Sequência de Etapas em Preparação de Lâminas Histológicas

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eia o trecho a seguir:
“Importante etapa da confecção de uma lâmina histológica, esta etapa consiste na utilização de 
procedimentos físicos ou químicos para evidenciar multiplicação ou mesmo deterioração das substâncias 
constituintes das células e dos tecidos, fornecendo maior resistência para suportar as demais etapas, 
mantendo a arquitetura normal do tecido a ser analisado.”
Fonte: JARDIM, E. C. G.; MANRIQUE, G. R.; MENDONÇA, J. C. G.; HANSSESSIAN, A.; BARROS, R. M. 
G. Uso de técnicas de análise histológica e imuno-histoquímica em odontologia. Archives of Health 
Investigation, Araçatuba, v. 2, n. 1, p. 40-49, 2013. p. 41.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre preparação das lâminas histológicas, 
ordene as etapas a seguir de acordo com a sequência em que ocorrem:
( ) O material passa pelo processo de fixação.
( ) Processo de clarificação com xilol.
( ) Coloca-se a amostra na parafina, pelo processo de inclusão.
( ) Desidrata-se o material com álcool.
( ) É feita a coleta do material a ser estudado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 4, 3, 5, 1.
Resposta correta2, 4, 5, 3, 1.
Incorreta: 3, 5, 2, 1, 4.
2, 1, 3, 5, 4.
5, 2, 1, 4, 3.
Pergunta 2 -- /0
Leia o trecho a seguir:
“A história da utilização do microscópio no ensino das ciências em universidades e nas academias 
nacionais pode ser estudada a partir do acervo dos museus de ciência nacionais. A observação de material 
biológico à escala microscópica teve início em 1675, quando o comerciante de tecidos holandês Anton van 
Leeuwenhoek desenvolveu um instrumento constituído por uma lente convexa e uma armação de metal 
para observar a qualidade dos tecidos de linho que comercializa […].”
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Fonte: TELES, N.; FONSECA, M. J. A importância do microscópio ótico na revolução científica: das 
práticas educacionais à representação museológica. História da Ciência e Ensino: Construindo 
Interfaces, São Paulo, v. 20, p. 126-140, dez. 2019. Disponível em: https://bit.ly/2YdI1ve. Acesso em: 28 
maio 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o descobrimento do microscópio, ordene as 
fases a seguir de acordo com a sequência em que ocorrem no ciclo celular:
( ) Invenção do microscópio óptico.
( ) Surgimento das lentes de aumento.
( ) Descobrimento da passagem de luz pelo vidro.
( ) Observação da menor partícula encontrada, chamada de célula.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta correta4, 2, 1, 3.
3, 1, 4, 2.
4, 1, 2, 3.
2, 1, 4, 3.
1, 3, 2, 4.
Pergunta 3 -- /0
Gregor Mendel foi nomeado o pai da genética após realizar experimentos com flores e sementes. Seus 
estudos renderam resultados promissores, os quais revolucionaram e abriram caminhos para que outros 
cientistas avançassem suas pesquisas sobre o genoma humano.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a evolução da genética, ordene os 
procedimentos a seguir de acordo com a sequência em que ocorreram.
( ) Mendel diz que metade dos caracteres herdados vem da mãe e a outra metade do pai.
( ) Mendel conclui que duas ou mais características se segregam de maneira independente na formação 
dos gametas.
( ) Estudiosos criaram a expressão “semelhante gera semelhante”.
( ) Gregor Mendel faz experimento visando a duas características distintas na mesma semente.
( ) Mendel observa durante anos o cruzamento natural das flores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
https://bit.ly/2YdI1ve.
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5, 3, 2, 1, 4.
4, 2, 1, 5, 3.
1, 4, 3, 2, 5.
Resposta correta3, 5, 1, 4, 2.
2, 4, 5, 3, 1.
Pergunta 4 -- /0
Há muitos anos, as síndromes genéticas são estudadas pelos cientistas, a fim de compreender quais as 
causas de cada uma. A informação abre oportunidade para buscar um possível tratamento, ou até mesmo 
a cura, para que os portadores possam levar uma vida normal dentro da sociedade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as síndromes genéticas, pode-se afirmar 
que as alterações cromossômicas numéricas:
são raras, sendo que seus portadores possuem fenótipos distintos entre si, caracterizando 
diferentes genótipos para mesma patologia.
geram anomalias que podem ser herdadas dos pais, como a síndrome de Patau e síndrome do 
cri-du-chat.
ocorrem quando existe a perda do braço longo ou do braço curto dos cromossomos.
Resposta correta
ocorrem quando há aumento ou diminuição do número de cromossomos 
contidos no cariótipo do indivíduo.
podem ser representadas por anomalias causadas por falta de vitaminas ingeridas durante a 
gestação.
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Pergunta 5 -- /0
Leia o trecho a seguir:
“Quando as leis de Mendel sobre a herança foram redescobertas, em 1900, foi
liberado um grande fluxo de novos pensamentos e novas ideias. O mendelismo
tornou-se o princípio de organização para uma grande parte da biologia. Havia
muitas novas questões a ser formuladas a respeito da herança.”
Fonte: GRIFFITHS, A. J. F.; WESSLER, S. R.; CARROLL, S. B.; DOEBLEY, J. Introdução à genética. 11. 
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. p. 51.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as leis de Mendel, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I. A segunda lei de Mendel diz que os genes que determinam dada característica se dividem de maneira 
independente entre os gametas.
Porque:
II. Durante a formação dos gametas nos seres humanos, cada célula filha recebe 23 pares de 
cromossomos.
A seguir, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Resposta corretaA asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pergunta 6 -- /0
Leia o trecho a seguir:
“A análise citogenética de cada par de cromossomos homólogos pode ser feita por meio do microscópio 
óptico ou da fotografia de uma metáfase espalhada, a qual pode ser produzida eletronicamente. Hoje, cada 
par de homólogos do conjunto de cromossomos de uma célula diploide pode ser identificado, em ordem 
decrescente de tamanho. O conjunto cromossômico característico
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da espécie é denominado cariótipo. A ordenação dos cromossomos de um cariótipo segundo a 
classificação padrão é denominada cariograma ou idiograma.”
Fonte: BORGES-OSÓRIO, M. R.; ROBINSON, W. M. Genética humana. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 
2013. p. 96.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o cariótipo humano, analise as afirmativas 
a seguir:
I. O cariótipo do ser humano é composto por 23 cromossomos.
II. O par sexual se localiza no par de cromossomos número 12.
III. Os pares de cromossomos são formados por cromossomos homólogos.
IV. Os pares de cromossomos são compostos por um da mãe e outro do pai.
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta corretaIIIe IV.
II e IV.
I e IV.
I e III.
II e III.
Pergunta 7 -- /0
Leia o trecho a seguir:
“Sem ajuda, o olho humano tem um poder de resolução de 1/10 milímetro, ou 100 micrômetros. Isto 
significa que, se alguém olhar para duas linhas que estão separadas por menos de 100 micrômetros, elas 
parecerão ser uma só linha. Do mesmo modo, dois pontos que distam menos de 100 micrômetros um do 
outro parecerão um único ponto mal definido.”
Fonte: CASTRO, L. A. S. Processamento de mostras para microscopia eletrônica de varredura. 
Pelotas: Embrapa Clima Temperado, 2001. p. 9.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre capacidade de ampliação dos 
microscópios, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) O vírus, cujo tamanho é em torno de 100 nanômetros, pode ser observado pelo microscópio 
eletrônico.
II. ( ) Uma bactéria de 10 micrômetros pode ser observada tanto no microscópio óptico quanto no 
eletrônico.
III. ( ) Os aminoácidos, que compõem os carboidratos, podem ser observados no microscópio óptico.
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IV. ( ) O óvulo, gameta do ser humano com diâmetro médio de 1 mm, pode ser observado no microscópio 
óptico.
V. ( ) O ovo de um sapo, com tamanho em torno de 1 cm, é visualizado pelo microscópio eletrônico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, V, F, F.
V, F, F, F, V
Resposta corretaV, V, F, V, F.
F, F, V, V, V.
F, F, F, V, V.
Pergunta 8 -- /0
Leia o trecho a seguir:
“O microscópio eletrônico surgiu em 1932. Sendo rapidamente aperfeiçoados, os mais atuais permitem 
aumentos de 5 mil a 500 mil vezes. A diferença entre os microscópios óptico e eletrônico é que neste último 
não é utilizada a luz, mas sim feixes de elétrons, nestes não há lentes de cristal e sim bobinas, chamadas 
de lentes eletromagnéticas.”
Fonte: NOVAES, A. P.; HERRMANN JÚNIOR, P. S. P.; BERNARDES FILHO, R.; MARQUES, F. B. 
Dispositivo para ampliação da magnificação do microscópio óptico. São Carlos: Embrapa 
Instrumentação, 2010. p. 9.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipos de microscópios, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O microscópio óptico difere do microscópio eletrônico pois, além de utilizar a luz como fonte de energia, 
sua capacidade de ampliação é menor.
Porque:
II. A utilização de feixe de elétrons no microscópio eletrônico causa a destruição da amostra.
A seguir, assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Resposta correta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pergunta 9 -- /0
Leia o excerto a seguir:
“Muitas são as técnicas utilizadas em histologia e não seria possível abordá-las separadamente. Sendo 
assim, algumas técnicas frequentemente utilizadas serão abordadas a seguir de acordo com a sequência: 
Obtenção da peça a ser examinada (coleta do material), Fixação, Inclusão e Microtomia. Sem esquecer 
que para a análise sob microscopia óptica é necessária a confecção de lâminas delgadas dos tecidos que 
formam os órgãos.”
Fonte: JARDIM, E. C. G.; MANRIQUE, G. R.; MENDONÇA, J. C. G.; HANSSESSIAN, A.; BARROS, R. M. 
G. Uso de técnicas de análise histológica e imuno-histoquímica em odontologia. Archives of Health 
Investigation, Araçatuba, v. 2, n. 1, p. 40-49, 2013. p. 41.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas histológicas, analise os 
procedimentos a seguir e associe-as com as suas respectivas características:
1) Microtomia.
2) Inclusão.
3) Fixação.
4) Desidratação.
5) Coloração.
( ) Processo no qual a amostra é mergulhada na parafina várias vezes.
( ) A amostra é colocada em soluções com diferentes tipos de concentração alcoólica, da menor a maior, 
até 100% de álcool.
( ) O material é submerso em conservantes químicos ou físicos, sendo o mais comum o formol.
( ) A amostra é mergulhada em solução de hematoxilina e, em seguida, lavada e mergulhada na de eosina.
( ) Técnica na qual o material é cortado em espessura 5 a 15 µm.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta correta2, 4, 3, 5, 1.
3, 5, 1, 4, 2.
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Incorreta: 4, 1, 2, 5, 3.
4, 5, 1, 2, 3.
2, 3, 4, 1, 5.
Pergunta 10 -- /0
Leia o trecho a seguir:
“O microscópio óptico, também conhecido como microscópio de luz, compõe-se de uma parte mecânica, 
que serve de suporte, e uma parte óptica, constituída por três sistemas de lentes: o condensador, a objetiva 
e a ocular. A finalidade do condensador é projetar um cone de luz sobre as células que estão sendo 
examinadas no microscópio.”
Fonte: JUNQUEIRA, L. C. U.; CARNEIRO, J. Biologia celular e molecular. 9. ed. Rio de Janeiro: 
Guanabara Koogan, 2012. p. 22.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as partes do microscópio óptico, analise as 
ferramentas a seguir e associe-as com as suas respectivas características:
1) Oculares.
2) Objetivas.
3) Micrômetro.
4) Revólver.
5) Diafragma.
( ) Gira as lentes de aumento para alinhá-las com a amostra e o tubo de visualização.
( ) Lentes de aumento que variam de grau para observar a amostra por diferentes aumentos.
( ) Local em que se aproxima os olhos para observar a amostra.
( ) Responsável por regular a quantidade de luz incendida no material.
( ) Botão de ajuste fino, que regula a nitidez da amostra para melhor observação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 1, 5, 2, 4.
Incorreta: 4, 1, 2, 5, 3.
Resposta correta4, 2, 1, 5, 3.
5, 3, 1, 4, 2.
3, 4, 1, 5, 2.
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