Protocolo: 692087803 Avaliar Material 1) a) b) c) d) e) Texto base Durante as brincadeiras de faz de conta, as crianças interagem e possibilitam que o professor observe: I. Os elementos culturais que fazem parte do conhecimento da criança. II. As negociações e os conflitos existentes na elaboração das regras de organização social. III. As possibilidades de representação do real. IV. Se as crianças, ao brincarem, conseguem representar um objeto por outro atribuindo-lhe um significado diferente do original. V. Se a criança elabora mentalmente a imagem de um objeto ou pessoa ausente. Estão corretas: Alternativas: I, III, IV, V. Alternativa assinalada I, II, III. I, IV, V. II, IV, V. III, IV, V. https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2975214103?ofertaDisciplinaId=1744392 https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); Cicero Destacar Cicero Destacar 11/02/22, 21:51 Colaborar - Av2 - Ludicidade e Educação 2/4 2) a) b) c) d) e) 3) a) b) c) d) e) 4) Texto base Com relação ao brincar, podemos afirmar que: I. A brincadeira favorece a autoestima da criança. II. A brincadeira possibilita a capacidade de criar da criança. III. Por meio das brincadeiras, podemos observar o desenvolvimento das crianças, mas não podemos fazer inferências sobre a aprendizagem. IV. O professor deve proporcionar atividades e espaços em que as brincadeiras ocorram de forma variada. V. A brincadeira é um momento que não deve estar previsto no contexto escolar. Estão corretas: Alternativas: I, II, IV. Alternativa assinalada I, II, III. I, IV, V. II, III, IV. III, V. Texto base Para Piaget, o jogo no período sensório-motor possibilita à criança: I. Conquistar a capacidade de criar. II. Formar os primeiros hábitos. III. Aprender a regularidade dos objetos e situações. IV. Simbolizar. V. Manifestar seus desejos mediante ações repetitivas. Estão corretas: Alternativas: II, III, V. Alternativa assinalada I, II, V. I, III, IV. I, IV, V. II, III, IV. Texto base Cicero Destacar Cicero Destacar Cicero Destacar Cicero Destacar 11/02/22, 21:51 Colaborar - Av2 - Ludicidade e Educação 3/4 a) b) c) d) e) 5) a) b) c) d) e) Segundo os autores interacionistas, a brincadeira ocupa um importante papel no desenvolvimento da criança. Entre as afirmações, a seguir, encontram-se argumentos que justificam a importância da brincadeira. I. Por meio da brincadeira, a criança satisfaz necessidades que não podem ser satisfeitas no mundo real. II. A brincadeira é uma linguagem própria da criança e contribui para seu desenvolvimento intelectual, afetivo, motor e social. III. A brincadeira possibilita o desenvolvimento da capacidade de simbolização da criança ao lidar com situações imaginárias. IV. Por meio da brincadeira, a criança pode experimentar o puro prazer. V. Por meio da brincadeira, a criança assimila a realidade. As afirmativas que apresentam os argumentos das teorias interacionistas são: Alternativas: I, II, III, V. Alternativa assinalada I, II, VI. I, III. III, IV, V. IV, V. Texto base Brincar é algo fundamental para o desenvolvimento da criança. Por meio de jogos de regras, a criança compreende as regras sociais e prepara-se para conviver em sociedade. Neste sentido, os jogos de regras possibilitam: I. A participação da criança na elaboração de regras. II. O trabalho em equipe nos jogos em grupos. III. O individualismo, pois o que interessa em um jogo de regras é vencer. IV. Entender que algumas regras podem ser alteradas, desde que haja consenso do grupo. V. Que se desenvolva o sentimento de reciprocidade. Assinale a alterativa correta: Alternativas: I, II, IV, V. Alternativa assinalada I, II, III, IV. I, III, IV, V. I, III, IV. II, III, IV, V. Cicero Destacar Cicero Destacar Cicero Destacar Cicero Destacar 11/02/22, 21:51 Colaborar - Av2 - Ludicidade e Educação 4/4
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