Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
A educação é direito de todos e assegurada em diversos documentos e legislações no Brasil. A educação das pessoas com deficiência não difere disso, também é um direito e deve ser realizada:
1. 
Em sala de aula regular.
2. 
Em sala de recursos, apenas.
3. 
Em classes especiais.
4. 
Em instituições psiquiátricas.
5. 
Em hospitais.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
A Educação Inclusiva é um movimento mundial que propõe uma escola que se organiza para atender a todos os alunos, inclusive aqueles com necessidades especiais. Com relação à escola com características inclusivas é correto afirmar que: 
1. 
A escola inclusiva se organiza para receber todos os alunos, porém é legalmente permitido negar a matrícula a alunos com deficiências graves.
2. 
A organização de uma escola inclusiva depende unicamente do fim das barreiras arquitetônicas, ou seja, da construção de prédios escolares que acolham as crianças com deficiência. 
3. 
A escola inclusiva tem como base a flexibilidade do currículo, bem como da metodologia utilizada. 
4. 
A ideia é criar classes especiais nas quais eles sejam matriculados. 
5. 
A escola inclusiva beneficia somente alunos com deficiência. 
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Muito antes de se pensar na inclusão das pessoas com deficiência, outros modelos foram adotados na educação destas pessoas. Os modelos anteriores ao paradigma inclusivo foram:
1. 
Segregação, integração e hospitalização.
2. 
Exclusão, segregação e integração.
3. 
Exclusão, hospitalização e integração.
4. 
Exclusão, medicalização e segregação.
5. 
Segregação, integração e medicalização.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Assinale a alternativa que não condiz com a efetiva inclusão do aluno com deficiência na escola:
1. 
Adaptação curricular e metodológica.
2. 
Realizar a acessibilidade dos materiais pedagógicos.
3. 
Apenas adaptação de espaço físico, como implementação de rampas e barras.
4. 
Mudanças atitudinais para melhor atender este aluno.
5. 
Investir na formação continuada dos professores.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Neste questionário abordaremos a evolução histórica das políticas públicas no Brasil com foco na Educação Inclusiva, assim como os principais conceitos e diretrizes. Bom Estudo!
Tratar das políticas públicas para a Educação Inclusiva no Brasil é, antes de tudo, entender a história, entre fatos e documentos. O pontapé inicial na Educação Inclusiva brasileira se deu ainda no império, através da:
1. 
Criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos.
2. 
Criação do Instituto dos Surdos Mudos.
3. 
Criação do Instituto Pestalozzi.
4. 
Criação da APAE.
5. 
Declaração de Salamanca.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Leia as afirmativas abaixo e marque a incorreta:
1. 
A Constituição Federal (1988) estabelece, no artigo 208, inciso III, a garantia de atendimento educacional especializado as pessoas com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
2. 
A educação especial é substitutiva à escolarização no ensino regular, mantendo o caráter complementar, suplementar e transversal desta modalidade.
3. 
O atendimento educacional especializado esteja articulado à proposta pedagógica do ensino comum.
4. 
A modalidade de educação especial é parte integrante do ensino regular e não se constitui em sistema paralelo de educação.
5. 
Na escola, é prioridade trabalhar de forma integradora, sensibilizando toda a comunidade escolar.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
A legislação garante que a escola se adapte para a recepção dos alunos com deficiência. Para isso, é necessária a adaptação da escola em diferentes contextos, assinale a alternativa que não apresenta um desses contextos:
1. 
Adaptação de materiais didáticos.
2. 
Adaptação da metodologia.
3. 
Adaptação do aluno com deficiência ao que a escola possui.
4. 
Adaptação do currículo.
5. 
Adaptação do espaço físico.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
A terminologia e a nomenclatura utilizadas na Educação Inclusiva devem ser observadas e entendidas pela sociedade e não apenas por aqueles que trabalham nesta área. Portanto, a forma correta de referirem-se as pessoas que são atendidas na Educação Inclusiva é:
1. 
Pessoal anormal
2. 
Pessoa retardada
3. 
Pessoa com deficiência
4. 
Pessoa especial
5. 
Pessoa com necessidades especiais
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
O modelo de integração das pessoas com deficiência na escola foi anterior ao modelo inclusivista. São características do modelo de integração:
1. 
As pessoas com deficiência não frequentavam a escola, ficando aos cuidados da família.
2. 
As pessoas com deficiência frequentavam a mesma escola que as demais, mas ficavam em classes ou grupos separados. 
3. 
As pessoas com deficiência frequentavam a mesma escola que as demais e estavam nos mesmos grupos.
4. 
As pessoas com deficiência frequentavam hospitais.
5. 
As pessoas com deficiência frequentavam instituições especializadas.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Dentro do processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência, ao refletir o modelo da educação inclusiva, assinale a alternativa correta: 
1. 
Os professores devem assegurar a mesma avaliação para todos os alunos.
2. 
É necessário encorajar a interação social, a participação e o envolvimento de todas as condições de sala de aula dos alunos, os métodos de ensino e o ambiente em sala de aula precisam refletir a política de inclusão.
3. 
A adaptação curricular só pode ser realizada com a autorização da família. 
4. 
Os alunos devem utilizar apenas a sala de recursos. 
5. 
Os alunos devem frequentar a escola para desenvolver apenas a socialização.
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